KOCAELİ ÜNİVERSİTESİ
Sosyal Bilimler Enstitüsü
İç Mimarlık Programı
GENEL BİLGİ
Program Yöneticisi Prof. Dr.DIDEM ERTEN BİLGİÇ Öğrenim Şekli Tam Zamanlı
Web Adresi https://sbe.kocaeli.edu.tr/ E-posta sbeicmimarlik@kocaeli.edu.tr
Telefon Numarası 0090 262 3034243 Belgegeçer 0090 262 3031753
Amaç Bölümün yüksek lisans programlarında, uzmanlık alanlarında gelişmiş ve ilgili eğitim ve araştırma kurumların akademik kadrolarında yer alabilecek birikimlere sahip olan tasarımcılar yetişmektir.
Misyon Lisansüstü düzeyde bilim, kültür, ve sanat alanlarında eğitim-öğretim ve araştırma etkinliklerinin, yürütülmesini ve geliştirilmesini sağlayarak evrensel bilgi birikimine katkıda bulunacak araştırmacılar ve uzmanlar yetiştirmektir.
Vizyon Yürütülmekte olan lisansüstü düzeydeki eğitim öğretim programı, araştırma etkinlikleri ve ürünleriyle ulusal ve uluslararası düzeylerde yeğlenen lider bir kurum olmaktır.
Kabul Koşulları Yüksek lisans programına başvurabilmek için; mimarlık lisans diplomasına sahip olmak ve Akademik Lisansüstü Eğitim Sınavı’ndan başvurduğu programın puan türünde en az 55 standart puan veya GRE ya da GMAT sınavlarından eşdeğer bir puan almış olmak gerekir. Adayların, İngilizce/Fransızca/Almanca dillerinden herhangi biri için geçerli ulusal veya uluslararası dil sınavlarından üniversitenin belirleyeceği en az taban puana eş değer puanı almış olması gerekir. Başvuru koşullarını sağlayan adaylar arasından, mülakat yapılarak güz yarıyılı başında öğrenci alınır. Adayların başvuru işlemleri, Sosyal Bilimler Enstitü Müdürlüğü tarafından yürütülür. Mülakata gelirken öğrencilerden yanlarında akademik ve/veya uygulamaya yönelik çalışmalarını içeren bir dosya getirmeleri istenir. Başvurduğu programın puan türünden Akademik Lisansüstü Eğitim Sınav puanının veya GRE/GMAT puanının % 50’si, lisans mezuniyet not ortalamasının % 20’si ve mülakat notunun % 30’u değerlendirmede dikkate alınır. Adayın başarılı sayılabilmesi için, başarı değerlendirmesi/notunun en az 60 olması gerekir. Mülakat notu, 60’ın altında olan adaylar başarısız kabul edilir. Uluslararası öğrenciler, Yükseköğretim Kurulu tarafından belirlenen kurallar çerçevesinde uluslararası geçerliliği olan sınavlarla kabul edilmektedir. Değişim öğrencilerinin programa kabulü ikili anlaşmalar çerçevesinde yapılmakta ve Uluslararası İlişkiler Birimince yürütülmektedir. Ulusal öğrenci kabulünü Farabi Değişim Programı Birimi, Uluslararası öğrenci kabulünü ise Öğrenci İşleri Daire Başkanlığı gerçekleştirmektedir.
Dereceyi Alabilme Koşulları, Kuralları Tezli yüksek lisans programından yüksek lisans derecesi alabilmek için adayların en az yedi adet ders, bir seminer dersi ile tez çalışmasını başarıyla tamamlaması gerekmektedir. Tezli yüksek lisans programının toplam iş yükü 120 AKTS’dir.
Program Genel Profili Sosyal bilim alanlarında lisans derecesine sahip olan öğrenciler, yüksek lisans programlarında aldıkları dersler ile uzmanlaşacakları alanda bilgi dağarcıklarını zenginleştirirken, nitel ve nicel araştırma yöntemleri ile alana özgü çalışmalar yürütürler. Bu programlarda öğrencilere, disiplinlerarası bir yaklaşımla, ilgi alanlarına göre enstitünün çeşitli anabilim dallarında seçmeli dersler sunulur.
Genel Bilgi İç mimarlık Yüksek Lisans Programı 2001 yılında Kocaeli Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü bünyesinde kurulmuştur. Program, tezli yüksek lisans programı olarak yürütülmektedir.
Mezunlar İçin İstihdam Olanakları İç Mimarlık yüksek lisans mezunları; mimarlıkla ilgili eğitim ve öğretim kuruluşlarında akademik eleman olarak, özel ve kamu kuruluşlarının projelendirme ve inşaat birimlerinde tasarım, uygulama ve denetim aşamalarında yüksek mimar olarak faaliyet gösterebilirler. Ayrıca bağımsız olarak çalışabilirler.
Sonraki Eğitim Olanakları İç Mimarlık programı yüksek lisans derecesini başarıyla tamamlayan öğrenciler doktora düzeyinde öğrenim görmek üzere başvurabilirler.
Mezuniyet Koşulları Öğrencinin bu programda dereceyi alabilmesi için; a)Tezli yüksek lisans programında toplam 120 AKTS iş yükünü sağlaması, b)Tezli yüksek lisans programında tez sınavında başarılı olması, c)Uzmanlık alanıyla ilgili en az bir adet kabul edilmiş hakemli dergi yayını veya bildirisi olması, d) Öğrencinin programdaki tüm derslerini başarmış olması, e) Genel not ortalamasının en az 3,00 olması gerekmektedir.
KAZANILAN DERECE

İç Mimarlık Yüksek Lisansı

KAZANILAN DERECE SEVİYESİ

Yüksek Lisans derecesi

ÖNCEKİ ÖĞRENMENİN TANINMASI

Üniversitedeki aynı enstitünün bir başka anabilim/anasanat dalında veya başka bir yükseköğretim kurumunun eşdeğer enstitüsüne bağlı lisansüstü programında en az bir yarıyılı tamamlamış olan başarılı öğrenciler, lisansüstü programlara yatay geçiş yoluyla kabul edilebilir. İlgili Yönetmelik hükümlerine göre yatay geçişi kabul edilen öğrencinin programa uyumu için alması gerekli görülen derslerin adları, ilgili anabilim/anasanat dalı kurulu tarafından belirlenir. Öğrencinin bir başka lisansüstü programa kayıtlı iken aldığı derslerin, sonradan Üniversitede bir lisansüstü programa kayıt olması durumunda hangilerinin asgari ders yükünden sayılacağı, danışman ve ilgili Anabilim Dalı Kurulu önerisi ve Enstitü Yönetim Kurulu onayı ile belirlenir ve uygun bulunan dersler için tanınır.

Erasmus programı kapsamında yurt dışında öğrenim gören öğrenciler için, gitmeden önce öğrenim anlaşmasındaki dersleri dikkate alınarak "tanınma belgesi" hazırlanır ve Kocaeli Üniversitesi tarafından tam akademik tanınma teyit edilir. Tam akademik tanınma yurtdışında yapılan eğitimin (sınavlar ve diğer değerlendirme şekillerinin dahil ederek) Kocaeli Üniversitesindeki karşılığı ile yer değiştirme anlamına gelir.

Sertifikaya dayanan (Informal) ve tecrübeye dayanan (Nonformal) öğrenmenin tanınması ile ilgili olarak Türkiye ve dışındaki Yükseköğretim Kurumlarında başlangıç aşamasındadır. Buna rağmen öğrencilerin kendi imkanları ile edindikleri Bilgisayar Becerileri ve Yabancı Dil Becerileri, Üniversitenin açmış olduğu muafiyet sınavları ile ölçülmektedir. Bu sınavlarda yeterli bir not alan öğrenciler, kayıt oldukları programın ilgili ders(ler)inden muaf olmaktadırlar.
PROGRAM YETERLİLİKLERİ

  • PY1 : Belirli bir proje veya göreve ait sonuçları destekleyebilmek amacıyla ilgili verilerin toplanması, bu verilerin hassas bir şekilde ölçülmesi, sistematik bir biçimde kaydedilmesi ve sonrasında bu bilgilerin kapsamlı bir analizle karşılaştırmalı olarak değerlendirilmesi süreci değerlendirmek.
  • PY2: Tasarımın temel unsurları olan biçimsel, örgütsel, teknolojik ve çevresel ilkeleri etkin bir şekilde uygulayabilme; ve bu ilkeleri hem iki boyutlu hem de üç boyutlu tasarımlarda başarıyla hayata geçirmek.
  • PY3: Proje tasarımının geliştirilmesi sürecinde, kentsel bağlam, gelişim biçimleri, tarihi özellikler, ekolojik koşullar, iklim şartları ve iç mekan donatılarının yönlendirilmesi gibi özellikleri dikkate alarak buna uygun yanıtlar verebilmek.
  • PY4: iç mimarlık ve çevre tasarımı alanında, çeşitli disiplinlerle uzmanlık entegrasyonunu sağlayabilmek.
  • PY5: Taşıyıcı sistemlerin nasıl çalıştığını, deprem ve yanal kuvvetlere nasıl dayandıklarını ve hangi sistemlerin ne zaman kullanılacağını örneklerle basitçe açıklayabilmek.
  • PY6: Farklı dönemlerdeki mimarlık akımlarını ve çeşitli coğrafi bölgelere özgü kültürel değerleri, bu bölgelerin siyasi, ekonomik, sosyal, ekolojik ve teknolojik etkenleri ışığında anlayabilmek.
  • PY7: Öğrenmenin sürekli bir süreç olduğunun farkında olma ve yaşam boyu öğrenimin önemini kavrama; bilgiye ulaşabilme, bilim ve teknolojideki yenilikleri takip etme ve kendini sürekli güncel tutabilmek.
  • PY8: Yapı Malzemelerinin uygun şekilde seçimini ve uygulanmasını anlamak.
  • PY9: İç mimarlık alanında, bilgisayar teknolojilerini etkin şekilde kullanarak öğrenme süreçlerini sürekli geliştirmek, yenilikçi tasarım çözümler sunmak.
  • PY10: Tarihi çevrelerin ve taşınabilir kültür varlıklarının korunmasında, geleneksel yöntemlerden öğrenerek bu bilgileri güncel tekniklerle bütünleştirmek, kültürel mirası anlamak.
  • PY11: iç mimarlıkta ömür boyu öğrenme, sürekli yenilenen motivasyon ile destekleme ve, değişen dünya koşullarına uyum sağlayarak yenilikçi çözümler sunmak.
  • PY12: İç mimarlıkta, fiziksel çevre denetimi ve enerji etkinliği ilkelerini öğrenme sürecini yönetmek ve sürdürülebilirlik hedeflerine ulaşmak için temel ilkeleri takip etmek.
  • PY13: Proje yönetimi ve risk yönetimi konularında yetkinlik kazanmak; projelerin kalite standartlarına uygun olarak tamamlanmasını sağlamak.
  • PY14: Tasarım ve uygulamalarda etik değerlere, yerel davranış kurallarına uygun hareket etmenin ve yasal sorumlulukların bilincinde olmak.
  • PY15: iç mimarlık ile ilişkili olan bilgiyi, araştırma yöntemlerini, uygulama ve problem çözme becerilerini, disiplinlerarası çalışmalarda kullanabilmek.
  • PY16: iç mekan tasarımı ile ilişkili olan güncel gelişmeleri ve kendi çalışmalarını alanındaki ve alan dışındaki gruplara uluslararası platformlarda bir yabancı dil ile aktarabilmek.
  • PY17: iç mimarlık ile ilişkili sosyal ilişkileri ve bu ilişkileri yönlendiren normları eleştirel bir bakış açısı ile inceleyebilmek

Anahtar/Aktarılabilir Yeterlilikler

  • Bilgi ve görüşlerini yazılı ve sözlü aktarabilme.
  • Bilgi ve becerileri eleştirel bir anlayışla değerlendirebilme.
  • Bağımsız çalışabilme ve sorumluluk alabilme.
  • Birlikte çalışmaya yatkın olabilme.
  • Öğrenmeyi öğrenebilme ve yönetebilme.
  • Dijital (bilgi ve iletişim teknolojileri) yetkinliği kullanabilme.
  • Meslek çevresiyle iletişim kurabilecek düzeyde bir yabancı dili kullanabilme.
  • Bilimsel etik kuralları benimseme ve uyma.
  • Düşüncelerini eyleme dönüştürme amacıyla inisiyatif alarak, girişimde bulunabilme.
  • Bilimsel araştırma bilgi ve becerisini kullanabilme.
  • Bir çalışmayı yönlendirebilme ve yönetebilme
  • Toplumsal ve kültürel değerleri gözetebilme.
  • Konularda çoklu bakış açılarını kullanabilme.
  • Matematiksel yetkinlik ve bilim/teknolojiyi kullanabilme.
  • Bireysel gelişimine katkı sağlayabilecek alanlarda (sanat, spor, v.b) kendini ifade edebilme.
TEMEL ALAN/TYYÇ İLİŞKİSİ
Temel Alan Program Yeterlilikleri Ulusal Yeterlilik Çerçevesi
1PY1 : Belirli bir proje veya göreve ait sonuçları destekleyebilmek amacıyla ilgili verilerin toplanması, bu verilerin hassas bir şekilde ölçülmesi, sistematik bir biçimde kaydedilmesi ve sonrasında bu bilgilerin kapsamlı bir analizle karşılaştırmalı olarak değerlendirilmesi süreci değerlendirmek. 2PY2: Tasarımın temel unsurları olan biçimsel, örgütsel, teknolojik ve çevresel ilkeleri etkin bir şekilde uygulayabilme; ve bu ilkeleri hem iki boyutlu hem de üç boyutlu tasarımlarda başarıyla hayata geçirmek. 3PY3: Proje tasarımının geliştirilmesi sürecinde, kentsel bağlam, gelişim biçimleri, tarihi özellikler, ekolojik koşullar, iklim şartları ve iç mekan donatılarının yönlendirilmesi gibi özellikleri dikkate alarak buna uygun yanıtlar verebilmek. 4PY4: iç mimarlık ve çevre tasarımı alanında, çeşitli disiplinlerle uzmanlık entegrasyonunu sağlayabilmek. 5PY5: Taşıyıcı sistemlerin nasıl çalıştığını, deprem ve yanal kuvvetlere nasıl dayandıklarını ve hangi sistemlerin ne zaman kullanılacağını örneklerle basitçe açıklayabilmek. 6PY6: Farklı dönemlerdeki mimarlık akımlarını ve çeşitli coğrafi bölgelere özgü kültürel değerleri, bu bölgelerin siyasi, ekonomik, sosyal, ekolojik ve teknolojik etkenleri ışığında anlayabilmek. 7PY7: Öğrenmenin sürekli bir süreç olduğunun farkında olma ve yaşam boyu öğrenimin önemini kavrama; bilgiye ulaşabilme, bilim ve teknolojideki yenilikleri takip etme ve kendini sürekli güncel tutabilmek. 8PY8: Yapı Malzemelerinin uygun şekilde seçimini ve uygulanmasını anlamak. 9PY9: İç mimarlık alanında, bilgisayar teknolojilerini etkin şekilde kullanarak öğrenme süreçlerini sürekli geliştirmek, yenilikçi tasarım çözümler sunmak. 10PY10: Tarihi çevrelerin ve taşınabilir kültür varlıklarının korunmasında, geleneksel yöntemlerden öğrenerek bu bilgileri güncel tekniklerle bütünleştirmek, kültürel mirası anlamak. 11PY11: iç mimarlıkta ömür boyu öğrenme, sürekli yenilenen motivasyon ile destekleme ve, değişen dünya koşullarına uyum sağlayarak yenilikçi çözümler sunmak. 12PY12: İç mimarlıkta, fiziksel çevre denetimi ve enerji etkinliği ilkelerini öğrenme sürecini yönetmek ve sürdürülebilirlik hedeflerine ulaşmak için temel ilkeleri takip etmek. 13PY13: Proje yönetimi ve risk yönetimi konularında yetkinlik kazanmak; projelerin kalite standartlarına uygun olarak tamamlanmasını sağlamak. 14PY14: Tasarım ve uygulamalarda etik değerlere, yerel davranış kurallarına uygun hareket etmenin ve yasal sorumlulukların bilincinde olmak. 15PY15: iç mimarlık ile ilişkili olan bilgiyi, araştırma yöntemlerini, uygulama ve problem çözme becerilerini, disiplinlerarası çalışmalarda kullanabilmek. 16PY16: iç mekan tasarımı ile ilişkili olan güncel gelişmeleri ve kendi çalışmalarını alanındaki ve alan dışındaki gruplara uluslararası platformlarda bir yabancı dil ile aktarabilmek. 17PY17: iç mimarlık ile ilişkili sosyal ilişkileri ve bu ilişkileri yönlendiren normları eleştirel bir bakış açısı ile inceleyebilmek
BİLGİ
Kuramsal, Olgusal		 1Lisans düzeyinde kazanılan yetkinlikler temelinde mimarlık, planlama, tasarım temel alanında özgün çalışmalar için gerekli temeli sağlayan ileri düzeyde bilgi ve kavrayışa sahiptir. PY 1: PY1 : Belirli bir proje veya göreve ait sonuçları destekleyebilmek amacıyla ilgili verilerin toplanması, bu verilerin hassas bir şekilde ölçülmesi, sistematik bir biçimde kaydedilmesi ve sonrasında bu bilgilerin kapsamlı bir analizle karşılaştırmalı olarak değerlendirilmesi süreci değerlendirmek.
BİLGİ 1: Lisans düzeyinde kazanılan yetkinlikler temelinde mimarlık, planlama, tasarım temel alanında özgün çalışmalar için gerekli temeli sağlayan ileri düzeyde bilgi ve kavrayışa sahiptir. 		  PY 1: PY1 : Belirli bir proje veya göreve ait sonuçları destekleyebilmek amacıyla ilgili verilerin toplanması, bu verilerin hassas bir şekilde ölçülmesi, sistematik bir biçimde kaydedilmesi ve sonrasında bu bilgilerin kapsamlı bir analizle karşılaştırmalı olarak değerlendirilmesi süreci değerlendirmek.
BİLGİ 1: Lisans düzeyi yeterliliklerine dayalı olarak, aynı veya farklı bir alanda bilgilerini uzmanlık düzeyinde geliştirebilme ve derinleştirebilme. 		  PY 2: PY2: Tasarımın temel unsurları olan biçimsel, örgütsel, teknolojik ve çevresel ilkeleri etkin bir şekilde uygulayabilme; ve bu ilkeleri hem iki boyutlu hem de üç boyutlu tasarımlarda başarıyla hayata geçirmek.
BİLGİ 1: Lisans düzeyinde kazanılan yetkinlikler temelinde mimarlık, planlama, tasarım temel alanında özgün çalışmalar için gerekli temeli sağlayan ileri düzeyde bilgi ve kavrayışa sahiptir. 		  PY 2: PY2: Tasarımın temel unsurları olan biçimsel, örgütsel, teknolojik ve çevresel ilkeleri etkin bir şekilde uygulayabilme; ve bu ilkeleri hem iki boyutlu hem de üç boyutlu tasarımlarda başarıyla hayata geçirmek.
BİLGİ 1: Lisans düzeyi yeterliliklerine dayalı olarak, aynı veya farklı bir alanda bilgilerini uzmanlık düzeyinde geliştirebilme ve derinleştirebilme. 		  PY 3: PY3: Proje tasarımının geliştirilmesi sürecinde, kentsel bağlam, gelişim biçimleri, tarihi özellikler, ekolojik koşullar, iklim şartları ve iç mekan donatılarının yönlendirilmesi gibi özellikleri dikkate alarak buna uygun yanıtlar verebilmek.
BİLGİ 1: Lisans düzeyinde kazanılan yetkinlikler temelinde mimarlık, planlama, tasarım temel alanında özgün çalışmalar için gerekli temeli sağlayan ileri düzeyde bilgi ve kavrayışa sahiptir. 		  PY 3: PY3: Proje tasarımının geliştirilmesi sürecinde, kentsel bağlam, gelişim biçimleri, tarihi özellikler, ekolojik koşullar, iklim şartları ve iç mekan donatılarının yönlendirilmesi gibi özellikleri dikkate alarak buna uygun yanıtlar verebilmek.
BİLGİ 1: Lisans düzeyi yeterliliklerine dayalı olarak, aynı veya farklı bir alanda bilgilerini uzmanlık düzeyinde geliştirebilme ve derinleştirebilme. 		  PY 4: PY4: iç mimarlık ve çevre tasarımı alanında, çeşitli disiplinlerle uzmanlık entegrasyonunu sağlayabilmek.
BİLGİ 1: Lisans düzeyinde kazanılan yetkinlikler temelinde mimarlık, planlama, tasarım temel alanında özgün çalışmalar için gerekli temeli sağlayan ileri düzeyde bilgi ve kavrayışa sahiptir. 		  PY 4: PY4: iç mimarlık ve çevre tasarımı alanında, çeşitli disiplinlerle uzmanlık entegrasyonunu sağlayabilmek.
BİLGİ 1: Lisans düzeyi yeterliliklerine dayalı olarak, aynı veya farklı bir alanda bilgilerini uzmanlık düzeyinde geliştirebilme ve derinleştirebilme. 		  PY 5: PY5: Taşıyıcı sistemlerin nasıl çalıştığını, deprem ve yanal kuvvetlere nasıl dayandıklarını ve hangi sistemlerin ne zaman kullanılacağını örneklerle basitçe açıklayabilmek.
BİLGİ 1: Lisans düzeyinde kazanılan yetkinlikler temelinde mimarlık, planlama, tasarım temel alanında özgün çalışmalar için gerekli temeli sağlayan ileri düzeyde bilgi ve kavrayışa sahiptir. 		  PY 5: PY5: Taşıyıcı sistemlerin nasıl çalıştığını, deprem ve yanal kuvvetlere nasıl dayandıklarını ve hangi sistemlerin ne zaman kullanılacağını örneklerle basitçe açıklayabilmek.
BİLGİ 1: Lisans düzeyi yeterliliklerine dayalı olarak, aynı veya farklı bir alanda bilgilerini uzmanlık düzeyinde geliştirebilme ve derinleştirebilme. 		  PY 6: PY6: Farklı dönemlerdeki mimarlık akımlarını ve çeşitli coğrafi bölgelere özgü kültürel değerleri, bu bölgelerin siyasi, ekonomik, sosyal, ekolojik ve teknolojik etkenleri ışığında anlayabilmek.
BİLGİ 1: Lisans düzeyinde kazanılan yetkinlikler temelinde mimarlık, planlama, tasarım temel alanında özgün çalışmalar için gerekli temeli sağlayan ileri düzeyde bilgi ve kavrayışa sahiptir. 		  PY 6: PY6: Farklı dönemlerdeki mimarlık akımlarını ve çeşitli coğrafi bölgelere özgü kültürel değerleri, bu bölgelerin siyasi, ekonomik, sosyal, ekolojik ve teknolojik etkenleri ışığında anlayabilmek.
BİLGİ 1: Lisans düzeyi yeterliliklerine dayalı olarak, aynı veya farklı bir alanda bilgilerini uzmanlık düzeyinde geliştirebilme ve derinleştirebilme. 		  PY 7: PY7: Öğrenmenin sürekli bir süreç olduğunun farkında olma ve yaşam boyu öğrenimin önemini kavrama; bilgiye ulaşabilme, bilim ve teknolojideki yenilikleri takip etme ve kendini sürekli güncel tutabilmek.
BİLGİ 1: Lisans düzeyinde kazanılan yetkinlikler temelinde mimarlık, planlama, tasarım temel alanında özgün çalışmalar için gerekli temeli sağlayan ileri düzeyde bilgi ve kavrayışa sahiptir. 		  PY 7: PY7: Öğrenmenin sürekli bir süreç olduğunun farkında olma ve yaşam boyu öğrenimin önemini kavrama; bilgiye ulaşabilme, bilim ve teknolojideki yenilikleri takip etme ve kendini sürekli güncel tutabilmek.
BİLGİ 1: Lisans düzeyi yeterliliklerine dayalı olarak, aynı veya farklı bir alanda bilgilerini uzmanlık düzeyinde geliştirebilme ve derinleştirebilme. 		  PY 8: PY8: Yapı Malzemelerinin uygun şekilde seçimini ve uygulanmasını anlamak.
BİLGİ 1: Lisans düzeyinde kazanılan yetkinlikler temelinde mimarlık, planlama, tasarım temel alanında özgün çalışmalar için gerekli temeli sağlayan ileri düzeyde bilgi ve kavrayışa sahiptir. 		  PY 8: PY8: Yapı Malzemelerinin uygun şekilde seçimini ve uygulanmasını anlamak.
BİLGİ 1: Lisans düzeyi yeterliliklerine dayalı olarak, aynı veya farklı bir alanda bilgilerini uzmanlık düzeyinde geliştirebilme ve derinleştirebilme. 		  PY 9: PY9: İç mimarlık alanında, bilgisayar teknolojilerini etkin şekilde kullanarak öğrenme süreçlerini sürekli geliştirmek, yenilikçi tasarım çözümler sunmak.
BİLGİ 1: Lisans düzeyinde kazanılan yetkinlikler temelinde mimarlık, planlama, tasarım temel alanında özgün çalışmalar için gerekli temeli sağlayan ileri düzeyde bilgi ve kavrayışa sahiptir. 		  PY 9: PY9: İç mimarlık alanında, bilgisayar teknolojilerini etkin şekilde kullanarak öğrenme süreçlerini sürekli geliştirmek, yenilikçi tasarım çözümler sunmak.
BİLGİ 1: Lisans düzeyi yeterliliklerine dayalı olarak, aynı veya farklı bir alanda bilgilerini uzmanlık düzeyinde geliştirebilme ve derinleştirebilme. 		  PY 10: PY10: Tarihi çevrelerin ve taşınabilir kültür varlıklarının korunmasında, geleneksel yöntemlerden öğrenerek bu bilgileri güncel tekniklerle bütünleştirmek, kültürel mirası anlamak.
BİLGİ 1: Lisans düzeyinde kazanılan yetkinlikler temelinde mimarlık, planlama, tasarım temel alanında özgün çalışmalar için gerekli temeli sağlayan ileri düzeyde bilgi ve kavrayışa sahiptir. 		  PY 10: PY10: Tarihi çevrelerin ve taşınabilir kültür varlıklarının korunmasında, geleneksel yöntemlerden öğrenerek bu bilgileri güncel tekniklerle bütünleştirmek, kültürel mirası anlamak.
BİLGİ 1: Lisans düzeyi yeterliliklerine dayalı olarak, aynı veya farklı bir alanda bilgilerini uzmanlık düzeyinde geliştirebilme ve derinleştirebilme. 		  PY 11: PY11: iç mimarlıkta ömür boyu öğrenme, sürekli yenilenen motivasyon ile destekleme ve, değişen dünya koşullarına uyum sağlayarak yenilikçi çözümler sunmak.
BİLGİ 1: Lisans düzeyinde kazanılan yetkinlikler temelinde mimarlık, planlama, tasarım temel alanında özgün çalışmalar için gerekli temeli sağlayan ileri düzeyde bilgi ve kavrayışa sahiptir. 		  PY 11: PY11: iç mimarlıkta ömür boyu öğrenme, sürekli yenilenen motivasyon ile destekleme ve, değişen dünya koşullarına uyum sağlayarak yenilikçi çözümler sunmak.
BİLGİ 1: Lisans düzeyi yeterliliklerine dayalı olarak, aynı veya farklı bir alanda bilgilerini uzmanlık düzeyinde geliştirebilme ve derinleştirebilme. 		  PY 12: PY12: İç mimarlıkta, fiziksel çevre denetimi ve enerji etkinliği ilkelerini öğrenme sürecini yönetmek ve sürdürülebilirlik hedeflerine ulaşmak için temel ilkeleri takip etmek.
BİLGİ 1: Lisans düzeyinde kazanılan yetkinlikler temelinde mimarlık, planlama, tasarım temel alanında özgün çalışmalar için gerekli temeli sağlayan ileri düzeyde bilgi ve kavrayışa sahiptir. 		  PY 12: PY12: İç mimarlıkta, fiziksel çevre denetimi ve enerji etkinliği ilkelerini öğrenme sürecini yönetmek ve sürdürülebilirlik hedeflerine ulaşmak için temel ilkeleri takip etmek.
BİLGİ 1: Lisans düzeyi yeterliliklerine dayalı olarak, aynı veya farklı bir alanda bilgilerini uzmanlık düzeyinde geliştirebilme ve derinleştirebilme. 		  PY 13: PY13: Proje yönetimi ve risk yönetimi konularında yetkinlik kazanmak; projelerin kalite standartlarına uygun olarak tamamlanmasını sağlamak.
BİLGİ 1: Lisans düzeyinde kazanılan yetkinlikler temelinde mimarlık, planlama, tasarım temel alanında özgün çalışmalar için gerekli temeli sağlayan ileri düzeyde bilgi ve kavrayışa sahiptir. 		  PY 13: PY13: Proje yönetimi ve risk yönetimi konularında yetkinlik kazanmak; projelerin kalite standartlarına uygun olarak tamamlanmasını sağlamak.
BİLGİ 1: Lisans düzeyi yeterliliklerine dayalı olarak, aynı veya farklı bir alanda bilgilerini uzmanlık düzeyinde geliştirebilme ve derinleştirebilme. 		PY 14: PY14: Tasarım ve uygulamalarda etik değerlere, yerel davranış kurallarına uygun hareket etmenin ve yasal sorumlulukların bilincinde olmak.
BİLGİ 1: Lisans düzeyinde kazanılan yetkinlikler temelinde mimarlık, planlama, tasarım temel alanında özgün çalışmalar için gerekli temeli sağlayan ileri düzeyde bilgi ve kavrayışa sahiptir. 		  PY 14: PY14: Tasarım ve uygulamalarda etik değerlere, yerel davranış kurallarına uygun hareket etmenin ve yasal sorumlulukların bilincinde olmak.
BİLGİ 1: Lisans düzeyi yeterliliklerine dayalı olarak, aynı veya farklı bir alanda bilgilerini uzmanlık düzeyinde geliştirebilme ve derinleştirebilme. 		  PY 15: PY15: iç mimarlık ile ilişkili olan bilgiyi, araştırma yöntemlerini, uygulama ve problem çözme becerilerini, disiplinlerarası çalışmalarda kullanabilmek.
BİLGİ 1: Lisans düzeyinde kazanılan yetkinlikler temelinde mimarlık, planlama, tasarım temel alanında özgün çalışmalar için gerekli temeli sağlayan ileri düzeyde bilgi ve kavrayışa sahiptir. 		  PY 15: PY15: iç mimarlık ile ilişkili olan bilgiyi, araştırma yöntemlerini, uygulama ve problem çözme becerilerini, disiplinlerarası çalışmalarda kullanabilmek.
BİLGİ 1: Lisans düzeyi yeterliliklerine dayalı olarak, aynı veya farklı bir alanda bilgilerini uzmanlık düzeyinde geliştirebilme ve derinleştirebilme. 		  PY 16: PY16: iç mekan tasarımı ile ilişkili olan güncel gelişmeleri ve kendi çalışmalarını alanındaki ve alan dışındaki gruplara uluslararası platformlarda bir yabancı dil ile aktarabilmek.
BİLGİ 1: Lisans düzeyinde kazanılan yetkinlikler temelinde mimarlık, planlama, tasarım temel alanında özgün çalışmalar için gerekli temeli sağlayan ileri düzeyde bilgi ve kavrayışa sahiptir. 		  PY 16: PY16: iç mekan tasarımı ile ilişkili olan güncel gelişmeleri ve kendi çalışmalarını alanındaki ve alan dışındaki gruplara uluslararası platformlarda bir yabancı dil ile aktarabilmek.
BİLGİ 1: Lisans düzeyi yeterliliklerine dayalı olarak, aynı veya farklı bir alanda bilgilerini uzmanlık düzeyinde geliştirebilme ve derinleştirebilme. 		  PY 17: PY17: iç mimarlık ile ilişkili sosyal ilişkileri ve bu ilişkileri yönlendiren normları eleştirel bir bakış açısı ile inceleyebilmek
BİLGİ 1: Lisans düzeyinde kazanılan yetkinlikler temelinde mimarlık, planlama, tasarım temel alanında özgün çalışmalar için gerekli temeli sağlayan ileri düzeyde bilgi ve kavrayışa sahiptir. 		  PY 17: PY17: iç mimarlık ile ilişkili sosyal ilişkileri ve bu ilişkileri yönlendiren normları eleştirel bir bakış açısı ile inceleyebilmek
BİLGİ 1: Lisans düzeyi yeterliliklerine dayalı olarak, aynı veya farklı bir alanda bilgilerini uzmanlık düzeyinde geliştirebilme ve derinleştirebilme. 		1On the basis of first cycle qualifications, developing and deepening the knowledge at expertise level in the same or different field. BİLGİ
Kuramsal, Olgusal
2Mimarlık / planlama / tasarım alanı ile ilgili diğer alanlar arasındaki ara yüzlerde bilginin doğası, kaynakları, bilgi üretimi ve bilginin sınanmasına ilişkin sorunlar konusunda eleştirel farkındalığa sahiptir.   PY 1: PY1 : Belirli bir proje veya göreve ait sonuçları destekleyebilmek amacıyla ilgili verilerin toplanması, bu verilerin hassas bir şekilde ölçülmesi, sistematik bir biçimde kaydedilmesi ve sonrasında bu bilgilerin kapsamlı bir analizle karşılaştırmalı olarak değerlendirilmesi süreci değerlendirmek.
BİLGİ 2: Mimarlık / planlama / tasarım alanı ile ilgili diğer alanlar arasındaki ara yüzlerde bilginin doğası, kaynakları, bilgi üretimi ve bilginin sınanmasına ilişkin sorunlar konusunda eleştirel farkındalığa sahiptir. 		  PY 1: PY1 : Belirli bir proje veya göreve ait sonuçları destekleyebilmek amacıyla ilgili verilerin toplanması, bu verilerin hassas bir şekilde ölçülmesi, sistematik bir biçimde kaydedilmesi ve sonrasında bu bilgilerin kapsamlı bir analizle karşılaştırmalı olarak değerlendirilmesi süreci değerlendirmek.
BİLGİ 2: Alanının ilişkili olduğu disiplinler arası etkileşimi kavrayabilme. 		  PY 2: PY2: Tasarımın temel unsurları olan biçimsel, örgütsel, teknolojik ve çevresel ilkeleri etkin bir şekilde uygulayabilme; ve bu ilkeleri hem iki boyutlu hem de üç boyutlu tasarımlarda başarıyla hayata geçirmek.
BİLGİ 2: Mimarlık / planlama / tasarım alanı ile ilgili diğer alanlar arasındaki ara yüzlerde bilginin doğası, kaynakları, bilgi üretimi ve bilginin sınanmasına ilişkin sorunlar konusunda eleştirel farkındalığa sahiptir. 		  PY 2: PY2: Tasarımın temel unsurları olan biçimsel, örgütsel, teknolojik ve çevresel ilkeleri etkin bir şekilde uygulayabilme; ve bu ilkeleri hem iki boyutlu hem de üç boyutlu tasarımlarda başarıyla hayata geçirmek.
BİLGİ 2: Alanının ilişkili olduğu disiplinler arası etkileşimi kavrayabilme. 		  PY 3: PY3: Proje tasarımının geliştirilmesi sürecinde, kentsel bağlam, gelişim biçimleri, tarihi özellikler, ekolojik koşullar, iklim şartları ve iç mekan donatılarının yönlendirilmesi gibi özellikleri dikkate alarak buna uygun yanıtlar verebilmek.
BİLGİ 2: Mimarlık / planlama / tasarım alanı ile ilgili diğer alanlar arasındaki ara yüzlerde bilginin doğası, kaynakları, bilgi üretimi ve bilginin sınanmasına ilişkin sorunlar konusunda eleştirel farkındalığa sahiptir. 		  PY 3: PY3: Proje tasarımının geliştirilmesi sürecinde, kentsel bağlam, gelişim biçimleri, tarihi özellikler, ekolojik koşullar, iklim şartları ve iç mekan donatılarının yönlendirilmesi gibi özellikleri dikkate alarak buna uygun yanıtlar verebilmek.
BİLGİ 2: Alanının ilişkili olduğu disiplinler arası etkileşimi kavrayabilme. 		  PY 4: PY4: iç mimarlık ve çevre tasarımı alanında, çeşitli disiplinlerle uzmanlık entegrasyonunu sağlayabilmek.
BİLGİ 2: Mimarlık / planlama / tasarım alanı ile ilgili diğer alanlar arasındaki ara yüzlerde bilginin doğası, kaynakları, bilgi üretimi ve bilginin sınanmasına ilişkin sorunlar konusunda eleştirel farkındalığa sahiptir. 		  PY 4: PY4: iç mimarlık ve çevre tasarımı alanında, çeşitli disiplinlerle uzmanlık entegrasyonunu sağlayabilmek.
BİLGİ 2: Alanının ilişkili olduğu disiplinler arası etkileşimi kavrayabilme. 		  PY 5: PY5: Taşıyıcı sistemlerin nasıl çalıştığını, deprem ve yanal kuvvetlere nasıl dayandıklarını ve hangi sistemlerin ne zaman kullanılacağını örneklerle basitçe açıklayabilmek.
BİLGİ 2: Mimarlık / planlama / tasarım alanı ile ilgili diğer alanlar arasındaki ara yüzlerde bilginin doğası, kaynakları, bilgi üretimi ve bilginin sınanmasına ilişkin sorunlar konusunda eleştirel farkındalığa sahiptir. 		  PY 5: PY5: Taşıyıcı sistemlerin nasıl çalıştığını, deprem ve yanal kuvvetlere nasıl dayandıklarını ve hangi sistemlerin ne zaman kullanılacağını örneklerle basitçe açıklayabilmek.
BİLGİ 2: Alanının ilişkili olduğu disiplinler arası etkileşimi kavrayabilme. 		  PY 6: PY6: Farklı dönemlerdeki mimarlık akımlarını ve çeşitli coğrafi bölgelere özgü kültürel değerleri, bu bölgelerin siyasi, ekonomik, sosyal, ekolojik ve teknolojik etkenleri ışığında anlayabilmek.
BİLGİ 2: Mimarlık / planlama / tasarım alanı ile ilgili diğer alanlar arasındaki ara yüzlerde bilginin doğası, kaynakları, bilgi üretimi ve bilginin sınanmasına ilişkin sorunlar konusunda eleştirel farkındalığa sahiptir. 		  PY 6: PY6: Farklı dönemlerdeki mimarlık akımlarını ve çeşitli coğrafi bölgelere özgü kültürel değerleri, bu bölgelerin siyasi, ekonomik, sosyal, ekolojik ve teknolojik etkenleri ışığında anlayabilmek.
BİLGİ 2: Alanının ilişkili olduğu disiplinler arası etkileşimi kavrayabilme. 		PY 7: PY7: Öğrenmenin sürekli bir süreç olduğunun farkında olma ve yaşam boyu öğrenimin önemini kavrama; bilgiye ulaşabilme, bilim ve teknolojideki yenilikleri takip etme ve kendini sürekli güncel tutabilmek.
BİLGİ 2: Mimarlık / planlama / tasarım alanı ile ilgili diğer alanlar arasındaki ara yüzlerde bilginin doğası, kaynakları, bilgi üretimi ve bilginin sınanmasına ilişkin sorunlar konusunda eleştirel farkındalığa sahiptir. 		  PY 7: PY7: Öğrenmenin sürekli bir süreç olduğunun farkında olma ve yaşam boyu öğrenimin önemini kavrama; bilgiye ulaşabilme, bilim ve teknolojideki yenilikleri takip etme ve kendini sürekli güncel tutabilmek.
BİLGİ 2: Alanının ilişkili olduğu disiplinler arası etkileşimi kavrayabilme. 		  PY 8: PY8: Yapı Malzemelerinin uygun şekilde seçimini ve uygulanmasını anlamak.
BİLGİ 2: Mimarlık / planlama / tasarım alanı ile ilgili diğer alanlar arasındaki ara yüzlerde bilginin doğası, kaynakları, bilgi üretimi ve bilginin sınanmasına ilişkin sorunlar konusunda eleştirel farkındalığa sahiptir. 		  PY 8: PY8: Yapı Malzemelerinin uygun şekilde seçimini ve uygulanmasını anlamak.
BİLGİ 2: Alanının ilişkili olduğu disiplinler arası etkileşimi kavrayabilme. 		  PY 9: PY9: İç mimarlık alanında, bilgisayar teknolojilerini etkin şekilde kullanarak öğrenme süreçlerini sürekli geliştirmek, yenilikçi tasarım çözümler sunmak.
BİLGİ 2: Mimarlık / planlama / tasarım alanı ile ilgili diğer alanlar arasındaki ara yüzlerde bilginin doğası, kaynakları, bilgi üretimi ve bilginin sınanmasına ilişkin sorunlar konusunda eleştirel farkındalığa sahiptir. 		  PY 9: PY9: İç mimarlık alanında, bilgisayar teknolojilerini etkin şekilde kullanarak öğrenme süreçlerini sürekli geliştirmek, yenilikçi tasarım çözümler sunmak.
BİLGİ 2: Alanının ilişkili olduğu disiplinler arası etkileşimi kavrayabilme. 		  PY 10: PY10: Tarihi çevrelerin ve taşınabilir kültür varlıklarının korunmasında, geleneksel yöntemlerden öğrenerek bu bilgileri güncel tekniklerle bütünleştirmek, kültürel mirası anlamak.
BİLGİ 2: Mimarlık / planlama / tasarım alanı ile ilgili diğer alanlar arasındaki ara yüzlerde bilginin doğası, kaynakları, bilgi üretimi ve bilginin sınanmasına ilişkin sorunlar konusunda eleştirel farkındalığa sahiptir. 		  PY 10: PY10: Tarihi çevrelerin ve taşınabilir kültür varlıklarının korunmasında, geleneksel yöntemlerden öğrenerek bu bilgileri güncel tekniklerle bütünleştirmek, kültürel mirası anlamak.
BİLGİ 2: Alanının ilişkili olduğu disiplinler arası etkileşimi kavrayabilme. 		  PY 11: PY11: iç mimarlıkta ömür boyu öğrenme, sürekli yenilenen motivasyon ile destekleme ve, değişen dünya koşullarına uyum sağlayarak yenilikçi çözümler sunmak.
BİLGİ 2: Mimarlık / planlama / tasarım alanı ile ilgili diğer alanlar arasındaki ara yüzlerde bilginin doğası, kaynakları, bilgi üretimi ve bilginin sınanmasına ilişkin sorunlar konusunda eleştirel farkındalığa sahiptir. 		  PY 11: PY11: iç mimarlıkta ömür boyu öğrenme, sürekli yenilenen motivasyon ile destekleme ve, değişen dünya koşullarına uyum sağlayarak yenilikçi çözümler sunmak.
BİLGİ 2: Alanının ilişkili olduğu disiplinler arası etkileşimi kavrayabilme. 		  PY 12: PY12: İç mimarlıkta, fiziksel çevre denetimi ve enerji etkinliği ilkelerini öğrenme sürecini yönetmek ve sürdürülebilirlik hedeflerine ulaşmak için temel ilkeleri takip etmek.
BİLGİ 2: Mimarlık / planlama / tasarım alanı ile ilgili diğer alanlar arasındaki ara yüzlerde bilginin doğası, kaynakları, bilgi üretimi ve bilginin sınanmasına ilişkin sorunlar konusunda eleştirel farkındalığa sahiptir. 		  PY 12: PY12: İç mimarlıkta, fiziksel çevre denetimi ve enerji etkinliği ilkelerini öğrenme sürecini yönetmek ve sürdürülebilirlik hedeflerine ulaşmak için temel ilkeleri takip etmek.
BİLGİ 2: Alanının ilişkili olduğu disiplinler arası etkileşimi kavrayabilme. 		  PY 13: PY13: Proje yönetimi ve risk yönetimi konularında yetkinlik kazanmak; projelerin kalite standartlarına uygun olarak tamamlanmasını sağlamak.
BİLGİ 2: Mimarlık / planlama / tasarım alanı ile ilgili diğer alanlar arasındaki ara yüzlerde bilginin doğası, kaynakları, bilgi üretimi ve bilginin sınanmasına ilişkin sorunlar konusunda eleştirel farkındalığa sahiptir. 		  PY 13: PY13: Proje yönetimi ve risk yönetimi konularında yetkinlik kazanmak; projelerin kalite standartlarına uygun olarak tamamlanmasını sağlamak.
BİLGİ 2: Alanının ilişkili olduğu disiplinler arası etkileşimi kavrayabilme. 		  PY 14: PY14: Tasarım ve uygulamalarda etik değerlere, yerel davranış kurallarına uygun hareket etmenin ve yasal sorumlulukların bilincinde olmak.
BİLGİ 2: Mimarlık / planlama / tasarım alanı ile ilgili diğer alanlar arasındaki ara yüzlerde bilginin doğası, kaynakları, bilgi üretimi ve bilginin sınanmasına ilişkin sorunlar konusunda eleştirel farkındalığa sahiptir. 		  PY 14: PY14: Tasarım ve uygulamalarda etik değerlere, yerel davranış kurallarına uygun hareket etmenin ve yasal sorumlulukların bilincinde olmak.
BİLGİ 2: Alanının ilişkili olduğu disiplinler arası etkileşimi kavrayabilme. 		  PY 15: PY15: iç mimarlık ile ilişkili olan bilgiyi, araştırma yöntemlerini, uygulama ve problem çözme becerilerini, disiplinlerarası çalışmalarda kullanabilmek.
BİLGİ 2: Mimarlık / planlama / tasarım alanı ile ilgili diğer alanlar arasındaki ara yüzlerde bilginin doğası, kaynakları, bilgi üretimi ve bilginin sınanmasına ilişkin sorunlar konusunda eleştirel farkındalığa sahiptir. 		  PY 15: PY15: iç mimarlık ile ilişkili olan bilgiyi, araştırma yöntemlerini, uygulama ve problem çözme becerilerini, disiplinlerarası çalışmalarda kullanabilmek.
BİLGİ 2: Alanının ilişkili olduğu disiplinler arası etkileşimi kavrayabilme. 		  PY 16: PY16: iç mekan tasarımı ile ilişkili olan güncel gelişmeleri ve kendi çalışmalarını alanındaki ve alan dışındaki gruplara uluslararası platformlarda bir yabancı dil ile aktarabilmek.
BİLGİ 2: Mimarlık / planlama / tasarım alanı ile ilgili diğer alanlar arasındaki ara yüzlerde bilginin doğası, kaynakları, bilgi üretimi ve bilginin sınanmasına ilişkin sorunlar konusunda eleştirel farkındalığa sahiptir. 		  PY 16: PY16: iç mekan tasarımı ile ilişkili olan güncel gelişmeleri ve kendi çalışmalarını alanındaki ve alan dışındaki gruplara uluslararası platformlarda bir yabancı dil ile aktarabilmek.
BİLGİ 2: Alanının ilişkili olduğu disiplinler arası etkileşimi kavrayabilme. 		  PY 17: PY17: iç mimarlık ile ilişkili sosyal ilişkileri ve bu ilişkileri yönlendiren normları eleştirel bir bakış açısı ile inceleyebilmek
BİLGİ 2: Mimarlık / planlama / tasarım alanı ile ilgili diğer alanlar arasındaki ara yüzlerde bilginin doğası, kaynakları, bilgi üretimi ve bilginin sınanmasına ilişkin sorunlar konusunda eleştirel farkındalığa sahiptir. 		  PY 17: PY17: iç mimarlık ile ilişkili sosyal ilişkileri ve bu ilişkileri yönlendiren normları eleştirel bir bakış açısı ile inceleyebilmek
BİLGİ 2: Alanının ilişkili olduğu disiplinler arası etkileşimi kavrayabilme. 		2Comprehending the interdisciplinary interaction among the disciplines his/her field is in relation with.
 
BECERİLER
Bilişsel, Uygulamalı		 1Mesleki yüksek lisansta mesleki uygulama yeterliliği için gerekli bilişsel ve pratik becerileri kazanır.   PY 1: PY1 : Belirli bir proje veya göreve ait sonuçları destekleyebilmek amacıyla ilgili verilerin toplanması, bu verilerin hassas bir şekilde ölçülmesi, sistematik bir biçimde kaydedilmesi ve sonrasında bu bilgilerin kapsamlı bir analizle karşılaştırmalı olarak değerlendirilmesi süreci değerlendirmek.
BECERİLER 1: Mesleki yüksek lisansta mesleki uygulama yeterliliği için gerekli bilişsel ve pratik becerileri kazanır. 		  PY 1: PY1 : Belirli bir proje veya göreve ait sonuçları destekleyebilmek amacıyla ilgili verilerin toplanması, bu verilerin hassas bir şekilde ölçülmesi, sistematik bir biçimde kaydedilmesi ve sonrasında bu bilgilerin kapsamlı bir analizle karşılaştırmalı olarak değerlendirilmesi süreci değerlendirmek.
BECERİLER 1: Alanında edindiği uzmanlık düzeyindeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanabilme. 		  PY 2: PY2: Tasarımın temel unsurları olan biçimsel, örgütsel, teknolojik ve çevresel ilkeleri etkin bir şekilde uygulayabilme; ve bu ilkeleri hem iki boyutlu hem de üç boyutlu tasarımlarda başarıyla hayata geçirmek.
BECERİLER 1: Mesleki yüksek lisansta mesleki uygulama yeterliliği için gerekli bilişsel ve pratik becerileri kazanır. 		  PY 2: PY2: Tasarımın temel unsurları olan biçimsel, örgütsel, teknolojik ve çevresel ilkeleri etkin bir şekilde uygulayabilme; ve bu ilkeleri hem iki boyutlu hem de üç boyutlu tasarımlarda başarıyla hayata geçirmek.
BECERİLER 1: Alanında edindiği uzmanlık düzeyindeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanabilme. 		  PY 3: PY3: Proje tasarımının geliştirilmesi sürecinde, kentsel bağlam, gelişim biçimleri, tarihi özellikler, ekolojik koşullar, iklim şartları ve iç mekan donatılarının yönlendirilmesi gibi özellikleri dikkate alarak buna uygun yanıtlar verebilmek.
BECERİLER 1: Mesleki yüksek lisansta mesleki uygulama yeterliliği için gerekli bilişsel ve pratik becerileri kazanır. 		  PY 3: PY3: Proje tasarımının geliştirilmesi sürecinde, kentsel bağlam, gelişim biçimleri, tarihi özellikler, ekolojik koşullar, iklim şartları ve iç mekan donatılarının yönlendirilmesi gibi özellikleri dikkate alarak buna uygun yanıtlar verebilmek.
BECERİLER 1: Alanında edindiği uzmanlık düzeyindeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanabilme. 		  PY 4: PY4: iç mimarlık ve çevre tasarımı alanında, çeşitli disiplinlerle uzmanlık entegrasyonunu sağlayabilmek.
BECERİLER 1: Mesleki yüksek lisansta mesleki uygulama yeterliliği için gerekli bilişsel ve pratik becerileri kazanır. 		  PY 4: PY4: iç mimarlık ve çevre tasarımı alanında, çeşitli disiplinlerle uzmanlık entegrasyonunu sağlayabilmek.
BECERİLER 1: Alanında edindiği uzmanlık düzeyindeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanabilme. 		  PY 5: PY5: Taşıyıcı sistemlerin nasıl çalıştığını, deprem ve yanal kuvvetlere nasıl dayandıklarını ve hangi sistemlerin ne zaman kullanılacağını örneklerle basitçe açıklayabilmek.
BECERİLER 1: Mesleki yüksek lisansta mesleki uygulama yeterliliği için gerekli bilişsel ve pratik becerileri kazanır. 		  PY 5: PY5: Taşıyıcı sistemlerin nasıl çalıştığını, deprem ve yanal kuvvetlere nasıl dayandıklarını ve hangi sistemlerin ne zaman kullanılacağını örneklerle basitçe açıklayabilmek.
BECERİLER 1: Alanında edindiği uzmanlık düzeyindeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanabilme. 		PY 6: PY6: Farklı dönemlerdeki mimarlık akımlarını ve çeşitli coğrafi bölgelere özgü kültürel değerleri, bu bölgelerin siyasi, ekonomik, sosyal, ekolojik ve teknolojik etkenleri ışığında anlayabilmek.
BECERİLER 1: Mesleki yüksek lisansta mesleki uygulama yeterliliği için gerekli bilişsel ve pratik becerileri kazanır. 		  PY 6: PY6: Farklı dönemlerdeki mimarlık akımlarını ve çeşitli coğrafi bölgelere özgü kültürel değerleri, bu bölgelerin siyasi, ekonomik, sosyal, ekolojik ve teknolojik etkenleri ışığında anlayabilmek.
BECERİLER 1: Alanında edindiği uzmanlık düzeyindeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanabilme. 		  PY 7: PY7: Öğrenmenin sürekli bir süreç olduğunun farkında olma ve yaşam boyu öğrenimin önemini kavrama; bilgiye ulaşabilme, bilim ve teknolojideki yenilikleri takip etme ve kendini sürekli güncel tutabilmek.
BECERİLER 1: Mesleki yüksek lisansta mesleki uygulama yeterliliği için gerekli bilişsel ve pratik becerileri kazanır. 		  PY 7: PY7: Öğrenmenin sürekli bir süreç olduğunun farkında olma ve yaşam boyu öğrenimin önemini kavrama; bilgiye ulaşabilme, bilim ve teknolojideki yenilikleri takip etme ve kendini sürekli güncel tutabilmek.
BECERİLER 1: Alanında edindiği uzmanlık düzeyindeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanabilme. 		  PY 8: PY8: Yapı Malzemelerinin uygun şekilde seçimini ve uygulanmasını anlamak.
BECERİLER 1: Mesleki yüksek lisansta mesleki uygulama yeterliliği için gerekli bilişsel ve pratik becerileri kazanır. 		  PY 8: PY8: Yapı Malzemelerinin uygun şekilde seçimini ve uygulanmasını anlamak.
BECERİLER 1: Alanında edindiği uzmanlık düzeyindeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanabilme. 		  PY 9: PY9: İç mimarlık alanında, bilgisayar teknolojilerini etkin şekilde kullanarak öğrenme süreçlerini sürekli geliştirmek, yenilikçi tasarım çözümler sunmak.
BECERİLER 1: Mesleki yüksek lisansta mesleki uygulama yeterliliği için gerekli bilişsel ve pratik becerileri kazanır. 		  PY 9: PY9: İç mimarlık alanında, bilgisayar teknolojilerini etkin şekilde kullanarak öğrenme süreçlerini sürekli geliştirmek, yenilikçi tasarım çözümler sunmak.
BECERİLER 1: Alanında edindiği uzmanlık düzeyindeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanabilme. 		  PY 10: PY10: Tarihi çevrelerin ve taşınabilir kültür varlıklarının korunmasında, geleneksel yöntemlerden öğrenerek bu bilgileri güncel tekniklerle bütünleştirmek, kültürel mirası anlamak.
BECERİLER 1: Mesleki yüksek lisansta mesleki uygulama yeterliliği için gerekli bilişsel ve pratik becerileri kazanır. 		  PY 10: PY10: Tarihi çevrelerin ve taşınabilir kültür varlıklarının korunmasında, geleneksel yöntemlerden öğrenerek bu bilgileri güncel tekniklerle bütünleştirmek, kültürel mirası anlamak.
BECERİLER 1: Alanında edindiği uzmanlık düzeyindeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanabilme. 		  PY 11: PY11: iç mimarlıkta ömür boyu öğrenme, sürekli yenilenen motivasyon ile destekleme ve, değişen dünya koşullarına uyum sağlayarak yenilikçi çözümler sunmak.
BECERİLER 1: Mesleki yüksek lisansta mesleki uygulama yeterliliği için gerekli bilişsel ve pratik becerileri kazanır. 		  PY 11: PY11: iç mimarlıkta ömür boyu öğrenme, sürekli yenilenen motivasyon ile destekleme ve, değişen dünya koşullarına uyum sağlayarak yenilikçi çözümler sunmak.
BECERİLER 1: Alanında edindiği uzmanlık düzeyindeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanabilme. 		  PY 12: PY12: İç mimarlıkta, fiziksel çevre denetimi ve enerji etkinliği ilkelerini öğrenme sürecini yönetmek ve sürdürülebilirlik hedeflerine ulaşmak için temel ilkeleri takip etmek.
BECERİLER 1: Mesleki yüksek lisansta mesleki uygulama yeterliliği için gerekli bilişsel ve pratik becerileri kazanır. 		  PY 12: PY12: İç mimarlıkta, fiziksel çevre denetimi ve enerji etkinliği ilkelerini öğrenme sürecini yönetmek ve sürdürülebilirlik hedeflerine ulaşmak için temel ilkeleri takip etmek.
BECERİLER 1: Alanında edindiği uzmanlık düzeyindeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanabilme. 		  PY 13: PY13: Proje yönetimi ve risk yönetimi konularında yetkinlik kazanmak; projelerin kalite standartlarına uygun olarak tamamlanmasını sağlamak.
BECERİLER 1: Mesleki yüksek lisansta mesleki uygulama yeterliliği için gerekli bilişsel ve pratik becerileri kazanır. 		  PY 13: PY13: Proje yönetimi ve risk yönetimi konularında yetkinlik kazanmak; projelerin kalite standartlarına uygun olarak tamamlanmasını sağlamak.
BECERİLER 1: Alanında edindiği uzmanlık düzeyindeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanabilme. 		  PY 14: PY14: Tasarım ve uygulamalarda etik değerlere, yerel davranış kurallarına uygun hareket etmenin ve yasal sorumlulukların bilincinde olmak.
BECERİLER 1: Mesleki yüksek lisansta mesleki uygulama yeterliliği için gerekli bilişsel ve pratik becerileri kazanır. 		  PY 14: PY14: Tasarım ve uygulamalarda etik değerlere, yerel davranış kurallarına uygun hareket etmenin ve yasal sorumlulukların bilincinde olmak.
BECERİLER 1: Alanında edindiği uzmanlık düzeyindeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanabilme. 		  PY 15: PY15: iç mimarlık ile ilişkili olan bilgiyi, araştırma yöntemlerini, uygulama ve problem çözme becerilerini, disiplinlerarası çalışmalarda kullanabilmek.
BECERİLER 1: Mesleki yüksek lisansta mesleki uygulama yeterliliği için gerekli bilişsel ve pratik becerileri kazanır. 		  PY 15: PY15: iç mimarlık ile ilişkili olan bilgiyi, araştırma yöntemlerini, uygulama ve problem çözme becerilerini, disiplinlerarası çalışmalarda kullanabilmek.
BECERİLER 1: Alanında edindiği uzmanlık düzeyindeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanabilme. 		  PY 16: PY16: iç mekan tasarımı ile ilişkili olan güncel gelişmeleri ve kendi çalışmalarını alanındaki ve alan dışındaki gruplara uluslararası platformlarda bir yabancı dil ile aktarabilmek.
BECERİLER 1: Mesleki yüksek lisansta mesleki uygulama yeterliliği için gerekli bilişsel ve pratik becerileri kazanır. 		  PY 16: PY16: iç mekan tasarımı ile ilişkili olan güncel gelişmeleri ve kendi çalışmalarını alanındaki ve alan dışındaki gruplara uluslararası platformlarda bir yabancı dil ile aktarabilmek.
BECERİLER 1: Alanında edindiği uzmanlık düzeyindeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanabilme. 		  PY 17: PY17: iç mimarlık ile ilişkili sosyal ilişkileri ve bu ilişkileri yönlendiren normları eleştirel bir bakış açısı ile inceleyebilmek
BECERİLER 1: Mesleki yüksek lisansta mesleki uygulama yeterliliği için gerekli bilişsel ve pratik becerileri kazanır. 		  PY 17: PY17: iç mimarlık ile ilişkili sosyal ilişkileri ve bu ilişkileri yönlendiren normları eleştirel bir bakış açısı ile inceleyebilmek
BECERİLER 1: Alanında edindiği uzmanlık düzeyindeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanabilme. 		1Using theoretical and practical advanced level field knowledge. BECERİLER
Bilişsel, Uygulamalı
2Kazanılan bilgi, kavrayış ve problem çözme becerilerini yeni ve alışılagelenin dışındaki ortamlarda, alanıyla ilgili daha geniş, disiplinler arası, çok disiplinli ve disiplinler üstü bağlamlar içerisinde uygular.   PY 1: PY1 : Belirli bir proje veya göreve ait sonuçları destekleyebilmek amacıyla ilgili verilerin toplanması, bu verilerin hassas bir şekilde ölçülmesi, sistematik bir biçimde kaydedilmesi ve sonrasında bu bilgilerin kapsamlı bir analizle karşılaştırmalı olarak değerlendirilmesi süreci değerlendirmek.
BECERİLER 2: Kazanılan bilgi, kavrayış ve problem çözme becerilerini yeni ve alışılagelenin dışındaki ortamlarda, alanıyla ilgili daha geniş, disiplinler arası, çok disiplinli ve disiplinler üstü bağlamlar içerisinde uygular. 		  PY 1: PY1 : Belirli bir proje veya göreve ait sonuçları destekleyebilmek amacıyla ilgili verilerin toplanması, bu verilerin hassas bir şekilde ölçülmesi, sistematik bir biçimde kaydedilmesi ve sonrasında bu bilgilerin kapsamlı bir analizle karşılaştırmalı olarak değerlendirilmesi süreci değerlendirmek.
BECERİLER 2: Alanında edindiği bilgileri farklı disiplin alanlarından gelen bilgilerle bütünleştirerek yorumlayabilme ve yeni bilgiler oluşturabilme. 		  PY 2: PY2: Tasarımın temel unsurları olan biçimsel, örgütsel, teknolojik ve çevresel ilkeleri etkin bir şekilde uygulayabilme; ve bu ilkeleri hem iki boyutlu hem de üç boyutlu tasarımlarda başarıyla hayata geçirmek.
BECERİLER 2: Kazanılan bilgi, kavrayış ve problem çözme becerilerini yeni ve alışılagelenin dışındaki ortamlarda, alanıyla ilgili daha geniş, disiplinler arası, çok disiplinli ve disiplinler üstü bağlamlar içerisinde uygular. 		  PY 2: PY2: Tasarımın temel unsurları olan biçimsel, örgütsel, teknolojik ve çevresel ilkeleri etkin bir şekilde uygulayabilme; ve bu ilkeleri hem iki boyutlu hem de üç boyutlu tasarımlarda başarıyla hayata geçirmek.
BECERİLER 2: Alanında edindiği bilgileri farklı disiplin alanlarından gelen bilgilerle bütünleştirerek yorumlayabilme ve yeni bilgiler oluşturabilme. 		PY 3: PY3: Proje tasarımının geliştirilmesi sürecinde, kentsel bağlam, gelişim biçimleri, tarihi özellikler, ekolojik koşullar, iklim şartları ve iç mekan donatılarının yönlendirilmesi gibi özellikleri dikkate alarak buna uygun yanıtlar verebilmek.
BECERİLER 2: Kazanılan bilgi, kavrayış ve problem çözme becerilerini yeni ve alışılagelenin dışındaki ortamlarda, alanıyla ilgili daha geniş, disiplinler arası, çok disiplinli ve disiplinler üstü bağlamlar içerisinde uygular. 		  PY 3: PY3: Proje tasarımının geliştirilmesi sürecinde, kentsel bağlam, gelişim biçimleri, tarihi özellikler, ekolojik koşullar, iklim şartları ve iç mekan donatılarının yönlendirilmesi gibi özellikleri dikkate alarak buna uygun yanıtlar verebilmek.
BECERİLER 2: Alanında edindiği bilgileri farklı disiplin alanlarından gelen bilgilerle bütünleştirerek yorumlayabilme ve yeni bilgiler oluşturabilme. 		  PY 4: PY4: iç mimarlık ve çevre tasarımı alanında, çeşitli disiplinlerle uzmanlık entegrasyonunu sağlayabilmek.
BECERİLER 2: Kazanılan bilgi, kavrayış ve problem çözme becerilerini yeni ve alışılagelenin dışındaki ortamlarda, alanıyla ilgili daha geniş, disiplinler arası, çok disiplinli ve disiplinler üstü bağlamlar içerisinde uygular. 		  PY 4: PY4: iç mimarlık ve çevre tasarımı alanında, çeşitli disiplinlerle uzmanlık entegrasyonunu sağlayabilmek.
BECERİLER 2: Alanında edindiği bilgileri farklı disiplin alanlarından gelen bilgilerle bütünleştirerek yorumlayabilme ve yeni bilgiler oluşturabilme. 		  PY 5: PY5: Taşıyıcı sistemlerin nasıl çalıştığını, deprem ve yanal kuvvetlere nasıl dayandıklarını ve hangi sistemlerin ne zaman kullanılacağını örneklerle basitçe açıklayabilmek.
BECERİLER 2: Kazanılan bilgi, kavrayış ve problem çözme becerilerini yeni ve alışılagelenin dışındaki ortamlarda, alanıyla ilgili daha geniş, disiplinler arası, çok disiplinli ve disiplinler üstü bağlamlar içerisinde uygular. 		  PY 5: PY5: Taşıyıcı sistemlerin nasıl çalıştığını, deprem ve yanal kuvvetlere nasıl dayandıklarını ve hangi sistemlerin ne zaman kullanılacağını örneklerle basitçe açıklayabilmek.
BECERİLER 2: Alanında edindiği bilgileri farklı disiplin alanlarından gelen bilgilerle bütünleştirerek yorumlayabilme ve yeni bilgiler oluşturabilme. 		  PY 6: PY6: Farklı dönemlerdeki mimarlık akımlarını ve çeşitli coğrafi bölgelere özgü kültürel değerleri, bu bölgelerin siyasi, ekonomik, sosyal, ekolojik ve teknolojik etkenleri ışığında anlayabilmek.
BECERİLER 2: Kazanılan bilgi, kavrayış ve problem çözme becerilerini yeni ve alışılagelenin dışındaki ortamlarda, alanıyla ilgili daha geniş, disiplinler arası, çok disiplinli ve disiplinler üstü bağlamlar içerisinde uygular. 		  PY 6: PY6: Farklı dönemlerdeki mimarlık akımlarını ve çeşitli coğrafi bölgelere özgü kültürel değerleri, bu bölgelerin siyasi, ekonomik, sosyal, ekolojik ve teknolojik etkenleri ışığında anlayabilmek.
BECERİLER 2: Alanında edindiği bilgileri farklı disiplin alanlarından gelen bilgilerle bütünleştirerek yorumlayabilme ve yeni bilgiler oluşturabilme. 		  PY 7: PY7: Öğrenmenin sürekli bir süreç olduğunun farkında olma ve yaşam boyu öğrenimin önemini kavrama; bilgiye ulaşabilme, bilim ve teknolojideki yenilikleri takip etme ve kendini sürekli güncel tutabilmek.
BECERİLER 2: Kazanılan bilgi, kavrayış ve problem çözme becerilerini yeni ve alışılagelenin dışındaki ortamlarda, alanıyla ilgili daha geniş, disiplinler arası, çok disiplinli ve disiplinler üstü bağlamlar içerisinde uygular. 		  PY 7: PY7: Öğrenmenin sürekli bir süreç olduğunun farkında olma ve yaşam boyu öğrenimin önemini kavrama; bilgiye ulaşabilme, bilim ve teknolojideki yenilikleri takip etme ve kendini sürekli güncel tutabilmek.
BECERİLER 2: Alanında edindiği bilgileri farklı disiplin alanlarından gelen bilgilerle bütünleştirerek yorumlayabilme ve yeni bilgiler oluşturabilme. 		  PY 8: PY8: Yapı Malzemelerinin uygun şekilde seçimini ve uygulanmasını anlamak.
BECERİLER 2: Kazanılan bilgi, kavrayış ve problem çözme becerilerini yeni ve alışılagelenin dışındaki ortamlarda, alanıyla ilgili daha geniş, disiplinler arası, çok disiplinli ve disiplinler üstü bağlamlar içerisinde uygular. 		  PY 8: PY8: Yapı Malzemelerinin uygun şekilde seçimini ve uygulanmasını anlamak.
BECERİLER 2: Alanında edindiği bilgileri farklı disiplin alanlarından gelen bilgilerle bütünleştirerek yorumlayabilme ve yeni bilgiler oluşturabilme. 		  PY 9: PY9: İç mimarlık alanında, bilgisayar teknolojilerini etkin şekilde kullanarak öğrenme süreçlerini sürekli geliştirmek, yenilikçi tasarım çözümler sunmak.
BECERİLER 2: Kazanılan bilgi, kavrayış ve problem çözme becerilerini yeni ve alışılagelenin dışındaki ortamlarda, alanıyla ilgili daha geniş, disiplinler arası, çok disiplinli ve disiplinler üstü bağlamlar içerisinde uygular. 		  PY 9: PY9: İç mimarlık alanında, bilgisayar teknolojilerini etkin şekilde kullanarak öğrenme süreçlerini sürekli geliştirmek, yenilikçi tasarım çözümler sunmak.
BECERİLER 2: Alanında edindiği bilgileri farklı disiplin alanlarından gelen bilgilerle bütünleştirerek yorumlayabilme ve yeni bilgiler oluşturabilme. 		  PY 10: PY10: Tarihi çevrelerin ve taşınabilir kültür varlıklarının korunmasında, geleneksel yöntemlerden öğrenerek bu bilgileri güncel tekniklerle bütünleştirmek, kültürel mirası anlamak.
BECERİLER 2: Kazanılan bilgi, kavrayış ve problem çözme becerilerini yeni ve alışılagelenin dışındaki ortamlarda, alanıyla ilgili daha geniş, disiplinler arası, çok disiplinli ve disiplinler üstü bağlamlar içerisinde uygular. 		  PY 10: PY10: Tarihi çevrelerin ve taşınabilir kültür varlıklarının korunmasında, geleneksel yöntemlerden öğrenerek bu bilgileri güncel tekniklerle bütünleştirmek, kültürel mirası anlamak.
BECERİLER 2: Alanında edindiği bilgileri farklı disiplin alanlarından gelen bilgilerle bütünleştirerek yorumlayabilme ve yeni bilgiler oluşturabilme. 		  PY 11: PY11: iç mimarlıkta ömür boyu öğrenme, sürekli yenilenen motivasyon ile destekleme ve, değişen dünya koşullarına uyum sağlayarak yenilikçi çözümler sunmak.
BECERİLER 2: Kazanılan bilgi, kavrayış ve problem çözme becerilerini yeni ve alışılagelenin dışındaki ortamlarda, alanıyla ilgili daha geniş, disiplinler arası, çok disiplinli ve disiplinler üstü bağlamlar içerisinde uygular. 		  PY 11: PY11: iç mimarlıkta ömür boyu öğrenme, sürekli yenilenen motivasyon ile destekleme ve, değişen dünya koşullarına uyum sağlayarak yenilikçi çözümler sunmak.
BECERİLER 2: Alanında edindiği bilgileri farklı disiplin alanlarından gelen bilgilerle bütünleştirerek yorumlayabilme ve yeni bilgiler oluşturabilme. 		  PY 12: PY12: İç mimarlıkta, fiziksel çevre denetimi ve enerji etkinliği ilkelerini öğrenme sürecini yönetmek ve sürdürülebilirlik hedeflerine ulaşmak için temel ilkeleri takip etmek.
BECERİLER 2: Kazanılan bilgi, kavrayış ve problem çözme becerilerini yeni ve alışılagelenin dışındaki ortamlarda, alanıyla ilgili daha geniş, disiplinler arası, çok disiplinli ve disiplinler üstü bağlamlar içerisinde uygular. 		  PY 12: PY12: İç mimarlıkta, fiziksel çevre denetimi ve enerji etkinliği ilkelerini öğrenme sürecini yönetmek ve sürdürülebilirlik hedeflerine ulaşmak için temel ilkeleri takip etmek.
BECERİLER 2: Alanında edindiği bilgileri farklı disiplin alanlarından gelen bilgilerle bütünleştirerek yorumlayabilme ve yeni bilgiler oluşturabilme. 		  PY 13: PY13: Proje yönetimi ve risk yönetimi konularında yetkinlik kazanmak; projelerin kalite standartlarına uygun olarak tamamlanmasını sağlamak.
BECERİLER 2: Kazanılan bilgi, kavrayış ve problem çözme becerilerini yeni ve alışılagelenin dışındaki ortamlarda, alanıyla ilgili daha geniş, disiplinler arası, çok disiplinli ve disiplinler üstü bağlamlar içerisinde uygular. 		  PY 13: PY13: Proje yönetimi ve risk yönetimi konularında yetkinlik kazanmak; projelerin kalite standartlarına uygun olarak tamamlanmasını sağlamak.
BECERİLER 2: Alanında edindiği bilgileri farklı disiplin alanlarından gelen bilgilerle bütünleştirerek yorumlayabilme ve yeni bilgiler oluşturabilme. 		  PY 14: PY14: Tasarım ve uygulamalarda etik değerlere, yerel davranış kurallarına uygun hareket etmenin ve yasal sorumlulukların bilincinde olmak.
BECERİLER 2: Kazanılan bilgi, kavrayış ve problem çözme becerilerini yeni ve alışılagelenin dışındaki ortamlarda, alanıyla ilgili daha geniş, disiplinler arası, çok disiplinli ve disiplinler üstü bağlamlar içerisinde uygular. 		  PY 14: PY14: Tasarım ve uygulamalarda etik değerlere, yerel davranış kurallarına uygun hareket etmenin ve yasal sorumlulukların bilincinde olmak.
BECERİLER 2: Alanında edindiği bilgileri farklı disiplin alanlarından gelen bilgilerle bütünleştirerek yorumlayabilme ve yeni bilgiler oluşturabilme. 		  PY 15: PY15: iç mimarlık ile ilişkili olan bilgiyi, araştırma yöntemlerini, uygulama ve problem çözme becerilerini, disiplinlerarası çalışmalarda kullanabilmek.
BECERİLER 2: Kazanılan bilgi, kavrayış ve problem çözme becerilerini yeni ve alışılagelenin dışındaki ortamlarda, alanıyla ilgili daha geniş, disiplinler arası, çok disiplinli ve disiplinler üstü bağlamlar içerisinde uygular. 		  PY 15: PY15: iç mimarlık ile ilişkili olan bilgiyi, araştırma yöntemlerini, uygulama ve problem çözme becerilerini, disiplinlerarası çalışmalarda kullanabilmek.
BECERİLER 2: Alanında edindiği bilgileri farklı disiplin alanlarından gelen bilgilerle bütünleştirerek yorumlayabilme ve yeni bilgiler oluşturabilme. 		  PY 16: PY16: iç mekan tasarımı ile ilişkili olan güncel gelişmeleri ve kendi çalışmalarını alanındaki ve alan dışındaki gruplara uluslararası platformlarda bir yabancı dil ile aktarabilmek.
BECERİLER 2: Kazanılan bilgi, kavrayış ve problem çözme becerilerini yeni ve alışılagelenin dışındaki ortamlarda, alanıyla ilgili daha geniş, disiplinler arası, çok disiplinli ve disiplinler üstü bağlamlar içerisinde uygular. 		  PY 16: PY16: iç mekan tasarımı ile ilişkili olan güncel gelişmeleri ve kendi çalışmalarını alanındaki ve alan dışındaki gruplara uluslararası platformlarda bir yabancı dil ile aktarabilmek.
BECERİLER 2: Alanında edindiği bilgileri farklı disiplin alanlarından gelen bilgilerle bütünleştirerek yorumlayabilme ve yeni bilgiler oluşturabilme. 		  PY 17: PY17: iç mimarlık ile ilişkili sosyal ilişkileri ve bu ilişkileri yönlendiren normları eleştirel bir bakış açısı ile inceleyebilmek
BECERİLER 2: Kazanılan bilgi, kavrayış ve problem çözme becerilerini yeni ve alışılagelenin dışındaki ortamlarda, alanıyla ilgili daha geniş, disiplinler arası, çok disiplinli ve disiplinler üstü bağlamlar içerisinde uygular. 		  PY 17: PY17: iç mimarlık ile ilişkili sosyal ilişkileri ve bu ilişkileri yönlendiren normları eleştirel bir bakış açısı ile inceleyebilmek
BECERİLER 2: Alanında edindiği bilgileri farklı disiplin alanlarından gelen bilgilerle bütünleştirerek yorumlayabilme ve yeni bilgiler oluşturabilme. 		2Interpreting the knowledge from different disciplines by integrating them with the knowledge of his/her own field and constructing new know-how.
3İlgili araştırma alanında yeni bilgi ve yöntemler geliştirebilme ve farklı alanlardan gelen bilgiyi tümleştirmek için gerekli uzmanlaşmış problem çözme becerilerine sahip olur.   PY 1: PY1 : Belirli bir proje veya göreve ait sonuçları destekleyebilmek amacıyla ilgili verilerin toplanması, bu verilerin hassas bir şekilde ölçülmesi, sistematik bir biçimde kaydedilmesi ve sonrasında bu bilgilerin kapsamlı bir analizle karşılaştırmalı olarak değerlendirilmesi süreci değerlendirmek.
BECERİLER 3: İlgili araştırma alanında yeni bilgi ve yöntemler geliştirebilme ve farklı alanlardan gelen bilgiyi tümleştirmek için gerekli uzmanlaşmış problem çözme becerilerine sahip olur. 		  PY 1: PY1 : Belirli bir proje veya göreve ait sonuçları destekleyebilmek amacıyla ilgili verilerin toplanması, bu verilerin hassas bir şekilde ölçülmesi, sistematik bir biçimde kaydedilmesi ve sonrasında bu bilgilerin kapsamlı bir analizle karşılaştırmalı olarak değerlendirilmesi süreci değerlendirmek.
BECERİLER 3: Alanı ile ilgili karşılaşılan sorunları araştırma yöntemlerini kullanarak çözümleyebilme. 		  PY 2: PY2: Tasarımın temel unsurları olan biçimsel, örgütsel, teknolojik ve çevresel ilkeleri etkin bir şekilde uygulayabilme; ve bu ilkeleri hem iki boyutlu hem de üç boyutlu tasarımlarda başarıyla hayata geçirmek.
BECERİLER 3: İlgili araştırma alanında yeni bilgi ve yöntemler geliştirebilme ve farklı alanlardan gelen bilgiyi tümleştirmek için gerekli uzmanlaşmış problem çözme becerilerine sahip olur. 		  PY 2: PY2: Tasarımın temel unsurları olan biçimsel, örgütsel, teknolojik ve çevresel ilkeleri etkin bir şekilde uygulayabilme; ve bu ilkeleri hem iki boyutlu hem de üç boyutlu tasarımlarda başarıyla hayata geçirmek.
BECERİLER 3: Alanı ile ilgili karşılaşılan sorunları araştırma yöntemlerini kullanarak çözümleyebilme. 		  PY 3: PY3: Proje tasarımının geliştirilmesi sürecinde, kentsel bağlam, gelişim biçimleri, tarihi özellikler, ekolojik koşullar, iklim şartları ve iç mekan donatılarının yönlendirilmesi gibi özellikleri dikkate alarak buna uygun yanıtlar verebilmek.
BECERİLER 3: İlgili araştırma alanında yeni bilgi ve yöntemler geliştirebilme ve farklı alanlardan gelen bilgiyi tümleştirmek için gerekli uzmanlaşmış problem çözme becerilerine sahip olur. 		  PY 3: PY3: Proje tasarımının geliştirilmesi sürecinde, kentsel bağlam, gelişim biçimleri, tarihi özellikler, ekolojik koşullar, iklim şartları ve iç mekan donatılarının yönlendirilmesi gibi özellikleri dikkate alarak buna uygun yanıtlar verebilmek.
BECERİLER 3: Alanı ile ilgili karşılaşılan sorunları araştırma yöntemlerini kullanarak çözümleyebilme. 		  PY 4: PY4: iç mimarlık ve çevre tasarımı alanında, çeşitli disiplinlerle uzmanlık entegrasyonunu sağlayabilmek.
BECERİLER 3: İlgili araştırma alanında yeni bilgi ve yöntemler geliştirebilme ve farklı alanlardan gelen bilgiyi tümleştirmek için gerekli uzmanlaşmış problem çözme becerilerine sahip olur. 		  PY 4: PY4: iç mimarlık ve çevre tasarımı alanında, çeşitli disiplinlerle uzmanlık entegrasyonunu sağlayabilmek.
BECERİLER 3: Alanı ile ilgili karşılaşılan sorunları araştırma yöntemlerini kullanarak çözümleyebilme. 		  PY 5: PY5: Taşıyıcı sistemlerin nasıl çalıştığını, deprem ve yanal kuvvetlere nasıl dayandıklarını ve hangi sistemlerin ne zaman kullanılacağını örneklerle basitçe açıklayabilmek.
BECERİLER 3: İlgili araştırma alanında yeni bilgi ve yöntemler geliştirebilme ve farklı alanlardan gelen bilgiyi tümleştirmek için gerekli uzmanlaşmış problem çözme becerilerine sahip olur. 		  PY 5: PY5: Taşıyıcı sistemlerin nasıl çalıştığını, deprem ve yanal kuvvetlere nasıl dayandıklarını ve hangi sistemlerin ne zaman kullanılacağını örneklerle basitçe açıklayabilmek.
BECERİLER 3: Alanı ile ilgili karşılaşılan sorunları araştırma yöntemlerini kullanarak çözümleyebilme. 		  PY 6: PY6: Farklı dönemlerdeki mimarlık akımlarını ve çeşitli coğrafi bölgelere özgü kültürel değerleri, bu bölgelerin siyasi, ekonomik, sosyal, ekolojik ve teknolojik etkenleri ışığında anlayabilmek.
BECERİLER 3: İlgili araştırma alanında yeni bilgi ve yöntemler geliştirebilme ve farklı alanlardan gelen bilgiyi tümleştirmek için gerekli uzmanlaşmış problem çözme becerilerine sahip olur. 		  PY 6: PY6: Farklı dönemlerdeki mimarlık akımlarını ve çeşitli coğrafi bölgelere özgü kültürel değerleri, bu bölgelerin siyasi, ekonomik, sosyal, ekolojik ve teknolojik etkenleri ışığında anlayabilmek.
BECERİLER 3: Alanı ile ilgili karşılaşılan sorunları araştırma yöntemlerini kullanarak çözümleyebilme. 		  PY 7: PY7: Öğrenmenin sürekli bir süreç olduğunun farkında olma ve yaşam boyu öğrenimin önemini kavrama; bilgiye ulaşabilme, bilim ve teknolojideki yenilikleri takip etme ve kendini sürekli güncel tutabilmek.
BECERİLER 3: İlgili araştırma alanında yeni bilgi ve yöntemler geliştirebilme ve farklı alanlardan gelen bilgiyi tümleştirmek için gerekli uzmanlaşmış problem çözme becerilerine sahip olur. 		  PY 7: PY7: Öğrenmenin sürekli bir süreç olduğunun farkında olma ve yaşam boyu öğrenimin önemini kavrama; bilgiye ulaşabilme, bilim ve teknolojideki yenilikleri takip etme ve kendini sürekli güncel tutabilmek.
BECERİLER 3: Alanı ile ilgili karşılaşılan sorunları araştırma yöntemlerini kullanarak çözümleyebilme. 		  PY 8: PY8: Yapı Malzemelerinin uygun şekilde seçimini ve uygulanmasını anlamak.
BECERİLER 3: İlgili araştırma alanında yeni bilgi ve yöntemler geliştirebilme ve farklı alanlardan gelen bilgiyi tümleştirmek için gerekli uzmanlaşmış problem çözme becerilerine sahip olur. 		  PY 8: PY8: Yapı Malzemelerinin uygun şekilde seçimini ve uygulanmasını anlamak.
BECERİLER 3: Alanı ile ilgili karşılaşılan sorunları araştırma yöntemlerini kullanarak çözümleyebilme. 		  PY 9: PY9: İç mimarlık alanında, bilgisayar teknolojilerini etkin şekilde kullanarak öğrenme süreçlerini sürekli geliştirmek, yenilikçi tasarım çözümler sunmak.
BECERİLER 3: İlgili araştırma alanında yeni bilgi ve yöntemler geliştirebilme ve farklı alanlardan gelen bilgiyi tümleştirmek için gerekli uzmanlaşmış problem çözme becerilerine sahip olur. 		  PY 9: PY9: İç mimarlık alanında, bilgisayar teknolojilerini etkin şekilde kullanarak öğrenme süreçlerini sürekli geliştirmek, yenilikçi tasarım çözümler sunmak.
BECERİLER 3: Alanı ile ilgili karşılaşılan sorunları araştırma yöntemlerini kullanarak çözümleyebilme. 		  PY 10: PY10: Tarihi çevrelerin ve taşınabilir kültür varlıklarının korunmasında, geleneksel yöntemlerden öğrenerek bu bilgileri güncel tekniklerle bütünleştirmek, kültürel mirası anlamak.
BECERİLER 3: İlgili araştırma alanında yeni bilgi ve yöntemler geliştirebilme ve farklı alanlardan gelen bilgiyi tümleştirmek için gerekli uzmanlaşmış problem çözme becerilerine sahip olur. 		  PY 10: PY10: Tarihi çevrelerin ve taşınabilir kültür varlıklarının korunmasında, geleneksel yöntemlerden öğrenerek bu bilgileri güncel tekniklerle bütünleştirmek, kültürel mirası anlamak.
BECERİLER 3: Alanı ile ilgili karşılaşılan sorunları araştırma yöntemlerini kullanarak çözümleyebilme. 		  PY 11: PY11: iç mimarlıkta ömür boyu öğrenme, sürekli yenilenen motivasyon ile destekleme ve, değişen dünya koşullarına uyum sağlayarak yenilikçi çözümler sunmak.
BECERİLER 3: İlgili araştırma alanında yeni bilgi ve yöntemler geliştirebilme ve farklı alanlardan gelen bilgiyi tümleştirmek için gerekli uzmanlaşmış problem çözme becerilerine sahip olur. 		  PY 11: PY11: iç mimarlıkta ömür boyu öğrenme, sürekli yenilenen motivasyon ile destekleme ve, değişen dünya koşullarına uyum sağlayarak yenilikçi çözümler sunmak.
BECERİLER 3: Alanı ile ilgili karşılaşılan sorunları araştırma yöntemlerini kullanarak çözümleyebilme. 		  PY 12: PY12: İç mimarlıkta, fiziksel çevre denetimi ve enerji etkinliği ilkelerini öğrenme sürecini yönetmek ve sürdürülebilirlik hedeflerine ulaşmak için temel ilkeleri takip etmek.
BECERİLER 3: İlgili araştırma alanında yeni bilgi ve yöntemler geliştirebilme ve farklı alanlardan gelen bilgiyi tümleştirmek için gerekli uzmanlaşmış problem çözme becerilerine sahip olur. 		  PY 12: PY12: İç mimarlıkta, fiziksel çevre denetimi ve enerji etkinliği ilkelerini öğrenme sürecini yönetmek ve sürdürülebilirlik hedeflerine ulaşmak için temel ilkeleri takip etmek.
BECERİLER 3: Alanı ile ilgili karşılaşılan sorunları araştırma yöntemlerini kullanarak çözümleyebilme. 		  PY 13: PY13: Proje yönetimi ve risk yönetimi konularında yetkinlik kazanmak; projelerin kalite standartlarına uygun olarak tamamlanmasını sağlamak.
BECERİLER 3: İlgili araştırma alanında yeni bilgi ve yöntemler geliştirebilme ve farklı alanlardan gelen bilgiyi tümleştirmek için gerekli uzmanlaşmış problem çözme becerilerine sahip olur. 		  PY 13: PY13: Proje yönetimi ve risk yönetimi konularında yetkinlik kazanmak; projelerin kalite standartlarına uygun olarak tamamlanmasını sağlamak.
BECERİLER 3: Alanı ile ilgili karşılaşılan sorunları araştırma yöntemlerini kullanarak çözümleyebilme. 		  PY 14: PY14: Tasarım ve uygulamalarda etik değerlere, yerel davranış kurallarına uygun hareket etmenin ve yasal sorumlulukların bilincinde olmak.
BECERİLER 3: İlgili araştırma alanında yeni bilgi ve yöntemler geliştirebilme ve farklı alanlardan gelen bilgiyi tümleştirmek için gerekli uzmanlaşmış problem çözme becerilerine sahip olur. 		  PY 14: PY14: Tasarım ve uygulamalarda etik değerlere, yerel davranış kurallarına uygun hareket etmenin ve yasal sorumlulukların bilincinde olmak.
BECERİLER 3: Alanı ile ilgili karşılaşılan sorunları araştırma yöntemlerini kullanarak çözümleyebilme. 		  PY 15: PY15: iç mimarlık ile ilişkili olan bilgiyi, araştırma yöntemlerini, uygulama ve problem çözme becerilerini, disiplinlerarası çalışmalarda kullanabilmek.
BECERİLER 3: İlgili araştırma alanında yeni bilgi ve yöntemler geliştirebilme ve farklı alanlardan gelen bilgiyi tümleştirmek için gerekli uzmanlaşmış problem çözme becerilerine sahip olur. 		  PY 15: PY15: iç mimarlık ile ilişkili olan bilgiyi, araştırma yöntemlerini, uygulama ve problem çözme becerilerini, disiplinlerarası çalışmalarda kullanabilmek.
BECERİLER 3: Alanı ile ilgili karşılaşılan sorunları araştırma yöntemlerini kullanarak çözümleyebilme. 		  PY 16: PY16: iç mekan tasarımı ile ilişkili olan güncel gelişmeleri ve kendi çalışmalarını alanındaki ve alan dışındaki gruplara uluslararası platformlarda bir yabancı dil ile aktarabilmek.
BECERİLER 3: İlgili araştırma alanında yeni bilgi ve yöntemler geliştirebilme ve farklı alanlardan gelen bilgiyi tümleştirmek için gerekli uzmanlaşmış problem çözme becerilerine sahip olur. 		  PY 16: PY16: iç mekan tasarımı ile ilişkili olan güncel gelişmeleri ve kendi çalışmalarını alanındaki ve alan dışındaki gruplara uluslararası platformlarda bir yabancı dil ile aktarabilmek.
BECERİLER 3: Alanı ile ilgili karşılaşılan sorunları araştırma yöntemlerini kullanarak çözümleyebilme. 		  PY 17: PY17: iç mimarlık ile ilişkili sosyal ilişkileri ve bu ilişkileri yönlendiren normları eleştirel bir bakış açısı ile inceleyebilmek
BECERİLER 3: İlgili araştırma alanında yeni bilgi ve yöntemler geliştirebilme ve farklı alanlardan gelen bilgiyi tümleştirmek için gerekli uzmanlaşmış problem çözme becerilerine sahip olur. 		  PY 17: PY17: iç mimarlık ile ilişkili sosyal ilişkileri ve bu ilişkileri yönlendiren normları eleştirel bir bakış açısı ile inceleyebilmek
BECERİLER 3: Alanı ile ilgili karşılaşılan sorunları araştırma yöntemlerini kullanarak çözümleyebilme. 		3Solving field specific problems by using research methods.
4Bir akademik araştırmayı eleştirel olarak yürütür, akademik diyalogu eleştirel ve kategorik sonuçları için yürütür.   PY 1: PY1 : Belirli bir proje veya göreve ait sonuçları destekleyebilmek amacıyla ilgili verilerin toplanması, bu verilerin hassas bir şekilde ölçülmesi, sistematik bir biçimde kaydedilmesi ve sonrasında bu bilgilerin kapsamlı bir analizle karşılaştırmalı olarak değerlendirilmesi süreci değerlendirmek.
BECERİLER 4: Bir akademik araştırmayı eleştirel olarak yürütür, akademik diyalogu eleştirel ve kategorik sonuçları için yürütür. 		    PY 2: PY2: Tasarımın temel unsurları olan biçimsel, örgütsel, teknolojik ve çevresel ilkeleri etkin bir şekilde uygulayabilme; ve bu ilkeleri hem iki boyutlu hem de üç boyutlu tasarımlarda başarıyla hayata geçirmek.
BECERİLER 4: Bir akademik araştırmayı eleştirel olarak yürütür, akademik diyalogu eleştirel ve kategorik sonuçları için yürütür. 		    PY 3: PY3: Proje tasarımının geliştirilmesi sürecinde, kentsel bağlam, gelişim biçimleri, tarihi özellikler, ekolojik koşullar, iklim şartları ve iç mekan donatılarının yönlendirilmesi gibi özellikleri dikkate alarak buna uygun yanıtlar verebilmek.
BECERİLER 4: Bir akademik araştırmayı eleştirel olarak yürütür, akademik diyalogu eleştirel ve kategorik sonuçları için yürütür. 		    PY 4: PY4: iç mimarlık ve çevre tasarımı alanında, çeşitli disiplinlerle uzmanlık entegrasyonunu sağlayabilmek.
BECERİLER 4: Bir akademik araştırmayı eleştirel olarak yürütür, akademik diyalogu eleştirel ve kategorik sonuçları için yürütür. 		    PY 5: PY5: Taşıyıcı sistemlerin nasıl çalıştığını, deprem ve yanal kuvvetlere nasıl dayandıklarını ve hangi sistemlerin ne zaman kullanılacağını örneklerle basitçe açıklayabilmek.
BECERİLER 4: Bir akademik araştırmayı eleştirel olarak yürütür, akademik diyalogu eleştirel ve kategorik sonuçları için yürütür. 		    PY 6: PY6: Farklı dönemlerdeki mimarlık akımlarını ve çeşitli coğrafi bölgelere özgü kültürel değerleri, bu bölgelerin siyasi, ekonomik, sosyal, ekolojik ve teknolojik etkenleri ışığında anlayabilmek.
BECERİLER 4: Bir akademik araştırmayı eleştirel olarak yürütür, akademik diyalogu eleştirel ve kategorik sonuçları için yürütür. 		    PY 7: PY7: Öğrenmenin sürekli bir süreç olduğunun farkında olma ve yaşam boyu öğrenimin önemini kavrama; bilgiye ulaşabilme, bilim ve teknolojideki yenilikleri takip etme ve kendini sürekli güncel tutabilmek.
BECERİLER 4: Bir akademik araştırmayı eleştirel olarak yürütür, akademik diyalogu eleştirel ve kategorik sonuçları için yürütür. 		    PY 8: PY8: Yapı Malzemelerinin uygun şekilde seçimini ve uygulanmasını anlamak.
BECERİLER 4: Bir akademik araştırmayı eleştirel olarak yürütür, akademik diyalogu eleştirel ve kategorik sonuçları için yürütür. 		    PY 9: PY9: İç mimarlık alanında, bilgisayar teknolojilerini etkin şekilde kullanarak öğrenme süreçlerini sürekli geliştirmek, yenilikçi tasarım çözümler sunmak.
BECERİLER 4: Bir akademik araştırmayı eleştirel olarak yürütür, akademik diyalogu eleştirel ve kategorik sonuçları için yürütür. 		    PY 10: PY10: Tarihi çevrelerin ve taşınabilir kültür varlıklarının korunmasında, geleneksel yöntemlerden öğrenerek bu bilgileri güncel tekniklerle bütünleştirmek, kültürel mirası anlamak.
BECERİLER 4: Bir akademik araştırmayı eleştirel olarak yürütür, akademik diyalogu eleştirel ve kategorik sonuçları için yürütür. 		    PY 11: PY11: iç mimarlıkta ömür boyu öğrenme, sürekli yenilenen motivasyon ile destekleme ve, değişen dünya koşullarına uyum sağlayarak yenilikçi çözümler sunmak.
BECERİLER 4: Bir akademik araştırmayı eleştirel olarak yürütür, akademik diyalogu eleştirel ve kategorik sonuçları için yürütür. 		    PY 12: PY12: İç mimarlıkta, fiziksel çevre denetimi ve enerji etkinliği ilkelerini öğrenme sürecini yönetmek ve sürdürülebilirlik hedeflerine ulaşmak için temel ilkeleri takip etmek.
BECERİLER 4: Bir akademik araştırmayı eleştirel olarak yürütür, akademik diyalogu eleştirel ve kategorik sonuçları için yürütür. 		    PY 13: PY13: Proje yönetimi ve risk yönetimi konularında yetkinlik kazanmak; projelerin kalite standartlarına uygun olarak tamamlanmasını sağlamak.
BECERİLER 4: Bir akademik araştırmayı eleştirel olarak yürütür, akademik diyalogu eleştirel ve kategorik sonuçları için yürütür. 		    PY 14: PY14: Tasarım ve uygulamalarda etik değerlere, yerel davranış kurallarına uygun hareket etmenin ve yasal sorumlulukların bilincinde olmak.
BECERİLER 4: Bir akademik araştırmayı eleştirel olarak yürütür, akademik diyalogu eleştirel ve kategorik sonuçları için yürütür. 		    PY 15: PY15: iç mimarlık ile ilişkili olan bilgiyi, araştırma yöntemlerini, uygulama ve problem çözme becerilerini, disiplinlerarası çalışmalarda kullanabilmek.
BECERİLER 4: Bir akademik araştırmayı eleştirel olarak yürütür, akademik diyalogu eleştirel ve kategorik sonuçları için yürütür. 		    PY 16: PY16: iç mekan tasarımı ile ilişkili olan güncel gelişmeleri ve kendi çalışmalarını alanındaki ve alan dışındaki gruplara uluslararası platformlarda bir yabancı dil ile aktarabilmek.
BECERİLER 4: Bir akademik araştırmayı eleştirel olarak yürütür, akademik diyalogu eleştirel ve kategorik sonuçları için yürütür. 		    PY 17: PY17: iç mimarlık ile ilişkili sosyal ilişkileri ve bu ilişkileri yönlendiren normları eleştirel bir bakış açısı ile inceleyebilmek
BECERİLER 4: Bir akademik araştırmayı eleştirel olarak yürütür, akademik diyalogu eleştirel ve kategorik sonuçları için yürütür. 		   
 
YETKİNLİKLER
Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği		 1Alanıyla ilgili uzmanlık gerektiren bir çalışmayı bağımsız olarak yönetir.   PY 1: PY1 : Belirli bir proje veya göreve ait sonuçları destekleyebilmek amacıyla ilgili verilerin toplanması, bu verilerin hassas bir şekilde ölçülmesi, sistematik bir biçimde kaydedilmesi ve sonrasında bu bilgilerin kapsamlı bir analizle karşılaştırmalı olarak değerlendirilmesi süreci değerlendirmek.
YETKİNLİKLER 1: Alanıyla ilgili uzmanlık gerektiren bir çalışmayı bağımsız olarak yönetir. 		  PY 1: PY1 : Belirli bir proje veya göreve ait sonuçları destekleyebilmek amacıyla ilgili verilerin toplanması, bu verilerin hassas bir şekilde ölçülmesi, sistematik bir biçimde kaydedilmesi ve sonrasında bu bilgilerin kapsamlı bir analizle karşılaştırmalı olarak değerlendirilmesi süreci değerlendirmek.
YETKİNLİKLER 1: Alanı ile ilgili uzmanlık gerektiren bir çalışmayı bağımsız olarak yürütebilme. 		  PY 2: PY2: Tasarımın temel unsurları olan biçimsel, örgütsel, teknolojik ve çevresel ilkeleri etkin bir şekilde uygulayabilme; ve bu ilkeleri hem iki boyutlu hem de üç boyutlu tasarımlarda başarıyla hayata geçirmek.
YETKİNLİKLER 1: Alanıyla ilgili uzmanlık gerektiren bir çalışmayı bağımsız olarak yönetir. 		  PY 2: PY2: Tasarımın temel unsurları olan biçimsel, örgütsel, teknolojik ve çevresel ilkeleri etkin bir şekilde uygulayabilme; ve bu ilkeleri hem iki boyutlu hem de üç boyutlu tasarımlarda başarıyla hayata geçirmek.
YETKİNLİKLER 1: Alanı ile ilgili uzmanlık gerektiren bir çalışmayı bağımsız olarak yürütebilme. 		  PY 3: PY3: Proje tasarımının geliştirilmesi sürecinde, kentsel bağlam, gelişim biçimleri, tarihi özellikler, ekolojik koşullar, iklim şartları ve iç mekan donatılarının yönlendirilmesi gibi özellikleri dikkate alarak buna uygun yanıtlar verebilmek.
YETKİNLİKLER 1: Alanıyla ilgili uzmanlık gerektiren bir çalışmayı bağımsız olarak yönetir. 		  PY 3: PY3: Proje tasarımının geliştirilmesi sürecinde, kentsel bağlam, gelişim biçimleri, tarihi özellikler, ekolojik koşullar, iklim şartları ve iç mekan donatılarının yönlendirilmesi gibi özellikleri dikkate alarak buna uygun yanıtlar verebilmek.
YETKİNLİKLER 1: Alanı ile ilgili uzmanlık gerektiren bir çalışmayı bağımsız olarak yürütebilme. 		  PY 4: PY4: iç mimarlık ve çevre tasarımı alanında, çeşitli disiplinlerle uzmanlık entegrasyonunu sağlayabilmek.
YETKİNLİKLER 1: Alanıyla ilgili uzmanlık gerektiren bir çalışmayı bağımsız olarak yönetir. 		  PY 4: PY4: iç mimarlık ve çevre tasarımı alanında, çeşitli disiplinlerle uzmanlık entegrasyonunu sağlayabilmek.
YETKİNLİKLER 1: Alanı ile ilgili uzmanlık gerektiren bir çalışmayı bağımsız olarak yürütebilme. 		  PY 5: PY5: Taşıyıcı sistemlerin nasıl çalıştığını, deprem ve yanal kuvvetlere nasıl dayandıklarını ve hangi sistemlerin ne zaman kullanılacağını örneklerle basitçe açıklayabilmek.
YETKİNLİKLER 1: Alanıyla ilgili uzmanlık gerektiren bir çalışmayı bağımsız olarak yönetir. 		  PY 5: PY5: Taşıyıcı sistemlerin nasıl çalıştığını, deprem ve yanal kuvvetlere nasıl dayandıklarını ve hangi sistemlerin ne zaman kullanılacağını örneklerle basitçe açıklayabilmek.
YETKİNLİKLER 1: Alanı ile ilgili uzmanlık gerektiren bir çalışmayı bağımsız olarak yürütebilme. 		  PY 6: PY6: Farklı dönemlerdeki mimarlık akımlarını ve çeşitli coğrafi bölgelere özgü kültürel değerleri, bu bölgelerin siyasi, ekonomik, sosyal, ekolojik ve teknolojik etkenleri ışığında anlayabilmek.
YETKİNLİKLER 1: Alanıyla ilgili uzmanlık gerektiren bir çalışmayı bağımsız olarak yönetir. 		  PY 6: PY6: Farklı dönemlerdeki mimarlık akımlarını ve çeşitli coğrafi bölgelere özgü kültürel değerleri, bu bölgelerin siyasi, ekonomik, sosyal, ekolojik ve teknolojik etkenleri ışığında anlayabilmek.
YETKİNLİKLER 1: Alanı ile ilgili uzmanlık gerektiren bir çalışmayı bağımsız olarak yürütebilme. 		  PY 7: PY7: Öğrenmenin sürekli bir süreç olduğunun farkında olma ve yaşam boyu öğrenimin önemini kavrama; bilgiye ulaşabilme, bilim ve teknolojideki yenilikleri takip etme ve kendini sürekli güncel tutabilmek.
YETKİNLİKLER 1: Alanıyla ilgili uzmanlık gerektiren bir çalışmayı bağımsız olarak yönetir. 		PY 7: PY7: Öğrenmenin sürekli bir süreç olduğunun farkında olma ve yaşam boyu öğrenimin önemini kavrama; bilgiye ulaşabilme, bilim ve teknolojideki yenilikleri takip etme ve kendini sürekli güncel tutabilmek.
YETKİNLİKLER 1: Alanı ile ilgili uzmanlık gerektiren bir çalışmayı bağımsız olarak yürütebilme. 		  PY 8: PY8: Yapı Malzemelerinin uygun şekilde seçimini ve uygulanmasını anlamak.
YETKİNLİKLER 1: Alanıyla ilgili uzmanlık gerektiren bir çalışmayı bağımsız olarak yönetir. 		  PY 8: PY8: Yapı Malzemelerinin uygun şekilde seçimini ve uygulanmasını anlamak.
YETKİNLİKLER 1: Alanı ile ilgili uzmanlık gerektiren bir çalışmayı bağımsız olarak yürütebilme. 		  PY 9: PY9: İç mimarlık alanında, bilgisayar teknolojilerini etkin şekilde kullanarak öğrenme süreçlerini sürekli geliştirmek, yenilikçi tasarım çözümler sunmak.
YETKİNLİKLER 1: Alanıyla ilgili uzmanlık gerektiren bir çalışmayı bağımsız olarak yönetir. 		  PY 9: PY9: İç mimarlık alanında, bilgisayar teknolojilerini etkin şekilde kullanarak öğrenme süreçlerini sürekli geliştirmek, yenilikçi tasarım çözümler sunmak.
YETKİNLİKLER 1: Alanı ile ilgili uzmanlık gerektiren bir çalışmayı bağımsız olarak yürütebilme. 		  PY 10: PY10: Tarihi çevrelerin ve taşınabilir kültür varlıklarının korunmasında, geleneksel yöntemlerden öğrenerek bu bilgileri güncel tekniklerle bütünleştirmek, kültürel mirası anlamak.
YETKİNLİKLER 1: Alanıyla ilgili uzmanlık gerektiren bir çalışmayı bağımsız olarak yönetir. 		  PY 10: PY10: Tarihi çevrelerin ve taşınabilir kültür varlıklarının korunmasında, geleneksel yöntemlerden öğrenerek bu bilgileri güncel tekniklerle bütünleştirmek, kültürel mirası anlamak.
YETKİNLİKLER 1: Alanı ile ilgili uzmanlık gerektiren bir çalışmayı bağımsız olarak yürütebilme. 		  PY 11: PY11: iç mimarlıkta ömür boyu öğrenme, sürekli yenilenen motivasyon ile destekleme ve, değişen dünya koşullarına uyum sağlayarak yenilikçi çözümler sunmak.
YETKİNLİKLER 1: Alanıyla ilgili uzmanlık gerektiren bir çalışmayı bağımsız olarak yönetir. 		  PY 11: PY11: iç mimarlıkta ömür boyu öğrenme, sürekli yenilenen motivasyon ile destekleme ve, değişen dünya koşullarına uyum sağlayarak yenilikçi çözümler sunmak.
YETKİNLİKLER 1: Alanı ile ilgili uzmanlık gerektiren bir çalışmayı bağımsız olarak yürütebilme. 		  PY 12: PY12: İç mimarlıkta, fiziksel çevre denetimi ve enerji etkinliği ilkelerini öğrenme sürecini yönetmek ve sürdürülebilirlik hedeflerine ulaşmak için temel ilkeleri takip etmek.
YETKİNLİKLER 1: Alanıyla ilgili uzmanlık gerektiren bir çalışmayı bağımsız olarak yönetir. 		  PY 12: PY12: İç mimarlıkta, fiziksel çevre denetimi ve enerji etkinliği ilkelerini öğrenme sürecini yönetmek ve sürdürülebilirlik hedeflerine ulaşmak için temel ilkeleri takip etmek.
YETKİNLİKLER 1: Alanı ile ilgili uzmanlık gerektiren bir çalışmayı bağımsız olarak yürütebilme. 		  PY 13: PY13: Proje yönetimi ve risk yönetimi konularında yetkinlik kazanmak; projelerin kalite standartlarına uygun olarak tamamlanmasını sağlamak.
YETKİNLİKLER 1: Alanıyla ilgili uzmanlık gerektiren bir çalışmayı bağımsız olarak yönetir. 		  PY 13: PY13: Proje yönetimi ve risk yönetimi konularında yetkinlik kazanmak; projelerin kalite standartlarına uygun olarak tamamlanmasını sağlamak.
YETKİNLİKLER 1: Alanı ile ilgili uzmanlık gerektiren bir çalışmayı bağımsız olarak yürütebilme. 		  PY 14: PY14: Tasarım ve uygulamalarda etik değerlere, yerel davranış kurallarına uygun hareket etmenin ve yasal sorumlulukların bilincinde olmak.
YETKİNLİKLER 1: Alanıyla ilgili uzmanlık gerektiren bir çalışmayı bağımsız olarak yönetir. 		  PY 14: PY14: Tasarım ve uygulamalarda etik değerlere, yerel davranış kurallarına uygun hareket etmenin ve yasal sorumlulukların bilincinde olmak.
YETKİNLİKLER 1: Alanı ile ilgili uzmanlık gerektiren bir çalışmayı bağımsız olarak yürütebilme. 		  PY 15: PY15: iç mimarlık ile ilişkili olan bilgiyi, araştırma yöntemlerini, uygulama ve problem çözme becerilerini, disiplinlerarası çalışmalarda kullanabilmek.
YETKİNLİKLER 1: Alanıyla ilgili uzmanlık gerektiren bir çalışmayı bağımsız olarak yönetir. 		  PY 15: PY15: iç mimarlık ile ilişkili olan bilgiyi, araştırma yöntemlerini, uygulama ve problem çözme becerilerini, disiplinlerarası çalışmalarda kullanabilmek.
YETKİNLİKLER 1: Alanı ile ilgili uzmanlık gerektiren bir çalışmayı bağımsız olarak yürütebilme. 		  PY 16: PY16: iç mekan tasarımı ile ilişkili olan güncel gelişmeleri ve kendi çalışmalarını alanındaki ve alan dışındaki gruplara uluslararası platformlarda bir yabancı dil ile aktarabilmek.
YETKİNLİKLER 1: Alanıyla ilgili uzmanlık gerektiren bir çalışmayı bağımsız olarak yönetir. 		  PY 16: PY16: iç mekan tasarımı ile ilişkili olan güncel gelişmeleri ve kendi çalışmalarını alanındaki ve alan dışındaki gruplara uluslararası platformlarda bir yabancı dil ile aktarabilmek.
YETKİNLİKLER 1: Alanı ile ilgili uzmanlık gerektiren bir çalışmayı bağımsız olarak yürütebilme. 		  PY 17: PY17: iç mimarlık ile ilişkili sosyal ilişkileri ve bu ilişkileri yönlendiren normları eleştirel bir bakış açısı ile inceleyebilmek
YETKİNLİKLER 1: Alanıyla ilgili uzmanlık gerektiren bir çalışmayı bağımsız olarak yönetir. 		  PY 17: PY17: iç mimarlık ile ilişkili sosyal ilişkileri ve bu ilişkileri yönlendiren normları eleştirel bir bakış açısı ile inceleyebilmek
YETKİNLİKLER 1: Alanı ile ilgili uzmanlık gerektiren bir çalışmayı bağımsız olarak yürütebilme. 		1Conducting a field specific independent study requiring expertise. YETKİNLİKLER
Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği
2Çalışma ve öğrenim ortamlarında bağımsız davranır ve sorumluluk alır, bir proje tanımlar ve yönetir.   PY 1: PY1 : Belirli bir proje veya göreve ait sonuçları destekleyebilmek amacıyla ilgili verilerin toplanması, bu verilerin hassas bir şekilde ölçülmesi, sistematik bir biçimde kaydedilmesi ve sonrasında bu bilgilerin kapsamlı bir analizle karşılaştırmalı olarak değerlendirilmesi süreci değerlendirmek.
YETKİNLİKLER 2: Çalışma ve öğrenim ortamlarında bağımsız davranır ve sorumluluk alır, bir proje tanımlar ve yönetir. 		  PY 1: PY1 : Belirli bir proje veya göreve ait sonuçları destekleyebilmek amacıyla ilgili verilerin toplanması, bu verilerin hassas bir şekilde ölçülmesi, sistematik bir biçimde kaydedilmesi ve sonrasında bu bilgilerin kapsamlı bir analizle karşılaştırmalı olarak değerlendirilmesi süreci değerlendirmek.
YETKİNLİKLER 2: Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunların çözümü için yeni stratejik yaklaşımlar geliştirebilme ve sorumluluk alarak çözüm üretebilme. 		  PY 2: PY2: Tasarımın temel unsurları olan biçimsel, örgütsel, teknolojik ve çevresel ilkeleri etkin bir şekilde uygulayabilme; ve bu ilkeleri hem iki boyutlu hem de üç boyutlu tasarımlarda başarıyla hayata geçirmek.
YETKİNLİKLER 2: Çalışma ve öğrenim ortamlarında bağımsız davranır ve sorumluluk alır, bir proje tanımlar ve yönetir. 		  PY 2: PY2: Tasarımın temel unsurları olan biçimsel, örgütsel, teknolojik ve çevresel ilkeleri etkin bir şekilde uygulayabilme; ve bu ilkeleri hem iki boyutlu hem de üç boyutlu tasarımlarda başarıyla hayata geçirmek.
YETKİNLİKLER 2: Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunların çözümü için yeni stratejik yaklaşımlar geliştirebilme ve sorumluluk alarak çözüm üretebilme. 		  PY 3: PY3: Proje tasarımının geliştirilmesi sürecinde, kentsel bağlam, gelişim biçimleri, tarihi özellikler, ekolojik koşullar, iklim şartları ve iç mekan donatılarının yönlendirilmesi gibi özellikleri dikkate alarak buna uygun yanıtlar verebilmek.
YETKİNLİKLER 2: Çalışma ve öğrenim ortamlarında bağımsız davranır ve sorumluluk alır, bir proje tanımlar ve yönetir. 		  PY 3: PY3: Proje tasarımının geliştirilmesi sürecinde, kentsel bağlam, gelişim biçimleri, tarihi özellikler, ekolojik koşullar, iklim şartları ve iç mekan donatılarının yönlendirilmesi gibi özellikleri dikkate alarak buna uygun yanıtlar verebilmek.
YETKİNLİKLER 2: Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunların çözümü için yeni stratejik yaklaşımlar geliştirebilme ve sorumluluk alarak çözüm üretebilme. 		  PY 4: PY4: iç mimarlık ve çevre tasarımı alanında, çeşitli disiplinlerle uzmanlık entegrasyonunu sağlayabilmek.
YETKİNLİKLER 2: Çalışma ve öğrenim ortamlarında bağımsız davranır ve sorumluluk alır, bir proje tanımlar ve yönetir. 		  PY 4: PY4: iç mimarlık ve çevre tasarımı alanında, çeşitli disiplinlerle uzmanlık entegrasyonunu sağlayabilmek.
YETKİNLİKLER 2: Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunların çözümü için yeni stratejik yaklaşımlar geliştirebilme ve sorumluluk alarak çözüm üretebilme. 		  PY 5: PY5: Taşıyıcı sistemlerin nasıl çalıştığını, deprem ve yanal kuvvetlere nasıl dayandıklarını ve hangi sistemlerin ne zaman kullanılacağını örneklerle basitçe açıklayabilmek.
YETKİNLİKLER 2: Çalışma ve öğrenim ortamlarında bağımsız davranır ve sorumluluk alır, bir proje tanımlar ve yönetir. 		  PY 5: PY5: Taşıyıcı sistemlerin nasıl çalıştığını, deprem ve yanal kuvvetlere nasıl dayandıklarını ve hangi sistemlerin ne zaman kullanılacağını örneklerle basitçe açıklayabilmek.
YETKİNLİKLER 2: Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunların çözümü için yeni stratejik yaklaşımlar geliştirebilme ve sorumluluk alarak çözüm üretebilme. 		  PY 6: PY6: Farklı dönemlerdeki mimarlık akımlarını ve çeşitli coğrafi bölgelere özgü kültürel değerleri, bu bölgelerin siyasi, ekonomik, sosyal, ekolojik ve teknolojik etkenleri ışığında anlayabilmek.
YETKİNLİKLER 2: Çalışma ve öğrenim ortamlarında bağımsız davranır ve sorumluluk alır, bir proje tanımlar ve yönetir. 		  PY 6: PY6: Farklı dönemlerdeki mimarlık akımlarını ve çeşitli coğrafi bölgelere özgü kültürel değerleri, bu bölgelerin siyasi, ekonomik, sosyal, ekolojik ve teknolojik etkenleri ışığında anlayabilmek.
YETKİNLİKLER 2: Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunların çözümü için yeni stratejik yaklaşımlar geliştirebilme ve sorumluluk alarak çözüm üretebilme. 		  PY 7: PY7: Öğrenmenin sürekli bir süreç olduğunun farkında olma ve yaşam boyu öğrenimin önemini kavrama; bilgiye ulaşabilme, bilim ve teknolojideki yenilikleri takip etme ve kendini sürekli güncel tutabilmek.
YETKİNLİKLER 2: Çalışma ve öğrenim ortamlarında bağımsız davranır ve sorumluluk alır, bir proje tanımlar ve yönetir. 		  PY 7: PY7: Öğrenmenin sürekli bir süreç olduğunun farkında olma ve yaşam boyu öğrenimin önemini kavrama; bilgiye ulaşabilme, bilim ve teknolojideki yenilikleri takip etme ve kendini sürekli güncel tutabilmek.
YETKİNLİKLER 2: Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunların çözümü için yeni stratejik yaklaşımlar geliştirebilme ve sorumluluk alarak çözüm üretebilme. 		  PY 8: PY8: Yapı Malzemelerinin uygun şekilde seçimini ve uygulanmasını anlamak.
YETKİNLİKLER 2: Çalışma ve öğrenim ortamlarında bağımsız davranır ve sorumluluk alır, bir proje tanımlar ve yönetir. 		  PY 8: PY8: Yapı Malzemelerinin uygun şekilde seçimini ve uygulanmasını anlamak.
YETKİNLİKLER 2: Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunların çözümü için yeni stratejik yaklaşımlar geliştirebilme ve sorumluluk alarak çözüm üretebilme. 		  PY 9: PY9: İç mimarlık alanında, bilgisayar teknolojilerini etkin şekilde kullanarak öğrenme süreçlerini sürekli geliştirmek, yenilikçi tasarım çözümler sunmak.
YETKİNLİKLER 2: Çalışma ve öğrenim ortamlarında bağımsız davranır ve sorumluluk alır, bir proje tanımlar ve yönetir. 		  PY 9: PY9: İç mimarlık alanında, bilgisayar teknolojilerini etkin şekilde kullanarak öğrenme süreçlerini sürekli geliştirmek, yenilikçi tasarım çözümler sunmak.
YETKİNLİKLER 2: Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunların çözümü için yeni stratejik yaklaşımlar geliştirebilme ve sorumluluk alarak çözüm üretebilme. 		  PY 10: PY10: Tarihi çevrelerin ve taşınabilir kültür varlıklarının korunmasında, geleneksel yöntemlerden öğrenerek bu bilgileri güncel tekniklerle bütünleştirmek, kültürel mirası anlamak.
YETKİNLİKLER 2: Çalışma ve öğrenim ortamlarında bağımsız davranır ve sorumluluk alır, bir proje tanımlar ve yönetir. 		  PY 10: PY10: Tarihi çevrelerin ve taşınabilir kültür varlıklarının korunmasında, geleneksel yöntemlerden öğrenerek bu bilgileri güncel tekniklerle bütünleştirmek, kültürel mirası anlamak.
YETKİNLİKLER 2: Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunların çözümü için yeni stratejik yaklaşımlar geliştirebilme ve sorumluluk alarak çözüm üretebilme. 		  PY 11: PY11: iç mimarlıkta ömür boyu öğrenme, sürekli yenilenen motivasyon ile destekleme ve, değişen dünya koşullarına uyum sağlayarak yenilikçi çözümler sunmak.
YETKİNLİKLER 2: Çalışma ve öğrenim ortamlarında bağımsız davranır ve sorumluluk alır, bir proje tanımlar ve yönetir. 		  PY 11: PY11: iç mimarlıkta ömür boyu öğrenme, sürekli yenilenen motivasyon ile destekleme ve, değişen dünya koşullarına uyum sağlayarak yenilikçi çözümler sunmak.
YETKİNLİKLER 2: Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunların çözümü için yeni stratejik yaklaşımlar geliştirebilme ve sorumluluk alarak çözüm üretebilme. 		  PY 12: PY12: İç mimarlıkta, fiziksel çevre denetimi ve enerji etkinliği ilkelerini öğrenme sürecini yönetmek ve sürdürülebilirlik hedeflerine ulaşmak için temel ilkeleri takip etmek.
YETKİNLİKLER 2: Çalışma ve öğrenim ortamlarında bağımsız davranır ve sorumluluk alır, bir proje tanımlar ve yönetir. 		  PY 12: PY12: İç mimarlıkta, fiziksel çevre denetimi ve enerji etkinliği ilkelerini öğrenme sürecini yönetmek ve sürdürülebilirlik hedeflerine ulaşmak için temel ilkeleri takip etmek.
YETKİNLİKLER 2: Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunların çözümü için yeni stratejik yaklaşımlar geliştirebilme ve sorumluluk alarak çözüm üretebilme. 		  PY 13: PY13: Proje yönetimi ve risk yönetimi konularında yetkinlik kazanmak; projelerin kalite standartlarına uygun olarak tamamlanmasını sağlamak.
YETKİNLİKLER 2: Çalışma ve öğrenim ortamlarında bağımsız davranır ve sorumluluk alır, bir proje tanımlar ve yönetir. 		  PY 13: PY13: Proje yönetimi ve risk yönetimi konularında yetkinlik kazanmak; projelerin kalite standartlarına uygun olarak tamamlanmasını sağlamak.
YETKİNLİKLER 2: Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunların çözümü için yeni stratejik yaklaşımlar geliştirebilme ve sorumluluk alarak çözüm üretebilme. 		  PY 14: PY14: Tasarım ve uygulamalarda etik değerlere, yerel davranış kurallarına uygun hareket etmenin ve yasal sorumlulukların bilincinde olmak.
YETKİNLİKLER 2: Çalışma ve öğrenim ortamlarında bağımsız davranır ve sorumluluk alır, bir proje tanımlar ve yönetir. 		  PY 14: PY14: Tasarım ve uygulamalarda etik değerlere, yerel davranış kurallarına uygun hareket etmenin ve yasal sorumlulukların bilincinde olmak.
YETKİNLİKLER 2: Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunların çözümü için yeni stratejik yaklaşımlar geliştirebilme ve sorumluluk alarak çözüm üretebilme. 		  PY 15: PY15: iç mimarlık ile ilişkili olan bilgiyi, araştırma yöntemlerini, uygulama ve problem çözme becerilerini, disiplinlerarası çalışmalarda kullanabilmek.
YETKİNLİKLER 2: Çalışma ve öğrenim ortamlarında bağımsız davranır ve sorumluluk alır, bir proje tanımlar ve yönetir. 		  PY 15: PY15: iç mimarlık ile ilişkili olan bilgiyi, araştırma yöntemlerini, uygulama ve problem çözme becerilerini, disiplinlerarası çalışmalarda kullanabilmek.
YETKİNLİKLER 2: Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunların çözümü için yeni stratejik yaklaşımlar geliştirebilme ve sorumluluk alarak çözüm üretebilme. 		  PY 16: PY16: iç mekan tasarımı ile ilişkili olan güncel gelişmeleri ve kendi çalışmalarını alanındaki ve alan dışındaki gruplara uluslararası platformlarda bir yabancı dil ile aktarabilmek.
YETKİNLİKLER 2: Çalışma ve öğrenim ortamlarında bağımsız davranır ve sorumluluk alır, bir proje tanımlar ve yönetir. 		  PY 16: PY16: iç mekan tasarımı ile ilişkili olan güncel gelişmeleri ve kendi çalışmalarını alanındaki ve alan dışındaki gruplara uluslararası platformlarda bir yabancı dil ile aktarabilmek.
YETKİNLİKLER 2: Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunların çözümü için yeni stratejik yaklaşımlar geliştirebilme ve sorumluluk alarak çözüm üretebilme. 		  PY 17: PY17: iç mimarlık ile ilişkili sosyal ilişkileri ve bu ilişkileri yönlendiren normları eleştirel bir bakış açısı ile inceleyebilmek
YETKİNLİKLER 2: Çalışma ve öğrenim ortamlarında bağımsız davranır ve sorumluluk alır, bir proje tanımlar ve yönetir. 		  PY 17: PY17: iç mimarlık ile ilişkili sosyal ilişkileri ve bu ilişkileri yönlendiren normları eleştirel bir bakış açısı ile inceleyebilmek
YETKİNLİKLER 2: Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunların çözümü için yeni stratejik yaklaşımlar geliştirebilme ve sorumluluk alarak çözüm üretebilme. 		2Developing new strategic approaches for the solution of complicated and unpredictable problems encountered in field practices and produce solutions by undertaking resonsibility.
3Karmaşık, öngörülemeyen ve yeni stratejik yaklaşımları gerektiren çalışma veya öğrenim bağlamlarını yönetir ve dönüştürür.   PY 1: PY1 : Belirli bir proje veya göreve ait sonuçları destekleyebilmek amacıyla ilgili verilerin toplanması, bu verilerin hassas bir şekilde ölçülmesi, sistematik bir biçimde kaydedilmesi ve sonrasında bu bilgilerin kapsamlı bir analizle karşılaştırmalı olarak değerlendirilmesi süreci değerlendirmek.
YETKİNLİKLER 3: Karmaşık, öngörülemeyen ve yeni stratejik yaklaşımları gerektiren çalışma veya öğrenim bağlamlarını yönetir ve dönüştürür. 		  PY 1: PY1 : Belirli bir proje veya göreve ait sonuçları destekleyebilmek amacıyla ilgili verilerin toplanması, bu verilerin hassas bir şekilde ölçülmesi, sistematik bir biçimde kaydedilmesi ve sonrasında bu bilgilerin kapsamlı bir analizle karşılaştırmalı olarak değerlendirilmesi süreci değerlendirmek.
YETKİNLİKLER 3: Alanı ile ilgili sorunların çözümlenmesini gerektiren ortamlarda liderlik yapabilme. 		  PY 2: PY2: Tasarımın temel unsurları olan biçimsel, örgütsel, teknolojik ve çevresel ilkeleri etkin bir şekilde uygulayabilme; ve bu ilkeleri hem iki boyutlu hem de üç boyutlu tasarımlarda başarıyla hayata geçirmek.
YETKİNLİKLER 3: Karmaşık, öngörülemeyen ve yeni stratejik yaklaşımları gerektiren çalışma veya öğrenim bağlamlarını yönetir ve dönüştürür. 		  PY 2: PY2: Tasarımın temel unsurları olan biçimsel, örgütsel, teknolojik ve çevresel ilkeleri etkin bir şekilde uygulayabilme; ve bu ilkeleri hem iki boyutlu hem de üç boyutlu tasarımlarda başarıyla hayata geçirmek.
YETKİNLİKLER 3: Alanı ile ilgili sorunların çözümlenmesini gerektiren ortamlarda liderlik yapabilme. 		  PY 3: PY3: Proje tasarımının geliştirilmesi sürecinde, kentsel bağlam, gelişim biçimleri, tarihi özellikler, ekolojik koşullar, iklim şartları ve iç mekan donatılarının yönlendirilmesi gibi özellikleri dikkate alarak buna uygun yanıtlar verebilmek.
YETKİNLİKLER 3: Karmaşık, öngörülemeyen ve yeni stratejik yaklaşımları gerektiren çalışma veya öğrenim bağlamlarını yönetir ve dönüştürür. 		  PY 3: PY3: Proje tasarımının geliştirilmesi sürecinde, kentsel bağlam, gelişim biçimleri, tarihi özellikler, ekolojik koşullar, iklim şartları ve iç mekan donatılarının yönlendirilmesi gibi özellikleri dikkate alarak buna uygun yanıtlar verebilmek.
YETKİNLİKLER 3: Alanı ile ilgili sorunların çözümlenmesini gerektiren ortamlarda liderlik yapabilme. 		  PY 4: PY4: iç mimarlık ve çevre tasarımı alanında, çeşitli disiplinlerle uzmanlık entegrasyonunu sağlayabilmek.
YETKİNLİKLER 3: Karmaşık, öngörülemeyen ve yeni stratejik yaklaşımları gerektiren çalışma veya öğrenim bağlamlarını yönetir ve dönüştürür. 		  PY 4: PY4: iç mimarlık ve çevre tasarımı alanında, çeşitli disiplinlerle uzmanlık entegrasyonunu sağlayabilmek.
YETKİNLİKLER 3: Alanı ile ilgili sorunların çözümlenmesini gerektiren ortamlarda liderlik yapabilme. 		  PY 5: PY5: Taşıyıcı sistemlerin nasıl çalıştığını, deprem ve yanal kuvvetlere nasıl dayandıklarını ve hangi sistemlerin ne zaman kullanılacağını örneklerle basitçe açıklayabilmek.
YETKİNLİKLER 3: Karmaşık, öngörülemeyen ve yeni stratejik yaklaşımları gerektiren çalışma veya öğrenim bağlamlarını yönetir ve dönüştürür. 		PY 5: PY5: Taşıyıcı sistemlerin nasıl çalıştığını, deprem ve yanal kuvvetlere nasıl dayandıklarını ve hangi sistemlerin ne zaman kullanılacağını örneklerle basitçe açıklayabilmek.
YETKİNLİKLER 3: Alanı ile ilgili sorunların çözümlenmesini gerektiren ortamlarda liderlik yapabilme. 		  PY 6: PY6: Farklı dönemlerdeki mimarlık akımlarını ve çeşitli coğrafi bölgelere özgü kültürel değerleri, bu bölgelerin siyasi, ekonomik, sosyal, ekolojik ve teknolojik etkenleri ışığında anlayabilmek.
YETKİNLİKLER 3: Karmaşık, öngörülemeyen ve yeni stratejik yaklaşımları gerektiren çalışma veya öğrenim bağlamlarını yönetir ve dönüştürür. 		  PY 6: PY6: Farklı dönemlerdeki mimarlık akımlarını ve çeşitli coğrafi bölgelere özgü kültürel değerleri, bu bölgelerin siyasi, ekonomik, sosyal, ekolojik ve teknolojik etkenleri ışığında anlayabilmek.
YETKİNLİKLER 3: Alanı ile ilgili sorunların çözümlenmesini gerektiren ortamlarda liderlik yapabilme. 		  PY 7: PY7: Öğrenmenin sürekli bir süreç olduğunun farkında olma ve yaşam boyu öğrenimin önemini kavrama; bilgiye ulaşabilme, bilim ve teknolojideki yenilikleri takip etme ve kendini sürekli güncel tutabilmek.
YETKİNLİKLER 3: Karmaşık, öngörülemeyen ve yeni stratejik yaklaşımları gerektiren çalışma veya öğrenim bağlamlarını yönetir ve dönüştürür. 		  PY 7: PY7: Öğrenmenin sürekli bir süreç olduğunun farkında olma ve yaşam boyu öğrenimin önemini kavrama; bilgiye ulaşabilme, bilim ve teknolojideki yenilikleri takip etme ve kendini sürekli güncel tutabilmek.
YETKİNLİKLER 3: Alanı ile ilgili sorunların çözümlenmesini gerektiren ortamlarda liderlik yapabilme. 		  PY 8: PY8: Yapı Malzemelerinin uygun şekilde seçimini ve uygulanmasını anlamak.
YETKİNLİKLER 3: Karmaşık, öngörülemeyen ve yeni stratejik yaklaşımları gerektiren çalışma veya öğrenim bağlamlarını yönetir ve dönüştürür. 		  PY 8: PY8: Yapı Malzemelerinin uygun şekilde seçimini ve uygulanmasını anlamak.
YETKİNLİKLER 3: Alanı ile ilgili sorunların çözümlenmesini gerektiren ortamlarda liderlik yapabilme. 		  PY 9: PY9: İç mimarlık alanında, bilgisayar teknolojilerini etkin şekilde kullanarak öğrenme süreçlerini sürekli geliştirmek, yenilikçi tasarım çözümler sunmak.
YETKİNLİKLER 3: Karmaşık, öngörülemeyen ve yeni stratejik yaklaşımları gerektiren çalışma veya öğrenim bağlamlarını yönetir ve dönüştürür. 		  PY 9: PY9: İç mimarlık alanında, bilgisayar teknolojilerini etkin şekilde kullanarak öğrenme süreçlerini sürekli geliştirmek, yenilikçi tasarım çözümler sunmak.
YETKİNLİKLER 3: Alanı ile ilgili sorunların çözümlenmesini gerektiren ortamlarda liderlik yapabilme. 		  PY 10: PY10: Tarihi çevrelerin ve taşınabilir kültür varlıklarının korunmasında, geleneksel yöntemlerden öğrenerek bu bilgileri güncel tekniklerle bütünleştirmek, kültürel mirası anlamak.
YETKİNLİKLER 3: Karmaşık, öngörülemeyen ve yeni stratejik yaklaşımları gerektiren çalışma veya öğrenim bağlamlarını yönetir ve dönüştürür. 		  PY 10: PY10: Tarihi çevrelerin ve taşınabilir kültür varlıklarının korunmasında, geleneksel yöntemlerden öğrenerek bu bilgileri güncel tekniklerle bütünleştirmek, kültürel mirası anlamak.
YETKİNLİKLER 3: Alanı ile ilgili sorunların çözümlenmesini gerektiren ortamlarda liderlik yapabilme. 		  PY 11: PY11: iç mimarlıkta ömür boyu öğrenme, sürekli yenilenen motivasyon ile destekleme ve, değişen dünya koşullarına uyum sağlayarak yenilikçi çözümler sunmak.
YETKİNLİKLER 3: Karmaşık, öngörülemeyen ve yeni stratejik yaklaşımları gerektiren çalışma veya öğrenim bağlamlarını yönetir ve dönüştürür. 		  PY 11: PY11: iç mimarlıkta ömür boyu öğrenme, sürekli yenilenen motivasyon ile destekleme ve, değişen dünya koşullarına uyum sağlayarak yenilikçi çözümler sunmak.
YETKİNLİKLER 3: Alanı ile ilgili sorunların çözümlenmesini gerektiren ortamlarda liderlik yapabilme. 		  PY 12: PY12: İç mimarlıkta, fiziksel çevre denetimi ve enerji etkinliği ilkelerini öğrenme sürecini yönetmek ve sürdürülebilirlik hedeflerine ulaşmak için temel ilkeleri takip etmek.
YETKİNLİKLER 3: Karmaşık, öngörülemeyen ve yeni stratejik yaklaşımları gerektiren çalışma veya öğrenim bağlamlarını yönetir ve dönüştürür. 		  PY 12: PY12: İç mimarlıkta, fiziksel çevre denetimi ve enerji etkinliği ilkelerini öğrenme sürecini yönetmek ve sürdürülebilirlik hedeflerine ulaşmak için temel ilkeleri takip etmek.
YETKİNLİKLER 3: Alanı ile ilgili sorunların çözümlenmesini gerektiren ortamlarda liderlik yapabilme. 		  PY 13: PY13: Proje yönetimi ve risk yönetimi konularında yetkinlik kazanmak; projelerin kalite standartlarına uygun olarak tamamlanmasını sağlamak.
YETKİNLİKLER 3: Karmaşık, öngörülemeyen ve yeni stratejik yaklaşımları gerektiren çalışma veya öğrenim bağlamlarını yönetir ve dönüştürür. 		  PY 13: PY13: Proje yönetimi ve risk yönetimi konularında yetkinlik kazanmak; projelerin kalite standartlarına uygun olarak tamamlanmasını sağlamak.
YETKİNLİKLER 3: Alanı ile ilgili sorunların çözümlenmesini gerektiren ortamlarda liderlik yapabilme. 		  PY 14: PY14: Tasarım ve uygulamalarda etik değerlere, yerel davranış kurallarına uygun hareket etmenin ve yasal sorumlulukların bilincinde olmak.
YETKİNLİKLER 3: Karmaşık, öngörülemeyen ve yeni stratejik yaklaşımları gerektiren çalışma veya öğrenim bağlamlarını yönetir ve dönüştürür. 		  PY 14: PY14: Tasarım ve uygulamalarda etik değerlere, yerel davranış kurallarına uygun hareket etmenin ve yasal sorumlulukların bilincinde olmak.
YETKİNLİKLER 3: Alanı ile ilgili sorunların çözümlenmesini gerektiren ortamlarda liderlik yapabilme. 		  PY 15: PY15: iç mimarlık ile ilişkili olan bilgiyi, araştırma yöntemlerini, uygulama ve problem çözme becerilerini, disiplinlerarası çalışmalarda kullanabilmek.
YETKİNLİKLER 3: Karmaşık, öngörülemeyen ve yeni stratejik yaklaşımları gerektiren çalışma veya öğrenim bağlamlarını yönetir ve dönüştürür. 		  PY 15: PY15: iç mimarlık ile ilişkili olan bilgiyi, araştırma yöntemlerini, uygulama ve problem çözme becerilerini, disiplinlerarası çalışmalarda kullanabilmek.
YETKİNLİKLER 3: Alanı ile ilgili sorunların çözümlenmesini gerektiren ortamlarda liderlik yapabilme. 		  PY 16: PY16: iç mekan tasarımı ile ilişkili olan güncel gelişmeleri ve kendi çalışmalarını alanındaki ve alan dışındaki gruplara uluslararası platformlarda bir yabancı dil ile aktarabilmek.
YETKİNLİKLER 3: Karmaşık, öngörülemeyen ve yeni stratejik yaklaşımları gerektiren çalışma veya öğrenim bağlamlarını yönetir ve dönüştürür. 		  PY 16: PY16: iç mekan tasarımı ile ilişkili olan güncel gelişmeleri ve kendi çalışmalarını alanındaki ve alan dışındaki gruplara uluslararası platformlarda bir yabancı dil ile aktarabilmek.
YETKİNLİKLER 3: Alanı ile ilgili sorunların çözümlenmesini gerektiren ortamlarda liderlik yapabilme. 		  PY 17: PY17: iç mimarlık ile ilişkili sosyal ilişkileri ve bu ilişkileri yönlendiren normları eleştirel bir bakış açısı ile inceleyebilmek
YETKİNLİKLER 3: Karmaşık, öngörülemeyen ve yeni stratejik yaklaşımları gerektiren çalışma veya öğrenim bağlamlarını yönetir ve dönüştürür. 		  PY 17: PY17: iç mimarlık ile ilişkili sosyal ilişkileri ve bu ilişkileri yönlendiren normları eleştirel bir bakış açısı ile inceleyebilmek
YETKİNLİKLER 3: Alanı ile ilgili sorunların çözümlenmesini gerektiren ortamlarda liderlik yapabilme. 		3Leading in situations where there are field specific problems to be solved.
4Alanında akademik ortamlarda veya uygulama ortamlarda çalışan ekiplerin mesleki bilgi ve pratiğine katkıda bulunur ve/veya stratejik başarımını gözden geçirmek amacıyla sorumluluk üstlenir.   PY 1: PY1 : Belirli bir proje veya göreve ait sonuçları destekleyebilmek amacıyla ilgili verilerin toplanması, bu verilerin hassas bir şekilde ölçülmesi, sistematik bir biçimde kaydedilmesi ve sonrasında bu bilgilerin kapsamlı bir analizle karşılaştırmalı olarak değerlendirilmesi süreci değerlendirmek.
YETKİNLİKLER 4: Alanında akademik ortamlarda veya uygulama ortamlarda çalışan ekiplerin mesleki bilgi ve pratiğine katkıda bulunur ve/veya stratejik başarımını gözden geçirmek amacıyla sorumluluk üstlenir. 		    PY 2: PY2: Tasarımın temel unsurları olan biçimsel, örgütsel, teknolojik ve çevresel ilkeleri etkin bir şekilde uygulayabilme; ve bu ilkeleri hem iki boyutlu hem de üç boyutlu tasarımlarda başarıyla hayata geçirmek.
YETKİNLİKLER 4: Alanında akademik ortamlarda veya uygulama ortamlarda çalışan ekiplerin mesleki bilgi ve pratiğine katkıda bulunur ve/veya stratejik başarımını gözden geçirmek amacıyla sorumluluk üstlenir. 		    PY 3: PY3: Proje tasarımının geliştirilmesi sürecinde, kentsel bağlam, gelişim biçimleri, tarihi özellikler, ekolojik koşullar, iklim şartları ve iç mekan donatılarının yönlendirilmesi gibi özellikleri dikkate alarak buna uygun yanıtlar verebilmek.
YETKİNLİKLER 4: Alanında akademik ortamlarda veya uygulama ortamlarda çalışan ekiplerin mesleki bilgi ve pratiğine katkıda bulunur ve/veya stratejik başarımını gözden geçirmek amacıyla sorumluluk üstlenir. 		    PY 4: PY4: iç mimarlık ve çevre tasarımı alanında, çeşitli disiplinlerle uzmanlık entegrasyonunu sağlayabilmek.
YETKİNLİKLER 4: Alanında akademik ortamlarda veya uygulama ortamlarda çalışan ekiplerin mesleki bilgi ve pratiğine katkıda bulunur ve/veya stratejik başarımını gözden geçirmek amacıyla sorumluluk üstlenir. 		    PY 5: PY5: Taşıyıcı sistemlerin nasıl çalıştığını, deprem ve yanal kuvvetlere nasıl dayandıklarını ve hangi sistemlerin ne zaman kullanılacağını örneklerle basitçe açıklayabilmek.
YETKİNLİKLER 4: Alanında akademik ortamlarda veya uygulama ortamlarda çalışan ekiplerin mesleki bilgi ve pratiğine katkıda bulunur ve/veya stratejik başarımını gözden geçirmek amacıyla sorumluluk üstlenir. 		    PY 6: PY6: Farklı dönemlerdeki mimarlık akımlarını ve çeşitli coğrafi bölgelere özgü kültürel değerleri, bu bölgelerin siyasi, ekonomik, sosyal, ekolojik ve teknolojik etkenleri ışığında anlayabilmek.
YETKİNLİKLER 4: Alanında akademik ortamlarda veya uygulama ortamlarda çalışan ekiplerin mesleki bilgi ve pratiğine katkıda bulunur ve/veya stratejik başarımını gözden geçirmek amacıyla sorumluluk üstlenir. 		    PY 7: PY7: Öğrenmenin sürekli bir süreç olduğunun farkında olma ve yaşam boyu öğrenimin önemini kavrama; bilgiye ulaşabilme, bilim ve teknolojideki yenilikleri takip etme ve kendini sürekli güncel tutabilmek.
YETKİNLİKLER 4: Alanında akademik ortamlarda veya uygulama ortamlarda çalışan ekiplerin mesleki bilgi ve pratiğine katkıda bulunur ve/veya stratejik başarımını gözden geçirmek amacıyla sorumluluk üstlenir. 		    PY 8: PY8: Yapı Malzemelerinin uygun şekilde seçimini ve uygulanmasını anlamak.
YETKİNLİKLER 4: Alanında akademik ortamlarda veya uygulama ortamlarda çalışan ekiplerin mesleki bilgi ve pratiğine katkıda bulunur ve/veya stratejik başarımını gözden geçirmek amacıyla sorumluluk üstlenir. 		    PY 9: PY9: İç mimarlık alanında, bilgisayar teknolojilerini etkin şekilde kullanarak öğrenme süreçlerini sürekli geliştirmek, yenilikçi tasarım çözümler sunmak.
YETKİNLİKLER 4: Alanında akademik ortamlarda veya uygulama ortamlarda çalışan ekiplerin mesleki bilgi ve pratiğine katkıda bulunur ve/veya stratejik başarımını gözden geçirmek amacıyla sorumluluk üstlenir. 		    PY 10: PY10: Tarihi çevrelerin ve taşınabilir kültür varlıklarının korunmasında, geleneksel yöntemlerden öğrenerek bu bilgileri güncel tekniklerle bütünleştirmek, kültürel mirası anlamak.
YETKİNLİKLER 4: Alanında akademik ortamlarda veya uygulama ortamlarda çalışan ekiplerin mesleki bilgi ve pratiğine katkıda bulunur ve/veya stratejik başarımını gözden geçirmek amacıyla sorumluluk üstlenir. 		    PY 11: PY11: iç mimarlıkta ömür boyu öğrenme, sürekli yenilenen motivasyon ile destekleme ve, değişen dünya koşullarına uyum sağlayarak yenilikçi çözümler sunmak.
YETKİNLİKLER 4: Alanında akademik ortamlarda veya uygulama ortamlarda çalışan ekiplerin mesleki bilgi ve pratiğine katkıda bulunur ve/veya stratejik başarımını gözden geçirmek amacıyla sorumluluk üstlenir. 		  PY 12: PY12: İç mimarlıkta, fiziksel çevre denetimi ve enerji etkinliği ilkelerini öğrenme sürecini yönetmek ve sürdürülebilirlik hedeflerine ulaşmak için temel ilkeleri takip etmek.
YETKİNLİKLER 4: Alanında akademik ortamlarda veya uygulama ortamlarda çalışan ekiplerin mesleki bilgi ve pratiğine katkıda bulunur ve/veya stratejik başarımını gözden geçirmek amacıyla sorumluluk üstlenir. 		    PY 13: PY13: Proje yönetimi ve risk yönetimi konularında yetkinlik kazanmak; projelerin kalite standartlarına uygun olarak tamamlanmasını sağlamak.
YETKİNLİKLER 4: Alanında akademik ortamlarda veya uygulama ortamlarda çalışan ekiplerin mesleki bilgi ve pratiğine katkıda bulunur ve/veya stratejik başarımını gözden geçirmek amacıyla sorumluluk üstlenir. 		    PY 14: PY14: Tasarım ve uygulamalarda etik değerlere, yerel davranış kurallarına uygun hareket etmenin ve yasal sorumlulukların bilincinde olmak.
YETKİNLİKLER 4: Alanında akademik ortamlarda veya uygulama ortamlarda çalışan ekiplerin mesleki bilgi ve pratiğine katkıda bulunur ve/veya stratejik başarımını gözden geçirmek amacıyla sorumluluk üstlenir. 		    PY 15: PY15: iç mimarlık ile ilişkili olan bilgiyi, araştırma yöntemlerini, uygulama ve problem çözme becerilerini, disiplinlerarası çalışmalarda kullanabilmek.
YETKİNLİKLER 4: Alanında akademik ortamlarda veya uygulama ortamlarda çalışan ekiplerin mesleki bilgi ve pratiğine katkıda bulunur ve/veya stratejik başarımını gözden geçirmek amacıyla sorumluluk üstlenir. 		    PY 16: PY16: iç mekan tasarımı ile ilişkili olan güncel gelişmeleri ve kendi çalışmalarını alanındaki ve alan dışındaki gruplara uluslararası platformlarda bir yabancı dil ile aktarabilmek.
YETKİNLİKLER 4: Alanında akademik ortamlarda veya uygulama ortamlarda çalışan ekiplerin mesleki bilgi ve pratiğine katkıda bulunur ve/veya stratejik başarımını gözden geçirmek amacıyla sorumluluk üstlenir. 		    PY 17: PY17: iç mimarlık ile ilişkili sosyal ilişkileri ve bu ilişkileri yönlendiren normları eleştirel bir bakış açısı ile inceleyebilmek
YETKİNLİKLER 4: Alanında akademik ortamlarda veya uygulama ortamlarda çalışan ekiplerin mesleki bilgi ve pratiğine katkıda bulunur ve/veya stratejik başarımını gözden geçirmek amacıyla sorumluluk üstlenir. 		   
YETKİNLİKLER
Öğrenme Yetkinliği 		1Öğrenimini büyük ölçüde kendi başına yönlendirmeye ya da bağımsız olarak sürdürmeye olanak veren öğrenme becerilerine sahiptir.   PY 1: PY1 : Belirli bir proje veya göreve ait sonuçları destekleyebilmek amacıyla ilgili verilerin toplanması, bu verilerin hassas bir şekilde ölçülmesi, sistematik bir biçimde kaydedilmesi ve sonrasında bu bilgilerin kapsamlı bir analizle karşılaştırmalı olarak değerlendirilmesi süreci değerlendirmek.
YETKİNLİKLER 1: Öğrenimini büyük ölçüde kendi başına yönlendirmeye ya da bağımsız olarak sürdürmeye olanak veren öğrenme becerilerine sahiptir. 		  PY 1: PY1 : Belirli bir proje veya göreve ait sonuçları destekleyebilmek amacıyla ilgili verilerin toplanması, bu verilerin hassas bir şekilde ölçülmesi, sistematik bir biçimde kaydedilmesi ve sonrasında bu bilgilerin kapsamlı bir analizle karşılaştırmalı olarak değerlendirilmesi süreci değerlendirmek.
YETKİNLİKLER 1: Alanında edindiği uzmanlık düzeyindeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirebilme ve öğrenmesini yönlendirebilme. 		  PY 2: PY2: Tasarımın temel unsurları olan biçimsel, örgütsel, teknolojik ve çevresel ilkeleri etkin bir şekilde uygulayabilme; ve bu ilkeleri hem iki boyutlu hem de üç boyutlu tasarımlarda başarıyla hayata geçirmek.
YETKİNLİKLER 1: Öğrenimini büyük ölçüde kendi başına yönlendirmeye ya da bağımsız olarak sürdürmeye olanak veren öğrenme becerilerine sahiptir. 		  PY 2: PY2: Tasarımın temel unsurları olan biçimsel, örgütsel, teknolojik ve çevresel ilkeleri etkin bir şekilde uygulayabilme; ve bu ilkeleri hem iki boyutlu hem de üç boyutlu tasarımlarda başarıyla hayata geçirmek.
YETKİNLİKLER 1: Alanında edindiği uzmanlık düzeyindeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirebilme ve öğrenmesini yönlendirebilme. 		  PY 3: PY3: Proje tasarımının geliştirilmesi sürecinde, kentsel bağlam, gelişim biçimleri, tarihi özellikler, ekolojik koşullar, iklim şartları ve iç mekan donatılarının yönlendirilmesi gibi özellikleri dikkate alarak buna uygun yanıtlar verebilmek.
YETKİNLİKLER 1: Öğrenimini büyük ölçüde kendi başına yönlendirmeye ya da bağımsız olarak sürdürmeye olanak veren öğrenme becerilerine sahiptir. 		  PY 3: PY3: Proje tasarımının geliştirilmesi sürecinde, kentsel bağlam, gelişim biçimleri, tarihi özellikler, ekolojik koşullar, iklim şartları ve iç mekan donatılarının yönlendirilmesi gibi özellikleri dikkate alarak buna uygun yanıtlar verebilmek.
YETKİNLİKLER 1: Alanında edindiği uzmanlık düzeyindeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirebilme ve öğrenmesini yönlendirebilme. 		  PY 4: PY4: iç mimarlık ve çevre tasarımı alanında, çeşitli disiplinlerle uzmanlık entegrasyonunu sağlayabilmek.
YETKİNLİKLER 1: Öğrenimini büyük ölçüde kendi başına yönlendirmeye ya da bağımsız olarak sürdürmeye olanak veren öğrenme becerilerine sahiptir. 		  PY 4: PY4: iç mimarlık ve çevre tasarımı alanında, çeşitli disiplinlerle uzmanlık entegrasyonunu sağlayabilmek.
YETKİNLİKLER 1: Alanında edindiği uzmanlık düzeyindeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirebilme ve öğrenmesini yönlendirebilme. 		  PY 5: PY5: Taşıyıcı sistemlerin nasıl çalıştığını, deprem ve yanal kuvvetlere nasıl dayandıklarını ve hangi sistemlerin ne zaman kullanılacağını örneklerle basitçe açıklayabilmek.
YETKİNLİKLER 1: Öğrenimini büyük ölçüde kendi başına yönlendirmeye ya da bağımsız olarak sürdürmeye olanak veren öğrenme becerilerine sahiptir. 		  PY 5: PY5: Taşıyıcı sistemlerin nasıl çalıştığını, deprem ve yanal kuvvetlere nasıl dayandıklarını ve hangi sistemlerin ne zaman kullanılacağını örneklerle basitçe açıklayabilmek.
YETKİNLİKLER 1: Alanında edindiği uzmanlık düzeyindeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirebilme ve öğrenmesini yönlendirebilme. 		  PY 6: PY6: Farklı dönemlerdeki mimarlık akımlarını ve çeşitli coğrafi bölgelere özgü kültürel değerleri, bu bölgelerin siyasi, ekonomik, sosyal, ekolojik ve teknolojik etkenleri ışığında anlayabilmek.
YETKİNLİKLER 1: Öğrenimini büyük ölçüde kendi başına yönlendirmeye ya da bağımsız olarak sürdürmeye olanak veren öğrenme becerilerine sahiptir. 		  PY 6: PY6: Farklı dönemlerdeki mimarlık akımlarını ve çeşitli coğrafi bölgelere özgü kültürel değerleri, bu bölgelerin siyasi, ekonomik, sosyal, ekolojik ve teknolojik etkenleri ışığında anlayabilmek.
YETKİNLİKLER 1: Alanında edindiği uzmanlık düzeyindeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirebilme ve öğrenmesini yönlendirebilme. 		  PY 7: PY7: Öğrenmenin sürekli bir süreç olduğunun farkında olma ve yaşam boyu öğrenimin önemini kavrama; bilgiye ulaşabilme, bilim ve teknolojideki yenilikleri takip etme ve kendini sürekli güncel tutabilmek.
YETKİNLİKLER 1: Öğrenimini büyük ölçüde kendi başına yönlendirmeye ya da bağımsız olarak sürdürmeye olanak veren öğrenme becerilerine sahiptir. 		  PY 7: PY7: Öğrenmenin sürekli bir süreç olduğunun farkında olma ve yaşam boyu öğrenimin önemini kavrama; bilgiye ulaşabilme, bilim ve teknolojideki yenilikleri takip etme ve kendini sürekli güncel tutabilmek.
YETKİNLİKLER 1: Alanında edindiği uzmanlık düzeyindeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirebilme ve öğrenmesini yönlendirebilme. 		  PY 8: PY8: Yapı Malzemelerinin uygun şekilde seçimini ve uygulanmasını anlamak.
YETKİNLİKLER 1: Öğrenimini büyük ölçüde kendi başına yönlendirmeye ya da bağımsız olarak sürdürmeye olanak veren öğrenme becerilerine sahiptir. 		  PY 8: PY8: Yapı Malzemelerinin uygun şekilde seçimini ve uygulanmasını anlamak.
YETKİNLİKLER 1: Alanında edindiği uzmanlık düzeyindeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirebilme ve öğrenmesini yönlendirebilme. 		  PY 9: PY9: İç mimarlık alanında, bilgisayar teknolojilerini etkin şekilde kullanarak öğrenme süreçlerini sürekli geliştirmek, yenilikçi tasarım çözümler sunmak.
YETKİNLİKLER 1: Öğrenimini büyük ölçüde kendi başına yönlendirmeye ya da bağımsız olarak sürdürmeye olanak veren öğrenme becerilerine sahiptir. 		  PY 9: PY9: İç mimarlık alanında, bilgisayar teknolojilerini etkin şekilde kullanarak öğrenme süreçlerini sürekli geliştirmek, yenilikçi tasarım çözümler sunmak.
YETKİNLİKLER 1: Alanında edindiği uzmanlık düzeyindeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirebilme ve öğrenmesini yönlendirebilme. 		  PY 10: PY10: Tarihi çevrelerin ve taşınabilir kültür varlıklarının korunmasında, geleneksel yöntemlerden öğrenerek bu bilgileri güncel tekniklerle bütünleştirmek, kültürel mirası anlamak.
YETKİNLİKLER 1: Öğrenimini büyük ölçüde kendi başına yönlendirmeye ya da bağımsız olarak sürdürmeye olanak veren öğrenme becerilerine sahiptir. 		  PY 10: PY10: Tarihi çevrelerin ve taşınabilir kültür varlıklarının korunmasında, geleneksel yöntemlerden öğrenerek bu bilgileri güncel tekniklerle bütünleştirmek, kültürel mirası anlamak.
YETKİNLİKLER 1: Alanında edindiği uzmanlık düzeyindeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirebilme ve öğrenmesini yönlendirebilme. 		  PY 11: PY11: iç mimarlıkta ömür boyu öğrenme, sürekli yenilenen motivasyon ile destekleme ve, değişen dünya koşullarına uyum sağlayarak yenilikçi çözümler sunmak.
YETKİNLİKLER 1: Öğrenimini büyük ölçüde kendi başına yönlendirmeye ya da bağımsız olarak sürdürmeye olanak veren öğrenme becerilerine sahiptir. 		  PY 11: PY11: iç mimarlıkta ömür boyu öğrenme, sürekli yenilenen motivasyon ile destekleme ve, değişen dünya koşullarına uyum sağlayarak yenilikçi çözümler sunmak.
YETKİNLİKLER 1: Alanında edindiği uzmanlık düzeyindeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirebilme ve öğrenmesini yönlendirebilme. 		  PY 12: PY12: İç mimarlıkta, fiziksel çevre denetimi ve enerji etkinliği ilkelerini öğrenme sürecini yönetmek ve sürdürülebilirlik hedeflerine ulaşmak için temel ilkeleri takip etmek.
YETKİNLİKLER 1: Öğrenimini büyük ölçüde kendi başına yönlendirmeye ya da bağımsız olarak sürdürmeye olanak veren öğrenme becerilerine sahiptir. 		  PY 12: PY12: İç mimarlıkta, fiziksel çevre denetimi ve enerji etkinliği ilkelerini öğrenme sürecini yönetmek ve sürdürülebilirlik hedeflerine ulaşmak için temel ilkeleri takip etmek.
YETKİNLİKLER 1: Alanında edindiği uzmanlık düzeyindeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirebilme ve öğrenmesini yönlendirebilme. 		  PY 13: PY13: Proje yönetimi ve risk yönetimi konularında yetkinlik kazanmak; projelerin kalite standartlarına uygun olarak tamamlanmasını sağlamak.
YETKİNLİKLER 1: Öğrenimini büyük ölçüde kendi başına yönlendirmeye ya da bağımsız olarak sürdürmeye olanak veren öğrenme becerilerine sahiptir. 		  PY 13: PY13: Proje yönetimi ve risk yönetimi konularında yetkinlik kazanmak; projelerin kalite standartlarına uygun olarak tamamlanmasını sağlamak.
YETKİNLİKLER 1: Alanında edindiği uzmanlık düzeyindeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirebilme ve öğrenmesini yönlendirebilme. 		  PY 14: PY14: Tasarım ve uygulamalarda etik değerlere, yerel davranış kurallarına uygun hareket etmenin ve yasal sorumlulukların bilincinde olmak.
YETKİNLİKLER 1: Öğrenimini büyük ölçüde kendi başına yönlendirmeye ya da bağımsız olarak sürdürmeye olanak veren öğrenme becerilerine sahiptir. 		  PY 14: PY14: Tasarım ve uygulamalarda etik değerlere, yerel davranış kurallarına uygun hareket etmenin ve yasal sorumlulukların bilincinde olmak.
YETKİNLİKLER 1: Alanında edindiği uzmanlık düzeyindeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirebilme ve öğrenmesini yönlendirebilme. 		  PY 15: PY15: iç mimarlık ile ilişkili olan bilgiyi, araştırma yöntemlerini, uygulama ve problem çözme becerilerini, disiplinlerarası çalışmalarda kullanabilmek.
YETKİNLİKLER 1: Öğrenimini büyük ölçüde kendi başına yönlendirmeye ya da bağımsız olarak sürdürmeye olanak veren öğrenme becerilerine sahiptir. 		  PY 15: PY15: iç mimarlık ile ilişkili olan bilgiyi, araştırma yöntemlerini, uygulama ve problem çözme becerilerini, disiplinlerarası çalışmalarda kullanabilmek.
YETKİNLİKLER 1: Alanında edindiği uzmanlık düzeyindeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirebilme ve öğrenmesini yönlendirebilme. 		PY 16: PY16: iç mekan tasarımı ile ilişkili olan güncel gelişmeleri ve kendi çalışmalarını alanındaki ve alan dışındaki gruplara uluslararası platformlarda bir yabancı dil ile aktarabilmek.
YETKİNLİKLER 1: Öğrenimini büyük ölçüde kendi başına yönlendirmeye ya da bağımsız olarak sürdürmeye olanak veren öğrenme becerilerine sahiptir. 		  PY 16: PY16: iç mekan tasarımı ile ilişkili olan güncel gelişmeleri ve kendi çalışmalarını alanındaki ve alan dışındaki gruplara uluslararası platformlarda bir yabancı dil ile aktarabilmek.
YETKİNLİKLER 1: Alanında edindiği uzmanlık düzeyindeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirebilme ve öğrenmesini yönlendirebilme. 		  PY 17: PY17: iç mimarlık ile ilişkili sosyal ilişkileri ve bu ilişkileri yönlendiren normları eleştirel bir bakış açısı ile inceleyebilmek
YETKİNLİKLER 1: Öğrenimini büyük ölçüde kendi başına yönlendirmeye ya da bağımsız olarak sürdürmeye olanak veren öğrenme becerilerine sahiptir. 		  PY 17: PY17: iç mimarlık ile ilişkili sosyal ilişkileri ve bu ilişkileri yönlendiren normları eleştirel bir bakış açısı ile inceleyebilmek
YETKİNLİKLER 1: Alanında edindiği uzmanlık düzeyindeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirebilme ve öğrenmesini yönlendirebilme. 		1Assessing the knowledge and skills gained in the field with a critical point of view and directing his/her own learning. YETKİNLİKLER
Öğrenme Yetkinliği
YETKİNLİKLER
İletişim ve Sosyal Yetkinlik		 1Bir çalışmada ulaşılan bulgular ve sonuçlar ile bunların temelinde yatan bilgi ve rasyoneli uzman olan ve olmayan gruplarla açık ve sistemli bir biçimde paylaşır.   PY 1: PY1 : Belirli bir proje veya göreve ait sonuçları destekleyebilmek amacıyla ilgili verilerin toplanması, bu verilerin hassas bir şekilde ölçülmesi, sistematik bir biçimde kaydedilmesi ve sonrasında bu bilgilerin kapsamlı bir analizle karşılaştırmalı olarak değerlendirilmesi süreci değerlendirmek.
YETKİNLİKLER 1: Bir çalışmada ulaşılan bulgular ve sonuçlar ile bunların temelinde yatan bilgi ve rasyoneli uzman olan ve olmayan gruplarla açık ve sistemli bir biçimde paylaşır. 		  PY 1: PY1 : Belirli bir proje veya göreve ait sonuçları destekleyebilmek amacıyla ilgili verilerin toplanması, bu verilerin hassas bir şekilde ölçülmesi, sistematik bir biçimde kaydedilmesi ve sonrasında bu bilgilerin kapsamlı bir analizle karşılaştırmalı olarak değerlendirilmesi süreci değerlendirmek.
YETKİNLİKLER 1: Alanındaki güncel gelişmeleri ve kendi çalışmalarını, nicel ve nitel veriler ile destekleyerek alanındaki ve alan dışındaki gruplara, yazılı, sözlü ve görsel olarak sistemli biçimde aktarabilme. 		  PY 2: PY2: Tasarımın temel unsurları olan biçimsel, örgütsel, teknolojik ve çevresel ilkeleri etkin bir şekilde uygulayabilme; ve bu ilkeleri hem iki boyutlu hem de üç boyutlu tasarımlarda başarıyla hayata geçirmek.
YETKİNLİKLER 1: Bir çalışmada ulaşılan bulgular ve sonuçlar ile bunların temelinde yatan bilgi ve rasyoneli uzman olan ve olmayan gruplarla açık ve sistemli bir biçimde paylaşır. 		  PY 2: PY2: Tasarımın temel unsurları olan biçimsel, örgütsel, teknolojik ve çevresel ilkeleri etkin bir şekilde uygulayabilme; ve bu ilkeleri hem iki boyutlu hem de üç boyutlu tasarımlarda başarıyla hayata geçirmek.
YETKİNLİKLER 1: Alanındaki güncel gelişmeleri ve kendi çalışmalarını, nicel ve nitel veriler ile destekleyerek alanındaki ve alan dışındaki gruplara, yazılı, sözlü ve görsel olarak sistemli biçimde aktarabilme. 		  PY 3: PY3: Proje tasarımının geliştirilmesi sürecinde, kentsel bağlam, gelişim biçimleri, tarihi özellikler, ekolojik koşullar, iklim şartları ve iç mekan donatılarının yönlendirilmesi gibi özellikleri dikkate alarak buna uygun yanıtlar verebilmek.
YETKİNLİKLER 1: Bir çalışmada ulaşılan bulgular ve sonuçlar ile bunların temelinde yatan bilgi ve rasyoneli uzman olan ve olmayan gruplarla açık ve sistemli bir biçimde paylaşır. 		  PY 3: PY3: Proje tasarımının geliştirilmesi sürecinde, kentsel bağlam, gelişim biçimleri, tarihi özellikler, ekolojik koşullar, iklim şartları ve iç mekan donatılarının yönlendirilmesi gibi özellikleri dikkate alarak buna uygun yanıtlar verebilmek.
YETKİNLİKLER 1: Alanındaki güncel gelişmeleri ve kendi çalışmalarını, nicel ve nitel veriler ile destekleyerek alanındaki ve alan dışındaki gruplara, yazılı, sözlü ve görsel olarak sistemli biçimde aktarabilme. 		  PY 4: PY4: iç mimarlık ve çevre tasarımı alanında, çeşitli disiplinlerle uzmanlık entegrasyonunu sağlayabilmek.
YETKİNLİKLER 1: Bir çalışmada ulaşılan bulgular ve sonuçlar ile bunların temelinde yatan bilgi ve rasyoneli uzman olan ve olmayan gruplarla açık ve sistemli bir biçimde paylaşır. 		  PY 4: PY4: iç mimarlık ve çevre tasarımı alanında, çeşitli disiplinlerle uzmanlık entegrasyonunu sağlayabilmek.
YETKİNLİKLER 1: Alanındaki güncel gelişmeleri ve kendi çalışmalarını, nicel ve nitel veriler ile destekleyerek alanındaki ve alan dışındaki gruplara, yazılı, sözlü ve görsel olarak sistemli biçimde aktarabilme. 		  PY 5: PY5: Taşıyıcı sistemlerin nasıl çalıştığını, deprem ve yanal kuvvetlere nasıl dayandıklarını ve hangi sistemlerin ne zaman kullanılacağını örneklerle basitçe açıklayabilmek.
YETKİNLİKLER 1: Bir çalışmada ulaşılan bulgular ve sonuçlar ile bunların temelinde yatan bilgi ve rasyoneli uzman olan ve olmayan gruplarla açık ve sistemli bir biçimde paylaşır. 		  PY 5: PY5: Taşıyıcı sistemlerin nasıl çalıştığını, deprem ve yanal kuvvetlere nasıl dayandıklarını ve hangi sistemlerin ne zaman kullanılacağını örneklerle basitçe açıklayabilmek.
YETKİNLİKLER 1: Alanındaki güncel gelişmeleri ve kendi çalışmalarını, nicel ve nitel veriler ile destekleyerek alanındaki ve alan dışındaki gruplara, yazılı, sözlü ve görsel olarak sistemli biçimde aktarabilme. 		  PY 6: PY6: Farklı dönemlerdeki mimarlık akımlarını ve çeşitli coğrafi bölgelere özgü kültürel değerleri, bu bölgelerin siyasi, ekonomik, sosyal, ekolojik ve teknolojik etkenleri ışığında anlayabilmek.
YETKİNLİKLER 1: Bir çalışmada ulaşılan bulgular ve sonuçlar ile bunların temelinde yatan bilgi ve rasyoneli uzman olan ve olmayan gruplarla açık ve sistemli bir biçimde paylaşır. 		  PY 6: PY6: Farklı dönemlerdeki mimarlık akımlarını ve çeşitli coğrafi bölgelere özgü kültürel değerleri, bu bölgelerin siyasi, ekonomik, sosyal, ekolojik ve teknolojik etkenleri ışığında anlayabilmek.
YETKİNLİKLER 1: Alanındaki güncel gelişmeleri ve kendi çalışmalarını, nicel ve nitel veriler ile destekleyerek alanındaki ve alan dışındaki gruplara, yazılı, sözlü ve görsel olarak sistemli biçimde aktarabilme. 		  PY 7: PY7: Öğrenmenin sürekli bir süreç olduğunun farkında olma ve yaşam boyu öğrenimin önemini kavrama; bilgiye ulaşabilme, bilim ve teknolojideki yenilikleri takip etme ve kendini sürekli güncel tutabilmek.
YETKİNLİKLER 1: Bir çalışmada ulaşılan bulgular ve sonuçlar ile bunların temelinde yatan bilgi ve rasyoneli uzman olan ve olmayan gruplarla açık ve sistemli bir biçimde paylaşır. 		  PY 7: PY7: Öğrenmenin sürekli bir süreç olduğunun farkında olma ve yaşam boyu öğrenimin önemini kavrama; bilgiye ulaşabilme, bilim ve teknolojideki yenilikleri takip etme ve kendini sürekli güncel tutabilmek.
YETKİNLİKLER 1: Alanındaki güncel gelişmeleri ve kendi çalışmalarını, nicel ve nitel veriler ile destekleyerek alanındaki ve alan dışındaki gruplara, yazılı, sözlü ve görsel olarak sistemli biçimde aktarabilme. 		  PY 8: PY8: Yapı Malzemelerinin uygun şekilde seçimini ve uygulanmasını anlamak.
YETKİNLİKLER 1: Bir çalışmada ulaşılan bulgular ve sonuçlar ile bunların temelinde yatan bilgi ve rasyoneli uzman olan ve olmayan gruplarla açık ve sistemli bir biçimde paylaşır. 		  PY 8: PY8: Yapı Malzemelerinin uygun şekilde seçimini ve uygulanmasını anlamak.
YETKİNLİKLER 1: Alanındaki güncel gelişmeleri ve kendi çalışmalarını, nicel ve nitel veriler ile destekleyerek alanındaki ve alan dışındaki gruplara, yazılı, sözlü ve görsel olarak sistemli biçimde aktarabilme. 		  PY 9: PY9: İç mimarlık alanında, bilgisayar teknolojilerini etkin şekilde kullanarak öğrenme süreçlerini sürekli geliştirmek, yenilikçi tasarım çözümler sunmak.
YETKİNLİKLER 1: Bir çalışmada ulaşılan bulgular ve sonuçlar ile bunların temelinde yatan bilgi ve rasyoneli uzman olan ve olmayan gruplarla açık ve sistemli bir biçimde paylaşır. 		  PY 9: PY9: İç mimarlık alanında, bilgisayar teknolojilerini etkin şekilde kullanarak öğrenme süreçlerini sürekli geliştirmek, yenilikçi tasarım çözümler sunmak.
YETKİNLİKLER 1: Alanındaki güncel gelişmeleri ve kendi çalışmalarını, nicel ve nitel veriler ile destekleyerek alanındaki ve alan dışındaki gruplara, yazılı, sözlü ve görsel olarak sistemli biçimde aktarabilme. 		  PY 10: PY10: Tarihi çevrelerin ve taşınabilir kültür varlıklarının korunmasında, geleneksel yöntemlerden öğrenerek bu bilgileri güncel tekniklerle bütünleştirmek, kültürel mirası anlamak.
YETKİNLİKLER 1: Bir çalışmada ulaşılan bulgular ve sonuçlar ile bunların temelinde yatan bilgi ve rasyoneli uzman olan ve olmayan gruplarla açık ve sistemli bir biçimde paylaşır. 		  PY 10: PY10: Tarihi çevrelerin ve taşınabilir kültür varlıklarının korunmasında, geleneksel yöntemlerden öğrenerek bu bilgileri güncel tekniklerle bütünleştirmek, kültürel mirası anlamak.
YETKİNLİKLER 1: Alanındaki güncel gelişmeleri ve kendi çalışmalarını, nicel ve nitel veriler ile destekleyerek alanındaki ve alan dışındaki gruplara, yazılı, sözlü ve görsel olarak sistemli biçimde aktarabilme. 		  PY 11: PY11: iç mimarlıkta ömür boyu öğrenme, sürekli yenilenen motivasyon ile destekleme ve, değişen dünya koşullarına uyum sağlayarak yenilikçi çözümler sunmak.
YETKİNLİKLER 1: Bir çalışmada ulaşılan bulgular ve sonuçlar ile bunların temelinde yatan bilgi ve rasyoneli uzman olan ve olmayan gruplarla açık ve sistemli bir biçimde paylaşır. 		  PY 11: PY11: iç mimarlıkta ömür boyu öğrenme, sürekli yenilenen motivasyon ile destekleme ve, değişen dünya koşullarına uyum sağlayarak yenilikçi çözümler sunmak.
YETKİNLİKLER 1: Alanındaki güncel gelişmeleri ve kendi çalışmalarını, nicel ve nitel veriler ile destekleyerek alanındaki ve alan dışındaki gruplara, yazılı, sözlü ve görsel olarak sistemli biçimde aktarabilme. 		  PY 12: PY12: İç mimarlıkta, fiziksel çevre denetimi ve enerji etkinliği ilkelerini öğrenme sürecini yönetmek ve sürdürülebilirlik hedeflerine ulaşmak için temel ilkeleri takip etmek.
YETKİNLİKLER 1: Bir çalışmada ulaşılan bulgular ve sonuçlar ile bunların temelinde yatan bilgi ve rasyoneli uzman olan ve olmayan gruplarla açık ve sistemli bir biçimde paylaşır. 		  PY 12: PY12: İç mimarlıkta, fiziksel çevre denetimi ve enerji etkinliği ilkelerini öğrenme sürecini yönetmek ve sürdürülebilirlik hedeflerine ulaşmak için temel ilkeleri takip etmek.
YETKİNLİKLER 1: Alanındaki güncel gelişmeleri ve kendi çalışmalarını, nicel ve nitel veriler ile destekleyerek alanındaki ve alan dışındaki gruplara, yazılı, sözlü ve görsel olarak sistemli biçimde aktarabilme. 		  PY 13: PY13: Proje yönetimi ve risk yönetimi konularında yetkinlik kazanmak; projelerin kalite standartlarına uygun olarak tamamlanmasını sağlamak.
YETKİNLİKLER 1: Bir çalışmada ulaşılan bulgular ve sonuçlar ile bunların temelinde yatan bilgi ve rasyoneli uzman olan ve olmayan gruplarla açık ve sistemli bir biçimde paylaşır. 		  PY 13: PY13: Proje yönetimi ve risk yönetimi konularında yetkinlik kazanmak; projelerin kalite standartlarına uygun olarak tamamlanmasını sağlamak.
YETKİNLİKLER 1: Alanındaki güncel gelişmeleri ve kendi çalışmalarını, nicel ve nitel veriler ile destekleyerek alanındaki ve alan dışındaki gruplara, yazılı, sözlü ve görsel olarak sistemli biçimde aktarabilme. 		  PY 14: PY14: Tasarım ve uygulamalarda etik değerlere, yerel davranış kurallarına uygun hareket etmenin ve yasal sorumlulukların bilincinde olmak.
YETKİNLİKLER 1: Bir çalışmada ulaşılan bulgular ve sonuçlar ile bunların temelinde yatan bilgi ve rasyoneli uzman olan ve olmayan gruplarla açık ve sistemli bir biçimde paylaşır. 		  PY 14: PY14: Tasarım ve uygulamalarda etik değerlere, yerel davranış kurallarına uygun hareket etmenin ve yasal sorumlulukların bilincinde olmak.
YETKİNLİKLER 1: Alanındaki güncel gelişmeleri ve kendi çalışmalarını, nicel ve nitel veriler ile destekleyerek alanındaki ve alan dışındaki gruplara, yazılı, sözlü ve görsel olarak sistemli biçimde aktarabilme. 		  PY 15: PY15: iç mimarlık ile ilişkili olan bilgiyi, araştırma yöntemlerini, uygulama ve problem çözme becerilerini, disiplinlerarası çalışmalarda kullanabilmek.
YETKİNLİKLER 1: Bir çalışmada ulaşılan bulgular ve sonuçlar ile bunların temelinde yatan bilgi ve rasyoneli uzman olan ve olmayan gruplarla açık ve sistemli bir biçimde paylaşır. 		  PY 15: PY15: iç mimarlık ile ilişkili olan bilgiyi, araştırma yöntemlerini, uygulama ve problem çözme becerilerini, disiplinlerarası çalışmalarda kullanabilmek.
YETKİNLİKLER 1: Alanındaki güncel gelişmeleri ve kendi çalışmalarını, nicel ve nitel veriler ile destekleyerek alanındaki ve alan dışındaki gruplara, yazılı, sözlü ve görsel olarak sistemli biçimde aktarabilme. 		  PY 16: PY16: iç mekan tasarımı ile ilişkili olan güncel gelişmeleri ve kendi çalışmalarını alanındaki ve alan dışındaki gruplara uluslararası platformlarda bir yabancı dil ile aktarabilmek.
YETKİNLİKLER 1: Bir çalışmada ulaşılan bulgular ve sonuçlar ile bunların temelinde yatan bilgi ve rasyoneli uzman olan ve olmayan gruplarla açık ve sistemli bir biçimde paylaşır. 		  PY 16: PY16: iç mekan tasarımı ile ilişkili olan güncel gelişmeleri ve kendi çalışmalarını alanındaki ve alan dışındaki gruplara uluslararası platformlarda bir yabancı dil ile aktarabilmek.
YETKİNLİKLER 1: Alanındaki güncel gelişmeleri ve kendi çalışmalarını, nicel ve nitel veriler ile destekleyerek alanındaki ve alan dışındaki gruplara, yazılı, sözlü ve görsel olarak sistemli biçimde aktarabilme. 		PY 17: PY17: iç mimarlık ile ilişkili sosyal ilişkileri ve bu ilişkileri yönlendiren normları eleştirel bir bakış açısı ile inceleyebilmek
YETKİNLİKLER 1: Bir çalışmada ulaşılan bulgular ve sonuçlar ile bunların temelinde yatan bilgi ve rasyoneli uzman olan ve olmayan gruplarla açık ve sistemli bir biçimde paylaşır. 		  PY 17: PY17: iç mimarlık ile ilişkili sosyal ilişkileri ve bu ilişkileri yönlendiren normları eleştirel bir bakış açısı ile inceleyebilmek
YETKİNLİKLER 1: Alanındaki güncel gelişmeleri ve kendi çalışmalarını, nicel ve nitel veriler ile destekleyerek alanındaki ve alan dışındaki gruplara, yazılı, sözlü ve görsel olarak sistemli biçimde aktarabilme. 		1Transferring up-to-date advances and own studies in written, oral and visual ways to groups from or out of the field by supporting them with qualitative and quantitative data. YETKİNLİKLER
İletişim ve Sosyal Yetkinlik
2Sosyal normlar ve ilişkiler üzerinde diyalektik düşündüğünü gösterir, değişim için öncülük eder.   PY 1: PY1 : Belirli bir proje veya göreve ait sonuçları destekleyebilmek amacıyla ilgili verilerin toplanması, bu verilerin hassas bir şekilde ölçülmesi, sistematik bir biçimde kaydedilmesi ve sonrasında bu bilgilerin kapsamlı bir analizle karşılaştırmalı olarak değerlendirilmesi süreci değerlendirmek.
YETKİNLİKLER 2: Sosyal normlar ve ilişkiler üzerinde diyalektik düşündüğünü gösterir, değişim için öncülük eder. 		  PY 1: PY1 : Belirli bir proje veya göreve ait sonuçları destekleyebilmek amacıyla ilgili verilerin toplanması, bu verilerin hassas bir şekilde ölçülmesi, sistematik bir biçimde kaydedilmesi ve sonrasında bu bilgilerin kapsamlı bir analizle karşılaştırmalı olarak değerlendirilmesi süreci değerlendirmek.
YETKİNLİKLER 2: Sosyal ilişkileri ve bu ilişkileri yönlendiren normları eleştirel bir bakış açısıyla incelemeyebilme, geliştirebilme ve gerektiğinde değiştirmek üzere harekete geçebilme. 		  PY 2: PY2: Tasarımın temel unsurları olan biçimsel, örgütsel, teknolojik ve çevresel ilkeleri etkin bir şekilde uygulayabilme; ve bu ilkeleri hem iki boyutlu hem de üç boyutlu tasarımlarda başarıyla hayata geçirmek.
YETKİNLİKLER 2: Sosyal normlar ve ilişkiler üzerinde diyalektik düşündüğünü gösterir, değişim için öncülük eder. 		  PY 2: PY2: Tasarımın temel unsurları olan biçimsel, örgütsel, teknolojik ve çevresel ilkeleri etkin bir şekilde uygulayabilme; ve bu ilkeleri hem iki boyutlu hem de üç boyutlu tasarımlarda başarıyla hayata geçirmek.
YETKİNLİKLER 2: Sosyal ilişkileri ve bu ilişkileri yönlendiren normları eleştirel bir bakış açısıyla incelemeyebilme, geliştirebilme ve gerektiğinde değiştirmek üzere harekete geçebilme. 		  PY 3: PY3: Proje tasarımının geliştirilmesi sürecinde, kentsel bağlam, gelişim biçimleri, tarihi özellikler, ekolojik koşullar, iklim şartları ve iç mekan donatılarının yönlendirilmesi gibi özellikleri dikkate alarak buna uygun yanıtlar verebilmek.
YETKİNLİKLER 2: Sosyal normlar ve ilişkiler üzerinde diyalektik düşündüğünü gösterir, değişim için öncülük eder. 		  PY 3: PY3: Proje tasarımının geliştirilmesi sürecinde, kentsel bağlam, gelişim biçimleri, tarihi özellikler, ekolojik koşullar, iklim şartları ve iç mekan donatılarının yönlendirilmesi gibi özellikleri dikkate alarak buna uygun yanıtlar verebilmek.
YETKİNLİKLER 2: Sosyal ilişkileri ve bu ilişkileri yönlendiren normları eleştirel bir bakış açısıyla incelemeyebilme, geliştirebilme ve gerektiğinde değiştirmek üzere harekete geçebilme. 		  PY 4: PY4: iç mimarlık ve çevre tasarımı alanında, çeşitli disiplinlerle uzmanlık entegrasyonunu sağlayabilmek.
YETKİNLİKLER 2: Sosyal normlar ve ilişkiler üzerinde diyalektik düşündüğünü gösterir, değişim için öncülük eder. 		  PY 4: PY4: iç mimarlık ve çevre tasarımı alanında, çeşitli disiplinlerle uzmanlık entegrasyonunu sağlayabilmek.
YETKİNLİKLER 2: Sosyal ilişkileri ve bu ilişkileri yönlendiren normları eleştirel bir bakış açısıyla incelemeyebilme, geliştirebilme ve gerektiğinde değiştirmek üzere harekete geçebilme. 		  PY 5: PY5: Taşıyıcı sistemlerin nasıl çalıştığını, deprem ve yanal kuvvetlere nasıl dayandıklarını ve hangi sistemlerin ne zaman kullanılacağını örneklerle basitçe açıklayabilmek.
YETKİNLİKLER 2: Sosyal normlar ve ilişkiler üzerinde diyalektik düşündüğünü gösterir, değişim için öncülük eder. 		  PY 5: PY5: Taşıyıcı sistemlerin nasıl çalıştığını, deprem ve yanal kuvvetlere nasıl dayandıklarını ve hangi sistemlerin ne zaman kullanılacağını örneklerle basitçe açıklayabilmek.
YETKİNLİKLER 2: Sosyal ilişkileri ve bu ilişkileri yönlendiren normları eleştirel bir bakış açısıyla incelemeyebilme, geliştirebilme ve gerektiğinde değiştirmek üzere harekete geçebilme. 		  PY 6: PY6: Farklı dönemlerdeki mimarlık akımlarını ve çeşitli coğrafi bölgelere özgü kültürel değerleri, bu bölgelerin siyasi, ekonomik, sosyal, ekolojik ve teknolojik etkenleri ışığında anlayabilmek.
YETKİNLİKLER 2: Sosyal normlar ve ilişkiler üzerinde diyalektik düşündüğünü gösterir, değişim için öncülük eder. 		  PY 6: PY6: Farklı dönemlerdeki mimarlık akımlarını ve çeşitli coğrafi bölgelere özgü kültürel değerleri, bu bölgelerin siyasi, ekonomik, sosyal, ekolojik ve teknolojik etkenleri ışığında anlayabilmek.
YETKİNLİKLER 2: Sosyal ilişkileri ve bu ilişkileri yönlendiren normları eleştirel bir bakış açısıyla incelemeyebilme, geliştirebilme ve gerektiğinde değiştirmek üzere harekete geçebilme. 		  PY 7: PY7: Öğrenmenin sürekli bir süreç olduğunun farkında olma ve yaşam boyu öğrenimin önemini kavrama; bilgiye ulaşabilme, bilim ve teknolojideki yenilikleri takip etme ve kendini sürekli güncel tutabilmek.
YETKİNLİKLER 2: Sosyal normlar ve ilişkiler üzerinde diyalektik düşündüğünü gösterir, değişim için öncülük eder. 		  PY 7: PY7: Öğrenmenin sürekli bir süreç olduğunun farkında olma ve yaşam boyu öğrenimin önemini kavrama; bilgiye ulaşabilme, bilim ve teknolojideki yenilikleri takip etme ve kendini sürekli güncel tutabilmek.
YETKİNLİKLER 2: Sosyal ilişkileri ve bu ilişkileri yönlendiren normları eleştirel bir bakış açısıyla incelemeyebilme, geliştirebilme ve gerektiğinde değiştirmek üzere harekete geçebilme. 		  PY 8: PY8: Yapı Malzemelerinin uygun şekilde seçimini ve uygulanmasını anlamak.
YETKİNLİKLER 2: Sosyal normlar ve ilişkiler üzerinde diyalektik düşündüğünü gösterir, değişim için öncülük eder. 		  PY 8: PY8: Yapı Malzemelerinin uygun şekilde seçimini ve uygulanmasını anlamak.
YETKİNLİKLER 2: Sosyal ilişkileri ve bu ilişkileri yönlendiren normları eleştirel bir bakış açısıyla incelemeyebilme, geliştirebilme ve gerektiğinde değiştirmek üzere harekete geçebilme. 		  PY 9: PY9: İç mimarlık alanında, bilgisayar teknolojilerini etkin şekilde kullanarak öğrenme süreçlerini sürekli geliştirmek, yenilikçi tasarım çözümler sunmak.
YETKİNLİKLER 2: Sosyal normlar ve ilişkiler üzerinde diyalektik düşündüğünü gösterir, değişim için öncülük eder. 		  PY 9: PY9: İç mimarlık alanında, bilgisayar teknolojilerini etkin şekilde kullanarak öğrenme süreçlerini sürekli geliştirmek, yenilikçi tasarım çözümler sunmak.
YETKİNLİKLER 2: Sosyal ilişkileri ve bu ilişkileri yönlendiren normları eleştirel bir bakış açısıyla incelemeyebilme, geliştirebilme ve gerektiğinde değiştirmek üzere harekete geçebilme. 		  PY 10: PY10: Tarihi çevrelerin ve taşınabilir kültür varlıklarının korunmasında, geleneksel yöntemlerden öğrenerek bu bilgileri güncel tekniklerle bütünleştirmek, kültürel mirası anlamak.
YETKİNLİKLER 2: Sosyal normlar ve ilişkiler üzerinde diyalektik düşündüğünü gösterir, değişim için öncülük eder. 		  PY 10: PY10: Tarihi çevrelerin ve taşınabilir kültür varlıklarının korunmasında, geleneksel yöntemlerden öğrenerek bu bilgileri güncel tekniklerle bütünleştirmek, kültürel mirası anlamak.
YETKİNLİKLER 2: Sosyal ilişkileri ve bu ilişkileri yönlendiren normları eleştirel bir bakış açısıyla incelemeyebilme, geliştirebilme ve gerektiğinde değiştirmek üzere harekete geçebilme. 		  PY 11: PY11: iç mimarlıkta ömür boyu öğrenme, sürekli yenilenen motivasyon ile destekleme ve, değişen dünya koşullarına uyum sağlayarak yenilikçi çözümler sunmak.
YETKİNLİKLER 2: Sosyal normlar ve ilişkiler üzerinde diyalektik düşündüğünü gösterir, değişim için öncülük eder. 		  PY 11: PY11: iç mimarlıkta ömür boyu öğrenme, sürekli yenilenen motivasyon ile destekleme ve, değişen dünya koşullarına uyum sağlayarak yenilikçi çözümler sunmak.
YETKİNLİKLER 2: Sosyal ilişkileri ve bu ilişkileri yönlendiren normları eleştirel bir bakış açısıyla incelemeyebilme, geliştirebilme ve gerektiğinde değiştirmek üzere harekete geçebilme. 		  PY 12: PY12: İç mimarlıkta, fiziksel çevre denetimi ve enerji etkinliği ilkelerini öğrenme sürecini yönetmek ve sürdürülebilirlik hedeflerine ulaşmak için temel ilkeleri takip etmek.
YETKİNLİKLER 2: Sosyal normlar ve ilişkiler üzerinde diyalektik düşündüğünü gösterir, değişim için öncülük eder. 		  PY 12: PY12: İç mimarlıkta, fiziksel çevre denetimi ve enerji etkinliği ilkelerini öğrenme sürecini yönetmek ve sürdürülebilirlik hedeflerine ulaşmak için temel ilkeleri takip etmek.
YETKİNLİKLER 2: Sosyal ilişkileri ve bu ilişkileri yönlendiren normları eleştirel bir bakış açısıyla incelemeyebilme, geliştirebilme ve gerektiğinde değiştirmek üzere harekete geçebilme. 		  PY 13: PY13: Proje yönetimi ve risk yönetimi konularında yetkinlik kazanmak; projelerin kalite standartlarına uygun olarak tamamlanmasını sağlamak.
YETKİNLİKLER 2: Sosyal normlar ve ilişkiler üzerinde diyalektik düşündüğünü gösterir, değişim için öncülük eder. 		  PY 13: PY13: Proje yönetimi ve risk yönetimi konularında yetkinlik kazanmak; projelerin kalite standartlarına uygun olarak tamamlanmasını sağlamak.
YETKİNLİKLER 2: Sosyal ilişkileri ve bu ilişkileri yönlendiren normları eleştirel bir bakış açısıyla incelemeyebilme, geliştirebilme ve gerektiğinde değiştirmek üzere harekete geçebilme. 		  PY 14: PY14: Tasarım ve uygulamalarda etik değerlere, yerel davranış kurallarına uygun hareket etmenin ve yasal sorumlulukların bilincinde olmak.
YETKİNLİKLER 2: Sosyal normlar ve ilişkiler üzerinde diyalektik düşündüğünü gösterir, değişim için öncülük eder. 		  PY 14: PY14: Tasarım ve uygulamalarda etik değerlere, yerel davranış kurallarına uygun hareket etmenin ve yasal sorumlulukların bilincinde olmak.
YETKİNLİKLER 2: Sosyal ilişkileri ve bu ilişkileri yönlendiren normları eleştirel bir bakış açısıyla incelemeyebilme, geliştirebilme ve gerektiğinde değiştirmek üzere harekete geçebilme. 		  PY 15: PY15: iç mimarlık ile ilişkili olan bilgiyi, araştırma yöntemlerini, uygulama ve problem çözme becerilerini, disiplinlerarası çalışmalarda kullanabilmek.
YETKİNLİKLER 2: Sosyal normlar ve ilişkiler üzerinde diyalektik düşündüğünü gösterir, değişim için öncülük eder. 		  PY 15: PY15: iç mimarlık ile ilişkili olan bilgiyi, araştırma yöntemlerini, uygulama ve problem çözme becerilerini, disiplinlerarası çalışmalarda kullanabilmek.
YETKİNLİKLER 2: Sosyal ilişkileri ve bu ilişkileri yönlendiren normları eleştirel bir bakış açısıyla incelemeyebilme, geliştirebilme ve gerektiğinde değiştirmek üzere harekete geçebilme. 		  PY 16: PY16: iç mekan tasarımı ile ilişkili olan güncel gelişmeleri ve kendi çalışmalarını alanındaki ve alan dışındaki gruplara uluslararası platformlarda bir yabancı dil ile aktarabilmek.
YETKİNLİKLER 2: Sosyal normlar ve ilişkiler üzerinde diyalektik düşündüğünü gösterir, değişim için öncülük eder. 		  PY 16: PY16: iç mekan tasarımı ile ilişkili olan güncel gelişmeleri ve kendi çalışmalarını alanındaki ve alan dışındaki gruplara uluslararası platformlarda bir yabancı dil ile aktarabilmek.
YETKİNLİKLER 2: Sosyal ilişkileri ve bu ilişkileri yönlendiren normları eleştirel bir bakış açısıyla incelemeyebilme, geliştirebilme ve gerektiğinde değiştirmek üzere harekete geçebilme. 		  PY 17: PY17: iç mimarlık ile ilişkili sosyal ilişkileri ve bu ilişkileri yönlendiren normları eleştirel bir bakış açısı ile inceleyebilmek
YETKİNLİKLER 2: Sosyal normlar ve ilişkiler üzerinde diyalektik düşündüğünü gösterir, değişim için öncülük eder. 		  PY 17: PY17: iç mimarlık ile ilişkili sosyal ilişkileri ve bu ilişkileri yönlendiren normları eleştirel bir bakış açısı ile inceleyebilmek
YETKİNLİKLER 2: Sosyal ilişkileri ve bu ilişkileri yönlendiren normları eleştirel bir bakış açısıyla incelemeyebilme, geliştirebilme ve gerektiğinde değiştirmek üzere harekete geçebilme. 		2Examining, developing social relations and the norms that shape these relations with a critical point of view, and take actions to change them when required.
3Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü B2 Genel Düzeyinde kullanarak sözlü ve yazılı iletişim kurar.   PY 1: PY1 : Belirli bir proje veya göreve ait sonuçları destekleyebilmek amacıyla ilgili verilerin toplanması, bu verilerin hassas bir şekilde ölçülmesi, sistematik bir biçimde kaydedilmesi ve sonrasında bu bilgilerin kapsamlı bir analizle karşılaştırmalı olarak değerlendirilmesi süreci değerlendirmek.
YETKİNLİKLER 3: Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü B2 Genel Düzeyinde kullanarak sözlü ve yazılı iletişim kurar. 		  PY 1: PY1 : Belirli bir proje veya göreve ait sonuçları destekleyebilmek amacıyla ilgili verilerin toplanması, bu verilerin hassas bir şekilde ölçülmesi, sistematik bir biçimde kaydedilmesi ve sonrasında bu bilgilerin kapsamlı bir analizle karşılaştırmalı olarak değerlendirilmesi süreci değerlendirmek.
YETKİNLİKLER 3: Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü B2 Genel Düzeyi'nde kullanarak sözlü ve yazılı iletişim kurabilme. 		  PY 2: PY2: Tasarımın temel unsurları olan biçimsel, örgütsel, teknolojik ve çevresel ilkeleri etkin bir şekilde uygulayabilme; ve bu ilkeleri hem iki boyutlu hem de üç boyutlu tasarımlarda başarıyla hayata geçirmek.
YETKİNLİKLER 3: Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü B2 Genel Düzeyinde kullanarak sözlü ve yazılı iletişim kurar. 		  PY 2: PY2: Tasarımın temel unsurları olan biçimsel, örgütsel, teknolojik ve çevresel ilkeleri etkin bir şekilde uygulayabilme; ve bu ilkeleri hem iki boyutlu hem de üç boyutlu tasarımlarda başarıyla hayata geçirmek.
YETKİNLİKLER 3: Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü B2 Genel Düzeyi'nde kullanarak sözlü ve yazılı iletişim kurabilme. 		PY 3: PY3: Proje tasarımının geliştirilmesi sürecinde, kentsel bağlam, gelişim biçimleri, tarihi özellikler, ekolojik koşullar, iklim şartları ve iç mekan donatılarının yönlendirilmesi gibi özellikleri dikkate alarak buna uygun yanıtlar verebilmek.
YETKİNLİKLER 3: Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü B2 Genel Düzeyinde kullanarak sözlü ve yazılı iletişim kurar. 		  PY 3: PY3: Proje tasarımının geliştirilmesi sürecinde, kentsel bağlam, gelişim biçimleri, tarihi özellikler, ekolojik koşullar, iklim şartları ve iç mekan donatılarının yönlendirilmesi gibi özellikleri dikkate alarak buna uygun yanıtlar verebilmek.
YETKİNLİKLER 3: Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü B2 Genel Düzeyi'nde kullanarak sözlü ve yazılı iletişim kurabilme. 		  PY 4: PY4: iç mimarlık ve çevre tasarımı alanında, çeşitli disiplinlerle uzmanlık entegrasyonunu sağlayabilmek.
YETKİNLİKLER 3: Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü B2 Genel Düzeyinde kullanarak sözlü ve yazılı iletişim kurar. 		  PY 4: PY4: iç mimarlık ve çevre tasarımı alanında, çeşitli disiplinlerle uzmanlık entegrasyonunu sağlayabilmek.
YETKİNLİKLER 3: Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü B2 Genel Düzeyi'nde kullanarak sözlü ve yazılı iletişim kurabilme. 		  PY 5: PY5: Taşıyıcı sistemlerin nasıl çalıştığını, deprem ve yanal kuvvetlere nasıl dayandıklarını ve hangi sistemlerin ne zaman kullanılacağını örneklerle basitçe açıklayabilmek.
YETKİNLİKLER 3: Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü B2 Genel Düzeyinde kullanarak sözlü ve yazılı iletişim kurar. 		  PY 5: PY5: Taşıyıcı sistemlerin nasıl çalıştığını, deprem ve yanal kuvvetlere nasıl dayandıklarını ve hangi sistemlerin ne zaman kullanılacağını örneklerle basitçe açıklayabilmek.
YETKİNLİKLER 3: Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü B2 Genel Düzeyi'nde kullanarak sözlü ve yazılı iletişim kurabilme. 		  PY 6: PY6: Farklı dönemlerdeki mimarlık akımlarını ve çeşitli coğrafi bölgelere özgü kültürel değerleri, bu bölgelerin siyasi, ekonomik, sosyal, ekolojik ve teknolojik etkenleri ışığında anlayabilmek.
YETKİNLİKLER 3: Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü B2 Genel Düzeyinde kullanarak sözlü ve yazılı iletişim kurar. 		  PY 6: PY6: Farklı dönemlerdeki mimarlık akımlarını ve çeşitli coğrafi bölgelere özgü kültürel değerleri, bu bölgelerin siyasi, ekonomik, sosyal, ekolojik ve teknolojik etkenleri ışığında anlayabilmek.
YETKİNLİKLER 3: Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü B2 Genel Düzeyi'nde kullanarak sözlü ve yazılı iletişim kurabilme. 		  PY 7: PY7: Öğrenmenin sürekli bir süreç olduğunun farkında olma ve yaşam boyu öğrenimin önemini kavrama; bilgiye ulaşabilme, bilim ve teknolojideki yenilikleri takip etme ve kendini sürekli güncel tutabilmek.
YETKİNLİKLER 3: Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü B2 Genel Düzeyinde kullanarak sözlü ve yazılı iletişim kurar. 		  PY 7: PY7: Öğrenmenin sürekli bir süreç olduğunun farkında olma ve yaşam boyu öğrenimin önemini kavrama; bilgiye ulaşabilme, bilim ve teknolojideki yenilikleri takip etme ve kendini sürekli güncel tutabilmek.
YETKİNLİKLER 3: Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü B2 Genel Düzeyi'nde kullanarak sözlü ve yazılı iletişim kurabilme. 		  PY 8: PY8: Yapı Malzemelerinin uygun şekilde seçimini ve uygulanmasını anlamak.
YETKİNLİKLER 3: Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü B2 Genel Düzeyinde kullanarak sözlü ve yazılı iletişim kurar. 		  PY 8: PY8: Yapı Malzemelerinin uygun şekilde seçimini ve uygulanmasını anlamak.
YETKİNLİKLER 3: Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü B2 Genel Düzeyi'nde kullanarak sözlü ve yazılı iletişim kurabilme. 		  PY 9: PY9: İç mimarlık alanında, bilgisayar teknolojilerini etkin şekilde kullanarak öğrenme süreçlerini sürekli geliştirmek, yenilikçi tasarım çözümler sunmak.
YETKİNLİKLER 3: Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü B2 Genel Düzeyinde kullanarak sözlü ve yazılı iletişim kurar. 		  PY 9: PY9: İç mimarlık alanında, bilgisayar teknolojilerini etkin şekilde kullanarak öğrenme süreçlerini sürekli geliştirmek, yenilikçi tasarım çözümler sunmak.
YETKİNLİKLER 3: Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü B2 Genel Düzeyi'nde kullanarak sözlü ve yazılı iletişim kurabilme. 		  PY 10: PY10: Tarihi çevrelerin ve taşınabilir kültür varlıklarının korunmasında, geleneksel yöntemlerden öğrenerek bu bilgileri güncel tekniklerle bütünleştirmek, kültürel mirası anlamak.
YETKİNLİKLER 3: Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü B2 Genel Düzeyinde kullanarak sözlü ve yazılı iletişim kurar. 		  PY 10: PY10: Tarihi çevrelerin ve taşınabilir kültür varlıklarının korunmasında, geleneksel yöntemlerden öğrenerek bu bilgileri güncel tekniklerle bütünleştirmek, kültürel mirası anlamak.
YETKİNLİKLER 3: Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü B2 Genel Düzeyi'nde kullanarak sözlü ve yazılı iletişim kurabilme. 		  PY 11: PY11: iç mimarlıkta ömür boyu öğrenme, sürekli yenilenen motivasyon ile destekleme ve, değişen dünya koşullarına uyum sağlayarak yenilikçi çözümler sunmak.
YETKİNLİKLER 3: Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü B2 Genel Düzeyinde kullanarak sözlü ve yazılı iletişim kurar. 		  PY 11: PY11: iç mimarlıkta ömür boyu öğrenme, sürekli yenilenen motivasyon ile destekleme ve, değişen dünya koşullarına uyum sağlayarak yenilikçi çözümler sunmak.
YETKİNLİKLER 3: Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü B2 Genel Düzeyi'nde kullanarak sözlü ve yazılı iletişim kurabilme. 		  PY 12: PY12: İç mimarlıkta, fiziksel çevre denetimi ve enerji etkinliği ilkelerini öğrenme sürecini yönetmek ve sürdürülebilirlik hedeflerine ulaşmak için temel ilkeleri takip etmek.
YETKİNLİKLER 3: Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü B2 Genel Düzeyinde kullanarak sözlü ve yazılı iletişim kurar. 		  PY 12: PY12: İç mimarlıkta, fiziksel çevre denetimi ve enerji etkinliği ilkelerini öğrenme sürecini yönetmek ve sürdürülebilirlik hedeflerine ulaşmak için temel ilkeleri takip etmek.
YETKİNLİKLER 3: Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü B2 Genel Düzeyi'nde kullanarak sözlü ve yazılı iletişim kurabilme. 		  PY 13: PY13: Proje yönetimi ve risk yönetimi konularında yetkinlik kazanmak; projelerin kalite standartlarına uygun olarak tamamlanmasını sağlamak.
YETKİNLİKLER 3: Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü B2 Genel Düzeyinde kullanarak sözlü ve yazılı iletişim kurar. 		  PY 13: PY13: Proje yönetimi ve risk yönetimi konularında yetkinlik kazanmak; projelerin kalite standartlarına uygun olarak tamamlanmasını sağlamak.
YETKİNLİKLER 3: Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü B2 Genel Düzeyi'nde kullanarak sözlü ve yazılı iletişim kurabilme. 		  PY 14: PY14: Tasarım ve uygulamalarda etik değerlere, yerel davranış kurallarına uygun hareket etmenin ve yasal sorumlulukların bilincinde olmak.
YETKİNLİKLER 3: Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü B2 Genel Düzeyinde kullanarak sözlü ve yazılı iletişim kurar. 		  PY 14: PY14: Tasarım ve uygulamalarda etik değerlere, yerel davranış kurallarına uygun hareket etmenin ve yasal sorumlulukların bilincinde olmak.
YETKİNLİKLER 3: Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü B2 Genel Düzeyi'nde kullanarak sözlü ve yazılı iletişim kurabilme. 		  PY 15: PY15: iç mimarlık ile ilişkili olan bilgiyi, araştırma yöntemlerini, uygulama ve problem çözme becerilerini, disiplinlerarası çalışmalarda kullanabilmek.
YETKİNLİKLER 3: Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü B2 Genel Düzeyinde kullanarak sözlü ve yazılı iletişim kurar. 		  PY 15: PY15: iç mimarlık ile ilişkili olan bilgiyi, araştırma yöntemlerini, uygulama ve problem çözme becerilerini, disiplinlerarası çalışmalarda kullanabilmek.
YETKİNLİKLER 3: Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü B2 Genel Düzeyi'nde kullanarak sözlü ve yazılı iletişim kurabilme. 		  PY 16: PY16: iç mekan tasarımı ile ilişkili olan güncel gelişmeleri ve kendi çalışmalarını alanındaki ve alan dışındaki gruplara uluslararası platformlarda bir yabancı dil ile aktarabilmek.
YETKİNLİKLER 3: Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü B2 Genel Düzeyinde kullanarak sözlü ve yazılı iletişim kurar. 		  PY 16: PY16: iç mekan tasarımı ile ilişkili olan güncel gelişmeleri ve kendi çalışmalarını alanındaki ve alan dışındaki gruplara uluslararası platformlarda bir yabancı dil ile aktarabilmek.
YETKİNLİKLER 3: Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü B2 Genel Düzeyi'nde kullanarak sözlü ve yazılı iletişim kurabilme. 		  PY 17: PY17: iç mimarlık ile ilişkili sosyal ilişkileri ve bu ilişkileri yönlendiren normları eleştirel bir bakış açısı ile inceleyebilmek
YETKİNLİKLER 3: Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü B2 Genel Düzeyinde kullanarak sözlü ve yazılı iletişim kurar. 		  PY 17: PY17: iç mimarlık ile ilişkili sosyal ilişkileri ve bu ilişkileri yönlendiren normları eleştirel bir bakış açısı ile inceleyebilmek
YETKİNLİKLER 3: Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü B2 Genel Düzeyi'nde kullanarak sözlü ve yazılı iletişim kurabilme. 		3Communicating in oral and written ways in a foreign language at least at European Language Portfolio B2 level.
4Dili, sembolleri, metinleri etkileşimli olarak kullanır.   PY 1: PY1 : Belirli bir proje veya göreve ait sonuçları destekleyebilmek amacıyla ilgili verilerin toplanması, bu verilerin hassas bir şekilde ölçülmesi, sistematik bir biçimde kaydedilmesi ve sonrasında bu bilgilerin kapsamlı bir analizle karşılaştırmalı olarak değerlendirilmesi süreci değerlendirmek.
YETKİNLİKLER 4: Dili, sembolleri, metinleri etkileşimli olarak kullanır. 		  PY 1: PY1 : Belirli bir proje veya göreve ait sonuçları destekleyebilmek amacıyla ilgili verilerin toplanması, bu verilerin hassas bir şekilde ölçülmesi, sistematik bir biçimde kaydedilmesi ve sonrasında bu bilgilerin kapsamlı bir analizle karşılaştırmalı olarak değerlendirilmesi süreci değerlendirmek.
YETKİNLİKLER 4: Alanının gerektirdiği düzeyde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini ileri düzeyde kullanabilme. 		  PY 2: PY2: Tasarımın temel unsurları olan biçimsel, örgütsel, teknolojik ve çevresel ilkeleri etkin bir şekilde uygulayabilme; ve bu ilkeleri hem iki boyutlu hem de üç boyutlu tasarımlarda başarıyla hayata geçirmek.
YETKİNLİKLER 4: Dili, sembolleri, metinleri etkileşimli olarak kullanır. 		  PY 2: PY2: Tasarımın temel unsurları olan biçimsel, örgütsel, teknolojik ve çevresel ilkeleri etkin bir şekilde uygulayabilme; ve bu ilkeleri hem iki boyutlu hem de üç boyutlu tasarımlarda başarıyla hayata geçirmek.
YETKİNLİKLER 4: Alanının gerektirdiği düzeyde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini ileri düzeyde kullanabilme. 		  PY 3: PY3: Proje tasarımının geliştirilmesi sürecinde, kentsel bağlam, gelişim biçimleri, tarihi özellikler, ekolojik koşullar, iklim şartları ve iç mekan donatılarının yönlendirilmesi gibi özellikleri dikkate alarak buna uygun yanıtlar verebilmek.
YETKİNLİKLER 4: Dili, sembolleri, metinleri etkileşimli olarak kullanır. 		  PY 3: PY3: Proje tasarımının geliştirilmesi sürecinde, kentsel bağlam, gelişim biçimleri, tarihi özellikler, ekolojik koşullar, iklim şartları ve iç mekan donatılarının yönlendirilmesi gibi özellikleri dikkate alarak buna uygun yanıtlar verebilmek.
YETKİNLİKLER 4: Alanının gerektirdiği düzeyde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini ileri düzeyde kullanabilme. 		  PY 4: PY4: iç mimarlık ve çevre tasarımı alanında, çeşitli disiplinlerle uzmanlık entegrasyonunu sağlayabilmek.
YETKİNLİKLER 4: Dili, sembolleri, metinleri etkileşimli olarak kullanır. 		  PY 4: PY4: iç mimarlık ve çevre tasarımı alanında, çeşitli disiplinlerle uzmanlık entegrasyonunu sağlayabilmek.
YETKİNLİKLER 4: Alanının gerektirdiği düzeyde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini ileri düzeyde kullanabilme. 		  PY 5: PY5: Taşıyıcı sistemlerin nasıl çalıştığını, deprem ve yanal kuvvetlere nasıl dayandıklarını ve hangi sistemlerin ne zaman kullanılacağını örneklerle basitçe açıklayabilmek.
YETKİNLİKLER 4: Dili, sembolleri, metinleri etkileşimli olarak kullanır. 		  PY 5: PY5: Taşıyıcı sistemlerin nasıl çalıştığını, deprem ve yanal kuvvetlere nasıl dayandıklarını ve hangi sistemlerin ne zaman kullanılacağını örneklerle basitçe açıklayabilmek.
YETKİNLİKLER 4: Alanının gerektirdiği düzeyde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini ileri düzeyde kullanabilme. 		  PY 6: PY6: Farklı dönemlerdeki mimarlık akımlarını ve çeşitli coğrafi bölgelere özgü kültürel değerleri, bu bölgelerin siyasi, ekonomik, sosyal, ekolojik ve teknolojik etkenleri ışığında anlayabilmek.
YETKİNLİKLER 4: Dili, sembolleri, metinleri etkileşimli olarak kullanır. 		  PY 6: PY6: Farklı dönemlerdeki mimarlık akımlarını ve çeşitli coğrafi bölgelere özgü kültürel değerleri, bu bölgelerin siyasi, ekonomik, sosyal, ekolojik ve teknolojik etkenleri ışığında anlayabilmek.
YETKİNLİKLER 4: Alanının gerektirdiği düzeyde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini ileri düzeyde kullanabilme. 		  PY 7: PY7: Öğrenmenin sürekli bir süreç olduğunun farkında olma ve yaşam boyu öğrenimin önemini kavrama; bilgiye ulaşabilme, bilim ve teknolojideki yenilikleri takip etme ve kendini sürekli güncel tutabilmek.
YETKİNLİKLER 4: Dili, sembolleri, metinleri etkileşimli olarak kullanır. 		  PY 7: PY7: Öğrenmenin sürekli bir süreç olduğunun farkında olma ve yaşam boyu öğrenimin önemini kavrama; bilgiye ulaşabilme, bilim ve teknolojideki yenilikleri takip etme ve kendini sürekli güncel tutabilmek.
YETKİNLİKLER 4: Alanının gerektirdiği düzeyde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini ileri düzeyde kullanabilme. 		  PY 8: PY8: Yapı Malzemelerinin uygun şekilde seçimini ve uygulanmasını anlamak.
YETKİNLİKLER 4: Dili, sembolleri, metinleri etkileşimli olarak kullanır. 		  PY 8: PY8: Yapı Malzemelerinin uygun şekilde seçimini ve uygulanmasını anlamak.
YETKİNLİKLER 4: Alanının gerektirdiği düzeyde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini ileri düzeyde kullanabilme. 		  PY 9: PY9: İç mimarlık alanında, bilgisayar teknolojilerini etkin şekilde kullanarak öğrenme süreçlerini sürekli geliştirmek, yenilikçi tasarım çözümler sunmak.
YETKİNLİKLER 4: Dili, sembolleri, metinleri etkileşimli olarak kullanır. 		  PY 9: PY9: İç mimarlık alanında, bilgisayar teknolojilerini etkin şekilde kullanarak öğrenme süreçlerini sürekli geliştirmek, yenilikçi tasarım çözümler sunmak.
YETKİNLİKLER 4: Alanının gerektirdiği düzeyde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini ileri düzeyde kullanabilme. 		  PY 10: PY10: Tarihi çevrelerin ve taşınabilir kültür varlıklarının korunmasında, geleneksel yöntemlerden öğrenerek bu bilgileri güncel tekniklerle bütünleştirmek, kültürel mirası anlamak.
YETKİNLİKLER 4: Dili, sembolleri, metinleri etkileşimli olarak kullanır. 		  PY 10: PY10: Tarihi çevrelerin ve taşınabilir kültür varlıklarının korunmasında, geleneksel yöntemlerden öğrenerek bu bilgileri güncel tekniklerle bütünleştirmek, kültürel mirası anlamak.
YETKİNLİKLER 4: Alanının gerektirdiği düzeyde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini ileri düzeyde kullanabilme. 		  PY 11: PY11: iç mimarlıkta ömür boyu öğrenme, sürekli yenilenen motivasyon ile destekleme ve, değişen dünya koşullarına uyum sağlayarak yenilikçi çözümler sunmak.
YETKİNLİKLER 4: Dili, sembolleri, metinleri etkileşimli olarak kullanır. 		  PY 11: PY11: iç mimarlıkta ömür boyu öğrenme, sürekli yenilenen motivasyon ile destekleme ve, değişen dünya koşullarına uyum sağlayarak yenilikçi çözümler sunmak.
YETKİNLİKLER 4: Alanının gerektirdiği düzeyde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini ileri düzeyde kullanabilme. 		  PY 12: PY12: İç mimarlıkta, fiziksel çevre denetimi ve enerji etkinliği ilkelerini öğrenme sürecini yönetmek ve sürdürülebilirlik hedeflerine ulaşmak için temel ilkeleri takip etmek.
YETKİNLİKLER 4: Dili, sembolleri, metinleri etkileşimli olarak kullanır. 		  PY 12: PY12: İç mimarlıkta, fiziksel çevre denetimi ve enerji etkinliği ilkelerini öğrenme sürecini yönetmek ve sürdürülebilirlik hedeflerine ulaşmak için temel ilkeleri takip etmek.
YETKİNLİKLER 4: Alanının gerektirdiği düzeyde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini ileri düzeyde kullanabilme. 		  PY 13: PY13: Proje yönetimi ve risk yönetimi konularında yetkinlik kazanmak; projelerin kalite standartlarına uygun olarak tamamlanmasını sağlamak.
YETKİNLİKLER 4: Dili, sembolleri, metinleri etkileşimli olarak kullanır. 		PY 13: PY13: Proje yönetimi ve risk yönetimi konularında yetkinlik kazanmak; projelerin kalite standartlarına uygun olarak tamamlanmasını sağlamak.
YETKİNLİKLER 4: Alanının gerektirdiği düzeyde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini ileri düzeyde kullanabilme. 		  PY 14: PY14: Tasarım ve uygulamalarda etik değerlere, yerel davranış kurallarına uygun hareket etmenin ve yasal sorumlulukların bilincinde olmak.
YETKİNLİKLER 4: Dili, sembolleri, metinleri etkileşimli olarak kullanır. 		  PY 14: PY14: Tasarım ve uygulamalarda etik değerlere, yerel davranış kurallarına uygun hareket etmenin ve yasal sorumlulukların bilincinde olmak.
YETKİNLİKLER 4: Alanının gerektirdiği düzeyde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini ileri düzeyde kullanabilme. 		  PY 15: PY15: iç mimarlık ile ilişkili olan bilgiyi, araştırma yöntemlerini, uygulama ve problem çözme becerilerini, disiplinlerarası çalışmalarda kullanabilmek.
YETKİNLİKLER 4: Dili, sembolleri, metinleri etkileşimli olarak kullanır. 		  PY 15: PY15: iç mimarlık ile ilişkili olan bilgiyi, araştırma yöntemlerini, uygulama ve problem çözme becerilerini, disiplinlerarası çalışmalarda kullanabilmek.
YETKİNLİKLER 4: Alanının gerektirdiği düzeyde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini ileri düzeyde kullanabilme. 		  PY 16: PY16: iç mekan tasarımı ile ilişkili olan güncel gelişmeleri ve kendi çalışmalarını alanındaki ve alan dışındaki gruplara uluslararası platformlarda bir yabancı dil ile aktarabilmek.
YETKİNLİKLER 4: Dili, sembolleri, metinleri etkileşimli olarak kullanır. 		  PY 16: PY16: iç mekan tasarımı ile ilişkili olan güncel gelişmeleri ve kendi çalışmalarını alanındaki ve alan dışındaki gruplara uluslararası platformlarda bir yabancı dil ile aktarabilmek.
YETKİNLİKLER 4: Alanının gerektirdiği düzeyde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini ileri düzeyde kullanabilme. 		  PY 17: PY17: iç mimarlık ile ilişkili sosyal ilişkileri ve bu ilişkileri yönlendiren normları eleştirel bir bakış açısı ile inceleyebilmek
YETKİNLİKLER 4: Dili, sembolleri, metinleri etkileşimli olarak kullanır. 		  PY 17: PY17: iç mimarlık ile ilişkili sosyal ilişkileri ve bu ilişkileri yönlendiren normları eleştirel bir bakış açısı ile inceleyebilmek
YETKİNLİKLER 4: Alanının gerektirdiği düzeyde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini ileri düzeyde kullanabilme. 		4Using communication and information technologies at advanced level as well as computer software at a level as required by the study field.
5Alanının gerektirdiği düzeyde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini ileri düzeyde etkileşimli olarak kullanır.   PY 1: PY1 : Belirli bir proje veya göreve ait sonuçları destekleyebilmek amacıyla ilgili verilerin toplanması, bu verilerin hassas bir şekilde ölçülmesi, sistematik bir biçimde kaydedilmesi ve sonrasında bu bilgilerin kapsamlı bir analizle karşılaştırmalı olarak değerlendirilmesi süreci değerlendirmek.
YETKİNLİKLER 5: Alanının gerektirdiği düzeyde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini ileri düzeyde etkileşimli olarak kullanır. 		    PY 2: PY2: Tasarımın temel unsurları olan biçimsel, örgütsel, teknolojik ve çevresel ilkeleri etkin bir şekilde uygulayabilme; ve bu ilkeleri hem iki boyutlu hem de üç boyutlu tasarımlarda başarıyla hayata geçirmek.
YETKİNLİKLER 5: Alanının gerektirdiği düzeyde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini ileri düzeyde etkileşimli olarak kullanır. 		    PY 3: PY3: Proje tasarımının geliştirilmesi sürecinde, kentsel bağlam, gelişim biçimleri, tarihi özellikler, ekolojik koşullar, iklim şartları ve iç mekan donatılarının yönlendirilmesi gibi özellikleri dikkate alarak buna uygun yanıtlar verebilmek.
YETKİNLİKLER 5: Alanının gerektirdiği düzeyde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini ileri düzeyde etkileşimli olarak kullanır. 		    PY 4: PY4: iç mimarlık ve çevre tasarımı alanında, çeşitli disiplinlerle uzmanlık entegrasyonunu sağlayabilmek.
YETKİNLİKLER 5: Alanının gerektirdiği düzeyde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini ileri düzeyde etkileşimli olarak kullanır. 		    PY 5: PY5: Taşıyıcı sistemlerin nasıl çalıştığını, deprem ve yanal kuvvetlere nasıl dayandıklarını ve hangi sistemlerin ne zaman kullanılacağını örneklerle basitçe açıklayabilmek.
YETKİNLİKLER 5: Alanının gerektirdiği düzeyde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini ileri düzeyde etkileşimli olarak kullanır. 		    PY 6: PY6: Farklı dönemlerdeki mimarlık akımlarını ve çeşitli coğrafi bölgelere özgü kültürel değerleri, bu bölgelerin siyasi, ekonomik, sosyal, ekolojik ve teknolojik etkenleri ışığında anlayabilmek.
YETKİNLİKLER 5: Alanının gerektirdiği düzeyde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini ileri düzeyde etkileşimli olarak kullanır. 		    PY 7: PY7: Öğrenmenin sürekli bir süreç olduğunun farkında olma ve yaşam boyu öğrenimin önemini kavrama; bilgiye ulaşabilme, bilim ve teknolojideki yenilikleri takip etme ve kendini sürekli güncel tutabilmek.
YETKİNLİKLER 5: Alanının gerektirdiği düzeyde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini ileri düzeyde etkileşimli olarak kullanır. 		    PY 8: PY8: Yapı Malzemelerinin uygun şekilde seçimini ve uygulanmasını anlamak.
YETKİNLİKLER 5: Alanının gerektirdiği düzeyde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini ileri düzeyde etkileşimli olarak kullanır. 		    PY 9: PY9: İç mimarlık alanında, bilgisayar teknolojilerini etkin şekilde kullanarak öğrenme süreçlerini sürekli geliştirmek, yenilikçi tasarım çözümler sunmak.
YETKİNLİKLER 5: Alanının gerektirdiği düzeyde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini ileri düzeyde etkileşimli olarak kullanır. 		    PY 10: PY10: Tarihi çevrelerin ve taşınabilir kültür varlıklarının korunmasında, geleneksel yöntemlerden öğrenerek bu bilgileri güncel tekniklerle bütünleştirmek, kültürel mirası anlamak.
YETKİNLİKLER 5: Alanının gerektirdiği düzeyde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini ileri düzeyde etkileşimli olarak kullanır. 		    PY 11: PY11: iç mimarlıkta ömür boyu öğrenme, sürekli yenilenen motivasyon ile destekleme ve, değişen dünya koşullarına uyum sağlayarak yenilikçi çözümler sunmak.
YETKİNLİKLER 5: Alanının gerektirdiği düzeyde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini ileri düzeyde etkileşimli olarak kullanır. 		    PY 12: PY12: İç mimarlıkta, fiziksel çevre denetimi ve enerji etkinliği ilkelerini öğrenme sürecini yönetmek ve sürdürülebilirlik hedeflerine ulaşmak için temel ilkeleri takip etmek.
YETKİNLİKLER 5: Alanının gerektirdiği düzeyde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini ileri düzeyde etkileşimli olarak kullanır. 		    PY 13: PY13: Proje yönetimi ve risk yönetimi konularında yetkinlik kazanmak; projelerin kalite standartlarına uygun olarak tamamlanmasını sağlamak.
YETKİNLİKLER 5: Alanının gerektirdiği düzeyde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini ileri düzeyde etkileşimli olarak kullanır. 		    PY 14: PY14: Tasarım ve uygulamalarda etik değerlere, yerel davranış kurallarına uygun hareket etmenin ve yasal sorumlulukların bilincinde olmak.
YETKİNLİKLER 5: Alanının gerektirdiği düzeyde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini ileri düzeyde etkileşimli olarak kullanır. 		    PY 15: PY15: iç mimarlık ile ilişkili olan bilgiyi, araştırma yöntemlerini, uygulama ve problem çözme becerilerini, disiplinlerarası çalışmalarda kullanabilmek.
YETKİNLİKLER 5: Alanının gerektirdiği düzeyde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini ileri düzeyde etkileşimli olarak kullanır. 		    PY 16: PY16: iç mekan tasarımı ile ilişkili olan güncel gelişmeleri ve kendi çalışmalarını alanındaki ve alan dışındaki gruplara uluslararası platformlarda bir yabancı dil ile aktarabilmek.
YETKİNLİKLER 5: Alanının gerektirdiği düzeyde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini ileri düzeyde etkileşimli olarak kullanır. 		    PY 17: PY17: iç mimarlık ile ilişkili sosyal ilişkileri ve bu ilişkileri yönlendiren normları eleştirel bir bakış açısı ile inceleyebilmek
YETKİNLİKLER 5: Alanının gerektirdiği düzeyde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini ileri düzeyde etkileşimli olarak kullanır. 		   
YETKİNLİKLER
Alana Özgü Yetkinlik		 1Bir akademik araştırmayı sistemli ve eleştirel olarak yürütür, akademik diyalogu eleştirel ve kategorik sonuçları için yürütür; ulusal ve uluslararası ortamlarda bildiri sunar ve yayın yapar.   PY 1: PY1 : Belirli bir proje veya göreve ait sonuçları destekleyebilmek amacıyla ilgili verilerin toplanması, bu verilerin hassas bir şekilde ölçülmesi, sistematik bir biçimde kaydedilmesi ve sonrasında bu bilgilerin kapsamlı bir analizle karşılaştırmalı olarak değerlendirilmesi süreci değerlendirmek.
YETKİNLİKLER 1: Bir akademik araştırmayı sistemli ve eleştirel olarak yürütür, akademik diyalogu eleştirel ve kategorik sonuçları için yürütür; ulusal ve uluslararası ortamlarda bildiri sunar ve yayın yapar. 		  PY 1: PY1 : Belirli bir proje veya göreve ait sonuçları destekleyebilmek amacıyla ilgili verilerin toplanması, bu verilerin hassas bir şekilde ölçülmesi, sistematik bir biçimde kaydedilmesi ve sonrasında bu bilgilerin kapsamlı bir analizle karşılaştırmalı olarak değerlendirilmesi süreci değerlendirmek.
YETKİNLİKLER 1: Alanı ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, uygulanması ve duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerleri gözeterek denetleyebilme ve bu değerleri öğretebilme. 		  PY 2: PY2: Tasarımın temel unsurları olan biçimsel, örgütsel, teknolojik ve çevresel ilkeleri etkin bir şekilde uygulayabilme; ve bu ilkeleri hem iki boyutlu hem de üç boyutlu tasarımlarda başarıyla hayata geçirmek.
YETKİNLİKLER 1: Bir akademik araştırmayı sistemli ve eleştirel olarak yürütür, akademik diyalogu eleştirel ve kategorik sonuçları için yürütür; ulusal ve uluslararası ortamlarda bildiri sunar ve yayın yapar. 		  PY 2: PY2: Tasarımın temel unsurları olan biçimsel, örgütsel, teknolojik ve çevresel ilkeleri etkin bir şekilde uygulayabilme; ve bu ilkeleri hem iki boyutlu hem de üç boyutlu tasarımlarda başarıyla hayata geçirmek.
YETKİNLİKLER 1: Alanı ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, uygulanması ve duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerleri gözeterek denetleyebilme ve bu değerleri öğretebilme. 		  PY 3: PY3: Proje tasarımının geliştirilmesi sürecinde, kentsel bağlam, gelişim biçimleri, tarihi özellikler, ekolojik koşullar, iklim şartları ve iç mekan donatılarının yönlendirilmesi gibi özellikleri dikkate alarak buna uygun yanıtlar verebilmek.
YETKİNLİKLER 1: Bir akademik araştırmayı sistemli ve eleştirel olarak yürütür, akademik diyalogu eleştirel ve kategorik sonuçları için yürütür; ulusal ve uluslararası ortamlarda bildiri sunar ve yayın yapar. 		PY 3: PY3: Proje tasarımının geliştirilmesi sürecinde, kentsel bağlam, gelişim biçimleri, tarihi özellikler, ekolojik koşullar, iklim şartları ve iç mekan donatılarının yönlendirilmesi gibi özellikleri dikkate alarak buna uygun yanıtlar verebilmek.
YETKİNLİKLER 1: Alanı ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, uygulanması ve duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerleri gözeterek denetleyebilme ve bu değerleri öğretebilme. 		  PY 4: PY4: iç mimarlık ve çevre tasarımı alanında, çeşitli disiplinlerle uzmanlık entegrasyonunu sağlayabilmek.
YETKİNLİKLER 1: Bir akademik araştırmayı sistemli ve eleştirel olarak yürütür, akademik diyalogu eleştirel ve kategorik sonuçları için yürütür; ulusal ve uluslararası ortamlarda bildiri sunar ve yayın yapar. 		  PY 4: PY4: iç mimarlık ve çevre tasarımı alanında, çeşitli disiplinlerle uzmanlık entegrasyonunu sağlayabilmek.
YETKİNLİKLER 1: Alanı ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, uygulanması ve duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerleri gözeterek denetleyebilme ve bu değerleri öğretebilme. 		  PY 5: PY5: Taşıyıcı sistemlerin nasıl çalıştığını, deprem ve yanal kuvvetlere nasıl dayandıklarını ve hangi sistemlerin ne zaman kullanılacağını örneklerle basitçe açıklayabilmek.
YETKİNLİKLER 1: Bir akademik araştırmayı sistemli ve eleştirel olarak yürütür, akademik diyalogu eleştirel ve kategorik sonuçları için yürütür; ulusal ve uluslararası ortamlarda bildiri sunar ve yayın yapar. 		  PY 5: PY5: Taşıyıcı sistemlerin nasıl çalıştığını, deprem ve yanal kuvvetlere nasıl dayandıklarını ve hangi sistemlerin ne zaman kullanılacağını örneklerle basitçe açıklayabilmek.
YETKİNLİKLER 1: Alanı ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, uygulanması ve duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerleri gözeterek denetleyebilme ve bu değerleri öğretebilme. 		  PY 6: PY6: Farklı dönemlerdeki mimarlık akımlarını ve çeşitli coğrafi bölgelere özgü kültürel değerleri, bu bölgelerin siyasi, ekonomik, sosyal, ekolojik ve teknolojik etkenleri ışığında anlayabilmek.
YETKİNLİKLER 1: Bir akademik araştırmayı sistemli ve eleştirel olarak yürütür, akademik diyalogu eleştirel ve kategorik sonuçları için yürütür; ulusal ve uluslararası ortamlarda bildiri sunar ve yayın yapar. 		  PY 6: PY6: Farklı dönemlerdeki mimarlık akımlarını ve çeşitli coğrafi bölgelere özgü kültürel değerleri, bu bölgelerin siyasi, ekonomik, sosyal, ekolojik ve teknolojik etkenleri ışığında anlayabilmek.
YETKİNLİKLER 1: Alanı ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, uygulanması ve duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerleri gözeterek denetleyebilme ve bu değerleri öğretebilme. 		  PY 7: PY7: Öğrenmenin sürekli bir süreç olduğunun farkında olma ve yaşam boyu öğrenimin önemini kavrama; bilgiye ulaşabilme, bilim ve teknolojideki yenilikleri takip etme ve kendini sürekli güncel tutabilmek.
YETKİNLİKLER 1: Bir akademik araştırmayı sistemli ve eleştirel olarak yürütür, akademik diyalogu eleştirel ve kategorik sonuçları için yürütür; ulusal ve uluslararası ortamlarda bildiri sunar ve yayın yapar. 		  PY 7: PY7: Öğrenmenin sürekli bir süreç olduğunun farkında olma ve yaşam boyu öğrenimin önemini kavrama; bilgiye ulaşabilme, bilim ve teknolojideki yenilikleri takip etme ve kendini sürekli güncel tutabilmek.
YETKİNLİKLER 1: Alanı ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, uygulanması ve duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerleri gözeterek denetleyebilme ve bu değerleri öğretebilme. 		  PY 8: PY8: Yapı Malzemelerinin uygun şekilde seçimini ve uygulanmasını anlamak.
YETKİNLİKLER 1: Bir akademik araştırmayı sistemli ve eleştirel olarak yürütür, akademik diyalogu eleştirel ve kategorik sonuçları için yürütür; ulusal ve uluslararası ortamlarda bildiri sunar ve yayın yapar. 		  PY 8: PY8: Yapı Malzemelerinin uygun şekilde seçimini ve uygulanmasını anlamak.
YETKİNLİKLER 1: Alanı ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, uygulanması ve duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerleri gözeterek denetleyebilme ve bu değerleri öğretebilme. 		  PY 9: PY9: İç mimarlık alanında, bilgisayar teknolojilerini etkin şekilde kullanarak öğrenme süreçlerini sürekli geliştirmek, yenilikçi tasarım çözümler sunmak.
YETKİNLİKLER 1: Bir akademik araştırmayı sistemli ve eleştirel olarak yürütür, akademik diyalogu eleştirel ve kategorik sonuçları için yürütür; ulusal ve uluslararası ortamlarda bildiri sunar ve yayın yapar. 		  PY 9: PY9: İç mimarlık alanında, bilgisayar teknolojilerini etkin şekilde kullanarak öğrenme süreçlerini sürekli geliştirmek, yenilikçi tasarım çözümler sunmak.
YETKİNLİKLER 1: Alanı ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, uygulanması ve duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerleri gözeterek denetleyebilme ve bu değerleri öğretebilme. 		  PY 10: PY10: Tarihi çevrelerin ve taşınabilir kültür varlıklarının korunmasında, geleneksel yöntemlerden öğrenerek bu bilgileri güncel tekniklerle bütünleştirmek, kültürel mirası anlamak.
YETKİNLİKLER 1: Bir akademik araştırmayı sistemli ve eleştirel olarak yürütür, akademik diyalogu eleştirel ve kategorik sonuçları için yürütür; ulusal ve uluslararası ortamlarda bildiri sunar ve yayın yapar. 		  PY 10: PY10: Tarihi çevrelerin ve taşınabilir kültür varlıklarının korunmasında, geleneksel yöntemlerden öğrenerek bu bilgileri güncel tekniklerle bütünleştirmek, kültürel mirası anlamak.
YETKİNLİKLER 1: Alanı ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, uygulanması ve duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerleri gözeterek denetleyebilme ve bu değerleri öğretebilme. 		  PY 11: PY11: iç mimarlıkta ömür boyu öğrenme, sürekli yenilenen motivasyon ile destekleme ve, değişen dünya koşullarına uyum sağlayarak yenilikçi çözümler sunmak.
YETKİNLİKLER 1: Bir akademik araştırmayı sistemli ve eleştirel olarak yürütür, akademik diyalogu eleştirel ve kategorik sonuçları için yürütür; ulusal ve uluslararası ortamlarda bildiri sunar ve yayın yapar. 		  PY 11: PY11: iç mimarlıkta ömür boyu öğrenme, sürekli yenilenen motivasyon ile destekleme ve, değişen dünya koşullarına uyum sağlayarak yenilikçi çözümler sunmak.
YETKİNLİKLER 1: Alanı ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, uygulanması ve duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerleri gözeterek denetleyebilme ve bu değerleri öğretebilme. 		  PY 12: PY12: İç mimarlıkta, fiziksel çevre denetimi ve enerji etkinliği ilkelerini öğrenme sürecini yönetmek ve sürdürülebilirlik hedeflerine ulaşmak için temel ilkeleri takip etmek.
YETKİNLİKLER 1: Bir akademik araştırmayı sistemli ve eleştirel olarak yürütür, akademik diyalogu eleştirel ve kategorik sonuçları için yürütür; ulusal ve uluslararası ortamlarda bildiri sunar ve yayın yapar. 		  PY 12: PY12: İç mimarlıkta, fiziksel çevre denetimi ve enerji etkinliği ilkelerini öğrenme sürecini yönetmek ve sürdürülebilirlik hedeflerine ulaşmak için temel ilkeleri takip etmek.
YETKİNLİKLER 1: Alanı ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, uygulanması ve duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerleri gözeterek denetleyebilme ve bu değerleri öğretebilme. 		  PY 13: PY13: Proje yönetimi ve risk yönetimi konularında yetkinlik kazanmak; projelerin kalite standartlarına uygun olarak tamamlanmasını sağlamak.
YETKİNLİKLER 1: Bir akademik araştırmayı sistemli ve eleştirel olarak yürütür, akademik diyalogu eleştirel ve kategorik sonuçları için yürütür; ulusal ve uluslararası ortamlarda bildiri sunar ve yayın yapar. 		  PY 13: PY13: Proje yönetimi ve risk yönetimi konularında yetkinlik kazanmak; projelerin kalite standartlarına uygun olarak tamamlanmasını sağlamak.
YETKİNLİKLER 1: Alanı ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, uygulanması ve duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerleri gözeterek denetleyebilme ve bu değerleri öğretebilme. 		  PY 14: PY14: Tasarım ve uygulamalarda etik değerlere, yerel davranış kurallarına uygun hareket etmenin ve yasal sorumlulukların bilincinde olmak.
YETKİNLİKLER 1: Bir akademik araştırmayı sistemli ve eleştirel olarak yürütür, akademik diyalogu eleştirel ve kategorik sonuçları için yürütür; ulusal ve uluslararası ortamlarda bildiri sunar ve yayın yapar. 		  PY 14: PY14: Tasarım ve uygulamalarda etik değerlere, yerel davranış kurallarına uygun hareket etmenin ve yasal sorumlulukların bilincinde olmak.
YETKİNLİKLER 1: Alanı ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, uygulanması ve duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerleri gözeterek denetleyebilme ve bu değerleri öğretebilme. 		  PY 15: PY15: iç mimarlık ile ilişkili olan bilgiyi, araştırma yöntemlerini, uygulama ve problem çözme becerilerini, disiplinlerarası çalışmalarda kullanabilmek.
YETKİNLİKLER 1: Bir akademik araştırmayı sistemli ve eleştirel olarak yürütür, akademik diyalogu eleştirel ve kategorik sonuçları için yürütür; ulusal ve uluslararası ortamlarda bildiri sunar ve yayın yapar. 		  PY 15: PY15: iç mimarlık ile ilişkili olan bilgiyi, araştırma yöntemlerini, uygulama ve problem çözme becerilerini, disiplinlerarası çalışmalarda kullanabilmek.
YETKİNLİKLER 1: Alanı ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, uygulanması ve duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerleri gözeterek denetleyebilme ve bu değerleri öğretebilme. 		  PY 16: PY16: iç mekan tasarımı ile ilişkili olan güncel gelişmeleri ve kendi çalışmalarını alanındaki ve alan dışındaki gruplara uluslararası platformlarda bir yabancı dil ile aktarabilmek.
YETKİNLİKLER 1: Bir akademik araştırmayı sistemli ve eleştirel olarak yürütür, akademik diyalogu eleştirel ve kategorik sonuçları için yürütür; ulusal ve uluslararası ortamlarda bildiri sunar ve yayın yapar. 		  PY 16: PY16: iç mekan tasarımı ile ilişkili olan güncel gelişmeleri ve kendi çalışmalarını alanındaki ve alan dışındaki gruplara uluslararası platformlarda bir yabancı dil ile aktarabilmek.
YETKİNLİKLER 1: Alanı ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, uygulanması ve duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerleri gözeterek denetleyebilme ve bu değerleri öğretebilme. 		  PY 17: PY17: iç mimarlık ile ilişkili sosyal ilişkileri ve bu ilişkileri yönlendiren normları eleştirel bir bakış açısı ile inceleyebilmek
YETKİNLİKLER 1: Bir akademik araştırmayı sistemli ve eleştirel olarak yürütür, akademik diyalogu eleştirel ve kategorik sonuçları için yürütür; ulusal ve uluslararası ortamlarda bildiri sunar ve yayın yapar. 		  PY 17: PY17: iç mimarlık ile ilişkili sosyal ilişkileri ve bu ilişkileri yönlendiren normları eleştirel bir bakış açısı ile inceleyebilmek
YETKİNLİKLER 1: Alanı ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, uygulanması ve duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerleri gözeterek denetleyebilme ve bu değerleri öğretebilme. 		1Supervising and considering social, scientific, cultural and ethical values in data collection, processing, implementation and announcement phases and teaching these values. YETKİNLİKLER
Alana Özgü Yetkinlik
2Mesleki yüksek lisansta mesleki uygulama yeterliliği için geçerli sertifikasyonu kazanmak için gerekli yetkinliklere sahiptir.   PY 1: PY1 : Belirli bir proje veya göreve ait sonuçları destekleyebilmek amacıyla ilgili verilerin toplanması, bu verilerin hassas bir şekilde ölçülmesi, sistematik bir biçimde kaydedilmesi ve sonrasında bu bilgilerin kapsamlı bir analizle karşılaştırmalı olarak değerlendirilmesi süreci değerlendirmek.
YETKİNLİKLER 2: Mesleki yüksek lisansta mesleki uygulama yeterliliği için geçerli sertifikasyonu kazanmak için gerekli yetkinliklere sahiptir. 		  PY 1: PY1 : Belirli bir proje veya göreve ait sonuçları destekleyebilmek amacıyla ilgili verilerin toplanması, bu verilerin hassas bir şekilde ölçülmesi, sistematik bir biçimde kaydedilmesi ve sonrasında bu bilgilerin kapsamlı bir analizle karşılaştırmalı olarak değerlendirilmesi süreci değerlendirmek.
YETKİNLİKLER 2: Alanı ile ilgili konularda strateji, politika ve uygulama planları geliştirebilme ve elde edilen sonuçları, kalite süreçleri çerçevesinde değerlendirebilme. 		  PY 2: PY2: Tasarımın temel unsurları olan biçimsel, örgütsel, teknolojik ve çevresel ilkeleri etkin bir şekilde uygulayabilme; ve bu ilkeleri hem iki boyutlu hem de üç boyutlu tasarımlarda başarıyla hayata geçirmek.
YETKİNLİKLER 2: Mesleki yüksek lisansta mesleki uygulama yeterliliği için geçerli sertifikasyonu kazanmak için gerekli yetkinliklere sahiptir. 		  PY 2: PY2: Tasarımın temel unsurları olan biçimsel, örgütsel, teknolojik ve çevresel ilkeleri etkin bir şekilde uygulayabilme; ve bu ilkeleri hem iki boyutlu hem de üç boyutlu tasarımlarda başarıyla hayata geçirmek.
YETKİNLİKLER 2: Alanı ile ilgili konularda strateji, politika ve uygulama planları geliştirebilme ve elde edilen sonuçları, kalite süreçleri çerçevesinde değerlendirebilme. 		  PY 3: PY3: Proje tasarımının geliştirilmesi sürecinde, kentsel bağlam, gelişim biçimleri, tarihi özellikler, ekolojik koşullar, iklim şartları ve iç mekan donatılarının yönlendirilmesi gibi özellikleri dikkate alarak buna uygun yanıtlar verebilmek.
YETKİNLİKLER 2: Mesleki yüksek lisansta mesleki uygulama yeterliliği için geçerli sertifikasyonu kazanmak için gerekli yetkinliklere sahiptir. 		  PY 3: PY3: Proje tasarımının geliştirilmesi sürecinde, kentsel bağlam, gelişim biçimleri, tarihi özellikler, ekolojik koşullar, iklim şartları ve iç mekan donatılarının yönlendirilmesi gibi özellikleri dikkate alarak buna uygun yanıtlar verebilmek.
YETKİNLİKLER 2: Alanı ile ilgili konularda strateji, politika ve uygulama planları geliştirebilme ve elde edilen sonuçları, kalite süreçleri çerçevesinde değerlendirebilme. 		  PY 4: PY4: iç mimarlık ve çevre tasarımı alanında, çeşitli disiplinlerle uzmanlık entegrasyonunu sağlayabilmek.
YETKİNLİKLER 2: Mesleki yüksek lisansta mesleki uygulama yeterliliği için geçerli sertifikasyonu kazanmak için gerekli yetkinliklere sahiptir. 		  PY 4: PY4: iç mimarlık ve çevre tasarımı alanında, çeşitli disiplinlerle uzmanlık entegrasyonunu sağlayabilmek.
YETKİNLİKLER 2: Alanı ile ilgili konularda strateji, politika ve uygulama planları geliştirebilme ve elde edilen sonuçları, kalite süreçleri çerçevesinde değerlendirebilme. 		  PY 5: PY5: Taşıyıcı sistemlerin nasıl çalıştığını, deprem ve yanal kuvvetlere nasıl dayandıklarını ve hangi sistemlerin ne zaman kullanılacağını örneklerle basitçe açıklayabilmek.
YETKİNLİKLER 2: Mesleki yüksek lisansta mesleki uygulama yeterliliği için geçerli sertifikasyonu kazanmak için gerekli yetkinliklere sahiptir. 		  PY 5: PY5: Taşıyıcı sistemlerin nasıl çalıştığını, deprem ve yanal kuvvetlere nasıl dayandıklarını ve hangi sistemlerin ne zaman kullanılacağını örneklerle basitçe açıklayabilmek.
YETKİNLİKLER 2: Alanı ile ilgili konularda strateji, politika ve uygulama planları geliştirebilme ve elde edilen sonuçları, kalite süreçleri çerçevesinde değerlendirebilme. 		  PY 6: PY6: Farklı dönemlerdeki mimarlık akımlarını ve çeşitli coğrafi bölgelere özgü kültürel değerleri, bu bölgelerin siyasi, ekonomik, sosyal, ekolojik ve teknolojik etkenleri ışığında anlayabilmek.
YETKİNLİKLER 2: Mesleki yüksek lisansta mesleki uygulama yeterliliği için geçerli sertifikasyonu kazanmak için gerekli yetkinliklere sahiptir. 		  PY 6: PY6: Farklı dönemlerdeki mimarlık akımlarını ve çeşitli coğrafi bölgelere özgü kültürel değerleri, bu bölgelerin siyasi, ekonomik, sosyal, ekolojik ve teknolojik etkenleri ışığında anlayabilmek.
YETKİNLİKLER 2: Alanı ile ilgili konularda strateji, politika ve uygulama planları geliştirebilme ve elde edilen sonuçları, kalite süreçleri çerçevesinde değerlendirebilme. 		  PY 7: PY7: Öğrenmenin sürekli bir süreç olduğunun farkında olma ve yaşam boyu öğrenimin önemini kavrama; bilgiye ulaşabilme, bilim ve teknolojideki yenilikleri takip etme ve kendini sürekli güncel tutabilmek.
YETKİNLİKLER 2: Mesleki yüksek lisansta mesleki uygulama yeterliliği için geçerli sertifikasyonu kazanmak için gerekli yetkinliklere sahiptir. 		  PY 7: PY7: Öğrenmenin sürekli bir süreç olduğunun farkında olma ve yaşam boyu öğrenimin önemini kavrama; bilgiye ulaşabilme, bilim ve teknolojideki yenilikleri takip etme ve kendini sürekli güncel tutabilmek.
YETKİNLİKLER 2: Alanı ile ilgili konularda strateji, politika ve uygulama planları geliştirebilme ve elde edilen sonuçları, kalite süreçleri çerçevesinde değerlendirebilme. 		  PY 8: PY8: Yapı Malzemelerinin uygun şekilde seçimini ve uygulanmasını anlamak.
YETKİNLİKLER 2: Mesleki yüksek lisansta mesleki uygulama yeterliliği için geçerli sertifikasyonu kazanmak için gerekli yetkinliklere sahiptir. 		  PY 8: PY8: Yapı Malzemelerinin uygun şekilde seçimini ve uygulanmasını anlamak.
YETKİNLİKLER 2: Alanı ile ilgili konularda strateji, politika ve uygulama planları geliştirebilme ve elde edilen sonuçları, kalite süreçleri çerçevesinde değerlendirebilme. 		  PY 9: PY9: İç mimarlık alanında, bilgisayar teknolojilerini etkin şekilde kullanarak öğrenme süreçlerini sürekli geliştirmek, yenilikçi tasarım çözümler sunmak.
YETKİNLİKLER 2: Mesleki yüksek lisansta mesleki uygulama yeterliliği için geçerli sertifikasyonu kazanmak için gerekli yetkinliklere sahiptir. 		  PY 9: PY9: İç mimarlık alanında, bilgisayar teknolojilerini etkin şekilde kullanarak öğrenme süreçlerini sürekli geliştirmek, yenilikçi tasarım çözümler sunmak.
YETKİNLİKLER 2: Alanı ile ilgili konularda strateji, politika ve uygulama planları geliştirebilme ve elde edilen sonuçları, kalite süreçleri çerçevesinde değerlendirebilme. 		  PY 10: PY10: Tarihi çevrelerin ve taşınabilir kültür varlıklarının korunmasında, geleneksel yöntemlerden öğrenerek bu bilgileri güncel tekniklerle bütünleştirmek, kültürel mirası anlamak.
YETKİNLİKLER 2: Mesleki yüksek lisansta mesleki uygulama yeterliliği için geçerli sertifikasyonu kazanmak için gerekli yetkinliklere sahiptir. 		  PY 10: PY10: Tarihi çevrelerin ve taşınabilir kültür varlıklarının korunmasında, geleneksel yöntemlerden öğrenerek bu bilgileri güncel tekniklerle bütünleştirmek, kültürel mirası anlamak.
YETKİNLİKLER 2: Alanı ile ilgili konularda strateji, politika ve uygulama planları geliştirebilme ve elde edilen sonuçları, kalite süreçleri çerçevesinde değerlendirebilme. 		  PY 11: PY11: iç mimarlıkta ömür boyu öğrenme, sürekli yenilenen motivasyon ile destekleme ve, değişen dünya koşullarına uyum sağlayarak yenilikçi çözümler sunmak.
YETKİNLİKLER 2: Mesleki yüksek lisansta mesleki uygulama yeterliliği için geçerli sertifikasyonu kazanmak için gerekli yetkinliklere sahiptir. 		  PY 11: PY11: iç mimarlıkta ömür boyu öğrenme, sürekli yenilenen motivasyon ile destekleme ve, değişen dünya koşullarına uyum sağlayarak yenilikçi çözümler sunmak.
YETKİNLİKLER 2: Alanı ile ilgili konularda strateji, politika ve uygulama planları geliştirebilme ve elde edilen sonuçları, kalite süreçleri çerçevesinde değerlendirebilme. 		  PY 12: PY12: İç mimarlıkta, fiziksel çevre denetimi ve enerji etkinliği ilkelerini öğrenme sürecini yönetmek ve sürdürülebilirlik hedeflerine ulaşmak için temel ilkeleri takip etmek.
YETKİNLİKLER 2: Mesleki yüksek lisansta mesleki uygulama yeterliliği için geçerli sertifikasyonu kazanmak için gerekli yetkinliklere sahiptir. 		  PY 12: PY12: İç mimarlıkta, fiziksel çevre denetimi ve enerji etkinliği ilkelerini öğrenme sürecini yönetmek ve sürdürülebilirlik hedeflerine ulaşmak için temel ilkeleri takip etmek.
YETKİNLİKLER 2: Alanı ile ilgili konularda strateji, politika ve uygulama planları geliştirebilme ve elde edilen sonuçları, kalite süreçleri çerçevesinde değerlendirebilme. 		  PY 13: PY13: Proje yönetimi ve risk yönetimi konularında yetkinlik kazanmak; projelerin kalite standartlarına uygun olarak tamamlanmasını sağlamak.
YETKİNLİKLER 2: Mesleki yüksek lisansta mesleki uygulama yeterliliği için geçerli sertifikasyonu kazanmak için gerekli yetkinliklere sahiptir. 		  PY 13: PY13: Proje yönetimi ve risk yönetimi konularında yetkinlik kazanmak; projelerin kalite standartlarına uygun olarak tamamlanmasını sağlamak.
YETKİNLİKLER 2: Alanı ile ilgili konularda strateji, politika ve uygulama planları geliştirebilme ve elde edilen sonuçları, kalite süreçleri çerçevesinde değerlendirebilme. 		  PY 14: PY14: Tasarım ve uygulamalarda etik değerlere, yerel davranış kurallarına uygun hareket etmenin ve yasal sorumlulukların bilincinde olmak.
YETKİNLİKLER 2: Mesleki yüksek lisansta mesleki uygulama yeterliliği için geçerli sertifikasyonu kazanmak için gerekli yetkinliklere sahiptir. 		  PY 14: PY14: Tasarım ve uygulamalarda etik değerlere, yerel davranış kurallarına uygun hareket etmenin ve yasal sorumlulukların bilincinde olmak.
YETKİNLİKLER 2: Alanı ile ilgili konularda strateji, politika ve uygulama planları geliştirebilme ve elde edilen sonuçları, kalite süreçleri çerçevesinde değerlendirebilme. 		  PY 15: PY15: iç mimarlık ile ilişkili olan bilgiyi, araştırma yöntemlerini, uygulama ve problem çözme becerilerini, disiplinlerarası çalışmalarda kullanabilmek.
YETKİNLİKLER 2: Mesleki yüksek lisansta mesleki uygulama yeterliliği için geçerli sertifikasyonu kazanmak için gerekli yetkinliklere sahiptir. 		  PY 15: PY15: iç mimarlık ile ilişkili olan bilgiyi, araştırma yöntemlerini, uygulama ve problem çözme becerilerini, disiplinlerarası çalışmalarda kullanabilmek.
YETKİNLİKLER 2: Alanı ile ilgili konularda strateji, politika ve uygulama planları geliştirebilme ve elde edilen sonuçları, kalite süreçleri çerçevesinde değerlendirebilme. 		  PY 16: PY16: iç mekan tasarımı ile ilişkili olan güncel gelişmeleri ve kendi çalışmalarını alanındaki ve alan dışındaki gruplara uluslararası platformlarda bir yabancı dil ile aktarabilmek.
YETKİNLİKLER 2: Mesleki yüksek lisansta mesleki uygulama yeterliliği için geçerli sertifikasyonu kazanmak için gerekli yetkinliklere sahiptir. 		  PY 16: PY16: iç mekan tasarımı ile ilişkili olan güncel gelişmeleri ve kendi çalışmalarını alanındaki ve alan dışındaki gruplara uluslararası platformlarda bir yabancı dil ile aktarabilmek.
YETKİNLİKLER 2: Alanı ile ilgili konularda strateji, politika ve uygulama planları geliştirebilme ve elde edilen sonuçları, kalite süreçleri çerçevesinde değerlendirebilme. 		  PY 17: PY17: iç mimarlık ile ilişkili sosyal ilişkileri ve bu ilişkileri yönlendiren normları eleştirel bir bakış açısı ile inceleyebilmek
YETKİNLİKLER 2: Mesleki yüksek lisansta mesleki uygulama yeterliliği için geçerli sertifikasyonu kazanmak için gerekli yetkinliklere sahiptir. 		  PY 17: PY17: iç mimarlık ile ilişkili sosyal ilişkileri ve bu ilişkileri yönlendiren normları eleştirel bir bakış açısı ile inceleyebilmek
YETKİNLİKLER 2: Alanı ile ilgili konularda strateji, politika ve uygulama planları geliştirebilme ve elde edilen sonuçları, kalite süreçleri çerçevesinde değerlendirebilme. 		2Developing strategies, policies and action plans in field related issues and assessing the results within quality prcoccesses.
3Bilgi ve kararlarının uygulanmasından doğabilecek toplumsal ve etik sorumluluklarının bilincinde olarak, bilgiyi tümleştirir ve karmaşık durumları ele alır, eksik ya da sınırlı enformasyonla karar üretir.   PY 1: PY1 : Belirli bir proje veya göreve ait sonuçları destekleyebilmek amacıyla ilgili verilerin toplanması, bu verilerin hassas bir şekilde ölçülmesi, sistematik bir biçimde kaydedilmesi ve sonrasında bu bilgilerin kapsamlı bir analizle karşılaştırmalı olarak değerlendirilmesi süreci değerlendirmek.
YETKİNLİKLER 3: Bilgi ve kararlarının uygulanmasından doğabilecek toplumsal ve etik sorumluluklarının bilincinde olarak, bilgiyi tümleştirir ve karmaşık durumları ele alır, eksik ya da sınırlı enformasyonla karar üretir. 		  PY 1: PY1 : Belirli bir proje veya göreve ait sonuçları destekleyebilmek amacıyla ilgili verilerin toplanması, bu verilerin hassas bir şekilde ölçülmesi, sistematik bir biçimde kaydedilmesi ve sonrasında bu bilgilerin kapsamlı bir analizle karşılaştırmalı olarak değerlendirilmesi süreci değerlendirmek.
YETKİNLİKLER 3: Alanında özümsedikleri bilgiyi, problem çözme ve/veya uygulama becerilerini, disiplinlerarası çalışmalarda kullanabilme. 		  PY 2: PY2: Tasarımın temel unsurları olan biçimsel, örgütsel, teknolojik ve çevresel ilkeleri etkin bir şekilde uygulayabilme; ve bu ilkeleri hem iki boyutlu hem de üç boyutlu tasarımlarda başarıyla hayata geçirmek.
YETKİNLİKLER 3: Bilgi ve kararlarının uygulanmasından doğabilecek toplumsal ve etik sorumluluklarının bilincinde olarak, bilgiyi tümleştirir ve karmaşık durumları ele alır, eksik ya da sınırlı enformasyonla karar üretir. 		  PY 2: PY2: Tasarımın temel unsurları olan biçimsel, örgütsel, teknolojik ve çevresel ilkeleri etkin bir şekilde uygulayabilme; ve bu ilkeleri hem iki boyutlu hem de üç boyutlu tasarımlarda başarıyla hayata geçirmek.
YETKİNLİKLER 3: Alanında özümsedikleri bilgiyi, problem çözme ve/veya uygulama becerilerini, disiplinlerarası çalışmalarda kullanabilme. 		  PY 3: PY3: Proje tasarımının geliştirilmesi sürecinde, kentsel bağlam, gelişim biçimleri, tarihi özellikler, ekolojik koşullar, iklim şartları ve iç mekan donatılarının yönlendirilmesi gibi özellikleri dikkate alarak buna uygun yanıtlar verebilmek.
YETKİNLİKLER 3: Bilgi ve kararlarının uygulanmasından doğabilecek toplumsal ve etik sorumluluklarının bilincinde olarak, bilgiyi tümleştirir ve karmaşık durumları ele alır, eksik ya da sınırlı enformasyonla karar üretir. 		  PY 3: PY3: Proje tasarımının geliştirilmesi sürecinde, kentsel bağlam, gelişim biçimleri, tarihi özellikler, ekolojik koşullar, iklim şartları ve iç mekan donatılarının yönlendirilmesi gibi özellikleri dikkate alarak buna uygun yanıtlar verebilmek.
YETKİNLİKLER 3: Alanında özümsedikleri bilgiyi, problem çözme ve/veya uygulama becerilerini, disiplinlerarası çalışmalarda kullanabilme. 		PY 4: PY4: iç mimarlık ve çevre tasarımı alanında, çeşitli disiplinlerle uzmanlık entegrasyonunu sağlayabilmek.
YETKİNLİKLER 3: Bilgi ve kararlarının uygulanmasından doğabilecek toplumsal ve etik sorumluluklarının bilincinde olarak, bilgiyi tümleştirir ve karmaşık durumları ele alır, eksik ya da sınırlı enformasyonla karar üretir. 		  PY 4: PY4: iç mimarlık ve çevre tasarımı alanında, çeşitli disiplinlerle uzmanlık entegrasyonunu sağlayabilmek.
YETKİNLİKLER 3: Alanında özümsedikleri bilgiyi, problem çözme ve/veya uygulama becerilerini, disiplinlerarası çalışmalarda kullanabilme. 		  PY 5: PY5: Taşıyıcı sistemlerin nasıl çalıştığını, deprem ve yanal kuvvetlere nasıl dayandıklarını ve hangi sistemlerin ne zaman kullanılacağını örneklerle basitçe açıklayabilmek.
YETKİNLİKLER 3: Bilgi ve kararlarının uygulanmasından doğabilecek toplumsal ve etik sorumluluklarının bilincinde olarak, bilgiyi tümleştirir ve karmaşık durumları ele alır, eksik ya da sınırlı enformasyonla karar üretir. 		  PY 5: PY5: Taşıyıcı sistemlerin nasıl çalıştığını, deprem ve yanal kuvvetlere nasıl dayandıklarını ve hangi sistemlerin ne zaman kullanılacağını örneklerle basitçe açıklayabilmek.
YETKİNLİKLER 3: Alanında özümsedikleri bilgiyi, problem çözme ve/veya uygulama becerilerini, disiplinlerarası çalışmalarda kullanabilme. 		  PY 6: PY6: Farklı dönemlerdeki mimarlık akımlarını ve çeşitli coğrafi bölgelere özgü kültürel değerleri, bu bölgelerin siyasi, ekonomik, sosyal, ekolojik ve teknolojik etkenleri ışığında anlayabilmek.
YETKİNLİKLER 3: Bilgi ve kararlarının uygulanmasından doğabilecek toplumsal ve etik sorumluluklarının bilincinde olarak, bilgiyi tümleştirir ve karmaşık durumları ele alır, eksik ya da sınırlı enformasyonla karar üretir. 		  PY 6: PY6: Farklı dönemlerdeki mimarlık akımlarını ve çeşitli coğrafi bölgelere özgü kültürel değerleri, bu bölgelerin siyasi, ekonomik, sosyal, ekolojik ve teknolojik etkenleri ışığında anlayabilmek.
YETKİNLİKLER 3: Alanında özümsedikleri bilgiyi, problem çözme ve/veya uygulama becerilerini, disiplinlerarası çalışmalarda kullanabilme. 		  PY 7: PY7: Öğrenmenin sürekli bir süreç olduğunun farkında olma ve yaşam boyu öğrenimin önemini kavrama; bilgiye ulaşabilme, bilim ve teknolojideki yenilikleri takip etme ve kendini sürekli güncel tutabilmek.
YETKİNLİKLER 3: Bilgi ve kararlarının uygulanmasından doğabilecek toplumsal ve etik sorumluluklarının bilincinde olarak, bilgiyi tümleştirir ve karmaşık durumları ele alır, eksik ya da sınırlı enformasyonla karar üretir. 		  PY 7: PY7: Öğrenmenin sürekli bir süreç olduğunun farkında olma ve yaşam boyu öğrenimin önemini kavrama; bilgiye ulaşabilme, bilim ve teknolojideki yenilikleri takip etme ve kendini sürekli güncel tutabilmek.
YETKİNLİKLER 3: Alanında özümsedikleri bilgiyi, problem çözme ve/veya uygulama becerilerini, disiplinlerarası çalışmalarda kullanabilme. 		  PY 8: PY8: Yapı Malzemelerinin uygun şekilde seçimini ve uygulanmasını anlamak.
YETKİNLİKLER 3: Bilgi ve kararlarının uygulanmasından doğabilecek toplumsal ve etik sorumluluklarının bilincinde olarak, bilgiyi tümleştirir ve karmaşık durumları ele alır, eksik ya da sınırlı enformasyonla karar üretir. 		  PY 8: PY8: Yapı Malzemelerinin uygun şekilde seçimini ve uygulanmasını anlamak.
YETKİNLİKLER 3: Alanında özümsedikleri bilgiyi, problem çözme ve/veya uygulama becerilerini, disiplinlerarası çalışmalarda kullanabilme. 		  PY 9: PY9: İç mimarlık alanında, bilgisayar teknolojilerini etkin şekilde kullanarak öğrenme süreçlerini sürekli geliştirmek, yenilikçi tasarım çözümler sunmak.
YETKİNLİKLER 3: Bilgi ve kararlarının uygulanmasından doğabilecek toplumsal ve etik sorumluluklarının bilincinde olarak, bilgiyi tümleştirir ve karmaşık durumları ele alır, eksik ya da sınırlı enformasyonla karar üretir. 		  PY 9: PY9: İç mimarlık alanında, bilgisayar teknolojilerini etkin şekilde kullanarak öğrenme süreçlerini sürekli geliştirmek, yenilikçi tasarım çözümler sunmak.
YETKİNLİKLER 3: Alanında özümsedikleri bilgiyi, problem çözme ve/veya uygulama becerilerini, disiplinlerarası çalışmalarda kullanabilme. 		  PY 10: PY10: Tarihi çevrelerin ve taşınabilir kültür varlıklarının korunmasında, geleneksel yöntemlerden öğrenerek bu bilgileri güncel tekniklerle bütünleştirmek, kültürel mirası anlamak.
YETKİNLİKLER 3: Bilgi ve kararlarının uygulanmasından doğabilecek toplumsal ve etik sorumluluklarının bilincinde olarak, bilgiyi tümleştirir ve karmaşık durumları ele alır, eksik ya da sınırlı enformasyonla karar üretir. 		  PY 10: PY10: Tarihi çevrelerin ve taşınabilir kültür varlıklarının korunmasında, geleneksel yöntemlerden öğrenerek bu bilgileri güncel tekniklerle bütünleştirmek, kültürel mirası anlamak.
YETKİNLİKLER 3: Alanında özümsedikleri bilgiyi, problem çözme ve/veya uygulama becerilerini, disiplinlerarası çalışmalarda kullanabilme. 		  PY 11: PY11: iç mimarlıkta ömür boyu öğrenme, sürekli yenilenen motivasyon ile destekleme ve, değişen dünya koşullarına uyum sağlayarak yenilikçi çözümler sunmak.
YETKİNLİKLER 3: Bilgi ve kararlarının uygulanmasından doğabilecek toplumsal ve etik sorumluluklarının bilincinde olarak, bilgiyi tümleştirir ve karmaşık durumları ele alır, eksik ya da sınırlı enformasyonla karar üretir. 		  PY 11: PY11: iç mimarlıkta ömür boyu öğrenme, sürekli yenilenen motivasyon ile destekleme ve, değişen dünya koşullarına uyum sağlayarak yenilikçi çözümler sunmak.
YETKİNLİKLER 3: Alanında özümsedikleri bilgiyi, problem çözme ve/veya uygulama becerilerini, disiplinlerarası çalışmalarda kullanabilme. 		  PY 12: PY12: İç mimarlıkta, fiziksel çevre denetimi ve enerji etkinliği ilkelerini öğrenme sürecini yönetmek ve sürdürülebilirlik hedeflerine ulaşmak için temel ilkeleri takip etmek.
YETKİNLİKLER 3: Bilgi ve kararlarının uygulanmasından doğabilecek toplumsal ve etik sorumluluklarının bilincinde olarak, bilgiyi tümleştirir ve karmaşık durumları ele alır, eksik ya da sınırlı enformasyonla karar üretir. 		  PY 12: PY12: İç mimarlıkta, fiziksel çevre denetimi ve enerji etkinliği ilkelerini öğrenme sürecini yönetmek ve sürdürülebilirlik hedeflerine ulaşmak için temel ilkeleri takip etmek.
YETKİNLİKLER 3: Alanında özümsedikleri bilgiyi, problem çözme ve/veya uygulama becerilerini, disiplinlerarası çalışmalarda kullanabilme. 		  PY 13: PY13: Proje yönetimi ve risk yönetimi konularında yetkinlik kazanmak; projelerin kalite standartlarına uygun olarak tamamlanmasını sağlamak.
YETKİNLİKLER 3: Bilgi ve kararlarının uygulanmasından doğabilecek toplumsal ve etik sorumluluklarının bilincinde olarak, bilgiyi tümleştirir ve karmaşık durumları ele alır, eksik ya da sınırlı enformasyonla karar üretir. 		  PY 13: PY13: Proje yönetimi ve risk yönetimi konularında yetkinlik kazanmak; projelerin kalite standartlarına uygun olarak tamamlanmasını sağlamak.
YETKİNLİKLER 3: Alanında özümsedikleri bilgiyi, problem çözme ve/veya uygulama becerilerini, disiplinlerarası çalışmalarda kullanabilme. 		  PY 14: PY14: Tasarım ve uygulamalarda etik değerlere, yerel davranış kurallarına uygun hareket etmenin ve yasal sorumlulukların bilincinde olmak.
YETKİNLİKLER 3: Bilgi ve kararlarının uygulanmasından doğabilecek toplumsal ve etik sorumluluklarının bilincinde olarak, bilgiyi tümleştirir ve karmaşık durumları ele alır, eksik ya da sınırlı enformasyonla karar üretir. 		  PY 14: PY14: Tasarım ve uygulamalarda etik değerlere, yerel davranış kurallarına uygun hareket etmenin ve yasal sorumlulukların bilincinde olmak.
YETKİNLİKLER 3: Alanında özümsedikleri bilgiyi, problem çözme ve/veya uygulama becerilerini, disiplinlerarası çalışmalarda kullanabilme. 		  PY 15: PY15: iç mimarlık ile ilişkili olan bilgiyi, araştırma yöntemlerini, uygulama ve problem çözme becerilerini, disiplinlerarası çalışmalarda kullanabilmek.
YETKİNLİKLER 3: Bilgi ve kararlarının uygulanmasından doğabilecek toplumsal ve etik sorumluluklarının bilincinde olarak, bilgiyi tümleştirir ve karmaşık durumları ele alır, eksik ya da sınırlı enformasyonla karar üretir. 		  PY 15: PY15: iç mimarlık ile ilişkili olan bilgiyi, araştırma yöntemlerini, uygulama ve problem çözme becerilerini, disiplinlerarası çalışmalarda kullanabilmek.
YETKİNLİKLER 3: Alanında özümsedikleri bilgiyi, problem çözme ve/veya uygulama becerilerini, disiplinlerarası çalışmalarda kullanabilme. 		  PY 16: PY16: iç mekan tasarımı ile ilişkili olan güncel gelişmeleri ve kendi çalışmalarını alanındaki ve alan dışındaki gruplara uluslararası platformlarda bir yabancı dil ile aktarabilmek.
YETKİNLİKLER 3: Bilgi ve kararlarının uygulanmasından doğabilecek toplumsal ve etik sorumluluklarının bilincinde olarak, bilgiyi tümleştirir ve karmaşık durumları ele alır, eksik ya da sınırlı enformasyonla karar üretir. 		  PY 16: PY16: iç mekan tasarımı ile ilişkili olan güncel gelişmeleri ve kendi çalışmalarını alanındaki ve alan dışındaki gruplara uluslararası platformlarda bir yabancı dil ile aktarabilmek.
YETKİNLİKLER 3: Alanında özümsedikleri bilgiyi, problem çözme ve/veya uygulama becerilerini, disiplinlerarası çalışmalarda kullanabilme. 		  PY 17: PY17: iç mimarlık ile ilişkili sosyal ilişkileri ve bu ilişkileri yönlendiren normları eleştirel bir bakış açısı ile inceleyebilmek
YETKİNLİKLER 3: Bilgi ve kararlarının uygulanmasından doğabilecek toplumsal ve etik sorumluluklarının bilincinde olarak, bilgiyi tümleştirir ve karmaşık durumları ele alır, eksik ya da sınırlı enformasyonla karar üretir. 		  PY 17: PY17: iç mimarlık ile ilişkili sosyal ilişkileri ve bu ilişkileri yönlendiren normları eleştirel bir bakış açısı ile inceleyebilmek
YETKİNLİKLER 3: Alanında özümsedikleri bilgiyi, problem çözme ve/veya uygulama becerilerini, disiplinlerarası çalışmalarda kullanabilme. 		3Using field related internalized knowledge, problem solving and/or practical skills in interdisciplinary studies.
4Alanı ile ilgili konularda strateji, politika ve uygulama planları geliştirir ve elde edilen sonuçları, kalite süreçleri çerçevesinde değerlendirir.   PY 1: PY1 : Belirli bir proje veya göreve ait sonuçları destekleyebilmek amacıyla ilgili verilerin toplanması, bu verilerin hassas bir şekilde ölçülmesi, sistematik bir biçimde kaydedilmesi ve sonrasında bu bilgilerin kapsamlı bir analizle karşılaştırmalı olarak değerlendirilmesi süreci değerlendirmek.
YETKİNLİKLER 4: Alanı ile ilgili konularda strateji, politika ve uygulama planları geliştirir ve elde edilen sonuçları, kalite süreçleri çerçevesinde değerlendirir. 		    PY 2: PY2: Tasarımın temel unsurları olan biçimsel, örgütsel, teknolojik ve çevresel ilkeleri etkin bir şekilde uygulayabilme; ve bu ilkeleri hem iki boyutlu hem de üç boyutlu tasarımlarda başarıyla hayata geçirmek.
YETKİNLİKLER 4: Alanı ile ilgili konularda strateji, politika ve uygulama planları geliştirir ve elde edilen sonuçları, kalite süreçleri çerçevesinde değerlendirir. 		    PY 3: PY3: Proje tasarımının geliştirilmesi sürecinde, kentsel bağlam, gelişim biçimleri, tarihi özellikler, ekolojik koşullar, iklim şartları ve iç mekan donatılarının yönlendirilmesi gibi özellikleri dikkate alarak buna uygun yanıtlar verebilmek.
YETKİNLİKLER 4: Alanı ile ilgili konularda strateji, politika ve uygulama planları geliştirir ve elde edilen sonuçları, kalite süreçleri çerçevesinde değerlendirir. 		    PY 4: PY4: iç mimarlık ve çevre tasarımı alanında, çeşitli disiplinlerle uzmanlık entegrasyonunu sağlayabilmek.
YETKİNLİKLER 4: Alanı ile ilgili konularda strateji, politika ve uygulama planları geliştirir ve elde edilen sonuçları, kalite süreçleri çerçevesinde değerlendirir. 		    PY 5: PY5: Taşıyıcı sistemlerin nasıl çalıştığını, deprem ve yanal kuvvetlere nasıl dayandıklarını ve hangi sistemlerin ne zaman kullanılacağını örneklerle basitçe açıklayabilmek.
YETKİNLİKLER 4: Alanı ile ilgili konularda strateji, politika ve uygulama planları geliştirir ve elde edilen sonuçları, kalite süreçleri çerçevesinde değerlendirir. 		    PY 6: PY6: Farklı dönemlerdeki mimarlık akımlarını ve çeşitli coğrafi bölgelere özgü kültürel değerleri, bu bölgelerin siyasi, ekonomik, sosyal, ekolojik ve teknolojik etkenleri ışığında anlayabilmek.
YETKİNLİKLER 4: Alanı ile ilgili konularda strateji, politika ve uygulama planları geliştirir ve elde edilen sonuçları, kalite süreçleri çerçevesinde değerlendirir. 		    PY 7: PY7: Öğrenmenin sürekli bir süreç olduğunun farkında olma ve yaşam boyu öğrenimin önemini kavrama; bilgiye ulaşabilme, bilim ve teknolojideki yenilikleri takip etme ve kendini sürekli güncel tutabilmek.
YETKİNLİKLER 4: Alanı ile ilgili konularda strateji, politika ve uygulama planları geliştirir ve elde edilen sonuçları, kalite süreçleri çerçevesinde değerlendirir. 		    PY 8: PY8: Yapı Malzemelerinin uygun şekilde seçimini ve uygulanmasını anlamak.
YETKİNLİKLER 4: Alanı ile ilgili konularda strateji, politika ve uygulama planları geliştirir ve elde edilen sonuçları, kalite süreçleri çerçevesinde değerlendirir. 		    PY 9: PY9: İç mimarlık alanında, bilgisayar teknolojilerini etkin şekilde kullanarak öğrenme süreçlerini sürekli geliştirmek, yenilikçi tasarım çözümler sunmak.
YETKİNLİKLER 4: Alanı ile ilgili konularda strateji, politika ve uygulama planları geliştirir ve elde edilen sonuçları, kalite süreçleri çerçevesinde değerlendirir. 		    PY 10: PY10: Tarihi çevrelerin ve taşınabilir kültür varlıklarının korunmasında, geleneksel yöntemlerden öğrenerek bu bilgileri güncel tekniklerle bütünleştirmek, kültürel mirası anlamak.
YETKİNLİKLER 4: Alanı ile ilgili konularda strateji, politika ve uygulama planları geliştirir ve elde edilen sonuçları, kalite süreçleri çerçevesinde değerlendirir. 		    PY 11: PY11: iç mimarlıkta ömür boyu öğrenme, sürekli yenilenen motivasyon ile destekleme ve, değişen dünya koşullarına uyum sağlayarak yenilikçi çözümler sunmak.
YETKİNLİKLER 4: Alanı ile ilgili konularda strateji, politika ve uygulama planları geliştirir ve elde edilen sonuçları, kalite süreçleri çerçevesinde değerlendirir. 		    PY 12: PY12: İç mimarlıkta, fiziksel çevre denetimi ve enerji etkinliği ilkelerini öğrenme sürecini yönetmek ve sürdürülebilirlik hedeflerine ulaşmak için temel ilkeleri takip etmek.
YETKİNLİKLER 4: Alanı ile ilgili konularda strateji, politika ve uygulama planları geliştirir ve elde edilen sonuçları, kalite süreçleri çerçevesinde değerlendirir. 		    PY 13: PY13: Proje yönetimi ve risk yönetimi konularında yetkinlik kazanmak; projelerin kalite standartlarına uygun olarak tamamlanmasını sağlamak.
YETKİNLİKLER 4: Alanı ile ilgili konularda strateji, politika ve uygulama planları geliştirir ve elde edilen sonuçları, kalite süreçleri çerçevesinde değerlendirir. 		    PY 14: PY14: Tasarım ve uygulamalarda etik değerlere, yerel davranış kurallarına uygun hareket etmenin ve yasal sorumlulukların bilincinde olmak.
YETKİNLİKLER 4: Alanı ile ilgili konularda strateji, politika ve uygulama planları geliştirir ve elde edilen sonuçları, kalite süreçleri çerçevesinde değerlendirir. 		    PY 15: PY15: iç mimarlık ile ilişkili olan bilgiyi, araştırma yöntemlerini, uygulama ve problem çözme becerilerini, disiplinlerarası çalışmalarda kullanabilmek.
YETKİNLİKLER 4: Alanı ile ilgili konularda strateji, politika ve uygulama planları geliştirir ve elde edilen sonuçları, kalite süreçleri çerçevesinde değerlendirir. 		    PY 16: PY16: iç mekan tasarımı ile ilişkili olan güncel gelişmeleri ve kendi çalışmalarını alanındaki ve alan dışındaki gruplara uluslararası platformlarda bir yabancı dil ile aktarabilmek.
YETKİNLİKLER 4: Alanı ile ilgili konularda strateji, politika ve uygulama planları geliştirir ve elde edilen sonuçları, kalite süreçleri çerçevesinde değerlendirir. 		    PY 17: PY17: iç mimarlık ile ilişkili sosyal ilişkileri ve bu ilişkileri yönlendiren normları eleştirel bir bakış açısı ile inceleyebilmek
YETKİNLİKLER 4: Alanı ile ilgili konularda strateji, politika ve uygulama planları geliştirir ve elde edilen sonuçları, kalite süreçleri çerçevesinde değerlendirir. 		   
5Alanıyla ilgili kapsamlı projeler üretir: kazandığı bilgi, kavrayış ve becerileri kullanarak [disiplinler arası, çok disiplinli disiplinler üstü bir yaklaşımla] farklı ölçeklerde tasarım / planlama kararları verme konusundaki kapasitesini ortaya koyan, kapsamlı bir proje üretir.   PY 1: PY1 : Belirli bir proje veya göreve ait sonuçları destekleyebilmek amacıyla ilgili verilerin toplanması, bu verilerin hassas bir şekilde ölçülmesi, sistematik bir biçimde kaydedilmesi ve sonrasında bu bilgilerin kapsamlı bir analizle karşılaştırmalı olarak değerlendirilmesi süreci değerlendirmek.
YETKİNLİKLER 5: Alanıyla ilgili kapsamlı projeler üretir: kazandığı bilgi, kavrayış ve becerileri kullanarak [disiplinler arası, çok disiplinli disiplinler üstü bir yaklaşımla] farklı ölçeklerde tasarım / planlama kararları verme konusundaki kapasitesini ortaya koyan, kapsamlı bir proje üretir. 		    PY 2: PY2: Tasarımın temel unsurları olan biçimsel, örgütsel, teknolojik ve çevresel ilkeleri etkin bir şekilde uygulayabilme; ve bu ilkeleri hem iki boyutlu hem de üç boyutlu tasarımlarda başarıyla hayata geçirmek.
YETKİNLİKLER 5: Alanıyla ilgili kapsamlı projeler üretir: kazandığı bilgi, kavrayış ve becerileri kullanarak [disiplinler arası, çok disiplinli disiplinler üstü bir yaklaşımla] farklı ölçeklerde tasarım / planlama kararları verme konusundaki kapasitesini ortaya koyan, kapsamlı bir proje üretir. 		    PY 3: PY3: Proje tasarımının geliştirilmesi sürecinde, kentsel bağlam, gelişim biçimleri, tarihi özellikler, ekolojik koşullar, iklim şartları ve iç mekan donatılarının yönlendirilmesi gibi özellikleri dikkate alarak buna uygun yanıtlar verebilmek.
YETKİNLİKLER 5: Alanıyla ilgili kapsamlı projeler üretir: kazandığı bilgi, kavrayış ve becerileri kullanarak [disiplinler arası, çok disiplinli disiplinler üstü bir yaklaşımla] farklı ölçeklerde tasarım / planlama kararları verme konusundaki kapasitesini ortaya koyan, kapsamlı bir proje üretir. 		    PY 4: PY4: iç mimarlık ve çevre tasarımı alanında, çeşitli disiplinlerle uzmanlık entegrasyonunu sağlayabilmek.
YETKİNLİKLER 5: Alanıyla ilgili kapsamlı projeler üretir: kazandığı bilgi, kavrayış ve becerileri kullanarak [disiplinler arası, çok disiplinli disiplinler üstü bir yaklaşımla] farklı ölçeklerde tasarım / planlama kararları verme konusundaki kapasitesini ortaya koyan, kapsamlı bir proje üretir. 		    PY 5: PY5: Taşıyıcı sistemlerin nasıl çalıştığını, deprem ve yanal kuvvetlere nasıl dayandıklarını ve hangi sistemlerin ne zaman kullanılacağını örneklerle basitçe açıklayabilmek.
YETKİNLİKLER 5: Alanıyla ilgili kapsamlı projeler üretir: kazandığı bilgi, kavrayış ve becerileri kullanarak [disiplinler arası, çok disiplinli disiplinler üstü bir yaklaşımla] farklı ölçeklerde tasarım / planlama kararları verme konusundaki kapasitesini ortaya koyan, kapsamlı bir proje üretir. 		    PY 6: PY6: Farklı dönemlerdeki mimarlık akımlarını ve çeşitli coğrafi bölgelere özgü kültürel değerleri, bu bölgelerin siyasi, ekonomik, sosyal, ekolojik ve teknolojik etkenleri ışığında anlayabilmek.
YETKİNLİKLER 5: Alanıyla ilgili kapsamlı projeler üretir: kazandığı bilgi, kavrayış ve becerileri kullanarak [disiplinler arası, çok disiplinli disiplinler üstü bir yaklaşımla] farklı ölçeklerde tasarım / planlama kararları verme konusundaki kapasitesini ortaya koyan, kapsamlı bir proje üretir. 		    PY 7: PY7: Öğrenmenin sürekli bir süreç olduğunun farkında olma ve yaşam boyu öğrenimin önemini kavrama; bilgiye ulaşabilme, bilim ve teknolojideki yenilikleri takip etme ve kendini sürekli güncel tutabilmek.
YETKİNLİKLER 5: Alanıyla ilgili kapsamlı projeler üretir: kazandığı bilgi, kavrayış ve becerileri kullanarak [disiplinler arası, çok disiplinli disiplinler üstü bir yaklaşımla] farklı ölçeklerde tasarım / planlama kararları verme konusundaki kapasitesini ortaya koyan, kapsamlı bir proje üretir. 		    PY 8: PY8: Yapı Malzemelerinin uygun şekilde seçimini ve uygulanmasını anlamak.
YETKİNLİKLER 5: Alanıyla ilgili kapsamlı projeler üretir: kazandığı bilgi, kavrayış ve becerileri kullanarak [disiplinler arası, çok disiplinli disiplinler üstü bir yaklaşımla] farklı ölçeklerde tasarım / planlama kararları verme konusundaki kapasitesini ortaya koyan, kapsamlı bir proje üretir. 		    PY 9: PY9: İç mimarlık alanında, bilgisayar teknolojilerini etkin şekilde kullanarak öğrenme süreçlerini sürekli geliştirmek, yenilikçi tasarım çözümler sunmak.
YETKİNLİKLER 5: Alanıyla ilgili kapsamlı projeler üretir: kazandığı bilgi, kavrayış ve becerileri kullanarak [disiplinler arası, çok disiplinli disiplinler üstü bir yaklaşımla] farklı ölçeklerde tasarım / planlama kararları verme konusundaki kapasitesini ortaya koyan, kapsamlı bir proje üretir. 		    PY 10: PY10: Tarihi çevrelerin ve taşınabilir kültür varlıklarının korunmasında, geleneksel yöntemlerden öğrenerek bu bilgileri güncel tekniklerle bütünleştirmek, kültürel mirası anlamak.
YETKİNLİKLER 5: Alanıyla ilgili kapsamlı projeler üretir: kazandığı bilgi, kavrayış ve becerileri kullanarak [disiplinler arası, çok disiplinli disiplinler üstü bir yaklaşımla] farklı ölçeklerde tasarım / planlama kararları verme konusundaki kapasitesini ortaya koyan, kapsamlı bir proje üretir. 		    PY 11: PY11: iç mimarlıkta ömür boyu öğrenme, sürekli yenilenen motivasyon ile destekleme ve, değişen dünya koşullarına uyum sağlayarak yenilikçi çözümler sunmak.
YETKİNLİKLER 5: Alanıyla ilgili kapsamlı projeler üretir: kazandığı bilgi, kavrayış ve becerileri kullanarak [disiplinler arası, çok disiplinli disiplinler üstü bir yaklaşımla] farklı ölçeklerde tasarım / planlama kararları verme konusundaki kapasitesini ortaya koyan, kapsamlı bir proje üretir. 		    PY 12: PY12: İç mimarlıkta, fiziksel çevre denetimi ve enerji etkinliği ilkelerini öğrenme sürecini yönetmek ve sürdürülebilirlik hedeflerine ulaşmak için temel ilkeleri takip etmek.
YETKİNLİKLER 5: Alanıyla ilgili kapsamlı projeler üretir: kazandığı bilgi, kavrayış ve becerileri kullanarak [disiplinler arası, çok disiplinli disiplinler üstü bir yaklaşımla] farklı ölçeklerde tasarım / planlama kararları verme konusundaki kapasitesini ortaya koyan, kapsamlı bir proje üretir. 		    PY 13: PY13: Proje yönetimi ve risk yönetimi konularında yetkinlik kazanmak; projelerin kalite standartlarına uygun olarak tamamlanmasını sağlamak.
YETKİNLİKLER 5: Alanıyla ilgili kapsamlı projeler üretir: kazandığı bilgi, kavrayış ve becerileri kullanarak [disiplinler arası, çok disiplinli disiplinler üstü bir yaklaşımla] farklı ölçeklerde tasarım / planlama kararları verme konusundaki kapasitesini ortaya koyan, kapsamlı bir proje üretir. 		    PY 14: PY14: Tasarım ve uygulamalarda etik değerlere, yerel davranış kurallarına uygun hareket etmenin ve yasal sorumlulukların bilincinde olmak.
YETKİNLİKLER 5: Alanıyla ilgili kapsamlı projeler üretir: kazandığı bilgi, kavrayış ve becerileri kullanarak [disiplinler arası, çok disiplinli disiplinler üstü bir yaklaşımla] farklı ölçeklerde tasarım / planlama kararları verme konusundaki kapasitesini ortaya koyan, kapsamlı bir proje üretir. 		    PY 15: PY15: iç mimarlık ile ilişkili olan bilgiyi, araştırma yöntemlerini, uygulama ve problem çözme becerilerini, disiplinlerarası çalışmalarda kullanabilmek.
YETKİNLİKLER 5: Alanıyla ilgili kapsamlı projeler üretir: kazandığı bilgi, kavrayış ve becerileri kullanarak [disiplinler arası, çok disiplinli disiplinler üstü bir yaklaşımla] farklı ölçeklerde tasarım / planlama kararları verme konusundaki kapasitesini ortaya koyan, kapsamlı bir proje üretir. 		    PY 16: PY16: iç mekan tasarımı ile ilişkili olan güncel gelişmeleri ve kendi çalışmalarını alanındaki ve alan dışındaki gruplara uluslararası platformlarda bir yabancı dil ile aktarabilmek.
YETKİNLİKLER 5: Alanıyla ilgili kapsamlı projeler üretir: kazandığı bilgi, kavrayış ve becerileri kullanarak [disiplinler arası, çok disiplinli disiplinler üstü bir yaklaşımla] farklı ölçeklerde tasarım / planlama kararları verme konusundaki kapasitesini ortaya koyan, kapsamlı bir proje üretir. 		    PY 17: PY17: iç mimarlık ile ilişkili sosyal ilişkileri ve bu ilişkileri yönlendiren normları eleştirel bir bakış açısı ile inceleyebilmek
YETKİNLİKLER 5: Alanıyla ilgili kapsamlı projeler üretir: kazandığı bilgi, kavrayış ve becerileri kullanarak [disiplinler arası, çok disiplinli disiplinler üstü bir yaklaşımla] farklı ölçeklerde tasarım / planlama kararları verme konusundaki kapasitesini ortaya koyan, kapsamlı bir proje üretir. 		   
DERS LİSTESİ
KOCAELİ ÜNİVERSİTESİ
Sosyal Bilimler Enstitüsü / İç Mimarlık Programı
2026/2027 Eğitim Öğretim Yılı DERS LİSTESİ
  
 
Hazırlık
Katalog Ders Kodu Ders Adı Dersin Statüsü Ders Dili Ders Türü Ders Süre Teo Uyg Lab Saat Kredi AKTS
Hazırlık AKTS Toplamı 0
 
1. Yarıyıl
Katalog Ders Kodu Ders Adı Dersin Statüsü Ders Dili Ders Türü Ders Süre Teo Uyg Lab Saat Kredi AKTS
5233264 ICM103 İç Mimari Tasarım I Zorunlu Ders Türkçe Teorik D 2 2 0 4 3 6
5233266 ICM101 Bilimsel Araştırma Yöntemleri ve Yazım Kuralları I Zorunlu Ders Türkçe Teorik D 2 0 0 2 2 6
9852004 EOD105 Seminer I Zorunlu Ders Türkçe Seminer D 0 0 0 0 0 2
Zorunlu Ders AKTS Toplamı 14
5233269 ICM107 Mekan Çevre ve Görsel Algılama I Seçmeli Ders Grup I Türkçe Teorik D 2 0 0 2 2 8
5233272 ICM109 Mekan Malzeme Tasarım İlişkisi I Seçmeli Ders Grup I Türkçe Teorik D 2 0 0 2 2 8
5233274 ICM115 Ergonomi Tasarım İlişkisi I Seçmeli Ders Grup I Türkçe Teorik D 2 0 0 2 2 8
5233276 ICM117 İç Mekan Tasarımına Analitik Yaklaşım I Seçmeli Ders Grup I Türkçe Teorik D 2 0 0 2 2 8
5233278 ICM111 Antik Dönemler Mimarisi Seçmeli Ders Grup I Türkçe Teorik D 2 0 0 2 2 8
5233279 ICM113 Aydınlanma Çağı ve Avrupa Mimarisi Seçmeli Ders Grup I Türkçe Teorik D 2 0 0 2 2 8
5233283 ICM119 Tasarım kuram Seçmeli Ders Grup I Türkçe Teorik D 2 0 0 2 2 8
5233284 ICM121 İç mimarlıkta restorasyon Seçmeli Ders Grup I Türkçe Teorik D 2 0 0 2 2 8
5233285 ICM123 20.Yüzyılda mekan tasarımı Seçmeli Ders Grup I Türkçe Teorik D 2 0 0 2 2 8
5233288 ICM127 Yeşil iç mimari Seçmeli Ders Grup I Türkçe Teorik D 2 0 0 2 2 8
5233289 ICM111 Mimari strüktür ve mekan kurgusu ilişkisi Seçmeli Ders Grup I Türkçe Teorik D 2 0 0 2 2 8
5233290 ICM129 Eğitim kurumlarının iç mekan tasarım ilkeleri Seçmeli Ders Grup I Türkçe Teorik D 2 0 0 2 2 8
5233291 ICM131 Kentsel iç mekan tasarımı Seçmeli Ders Grup I Türkçe Teorik D 2 0 0 2 2 8
5233298 ICM139 İç Mimarlıkta Detay Tasarımı Seçmeli Ders Grup I Türkçe Teorik D 2 0 0 2 2 8
5233299 ICM137 Tasarım ve Konsept Seçmeli Ders Grup I Türkçe Teorik D 2 0 0 2 2 8
5233301 ICM133 Filmde Mekânsal Çözümlemeler Seçmeli Ders Grup I Türkçe Teorik D 2 0 0 2 2 8
5233302 ICM135 Modern Mimarlık Tarihine Ulusötesi Bakmak Seçmeli Ders Grup I Türkçe Teorik D 2 0 0 2 2 8
5233305 ICM142 İç Mimarlıkta Girişimcilik ve İnovasyon I Seçmeli Ders Grup I Türkçe Teorik D 2 0 0 2 2 8
En Az Seçilebilir AKTS Değeri 16
1. Yarıyıl AKTS Toplamı 30
 
2. Yarıyıl
Katalog Ders Kodu Ders Adı Dersin Statüsü Ders Dili Ders Türü Ders Süre Teo Uyg Lab Saat Kredi AKTS
5233265 ICM110 İç Mimari Tasarım II Zorunlu Ders Türkçe Teorik D 2 2 0 4 3 6
5233267 ICM102 Bilimsel Araştırma Yöntemleri ve Yazım Kuralları II Zorunlu Ders Türkçe Teorik D 2 0 0 2 2 6
9852005 EOD104 Seminer II Zorunlu Ders Türkçe Seminer D 0 0 0 0 0 2
Zorunlu Ders AKTS Toplamı 14
5233270 ICM108 Mekan Çevre ve Görsel Algılama II Seçmeli Ders Grup II Türkçe Teorik D 2 0 0 2 2 8
5233273 ICM114 Mekan Malzeme Tasarım İlişkisi II Seçmeli Ders Grup II Türkçe Teorik D 2 0 0 2 2 4
5233275 ICM106 Ergonomi Tasarım İlişkisi II Seçmeli Ders Grup II Türkçe Teorik D 2 0 0 2 2 8
5233277 ICM108 İç Mekan Tasarımına Analitik Yaklaşım II Seçmeli Ders Grup II Türkçe Teorik D 2 0 0 2 2 4
5233280 ICM118 Son Dönem Osmanlı Mimarisi Seçmeli Ders Grup II Türkçe Teorik D 2 0 0 2 2 8
5233281 ICM120 Tarihsel Süreç İçerisinde Bina İç Mekan Kriterleri Seçmeli Ders Grup II Türkçe Teorik D 2 0 0 2 2 8
5233282 ICM104 Çocuk İçin Mekan Tasarımı Seçmeli Ders Grup II Türkçe Teorik D 2 0 0 2 2 8
5233294 ICM124 Tasarım tarihi II Seçmeli Ders Grup II Türkçe Teorik D 2 0 0 2 2 8
5233295 ICM126 ÜTOPYA VE TASARIM Seçmeli Ders Grup II Türkçe Teorik D 2 0 0 2 2 8
5233296 ICM128 Edebi Eserlerde Mekânsal Çözümlemeler Seçmeli Ders Grup II Türkçe Teorik D 2 0 0 2 2 8
5233297 ICM130 Sosyo-Kültürel Özgünlük Bağlamında Mekân Tasarımı ve Algısı Seçmeli Ders Grup II Türkçe Teorik D 2 0 0 2 2 8
5233300 ICM132 İç Mimarlıkta Düşünme Biçimleri ve Materyal Tasarımı Seçmeli Ders Grup II Türkçe Teorik D 2 0 0 2 2 8
5233303 ICM138 Neoliberal Küreselleşme Çağında Mimarlık ve Kent Seçmeli Ders Grup II Türkçe Teorik D 2 0 0 2 2 8
5233304 ICM141 İç Mimarlıkta Girişimcilik ve İnovasyon II Seçmeli Ders Grup II Türkçe Teorik D 2 0 0 2 2 8
En Az Seçilebilir AKTS Değeri 16
2. Yarıyıl AKTS Toplamı 30
 
3. Yarıyıl
Katalog Ders Kodu Ders Adı Dersin Statüsü Ders Dili Ders Türü Ders Süre Teo Uyg Lab Saat Kredi AKTS
9852003 EOD201 Yüksek Lisans Tez Zorunlu Ders Türkçe Tez D 0 0 0 0 0 30
Zorunlu Ders AKTS Toplamı 30
3. Yarıyıl AKTS Toplamı 30
 
4. Yarıyıl
Katalog Ders Kodu Ders Adı Dersin Statüsü Ders Dili Ders Türü Ders Süre Teo Uyg Lab Saat Kredi AKTS
9852003 EOD201 Yüksek Lisans Tez Zorunlu Ders Türkçe Tez D 0 0 0 0 0 30
9852008 EOD122 Uzmanlık Alan Dersi Zorunlu Ders Türkçe Uzmanlık Alan Dersi D 3 0 0 3 3 0
Zorunlu Ders AKTS Toplamı 30
4. Yarıyıl AKTS Toplamı 30
SINAVLAR, ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME

Derslere devam zorunluluğu, teorik dersler için en az %70 dir. Yüksek lisans programı; en az yedi adet ders, bir seminer dersi ile tez çalışmasını içerir. Pogramın toplam AKTS kredisi 120’dir. Dersler bir yarıyıllıktır. Bir dersin başarı notu; o derse ait yarıyıl içi sınavları, kısa sınavlar, uygulama, ödev, proje, seminer, devam, laboratuvar ve benzeri yarıyıl içi çalışmaları ve yarıyıl sonu sınavı ve değerlendirmesiyle belirlenir. Bir dersten AA, BA ve BB harf notlarından birini alan öğrenci ilgili dersi başarmış sayılır.

Harf notlarının 100 puan üzerinden karşılıkları ve katsayıları aşağıda gösterilmiştir.

Puan Başarı Notu Katsayı Başarı Durumu
90-100 AA 4 Başarılı
85-89 BA 3.5 Başarılı
80-84 BB 3 Başarılı
75-79 CB 2.5 Başarılı
<=74 FF 0 Başarısız
  D 0 Devamsız
  E 0 Eksik
  G 0 Geçer
  K 0 Kalır
  N 0 Girmedi
  S 0 Süren Çalışma
 
 
Umuttepe Yerleşkesi 41001 - İzmit/Kocaeli
Phone: +90 (262) 303 12 01 - 02 Fax: +90 (262) 303 12 03
http://www.kocaeli.edu.tr E-Mail: ogrenci@kocaeli.edu.tr