KOCAELİ ÜNİVERSİTESİ
Sağlık Bilimleri Enstitüsü
Anatomi Programı
GENEL BİLGİ
Program Yöneticisi Prof. Dr.Tuncay ÇOLAK Öğrenim Şekli Tam Zamanlı
Web Adresi https://sagbil.kocaeli.edu.tr/ E-posta saganatomi@kocaeli.edu.tr
Telefon Numarası 0090 262 303 73 53 Belgegeçer 0090 262 303 75 10
Amaç • Anatomi eğitiminin, ulusal çekirdek eğitim programı ve tıp eğitimindeki çağdaş yaklaşımlar ışığında geliştirilmesi.Buna bağlı olarak, Anatomi eğitiminin ezberci ve statik yapıdan arındırılarak, sentezci ve dinamik bir yaklaşımla sunumunun gerçekleştirilmesi. • Anatomi Yükseklisans eğitiminin de yukarıdaki ilkeler ışığında yeniden yapılandırarak, bu misyon ve vizyona uygun Anatomistler yetiştirmek
Misyon Anatomiyle ilgili her alanda, yeterli donanıma ve günümüzün bilimsel şartlarının gerektirdiği özelliklere sahip, bilim uzmanlarını yetiştirmek, Tıp Fakültesinin, toplum odaklı sağlık hizmeti sunma becerisine ve evrensel değerlere sahip, kendini geliştirebilen yetkin hekimler yetiştirme misyonuna uygun faaliyette bulunmak, Gerek Anatomiyle, gerekse de yakın ilişkide olduğu diğer bilim dallarıyla ilgili, evrensel bilime katkıda bulunan araştırmalar yapmak, Genellikle statik bir bilim dalı olarak algılanan Anatomi’ye, dinamik bir bakış açısı getirmek, Akademik olarak Anatomi'ye hakim bilim insanı yetiştirmek, Anatomi alanında ve Kinesiyoloji alanında referans merkezi olmak, Anatomi bilgisine ihtiyaç duyan her paydaşımıza, güncel, evrensel, güvenli ve detaylı bilgileri sunmaktır.
Vizyon Genel Anatomi bilgisine sahip, konusunda yetkin, akademisyenliğe uygun, etik değerlere saygılı kişiler yetiştirmek, Yakın bir gelecekte Anatomiyle ilgili alt dallardan birinde, örneğin Kinesiyoloji alanında sadece ülkemizde değil, dünyada da referans merkezi haline gelmek, Alanında bölgesel ve evrensel saygınlık kazanacak derecede bilimsel ve teknolojik altyapıya sahip olmak ve bu doğrultuda öğrenci yetiştirmektir.
Kabul Koşulları Yüksek lisans programına, mülakat yapılarak öğrenci alınır. Yüksek lisans programlarına alınacak öğrenci sayıları ve aday öğrencilerde aranacak nitelikler, her yarıyıl başından önce ilan edilir. Bu ilanda başvuru koşulları ve son başvuru tarihi, adayların mülakata alınacakları yer ve tarih belirtilir. Adayların lisans diplomasına sahip olması ve Öğrenci Seçme ve Yerleştirme Merkezi (ÖSYM) tarafından merkezi olarak yapılan ALES’den ilgili puan türünde en az 55 standart puan veya Graduate Record Examination (GRE) veya Graduate Management Admission Test (GMAT) sınavından 55 ALES puanına eşdeğer bir puana sahip olmaları ve yabancı dil yeterlilik için ÜDS/KPDS den en az 50 puan almış olmaları gerekir. Adayların kayıt işlemleri ilgili enstitü müdürlüğünce düzenlenir ve yürütülür. Yüksek lisansa alınacak öğrencilerin Diş Hekimliği Fakültesi, Veterinerlik Fakültesi veya Fizik Tedavi ve Rehabilitasyon Yüksekokulu'ndan mezun olması gerekmektedir.
Dereceyi Alabilme Koşulları, Kuralları Tezli yüksek lisans programından yüksek lisans derecesi alabilmek için adayların en az yedi adet ders, bir seminer dersi ile tez çalışmasını başarıyla tamamlaması gerekmektedir. Tezli yüksek lisans programının toplam iş yükü 120 AKTS’dir.
Program Genel Profili Sağlık bilimi alanlarında lisans derecesine sahip olan öğrenciler, yüksek lisans programlarında aldıkları dersler ile uzmanlaşacakları alanda bilgi dağarcıklarını zenginleştirirken, disiplinlerarası bir yaklaşımla, ilgi alanlarına göre enstitünün çeşitli anabilim dallarından dersler alabilirler. Öğrenciler günümüz standartlarına uygun altyapıdaki laboratuarlarda uygulamalı araştırma yapma imkânları bulurlar.
Genel Bilgi Sağlık bilimi alanlarında lisans derecesine sahip olan öğrenciler, yüksek lisans programlarında aldıkları dersler ile çalışma alanlarında derinlemesine bilgi sahibi olurken, bir problem üzerinde tez ve hipotez geliştirerek çözüme gidecek yöntemleri belirler ve uygularlar. Yüksek lisans programlarında öğrencilere çalışma alanlarına uygun olarak, disiplinler arası bir yaklaşımla, ilgi alanlarına göre enstitünün çeşitli anabilim dallarında dersler sunulur. Anabilim Dalımıza ilgi gösteren öğrencilerin Anatomi eğitimleri için derslik ve laboratuvarlar(maket ve kadavra üzerinde eğitim olanağı) mevcuttur. Öğrenciler araştırma konularıyla ilgili deneysel çalışmaları günümüz standartlarında, yüksek teknolojik altyapıya sahip laboratuvarlarda yapabilme imkanı bulurlar. Programımız dahilinde hem kadaverik çalışma hem de diğer anabilim dalları ile multi-disipliner çalışma olanakları vardır. Programımız kapsamında Genel Anatomi derslerinin yanı sıra Sporda Anatomi, Kinesiyoloji, Fonksiyonel Anatomi, Biyomekanik ve Sporda Ergonomi gibi derslere de ağırlık verilerek öğrencilerimizin bu alanlarda gelişme sağlamaları ve statik bir bilim olarak düşünülen Anatomiye dinamik ve işlevsel bir bakış açısı geliştirmeleri amaçlanmıştır. Bu sayede yakın bir gelecekte Anatomiyle ilgili alt dallardan biri olan Kinesiyoloji alanında sadece ülkemizde değil, dünyada da referans merkezi haline gelmek, alanında bölgesel ve evrensel saygınlık kazanacak derecede bilimsel ve teknolojik altyapıya sahip olmak ve bu doğrultuda öğrenci yetiştirmek hedeflerine ulaşabilmek amaçlanmaktadır. Anatomik Disseksiyon ve Ambomaj Teknikleri dersleri ile öğrencilerimizin disseksiyon yapmayı öğrenmeleri ve laboratuvarımızda mevcut kadavra ve piyeslerimiz üzerinde uygulayarak teknik ve bilgilerini geliştirmeleri sağlanmaktadır. Bölümümüz Anatomi eğitiminde, geleneksel bakış açılarının yanı sıra yeni teknolojilere dayalı sistemlerle öğretmeye de değer verilmekte, üç boyutlu anatomi ve VR teknolojileri alanlarındaki eğitim çalışmalarımız devam etmektedir.
Mezunlar İçin İstihdam Olanakları Üniversitelerde Öğretim elemanı olarak ve anatomist araştırmacı yetiştirmek
Sonraki Eğitim Olanakları Yüksek lisans programını başarı ile tamamlayan mezunlar , ALES sınavından geçerli notu almaları , İngilizce dil yetkinliğini sağlamaları koşuluyla gerek kendi alanlarında gerekse çok disiplinli alanlarında doktora programlarına başvurabilir ve mülakat sınavında başarılı olmaları halinde kabul edilirler.
Mezuniyet Koşulları Yüksek lisans programımızın yeterli gördüğü kredideki dersleri başarıyla tamamlamak ve ayrıca bilimsel uygunluğu olan bir yüksek lisans tezini bitirmiş olmak.
KAZANILAN DERECE

Anatomi Yüksek Lisansı

KAZANILAN DERECE SEVİYESİ

Yüksek Lisans derecesi

ÖNCEKİ ÖĞRENMENİN TANINMASI

Üniversitedeki aynı enstitünün bir başka anabilim/anasanat dalında veya başka bir yükseköğretim kurumunun eşdeğer enstitüsüne bağlı lisansüstü programında en az bir yarıyılı tamamlamış olan başarılı öğrenciler, lisansüstü programlara yatay geçiş yoluyla kabul edilebilir. İlgili Yönetmelik hükümlerine göre yatay geçişi kabul edilen öğrencinin programa uyumu için alması gerekli görülen derslerin adları, ilgili anabilim/anasanat dalı kurulu tarafından belirlenir. Öğrencinin bir başka lisansüstü programa kayıtlı iken aldığı derslerin, sonradan Üniversitede bir lisansüstü programa kayıt olması durumunda hangilerinin asgari ders yükünden sayılacağı, danışman ve ilgili Anabilim Dalı Kurulu önerisi ve Enstitü Yönetim Kurulu onayı ile belirlenir ve uygun bulunan dersler için tanınır.

Erasmus programı kapsamında yurt dışında öğrenim gören öğrenciler için, gitmeden önce öğrenim anlaşmasındaki dersleri dikkate alınarak "tanınma belgesi" hazırlanır ve Kocaeli Üniversitesi tarafından tam akademik tanınma teyit edilir. Tam akademik tanınma yurtdışında yapılan eğitimin (sınavlar ve diğer değerlendirme şekillerinin dahil ederek) Kocaeli Üniversitesindeki karşılığı ile yer değiştirme anlamına gelir.

Sertifikaya dayanan (Informal) ve tecrübeye dayanan (Nonformal) öğrenmenin tanınması ile ilgili olarak Türkiye ve dışındaki Yükseköğretim Kurumlarında başlangıç aşamasındadır. Buna rağmen öğrencilerin kendi imkanları ile edindikleri Bilgisayar Becerileri ve Yabancı Dil Becerileri, Üniversitenin açmış olduğu muafiyet sınavları ile ölçülmektedir. Bu sınavlarda yeterli bir not alan öğrenciler, kayıt oldukları programın ilgili ders(ler)inden muaf olmaktadırlar.
PROGRAM YETERLİLİKLERİ

  • Dolaşım-Solunum Sistemi, Genito-Üriner Sistem ve Hareket Sistemi içinde yer alan anatomik yapıları tartışır.
  • Sporda kullanılan anatomik yapıları hatırlama, sporda vücut ergonomisini yorumlar ve kas fonksiyonlarını sınıflandırır.
  • Hareketle ilgili kinesiyolojik ve biyomekanik temelleri kullanır ve hareket sistemi anatomisi üzerine uygulayabilir.
  • Anatomik disseksiyon ve ambomaj tekniklerini gerçekleştirir kadavra saklama koşullarını tanır.
  • Sindirim sistemi ve Nöro-Endokrin sistem organlarını tanımlar ve bu organların yakın komşuluğundaki anatomik yapıları değerlendirir.
  • Anatomide sıkça kullanılan terimleri yorumlar, organ ve sistemlere ait klinik ve fonksiyonel yaklaşımı tartışır.
  • Vücudu oluşturan anatomik yapıları, dokuları, sistemleri histolojik ve embriyolojik açıdan tanır.
  • Doku ve organların temel histolojik yapılarını öğrenir ve mikroskobik olarak tanımlar.
  • Etik değerlere önem vererek multidisipliner çalışma yeteneği kazanır ve istatististik ile bilişim teknolojisi hakkında bilgi sahibi olur.
  • İnsan sistem ve doku anatomisi ile ilgili güncel bilgileri kullanır.

Anahtar/Aktarılabilir Yeterlilikler

  • Bilgi ve görüşlerini yazılı ve sözlü aktarabilme.
  • Bilgi ve becerileri eleştirel bir anlayışla değerlendirebilme.
  • Bağımsız çalışabilme ve sorumluluk alabilme.
  • Birlikte çalışmaya yatkın olabilme.
  • Öğrenmeyi öğrenebilme ve yönetebilme.
  • Dijital (bilgi ve iletişim teknolojileri) yetkinliği kullanabilme.
  • Meslek çevresiyle iletişim kurabilecek düzeyde bir yabancı dili kullanabilme.
  • Bilimsel etik kuralları benimseme ve uyma.
  • Düşüncelerini eyleme dönüştürme amacıyla inisiyatif alarak, girişimde bulunabilme.
  • Bilimsel araştırma bilgi ve becerisini kullanabilme.
  • Bir çalışmayı yönlendirebilme ve yönetebilme
  • Toplumsal ve kültürel değerleri gözetebilme.
  • Konularda çoklu bakış açılarını kullanabilme.
  • Matematiksel yetkinlik ve bilim/teknolojiyi kullanabilme.
  • Bireysel gelişimine katkı sağlayabilecek alanlarda (sanat, spor, v.b) kendini ifade edebilme.
TEMEL ALAN/TYYÇ İLİŞKİSİ
Temel Alan Program Yeterlilikleri Ulusal Yeterlilik Çerçevesi
1Dolaşım-Solunum Sistemi, Genito-Üriner Sistem ve Hareket Sistemi içinde yer alan anatomik yapıları tartışır. 2Sporda kullanılan anatomik yapıları hatırlama, sporda vücut ergonomisini yorumlar ve kas fonksiyonlarını sınıflandırır. 3Hareketle ilgili kinesiyolojik ve biyomekanik temelleri kullanır ve hareket sistemi anatomisi üzerine uygulayabilir. 4Anatomik disseksiyon ve ambomaj tekniklerini gerçekleştirir kadavra saklama koşullarını tanır. 5Sindirim sistemi ve Nöro-Endokrin sistem organlarını tanımlar ve bu organların yakın komşuluğundaki anatomik yapıları değerlendirir. 6Anatomide sıkça kullanılan terimleri yorumlar, organ ve sistemlere ait klinik ve fonksiyonel yaklaşımı tartışır. 7Vücudu oluşturan anatomik yapıları, dokuları, sistemleri histolojik ve embriyolojik açıdan tanır. 8Doku ve organların temel histolojik yapılarını öğrenir ve mikroskobik olarak tanımlar. 9Etik değerlere önem vererek multidisipliner çalışma yeteneği kazanır ve istatististik ile bilişim teknolojisi hakkında bilgi sahibi olur. 10İnsan sistem ve doku anatomisi ile ilgili güncel bilgileri kullanır.
BİLGİ
Kuramsal, Olgusal		 1Lisans düzeyi yeterliliklerine dayalı olarak sağlık alanında uzmanlık düzeyinde güncel bilgilere sahiptir, bunları geliştirir ve derinleştirir. PY 1: Dolaşım-Solunum Sistemi, Genito-Üriner Sistem ve Hareket Sistemi içinde yer alan anatomik yapıları tartışır.
BİLGİ 1: Lisans düzeyi yeterliliklerine dayalı olarak sağlık alanında uzmanlık düzeyinde güncel bilgilere sahiptir, bunları geliştirir ve derinleştirir. 		PY 1: Dolaşım-Solunum Sistemi, Genito-Üriner Sistem ve Hareket Sistemi içinde yer alan anatomik yapıları tartışır.
BİLGİ 1: Lisans düzeyi yeterliliklerine dayalı olarak, aynı veya farklı bir alanda bilgilerini uzmanlık düzeyinde geliştirebilme ve derinleştirebilme. 		PY 2: Sporda kullanılan anatomik yapıları hatırlama, sporda vücut ergonomisini yorumlar ve kas fonksiyonlarını sınıflandırır.
BİLGİ 1: Lisans düzeyi yeterliliklerine dayalı olarak sağlık alanında uzmanlık düzeyinde güncel bilgilere sahiptir, bunları geliştirir ve derinleştirir. 		PY 2: Sporda kullanılan anatomik yapıları hatırlama, sporda vücut ergonomisini yorumlar ve kas fonksiyonlarını sınıflandırır.
BİLGİ 1: Lisans düzeyi yeterliliklerine dayalı olarak, aynı veya farklı bir alanda bilgilerini uzmanlık düzeyinde geliştirebilme ve derinleştirebilme. 		PY 3: Hareketle ilgili kinesiyolojik ve biyomekanik temelleri kullanır ve hareket sistemi anatomisi üzerine uygulayabilir.
BİLGİ 1: Lisans düzeyi yeterliliklerine dayalı olarak sağlık alanında uzmanlık düzeyinde güncel bilgilere sahiptir, bunları geliştirir ve derinleştirir. 		PY 3: Hareketle ilgili kinesiyolojik ve biyomekanik temelleri kullanır ve hareket sistemi anatomisi üzerine uygulayabilir.
BİLGİ 1: Lisans düzeyi yeterliliklerine dayalı olarak, aynı veya farklı bir alanda bilgilerini uzmanlık düzeyinde geliştirebilme ve derinleştirebilme. 		PY 4: Anatomik disseksiyon ve ambomaj tekniklerini gerçekleştirir kadavra saklama koşullarını tanır.
BİLGİ 1: Lisans düzeyi yeterliliklerine dayalı olarak sağlık alanında uzmanlık düzeyinde güncel bilgilere sahiptir, bunları geliştirir ve derinleştirir. 		PY 4: Anatomik disseksiyon ve ambomaj tekniklerini gerçekleştirir kadavra saklama koşullarını tanır.
BİLGİ 1: Lisans düzeyi yeterliliklerine dayalı olarak, aynı veya farklı bir alanda bilgilerini uzmanlık düzeyinde geliştirebilme ve derinleştirebilme. 		PY 5: Sindirim sistemi ve Nöro-Endokrin sistem organlarını tanımlar ve bu organların yakın komşuluğundaki anatomik yapıları değerlendirir.
BİLGİ 1: Lisans düzeyi yeterliliklerine dayalı olarak sağlık alanında uzmanlık düzeyinde güncel bilgilere sahiptir, bunları geliştirir ve derinleştirir. 		PY 5: Sindirim sistemi ve Nöro-Endokrin sistem organlarını tanımlar ve bu organların yakın komşuluğundaki anatomik yapıları değerlendirir.
BİLGİ 1: Lisans düzeyi yeterliliklerine dayalı olarak, aynı veya farklı bir alanda bilgilerini uzmanlık düzeyinde geliştirebilme ve derinleştirebilme. 		PY 6: Anatomide sıkça kullanılan terimleri yorumlar, organ ve sistemlere ait klinik ve fonksiyonel yaklaşımı tartışır.
BİLGİ 1: Lisans düzeyi yeterliliklerine dayalı olarak sağlık alanında uzmanlık düzeyinde güncel bilgilere sahiptir, bunları geliştirir ve derinleştirir. 		PY 6: Anatomide sıkça kullanılan terimleri yorumlar, organ ve sistemlere ait klinik ve fonksiyonel yaklaşımı tartışır.
BİLGİ 1: Lisans düzeyi yeterliliklerine dayalı olarak, aynı veya farklı bir alanda bilgilerini uzmanlık düzeyinde geliştirebilme ve derinleştirebilme. 		PY 7: Vücudu oluşturan anatomik yapıları, dokuları, sistemleri histolojik ve embriyolojik açıdan tanır.
BİLGİ 1: Lisans düzeyi yeterliliklerine dayalı olarak sağlık alanında uzmanlık düzeyinde güncel bilgilere sahiptir, bunları geliştirir ve derinleştirir. 		PY 7: Vücudu oluşturan anatomik yapıları, dokuları, sistemleri histolojik ve embriyolojik açıdan tanır.
BİLGİ 1: Lisans düzeyi yeterliliklerine dayalı olarak, aynı veya farklı bir alanda bilgilerini uzmanlık düzeyinde geliştirebilme ve derinleştirebilme. 		PY 8: Doku ve organların temel histolojik yapılarını öğrenir ve mikroskobik olarak tanımlar.
BİLGİ 1: Lisans düzeyi yeterliliklerine dayalı olarak sağlık alanında uzmanlık düzeyinde güncel bilgilere sahiptir, bunları geliştirir ve derinleştirir. 		PY 8: Doku ve organların temel histolojik yapılarını öğrenir ve mikroskobik olarak tanımlar.
BİLGİ 1: Lisans düzeyi yeterliliklerine dayalı olarak, aynı veya farklı bir alanda bilgilerini uzmanlık düzeyinde geliştirebilme ve derinleştirebilme. 		PY 9: Etik değerlere önem vererek multidisipliner çalışma yeteneği kazanır ve istatististik ile bilişim teknolojisi hakkında bilgi sahibi olur.
BİLGİ 1: Lisans düzeyi yeterliliklerine dayalı olarak sağlık alanında uzmanlık düzeyinde güncel bilgilere sahiptir, bunları geliştirir ve derinleştirir. 		PY 9: Etik değerlere önem vererek multidisipliner çalışma yeteneği kazanır ve istatististik ile bilişim teknolojisi hakkında bilgi sahibi olur.
BİLGİ 1: Lisans düzeyi yeterliliklerine dayalı olarak, aynı veya farklı bir alanda bilgilerini uzmanlık düzeyinde geliştirebilme ve derinleştirebilme. 		PY 10: İnsan sistem ve doku anatomisi ile ilgili güncel bilgileri kullanır.
BİLGİ 1: Lisans düzeyi yeterliliklerine dayalı olarak sağlık alanında uzmanlık düzeyinde güncel bilgilere sahiptir, bunları geliştirir ve derinleştirir. 		PY 10: İnsan sistem ve doku anatomisi ile ilgili güncel bilgileri kullanır.
BİLGİ 1: Lisans düzeyi yeterliliklerine dayalı olarak, aynı veya farklı bir alanda bilgilerini uzmanlık düzeyinde geliştirebilme ve derinleştirebilme. 		1On the basis of first cycle qualifications, developing and deepening the knowledge at expertise level in the same or different field. BİLGİ
Kuramsal, Olgusal
2Sağlık alanında ilişkili olduğu disiplinler arasındaki etkileşimi kavrar ve kullanır. PY 1: Dolaşım-Solunum Sistemi, Genito-Üriner Sistem ve Hareket Sistemi içinde yer alan anatomik yapıları tartışır.
BİLGİ 2: Sağlık alanında ilişkili olduğu disiplinler arasındaki etkileşimi kavrar ve kullanır. 		  PY 1: Dolaşım-Solunum Sistemi, Genito-Üriner Sistem ve Hareket Sistemi içinde yer alan anatomik yapıları tartışır.
BİLGİ 2: Alanının ilişkili olduğu disiplinler arası etkileşimi kavrayabilme. 		PY 2: Sporda kullanılan anatomik yapıları hatırlama, sporda vücut ergonomisini yorumlar ve kas fonksiyonlarını sınıflandırır.
BİLGİ 2: Sağlık alanında ilişkili olduğu disiplinler arasındaki etkileşimi kavrar ve kullanır. 		PY 2: Sporda kullanılan anatomik yapıları hatırlama, sporda vücut ergonomisini yorumlar ve kas fonksiyonlarını sınıflandırır.
BİLGİ 2: Alanının ilişkili olduğu disiplinler arası etkileşimi kavrayabilme. 		PY 3: Hareketle ilgili kinesiyolojik ve biyomekanik temelleri kullanır ve hareket sistemi anatomisi üzerine uygulayabilir.
BİLGİ 2: Sağlık alanında ilişkili olduğu disiplinler arasındaki etkileşimi kavrar ve kullanır. 		PY 3: Hareketle ilgili kinesiyolojik ve biyomekanik temelleri kullanır ve hareket sistemi anatomisi üzerine uygulayabilir.
BİLGİ 2: Alanının ilişkili olduğu disiplinler arası etkileşimi kavrayabilme. 		  PY 4: Anatomik disseksiyon ve ambomaj tekniklerini gerçekleştirir kadavra saklama koşullarını tanır.
BİLGİ 2: Sağlık alanında ilişkili olduğu disiplinler arasındaki etkileşimi kavrar ve kullanır. 		  PY 4: Anatomik disseksiyon ve ambomaj tekniklerini gerçekleştirir kadavra saklama koşullarını tanır.
BİLGİ 2: Alanının ilişkili olduğu disiplinler arası etkileşimi kavrayabilme. 		PY 5: Sindirim sistemi ve Nöro-Endokrin sistem organlarını tanımlar ve bu organların yakın komşuluğundaki anatomik yapıları değerlendirir.
BİLGİ 2: Sağlık alanında ilişkili olduğu disiplinler arasındaki etkileşimi kavrar ve kullanır. 		  PY 5: Sindirim sistemi ve Nöro-Endokrin sistem organlarını tanımlar ve bu organların yakın komşuluğundaki anatomik yapıları değerlendirir.
BİLGİ 2: Alanının ilişkili olduğu disiplinler arası etkileşimi kavrayabilme. 		PY 6: Anatomide sıkça kullanılan terimleri yorumlar, organ ve sistemlere ait klinik ve fonksiyonel yaklaşımı tartışır.
BİLGİ 2: Sağlık alanında ilişkili olduğu disiplinler arasındaki etkileşimi kavrar ve kullanır. 		PY 6: Anatomide sıkça kullanılan terimleri yorumlar, organ ve sistemlere ait klinik ve fonksiyonel yaklaşımı tartışır.
BİLGİ 2: Alanının ilişkili olduğu disiplinler arası etkileşimi kavrayabilme. 		PY 7: Vücudu oluşturan anatomik yapıları, dokuları, sistemleri histolojik ve embriyolojik açıdan tanır.
BİLGİ 2: Sağlık alanında ilişkili olduğu disiplinler arasındaki etkileşimi kavrar ve kullanır. 		PY 7: Vücudu oluşturan anatomik yapıları, dokuları, sistemleri histolojik ve embriyolojik açıdan tanır.
BİLGİ 2: Alanının ilişkili olduğu disiplinler arası etkileşimi kavrayabilme. 		PY 8: Doku ve organların temel histolojik yapılarını öğrenir ve mikroskobik olarak tanımlar.
BİLGİ 2: Sağlık alanında ilişkili olduğu disiplinler arasındaki etkileşimi kavrar ve kullanır. 		PY 8: Doku ve organların temel histolojik yapılarını öğrenir ve mikroskobik olarak tanımlar.
BİLGİ 2: Alanının ilişkili olduğu disiplinler arası etkileşimi kavrayabilme. 		PY 9: Etik değerlere önem vererek multidisipliner çalışma yeteneği kazanır ve istatististik ile bilişim teknolojisi hakkında bilgi sahibi olur.
BİLGİ 2: Sağlık alanında ilişkili olduğu disiplinler arasındaki etkileşimi kavrar ve kullanır. 		PY 9: Etik değerlere önem vererek multidisipliner çalışma yeteneği kazanır ve istatististik ile bilişim teknolojisi hakkında bilgi sahibi olur.
BİLGİ 2: Alanının ilişkili olduğu disiplinler arası etkileşimi kavrayabilme. 		PY 10: İnsan sistem ve doku anatomisi ile ilgili güncel bilgileri kullanır.
BİLGİ 2: Sağlık alanında ilişkili olduğu disiplinler arasındaki etkileşimi kavrar ve kullanır. 		PY 10: İnsan sistem ve doku anatomisi ile ilgili güncel bilgileri kullanır.
BİLGİ 2: Alanının ilişkili olduğu disiplinler arası etkileşimi kavrayabilme. 		2Comprehending the interdisciplinary interaction among the disciplines his/her field is in relation with.
3Sağlık alanının gerektirdiği düzeyde bilgi teknolojileri, teknik ekipman ve alana özgü olan cihaz ve aletler hakkında bilgi sahibidir.   PY 1: Dolaşım-Solunum Sistemi, Genito-Üriner Sistem ve Hareket Sistemi içinde yer alan anatomik yapıları tartışır.
BİLGİ 3: Sağlık alanının gerektirdiği düzeyde bilgi teknolojileri, teknik ekipman ve alana özgü olan cihaz ve aletler hakkında bilgi sahibidir. 		  PY 2: Sporda kullanılan anatomik yapıları hatırlama, sporda vücut ergonomisini yorumlar ve kas fonksiyonlarını sınıflandırır.
BİLGİ 3: Sağlık alanının gerektirdiği düzeyde bilgi teknolojileri, teknik ekipman ve alana özgü olan cihaz ve aletler hakkında bilgi sahibidir. 		  PY 3: Hareketle ilgili kinesiyolojik ve biyomekanik temelleri kullanır ve hareket sistemi anatomisi üzerine uygulayabilir.
BİLGİ 3: Sağlık alanının gerektirdiği düzeyde bilgi teknolojileri, teknik ekipman ve alana özgü olan cihaz ve aletler hakkında bilgi sahibidir. 		  PY 4: Anatomik disseksiyon ve ambomaj tekniklerini gerçekleştirir kadavra saklama koşullarını tanır.
BİLGİ 3: Sağlık alanının gerektirdiği düzeyde bilgi teknolojileri, teknik ekipman ve alana özgü olan cihaz ve aletler hakkında bilgi sahibidir. 		    PY 5: Sindirim sistemi ve Nöro-Endokrin sistem organlarını tanımlar ve bu organların yakın komşuluğundaki anatomik yapıları değerlendirir.
BİLGİ 3: Sağlık alanının gerektirdiği düzeyde bilgi teknolojileri, teknik ekipman ve alana özgü olan cihaz ve aletler hakkında bilgi sahibidir. 		  PY 6: Anatomide sıkça kullanılan terimleri yorumlar, organ ve sistemlere ait klinik ve fonksiyonel yaklaşımı tartışır.
BİLGİ 3: Sağlık alanının gerektirdiği düzeyde bilgi teknolojileri, teknik ekipman ve alana özgü olan cihaz ve aletler hakkında bilgi sahibidir. 		    PY 7: Vücudu oluşturan anatomik yapıları, dokuları, sistemleri histolojik ve embriyolojik açıdan tanır.
BİLGİ 3: Sağlık alanının gerektirdiği düzeyde bilgi teknolojileri, teknik ekipman ve alana özgü olan cihaz ve aletler hakkında bilgi sahibidir. 		    PY 8: Doku ve organların temel histolojik yapılarını öğrenir ve mikroskobik olarak tanımlar.
BİLGİ 3: Sağlık alanının gerektirdiği düzeyde bilgi teknolojileri, teknik ekipman ve alana özgü olan cihaz ve aletler hakkında bilgi sahibidir. 		    PY 9: Etik değerlere önem vererek multidisipliner çalışma yeteneği kazanır ve istatististik ile bilişim teknolojisi hakkında bilgi sahibi olur.
BİLGİ 3: Sağlık alanının gerektirdiği düzeyde bilgi teknolojileri, teknik ekipman ve alana özgü olan cihaz ve aletler hakkında bilgi sahibidir. 		    PY 10: İnsan sistem ve doku anatomisi ile ilgili güncel bilgileri kullanır.
BİLGİ 3: Sağlık alanının gerektirdiği düzeyde bilgi teknolojileri, teknik ekipman ve alana özgü olan cihaz ve aletler hakkında bilgi sahibidir. 		   
4Sağlık alanına yönelik yapılan çalışmalarda sürekli olarak kullanılan bir araç olarak istatistik hakkında bilgi sahibidir, ilgili yazılımları etkili kullanır.   PY 1: Dolaşım-Solunum Sistemi, Genito-Üriner Sistem ve Hareket Sistemi içinde yer alan anatomik yapıları tartışır.
BİLGİ 4: Sağlık alanına yönelik yapılan çalışmalarda sürekli olarak kullanılan bir araç olarak istatistik hakkında bilgi sahibidir, ilgili yazılımları etkili kullanır. 		    PY 2: Sporda kullanılan anatomik yapıları hatırlama, sporda vücut ergonomisini yorumlar ve kas fonksiyonlarını sınıflandırır.
BİLGİ 4: Sağlık alanına yönelik yapılan çalışmalarda sürekli olarak kullanılan bir araç olarak istatistik hakkında bilgi sahibidir, ilgili yazılımları etkili kullanır. 		    PY 3: Hareketle ilgili kinesiyolojik ve biyomekanik temelleri kullanır ve hareket sistemi anatomisi üzerine uygulayabilir.
BİLGİ 4: Sağlık alanına yönelik yapılan çalışmalarda sürekli olarak kullanılan bir araç olarak istatistik hakkında bilgi sahibidir, ilgili yazılımları etkili kullanır. 		    PY 4: Anatomik disseksiyon ve ambomaj tekniklerini gerçekleştirir kadavra saklama koşullarını tanır.
BİLGİ 4: Sağlık alanına yönelik yapılan çalışmalarda sürekli olarak kullanılan bir araç olarak istatistik hakkında bilgi sahibidir, ilgili yazılımları etkili kullanır. 		    PY 5: Sindirim sistemi ve Nöro-Endokrin sistem organlarını tanımlar ve bu organların yakın komşuluğundaki anatomik yapıları değerlendirir.
BİLGİ 4: Sağlık alanına yönelik yapılan çalışmalarda sürekli olarak kullanılan bir araç olarak istatistik hakkında bilgi sahibidir, ilgili yazılımları etkili kullanır. 		    PY 6: Anatomide sıkça kullanılan terimleri yorumlar, organ ve sistemlere ait klinik ve fonksiyonel yaklaşımı tartışır.
BİLGİ 4: Sağlık alanına yönelik yapılan çalışmalarda sürekli olarak kullanılan bir araç olarak istatistik hakkında bilgi sahibidir, ilgili yazılımları etkili kullanır. 		    PY 7: Vücudu oluşturan anatomik yapıları, dokuları, sistemleri histolojik ve embriyolojik açıdan tanır.
BİLGİ 4: Sağlık alanına yönelik yapılan çalışmalarda sürekli olarak kullanılan bir araç olarak istatistik hakkında bilgi sahibidir, ilgili yazılımları etkili kullanır. 		  PY 8: Doku ve organların temel histolojik yapılarını öğrenir ve mikroskobik olarak tanımlar.
BİLGİ 4: Sağlık alanına yönelik yapılan çalışmalarda sürekli olarak kullanılan bir araç olarak istatistik hakkında bilgi sahibidir, ilgili yazılımları etkili kullanır. 		    PY 9: Etik değerlere önem vererek multidisipliner çalışma yeteneği kazanır ve istatististik ile bilişim teknolojisi hakkında bilgi sahibi olur.
BİLGİ 4: Sağlık alanına yönelik yapılan çalışmalarda sürekli olarak kullanılan bir araç olarak istatistik hakkında bilgi sahibidir, ilgili yazılımları etkili kullanır. 		    PY 10: İnsan sistem ve doku anatomisi ile ilgili güncel bilgileri kullanır.
BİLGİ 4: Sağlık alanına yönelik yapılan çalışmalarda sürekli olarak kullanılan bir araç olarak istatistik hakkında bilgi sahibidir, ilgili yazılımları etkili kullanır. 		   
 
BECERİLER
Bilişsel, Uygulamalı		 1Sağlık alanında edindiği uzmanlık düzeyindeki kuramsal ve uygulamalı bilgilerini kullanır. PY 1: Dolaşım-Solunum Sistemi, Genito-Üriner Sistem ve Hareket Sistemi içinde yer alan anatomik yapıları tartışır.
BECERİLER 1: Sağlık alanında edindiği uzmanlık düzeyindeki kuramsal ve uygulamalı bilgilerini kullanır. 		PY 1: Dolaşım-Solunum Sistemi, Genito-Üriner Sistem ve Hareket Sistemi içinde yer alan anatomik yapıları tartışır.
BECERİLER 1: Alanında edindiği uzmanlık düzeyindeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanabilme. 		PY 2: Sporda kullanılan anatomik yapıları hatırlama, sporda vücut ergonomisini yorumlar ve kas fonksiyonlarını sınıflandırır.
BECERİLER 1: Sağlık alanında edindiği uzmanlık düzeyindeki kuramsal ve uygulamalı bilgilerini kullanır. 		PY 2: Sporda kullanılan anatomik yapıları hatırlama, sporda vücut ergonomisini yorumlar ve kas fonksiyonlarını sınıflandırır.
BECERİLER 1: Alanında edindiği uzmanlık düzeyindeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanabilme. 		PY 3: Hareketle ilgili kinesiyolojik ve biyomekanik temelleri kullanır ve hareket sistemi anatomisi üzerine uygulayabilir.
BECERİLER 1: Sağlık alanında edindiği uzmanlık düzeyindeki kuramsal ve uygulamalı bilgilerini kullanır. 		PY 3: Hareketle ilgili kinesiyolojik ve biyomekanik temelleri kullanır ve hareket sistemi anatomisi üzerine uygulayabilir.
BECERİLER 1: Alanında edindiği uzmanlık düzeyindeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanabilme. 		PY 4: Anatomik disseksiyon ve ambomaj tekniklerini gerçekleştirir kadavra saklama koşullarını tanır.
BECERİLER 1: Sağlık alanında edindiği uzmanlık düzeyindeki kuramsal ve uygulamalı bilgilerini kullanır. 		PY 4: Anatomik disseksiyon ve ambomaj tekniklerini gerçekleştirir kadavra saklama koşullarını tanır.
BECERİLER 1: Alanında edindiği uzmanlık düzeyindeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanabilme. 		PY 5: Sindirim sistemi ve Nöro-Endokrin sistem organlarını tanımlar ve bu organların yakın komşuluğundaki anatomik yapıları değerlendirir.
BECERİLER 1: Sağlık alanında edindiği uzmanlık düzeyindeki kuramsal ve uygulamalı bilgilerini kullanır. 		PY 5: Sindirim sistemi ve Nöro-Endokrin sistem organlarını tanımlar ve bu organların yakın komşuluğundaki anatomik yapıları değerlendirir.
BECERİLER 1: Alanında edindiği uzmanlık düzeyindeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanabilme. 		PY 6: Anatomide sıkça kullanılan terimleri yorumlar, organ ve sistemlere ait klinik ve fonksiyonel yaklaşımı tartışır.
BECERİLER 1: Sağlık alanında edindiği uzmanlık düzeyindeki kuramsal ve uygulamalı bilgilerini kullanır. 		PY 6: Anatomide sıkça kullanılan terimleri yorumlar, organ ve sistemlere ait klinik ve fonksiyonel yaklaşımı tartışır.
BECERİLER 1: Alanında edindiği uzmanlık düzeyindeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanabilme. 		PY 7: Vücudu oluşturan anatomik yapıları, dokuları, sistemleri histolojik ve embriyolojik açıdan tanır.
BECERİLER 1: Sağlık alanında edindiği uzmanlık düzeyindeki kuramsal ve uygulamalı bilgilerini kullanır. 		PY 7: Vücudu oluşturan anatomik yapıları, dokuları, sistemleri histolojik ve embriyolojik açıdan tanır.
BECERİLER 1: Alanında edindiği uzmanlık düzeyindeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanabilme. 		PY 8: Doku ve organların temel histolojik yapılarını öğrenir ve mikroskobik olarak tanımlar.
BECERİLER 1: Sağlık alanında edindiği uzmanlık düzeyindeki kuramsal ve uygulamalı bilgilerini kullanır. 		PY 8: Doku ve organların temel histolojik yapılarını öğrenir ve mikroskobik olarak tanımlar.
BECERİLER 1: Alanında edindiği uzmanlık düzeyindeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanabilme. 		  PY 9: Etik değerlere önem vererek multidisipliner çalışma yeteneği kazanır ve istatististik ile bilişim teknolojisi hakkında bilgi sahibi olur.
BECERİLER 1: Sağlık alanında edindiği uzmanlık düzeyindeki kuramsal ve uygulamalı bilgilerini kullanır. 		  PY 9: Etik değerlere önem vererek multidisipliner çalışma yeteneği kazanır ve istatististik ile bilişim teknolojisi hakkında bilgi sahibi olur.
BECERİLER 1: Alanında edindiği uzmanlık düzeyindeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanabilme. 		PY 10: İnsan sistem ve doku anatomisi ile ilgili güncel bilgileri kullanır.
BECERİLER 1: Sağlık alanında edindiği uzmanlık düzeyindeki kuramsal ve uygulamalı bilgilerini kullanır. 		PY 10: İnsan sistem ve doku anatomisi ile ilgili güncel bilgileri kullanır.
BECERİLER 1: Alanında edindiği uzmanlık düzeyindeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanabilme. 		1Using theoretical and practical advanced level field knowledge. BECERİLER
Bilişsel, Uygulamalı
2Sağlık alanında sahip olduğu bilgileri farklı disiplinlerden gelen bilgilerle bütünleştirip yeni bilgiler oluşturmak için yorumlar, değişik araştırma yöntemleri kullanarak analiz ve sentez yapar ve çözüm önerileri getirir. PY 1: Dolaşım-Solunum Sistemi, Genito-Üriner Sistem ve Hareket Sistemi içinde yer alan anatomik yapıları tartışır.
BECERİLER 2: Sağlık alanında sahip olduğu bilgileri farklı disiplinlerden gelen bilgilerle bütünleştirip yeni bilgiler oluşturmak için yorumlar, değişik araştırma yöntemleri kullanarak analiz ve sentez yapar ve çözüm önerileri getirir. 		PY 1: Dolaşım-Solunum Sistemi, Genito-Üriner Sistem ve Hareket Sistemi içinde yer alan anatomik yapıları tartışır.
BECERİLER 2: Alanında edindiği bilgileri farklı disiplin alanlarından gelen bilgilerle bütünleştirerek yorumlayabilme ve yeni bilgiler oluşturabilme. 		PY 2: Sporda kullanılan anatomik yapıları hatırlama, sporda vücut ergonomisini yorumlar ve kas fonksiyonlarını sınıflandırır.
BECERİLER 2: Sağlık alanında sahip olduğu bilgileri farklı disiplinlerden gelen bilgilerle bütünleştirip yeni bilgiler oluşturmak için yorumlar, değişik araştırma yöntemleri kullanarak analiz ve sentez yapar ve çözüm önerileri getirir. 		PY 2: Sporda kullanılan anatomik yapıları hatırlama, sporda vücut ergonomisini yorumlar ve kas fonksiyonlarını sınıflandırır.
BECERİLER 2: Alanında edindiği bilgileri farklı disiplin alanlarından gelen bilgilerle bütünleştirerek yorumlayabilme ve yeni bilgiler oluşturabilme. 		PY 3: Hareketle ilgili kinesiyolojik ve biyomekanik temelleri kullanır ve hareket sistemi anatomisi üzerine uygulayabilir.
BECERİLER 2: Sağlık alanında sahip olduğu bilgileri farklı disiplinlerden gelen bilgilerle bütünleştirip yeni bilgiler oluşturmak için yorumlar, değişik araştırma yöntemleri kullanarak analiz ve sentez yapar ve çözüm önerileri getirir. 		PY 3: Hareketle ilgili kinesiyolojik ve biyomekanik temelleri kullanır ve hareket sistemi anatomisi üzerine uygulayabilir.
BECERİLER 2: Alanında edindiği bilgileri farklı disiplin alanlarından gelen bilgilerle bütünleştirerek yorumlayabilme ve yeni bilgiler oluşturabilme. 		  PY 4: Anatomik disseksiyon ve ambomaj tekniklerini gerçekleştirir kadavra saklama koşullarını tanır.
BECERİLER 2: Sağlık alanında sahip olduğu bilgileri farklı disiplinlerden gelen bilgilerle bütünleştirip yeni bilgiler oluşturmak için yorumlar, değişik araştırma yöntemleri kullanarak analiz ve sentez yapar ve çözüm önerileri getirir. 		PY 4: Anatomik disseksiyon ve ambomaj tekniklerini gerçekleştirir kadavra saklama koşullarını tanır.
BECERİLER 2: Alanında edindiği bilgileri farklı disiplin alanlarından gelen bilgilerle bütünleştirerek yorumlayabilme ve yeni bilgiler oluşturabilme. 		PY 5: Sindirim sistemi ve Nöro-Endokrin sistem organlarını tanımlar ve bu organların yakın komşuluğundaki anatomik yapıları değerlendirir.
BECERİLER 2: Sağlık alanında sahip olduğu bilgileri farklı disiplinlerden gelen bilgilerle bütünleştirip yeni bilgiler oluşturmak için yorumlar, değişik araştırma yöntemleri kullanarak analiz ve sentez yapar ve çözüm önerileri getirir. 		PY 5: Sindirim sistemi ve Nöro-Endokrin sistem organlarını tanımlar ve bu organların yakın komşuluğundaki anatomik yapıları değerlendirir.
BECERİLER 2: Alanında edindiği bilgileri farklı disiplin alanlarından gelen bilgilerle bütünleştirerek yorumlayabilme ve yeni bilgiler oluşturabilme. 		PY 6: Anatomide sıkça kullanılan terimleri yorumlar, organ ve sistemlere ait klinik ve fonksiyonel yaklaşımı tartışır.
BECERİLER 2: Sağlık alanında sahip olduğu bilgileri farklı disiplinlerden gelen bilgilerle bütünleştirip yeni bilgiler oluşturmak için yorumlar, değişik araştırma yöntemleri kullanarak analiz ve sentez yapar ve çözüm önerileri getirir. 		PY 6: Anatomide sıkça kullanılan terimleri yorumlar, organ ve sistemlere ait klinik ve fonksiyonel yaklaşımı tartışır.
BECERİLER 2: Alanında edindiği bilgileri farklı disiplin alanlarından gelen bilgilerle bütünleştirerek yorumlayabilme ve yeni bilgiler oluşturabilme. 		PY 7: Vücudu oluşturan anatomik yapıları, dokuları, sistemleri histolojik ve embriyolojik açıdan tanır.
BECERİLER 2: Sağlık alanında sahip olduğu bilgileri farklı disiplinlerden gelen bilgilerle bütünleştirip yeni bilgiler oluşturmak için yorumlar, değişik araştırma yöntemleri kullanarak analiz ve sentez yapar ve çözüm önerileri getirir. 		PY 7: Vücudu oluşturan anatomik yapıları, dokuları, sistemleri histolojik ve embriyolojik açıdan tanır.
BECERİLER 2: Alanında edindiği bilgileri farklı disiplin alanlarından gelen bilgilerle bütünleştirerek yorumlayabilme ve yeni bilgiler oluşturabilme. 		PY 8: Doku ve organların temel histolojik yapılarını öğrenir ve mikroskobik olarak tanımlar.
BECERİLER 2: Sağlık alanında sahip olduğu bilgileri farklı disiplinlerden gelen bilgilerle bütünleştirip yeni bilgiler oluşturmak için yorumlar, değişik araştırma yöntemleri kullanarak analiz ve sentez yapar ve çözüm önerileri getirir. 		PY 8: Doku ve organların temel histolojik yapılarını öğrenir ve mikroskobik olarak tanımlar.
BECERİLER 2: Alanında edindiği bilgileri farklı disiplin alanlarından gelen bilgilerle bütünleştirerek yorumlayabilme ve yeni bilgiler oluşturabilme. 		  PY 9: Etik değerlere önem vererek multidisipliner çalışma yeteneği kazanır ve istatististik ile bilişim teknolojisi hakkında bilgi sahibi olur.
BECERİLER 2: Sağlık alanında sahip olduğu bilgileri farklı disiplinlerden gelen bilgilerle bütünleştirip yeni bilgiler oluşturmak için yorumlar, değişik araştırma yöntemleri kullanarak analiz ve sentez yapar ve çözüm önerileri getirir. 		  PY 9: Etik değerlere önem vererek multidisipliner çalışma yeteneği kazanır ve istatististik ile bilişim teknolojisi hakkında bilgi sahibi olur.
BECERİLER 2: Alanında edindiği bilgileri farklı disiplin alanlarından gelen bilgilerle bütünleştirerek yorumlayabilme ve yeni bilgiler oluşturabilme. 		PY 10: İnsan sistem ve doku anatomisi ile ilgili güncel bilgileri kullanır.
BECERİLER 2: Sağlık alanında sahip olduğu bilgileri farklı disiplinlerden gelen bilgilerle bütünleştirip yeni bilgiler oluşturmak için yorumlar, değişik araştırma yöntemleri kullanarak analiz ve sentez yapar ve çözüm önerileri getirir. 		PY 10: İnsan sistem ve doku anatomisi ile ilgili güncel bilgileri kullanır.
BECERİLER 2: Alanında edindiği bilgileri farklı disiplin alanlarından gelen bilgilerle bütünleştirerek yorumlayabilme ve yeni bilgiler oluşturabilme. 		2Interpreting the knowledge from different disciplines by integrating them with the knowledge of his/her own field and constructing new know-how.
3Yaptığı araştırmanın raporunu yazar. PY 1: Dolaşım-Solunum Sistemi, Genito-Üriner Sistem ve Hareket Sistemi içinde yer alan anatomik yapıları tartışır.
BECERİLER 3: Yaptığı araştırmanın raporunu yazar. 		PY 1: Dolaşım-Solunum Sistemi, Genito-Üriner Sistem ve Hareket Sistemi içinde yer alan anatomik yapıları tartışır.
BECERİLER 3: Alanı ile ilgili karşılaşılan sorunları araştırma yöntemlerini kullanarak çözümleyebilme. 		PY 2: Sporda kullanılan anatomik yapıları hatırlama, sporda vücut ergonomisini yorumlar ve kas fonksiyonlarını sınıflandırır.
BECERİLER 3: Yaptığı araştırmanın raporunu yazar. 		PY 2: Sporda kullanılan anatomik yapıları hatırlama, sporda vücut ergonomisini yorumlar ve kas fonksiyonlarını sınıflandırır.
BECERİLER 3: Alanı ile ilgili karşılaşılan sorunları araştırma yöntemlerini kullanarak çözümleyebilme. 		PY 3: Hareketle ilgili kinesiyolojik ve biyomekanik temelleri kullanır ve hareket sistemi anatomisi üzerine uygulayabilir.
BECERİLER 3: Yaptığı araştırmanın raporunu yazar. 		PY 3: Hareketle ilgili kinesiyolojik ve biyomekanik temelleri kullanır ve hareket sistemi anatomisi üzerine uygulayabilir.
BECERİLER 3: Alanı ile ilgili karşılaşılan sorunları araştırma yöntemlerini kullanarak çözümleyebilme. 		PY 4: Anatomik disseksiyon ve ambomaj tekniklerini gerçekleştirir kadavra saklama koşullarını tanır.
BECERİLER 3: Yaptığı araştırmanın raporunu yazar. 		PY 4: Anatomik disseksiyon ve ambomaj tekniklerini gerçekleştirir kadavra saklama koşullarını tanır.
BECERİLER 3: Alanı ile ilgili karşılaşılan sorunları araştırma yöntemlerini kullanarak çözümleyebilme. 		PY 5: Sindirim sistemi ve Nöro-Endokrin sistem organlarını tanımlar ve bu organların yakın komşuluğundaki anatomik yapıları değerlendirir.
BECERİLER 3: Yaptığı araştırmanın raporunu yazar. 		PY 5: Sindirim sistemi ve Nöro-Endokrin sistem organlarını tanımlar ve bu organların yakın komşuluğundaki anatomik yapıları değerlendirir.
BECERİLER 3: Alanı ile ilgili karşılaşılan sorunları araştırma yöntemlerini kullanarak çözümleyebilme. 		PY 6: Anatomide sıkça kullanılan terimleri yorumlar, organ ve sistemlere ait klinik ve fonksiyonel yaklaşımı tartışır.
BECERİLER 3: Yaptığı araştırmanın raporunu yazar. 		PY 6: Anatomide sıkça kullanılan terimleri yorumlar, organ ve sistemlere ait klinik ve fonksiyonel yaklaşımı tartışır.
BECERİLER 3: Alanı ile ilgili karşılaşılan sorunları araştırma yöntemlerini kullanarak çözümleyebilme. 		  PY 7: Vücudu oluşturan anatomik yapıları, dokuları, sistemleri histolojik ve embriyolojik açıdan tanır.
BECERİLER 3: Yaptığı araştırmanın raporunu yazar. 		  PY 7: Vücudu oluşturan anatomik yapıları, dokuları, sistemleri histolojik ve embriyolojik açıdan tanır.
BECERİLER 3: Alanı ile ilgili karşılaşılan sorunları araştırma yöntemlerini kullanarak çözümleyebilme. 		  PY 8: Doku ve organların temel histolojik yapılarını öğrenir ve mikroskobik olarak tanımlar.
BECERİLER 3: Yaptığı araştırmanın raporunu yazar. 		PY 8: Doku ve organların temel histolojik yapılarını öğrenir ve mikroskobik olarak tanımlar.
BECERİLER 3: Alanı ile ilgili karşılaşılan sorunları araştırma yöntemlerini kullanarak çözümleyebilme. 		  PY 9: Etik değerlere önem vererek multidisipliner çalışma yeteneği kazanır ve istatististik ile bilişim teknolojisi hakkında bilgi sahibi olur.
BECERİLER 3: Yaptığı araştırmanın raporunu yazar. 		  PY 9: Etik değerlere önem vererek multidisipliner çalışma yeteneği kazanır ve istatististik ile bilişim teknolojisi hakkında bilgi sahibi olur.
BECERİLER 3: Alanı ile ilgili karşılaşılan sorunları araştırma yöntemlerini kullanarak çözümleyebilme. 		PY 10: İnsan sistem ve doku anatomisi ile ilgili güncel bilgileri kullanır.
BECERİLER 3: Yaptığı araştırmanın raporunu yazar. 		PY 10: İnsan sistem ve doku anatomisi ile ilgili güncel bilgileri kullanır.
BECERİLER 3: Alanı ile ilgili karşılaşılan sorunları araştırma yöntemlerini kullanarak çözümleyebilme. 		3Solving field specific problems by using research methods.
4Sağlık alanının gerektirdiği düzeyde bilgisayar dâhil diğer teknolojik araçlar ile alana özgü olan cihaz ve aletleri ileri düzeyde kullanarak gerekli incelemeyi yapar, problemleri ve sorunları çözümler.   PY 1: Dolaşım-Solunum Sistemi, Genito-Üriner Sistem ve Hareket Sistemi içinde yer alan anatomik yapıları tartışır.
BECERİLER 4: Sağlık alanının gerektirdiği düzeyde bilgisayar dâhil diğer teknolojik araçlar ile alana özgü olan cihaz ve aletleri ileri düzeyde kullanarak gerekli incelemeyi yapar, problemleri ve sorunları çözümler. 		    PY 2: Sporda kullanılan anatomik yapıları hatırlama, sporda vücut ergonomisini yorumlar ve kas fonksiyonlarını sınıflandırır.
BECERİLER 4: Sağlık alanının gerektirdiği düzeyde bilgisayar dâhil diğer teknolojik araçlar ile alana özgü olan cihaz ve aletleri ileri düzeyde kullanarak gerekli incelemeyi yapar, problemleri ve sorunları çözümler. 		    PY 3: Hareketle ilgili kinesiyolojik ve biyomekanik temelleri kullanır ve hareket sistemi anatomisi üzerine uygulayabilir.
BECERİLER 4: Sağlık alanının gerektirdiği düzeyde bilgisayar dâhil diğer teknolojik araçlar ile alana özgü olan cihaz ve aletleri ileri düzeyde kullanarak gerekli incelemeyi yapar, problemleri ve sorunları çözümler. 		  PY 4: Anatomik disseksiyon ve ambomaj tekniklerini gerçekleştirir kadavra saklama koşullarını tanır.
BECERİLER 4: Sağlık alanının gerektirdiği düzeyde bilgisayar dâhil diğer teknolojik araçlar ile alana özgü olan cihaz ve aletleri ileri düzeyde kullanarak gerekli incelemeyi yapar, problemleri ve sorunları çözümler. 		    PY 5: Sindirim sistemi ve Nöro-Endokrin sistem organlarını tanımlar ve bu organların yakın komşuluğundaki anatomik yapıları değerlendirir.
BECERİLER 4: Sağlık alanının gerektirdiği düzeyde bilgisayar dâhil diğer teknolojik araçlar ile alana özgü olan cihaz ve aletleri ileri düzeyde kullanarak gerekli incelemeyi yapar, problemleri ve sorunları çözümler. 		    PY 6: Anatomide sıkça kullanılan terimleri yorumlar, organ ve sistemlere ait klinik ve fonksiyonel yaklaşımı tartışır.
BECERİLER 4: Sağlık alanının gerektirdiği düzeyde bilgisayar dâhil diğer teknolojik araçlar ile alana özgü olan cihaz ve aletleri ileri düzeyde kullanarak gerekli incelemeyi yapar, problemleri ve sorunları çözümler. 		  PY 7: Vücudu oluşturan anatomik yapıları, dokuları, sistemleri histolojik ve embriyolojik açıdan tanır.
BECERİLER 4: Sağlık alanının gerektirdiği düzeyde bilgisayar dâhil diğer teknolojik araçlar ile alana özgü olan cihaz ve aletleri ileri düzeyde kullanarak gerekli incelemeyi yapar, problemleri ve sorunları çözümler. 		  PY 8: Doku ve organların temel histolojik yapılarını öğrenir ve mikroskobik olarak tanımlar.
BECERİLER 4: Sağlık alanının gerektirdiği düzeyde bilgisayar dâhil diğer teknolojik araçlar ile alana özgü olan cihaz ve aletleri ileri düzeyde kullanarak gerekli incelemeyi yapar, problemleri ve sorunları çözümler. 		    PY 9: Etik değerlere önem vererek multidisipliner çalışma yeteneği kazanır ve istatististik ile bilişim teknolojisi hakkında bilgi sahibi olur.
BECERİLER 4: Sağlık alanının gerektirdiği düzeyde bilgisayar dâhil diğer teknolojik araçlar ile alana özgü olan cihaz ve aletleri ileri düzeyde kullanarak gerekli incelemeyi yapar, problemleri ve sorunları çözümler. 		  PY 10: İnsan sistem ve doku anatomisi ile ilgili güncel bilgileri kullanır.
BECERİLER 4: Sağlık alanının gerektirdiği düzeyde bilgisayar dâhil diğer teknolojik araçlar ile alana özgü olan cihaz ve aletleri ileri düzeyde kullanarak gerekli incelemeyi yapar, problemleri ve sorunları çözümler. 		   
5Alanındaki istatistik yazılımlarını etkin kullanır, istatistiksel yöntemleri doğru seçer, doğru hesaplar ve doğru yorumlar.   PY 1: Dolaşım-Solunum Sistemi, Genito-Üriner Sistem ve Hareket Sistemi içinde yer alan anatomik yapıları tartışır.
BECERİLER 5: Alanındaki istatistik yazılımlarını etkin kullanır, istatistiksel yöntemleri doğru seçer, doğru hesaplar ve doğru yorumlar. 		    PY 2: Sporda kullanılan anatomik yapıları hatırlama, sporda vücut ergonomisini yorumlar ve kas fonksiyonlarını sınıflandırır.
BECERİLER 5: Alanındaki istatistik yazılımlarını etkin kullanır, istatistiksel yöntemleri doğru seçer, doğru hesaplar ve doğru yorumlar. 		    PY 3: Hareketle ilgili kinesiyolojik ve biyomekanik temelleri kullanır ve hareket sistemi anatomisi üzerine uygulayabilir.
BECERİLER 5: Alanındaki istatistik yazılımlarını etkin kullanır, istatistiksel yöntemleri doğru seçer, doğru hesaplar ve doğru yorumlar. 		    PY 4: Anatomik disseksiyon ve ambomaj tekniklerini gerçekleştirir kadavra saklama koşullarını tanır.
BECERİLER 5: Alanındaki istatistik yazılımlarını etkin kullanır, istatistiksel yöntemleri doğru seçer, doğru hesaplar ve doğru yorumlar. 		    PY 5: Sindirim sistemi ve Nöro-Endokrin sistem organlarını tanımlar ve bu organların yakın komşuluğundaki anatomik yapıları değerlendirir.
BECERİLER 5: Alanındaki istatistik yazılımlarını etkin kullanır, istatistiksel yöntemleri doğru seçer, doğru hesaplar ve doğru yorumlar. 		    PY 6: Anatomide sıkça kullanılan terimleri yorumlar, organ ve sistemlere ait klinik ve fonksiyonel yaklaşımı tartışır.
BECERİLER 5: Alanındaki istatistik yazılımlarını etkin kullanır, istatistiksel yöntemleri doğru seçer, doğru hesaplar ve doğru yorumlar. 		    PY 7: Vücudu oluşturan anatomik yapıları, dokuları, sistemleri histolojik ve embriyolojik açıdan tanır.
BECERİLER 5: Alanındaki istatistik yazılımlarını etkin kullanır, istatistiksel yöntemleri doğru seçer, doğru hesaplar ve doğru yorumlar. 		    PY 8: Doku ve organların temel histolojik yapılarını öğrenir ve mikroskobik olarak tanımlar.
BECERİLER 5: Alanındaki istatistik yazılımlarını etkin kullanır, istatistiksel yöntemleri doğru seçer, doğru hesaplar ve doğru yorumlar. 		  PY 9: Etik değerlere önem vererek multidisipliner çalışma yeteneği kazanır ve istatististik ile bilişim teknolojisi hakkında bilgi sahibi olur.
BECERİLER 5: Alanındaki istatistik yazılımlarını etkin kullanır, istatistiksel yöntemleri doğru seçer, doğru hesaplar ve doğru yorumlar. 		    PY 10: İnsan sistem ve doku anatomisi ile ilgili güncel bilgileri kullanır.
BECERİLER 5: Alanındaki istatistik yazılımlarını etkin kullanır, istatistiksel yöntemleri doğru seçer, doğru hesaplar ve doğru yorumlar. 		   
6Deneysel araştırma planlar, yapar. PY 1: Dolaşım-Solunum Sistemi, Genito-Üriner Sistem ve Hareket Sistemi içinde yer alan anatomik yapıları tartışır.
BECERİLER 6: Deneysel araştırma planlar, yapar. 		  PY 2: Sporda kullanılan anatomik yapıları hatırlama, sporda vücut ergonomisini yorumlar ve kas fonksiyonlarını sınıflandırır.
BECERİLER 6: Deneysel araştırma planlar, yapar. 		  PY 3: Hareketle ilgili kinesiyolojik ve biyomekanik temelleri kullanır ve hareket sistemi anatomisi üzerine uygulayabilir.
BECERİLER 6: Deneysel araştırma planlar, yapar. 		  PY 4: Anatomik disseksiyon ve ambomaj tekniklerini gerçekleştirir kadavra saklama koşullarını tanır.
BECERİLER 6: Deneysel araştırma planlar, yapar. 		  PY 5: Sindirim sistemi ve Nöro-Endokrin sistem organlarını tanımlar ve bu organların yakın komşuluğundaki anatomik yapıları değerlendirir.
BECERİLER 6: Deneysel araştırma planlar, yapar. 		    PY 6: Anatomide sıkça kullanılan terimleri yorumlar, organ ve sistemlere ait klinik ve fonksiyonel yaklaşımı tartışır.
BECERİLER 6: Deneysel araştırma planlar, yapar. 		  PY 7: Vücudu oluşturan anatomik yapıları, dokuları, sistemleri histolojik ve embriyolojik açıdan tanır.
BECERİLER 6: Deneysel araştırma planlar, yapar. 		  PY 8: Doku ve organların temel histolojik yapılarını öğrenir ve mikroskobik olarak tanımlar.
BECERİLER 6: Deneysel araştırma planlar, yapar. 		  PY 9: Etik değerlere önem vererek multidisipliner çalışma yeteneği kazanır ve istatististik ile bilişim teknolojisi hakkında bilgi sahibi olur.
BECERİLER 6: Deneysel araştırma planlar, yapar. 		  PY 10: İnsan sistem ve doku anatomisi ile ilgili güncel bilgileri kullanır.
BECERİLER 6: Deneysel araştırma planlar, yapar. 		   
 
YETKİNLİKLER
Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği		 1Sağlık alanı ile ilgili uzmanlık gerektiren konularda kurgular, çözüm önerileri getirir, sorunları çözer, elde edilen sonuçları değerlendirir ve gerektiğinde uygular. PY 1: Dolaşım-Solunum Sistemi, Genito-Üriner Sistem ve Hareket Sistemi içinde yer alan anatomik yapıları tartışır.
YETKİNLİKLER 1: Sağlık alanı ile ilgili uzmanlık gerektiren konularda kurgular, çözüm önerileri getirir, sorunları çözer, elde edilen sonuçları değerlendirir ve gerektiğinde uygular. 		PY 1: Dolaşım-Solunum Sistemi, Genito-Üriner Sistem ve Hareket Sistemi içinde yer alan anatomik yapıları tartışır.
YETKİNLİKLER 1: Alanı ile ilgili uzmanlık gerektiren bir çalışmayı bağımsız olarak yürütebilme. 		PY 2: Sporda kullanılan anatomik yapıları hatırlama, sporda vücut ergonomisini yorumlar ve kas fonksiyonlarını sınıflandırır.
YETKİNLİKLER 1: Sağlık alanı ile ilgili uzmanlık gerektiren konularda kurgular, çözüm önerileri getirir, sorunları çözer, elde edilen sonuçları değerlendirir ve gerektiğinde uygular. 		PY 2: Sporda kullanılan anatomik yapıları hatırlama, sporda vücut ergonomisini yorumlar ve kas fonksiyonlarını sınıflandırır.
YETKİNLİKLER 1: Alanı ile ilgili uzmanlık gerektiren bir çalışmayı bağımsız olarak yürütebilme. 		PY 3: Hareketle ilgili kinesiyolojik ve biyomekanik temelleri kullanır ve hareket sistemi anatomisi üzerine uygulayabilir.
YETKİNLİKLER 1: Sağlık alanı ile ilgili uzmanlık gerektiren konularda kurgular, çözüm önerileri getirir, sorunları çözer, elde edilen sonuçları değerlendirir ve gerektiğinde uygular. 		PY 3: Hareketle ilgili kinesiyolojik ve biyomekanik temelleri kullanır ve hareket sistemi anatomisi üzerine uygulayabilir.
YETKİNLİKLER 1: Alanı ile ilgili uzmanlık gerektiren bir çalışmayı bağımsız olarak yürütebilme. 		PY 4: Anatomik disseksiyon ve ambomaj tekniklerini gerçekleştirir kadavra saklama koşullarını tanır.
YETKİNLİKLER 1: Sağlık alanı ile ilgili uzmanlık gerektiren konularda kurgular, çözüm önerileri getirir, sorunları çözer, elde edilen sonuçları değerlendirir ve gerektiğinde uygular. 		PY 4: Anatomik disseksiyon ve ambomaj tekniklerini gerçekleştirir kadavra saklama koşullarını tanır.
YETKİNLİKLER 1: Alanı ile ilgili uzmanlık gerektiren bir çalışmayı bağımsız olarak yürütebilme. 		PY 5: Sindirim sistemi ve Nöro-Endokrin sistem organlarını tanımlar ve bu organların yakın komşuluğundaki anatomik yapıları değerlendirir.
YETKİNLİKLER 1: Sağlık alanı ile ilgili uzmanlık gerektiren konularda kurgular, çözüm önerileri getirir, sorunları çözer, elde edilen sonuçları değerlendirir ve gerektiğinde uygular. 		PY 5: Sindirim sistemi ve Nöro-Endokrin sistem organlarını tanımlar ve bu organların yakın komşuluğundaki anatomik yapıları değerlendirir.
YETKİNLİKLER 1: Alanı ile ilgili uzmanlık gerektiren bir çalışmayı bağımsız olarak yürütebilme. 		PY 6: Anatomide sıkça kullanılan terimleri yorumlar, organ ve sistemlere ait klinik ve fonksiyonel yaklaşımı tartışır.
YETKİNLİKLER 1: Sağlık alanı ile ilgili uzmanlık gerektiren konularda kurgular, çözüm önerileri getirir, sorunları çözer, elde edilen sonuçları değerlendirir ve gerektiğinde uygular. 		PY 6: Anatomide sıkça kullanılan terimleri yorumlar, organ ve sistemlere ait klinik ve fonksiyonel yaklaşımı tartışır.
YETKİNLİKLER 1: Alanı ile ilgili uzmanlık gerektiren bir çalışmayı bağımsız olarak yürütebilme. 		PY 7: Vücudu oluşturan anatomik yapıları, dokuları, sistemleri histolojik ve embriyolojik açıdan tanır.
YETKİNLİKLER 1: Sağlık alanı ile ilgili uzmanlık gerektiren konularda kurgular, çözüm önerileri getirir, sorunları çözer, elde edilen sonuçları değerlendirir ve gerektiğinde uygular. 		PY 7: Vücudu oluşturan anatomik yapıları, dokuları, sistemleri histolojik ve embriyolojik açıdan tanır.
YETKİNLİKLER 1: Alanı ile ilgili uzmanlık gerektiren bir çalışmayı bağımsız olarak yürütebilme. 		PY 8: Doku ve organların temel histolojik yapılarını öğrenir ve mikroskobik olarak tanımlar.
YETKİNLİKLER 1: Sağlık alanı ile ilgili uzmanlık gerektiren konularda kurgular, çözüm önerileri getirir, sorunları çözer, elde edilen sonuçları değerlendirir ve gerektiğinde uygular. 		PY 8: Doku ve organların temel histolojik yapılarını öğrenir ve mikroskobik olarak tanımlar.
YETKİNLİKLER 1: Alanı ile ilgili uzmanlık gerektiren bir çalışmayı bağımsız olarak yürütebilme. 		PY 9: Etik değerlere önem vererek multidisipliner çalışma yeteneği kazanır ve istatististik ile bilişim teknolojisi hakkında bilgi sahibi olur.
YETKİNLİKLER 1: Sağlık alanı ile ilgili uzmanlık gerektiren konularda kurgular, çözüm önerileri getirir, sorunları çözer, elde edilen sonuçları değerlendirir ve gerektiğinde uygular. 		PY 9: Etik değerlere önem vererek multidisipliner çalışma yeteneği kazanır ve istatististik ile bilişim teknolojisi hakkında bilgi sahibi olur.
YETKİNLİKLER 1: Alanı ile ilgili uzmanlık gerektiren bir çalışmayı bağımsız olarak yürütebilme. 		PY 10: İnsan sistem ve doku anatomisi ile ilgili güncel bilgileri kullanır.
YETKİNLİKLER 1: Sağlık alanı ile ilgili uzmanlık gerektiren konularda kurgular, çözüm önerileri getirir, sorunları çözer, elde edilen sonuçları değerlendirir ve gerektiğinde uygular. 		PY 10: İnsan sistem ve doku anatomisi ile ilgili güncel bilgileri kullanır.
YETKİNLİKLER 1: Alanı ile ilgili uzmanlık gerektiren bir çalışmayı bağımsız olarak yürütebilme. 		1Conducting a field specific independent study requiring expertise. YETKİNLİKLER
Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği
2Sağlık alanı ile ilgili konularda öngörülmeyen karmaşık durumlarla karşılaşması halinde çözüm önerileri geliştirir ve sorumluluk alarak çözüm üretir. PY 1: Dolaşım-Solunum Sistemi, Genito-Üriner Sistem ve Hareket Sistemi içinde yer alan anatomik yapıları tartışır.
YETKİNLİKLER 2: Sağlık alanı ile ilgili konularda öngörülmeyen karmaşık durumlarla karşılaşması halinde çözüm önerileri geliştirir ve sorumluluk alarak çözüm üretir. 		  PY 1: Dolaşım-Solunum Sistemi, Genito-Üriner Sistem ve Hareket Sistemi içinde yer alan anatomik yapıları tartışır.
YETKİNLİKLER 2: Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunların çözümü için yeni stratejik yaklaşımlar geliştirebilme ve sorumluluk alarak çözüm üretebilme. 		PY 2: Sporda kullanılan anatomik yapıları hatırlama, sporda vücut ergonomisini yorumlar ve kas fonksiyonlarını sınıflandırır.
YETKİNLİKLER 2: Sağlık alanı ile ilgili konularda öngörülmeyen karmaşık durumlarla karşılaşması halinde çözüm önerileri geliştirir ve sorumluluk alarak çözüm üretir. 		PY 2: Sporda kullanılan anatomik yapıları hatırlama, sporda vücut ergonomisini yorumlar ve kas fonksiyonlarını sınıflandırır.
YETKİNLİKLER 2: Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunların çözümü için yeni stratejik yaklaşımlar geliştirebilme ve sorumluluk alarak çözüm üretebilme. 		  PY 3: Hareketle ilgili kinesiyolojik ve biyomekanik temelleri kullanır ve hareket sistemi anatomisi üzerine uygulayabilir.
YETKİNLİKLER 2: Sağlık alanı ile ilgili konularda öngörülmeyen karmaşık durumlarla karşılaşması halinde çözüm önerileri geliştirir ve sorumluluk alarak çözüm üretir. 		PY 3: Hareketle ilgili kinesiyolojik ve biyomekanik temelleri kullanır ve hareket sistemi anatomisi üzerine uygulayabilir.
YETKİNLİKLER 2: Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunların çözümü için yeni stratejik yaklaşımlar geliştirebilme ve sorumluluk alarak çözüm üretebilme. 		PY 4: Anatomik disseksiyon ve ambomaj tekniklerini gerçekleştirir kadavra saklama koşullarını tanır.
YETKİNLİKLER 2: Sağlık alanı ile ilgili konularda öngörülmeyen karmaşık durumlarla karşılaşması halinde çözüm önerileri geliştirir ve sorumluluk alarak çözüm üretir. 		PY 4: Anatomik disseksiyon ve ambomaj tekniklerini gerçekleştirir kadavra saklama koşullarını tanır.
YETKİNLİKLER 2: Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunların çözümü için yeni stratejik yaklaşımlar geliştirebilme ve sorumluluk alarak çözüm üretebilme. 		PY 5: Sindirim sistemi ve Nöro-Endokrin sistem organlarını tanımlar ve bu organların yakın komşuluğundaki anatomik yapıları değerlendirir.
YETKİNLİKLER 2: Sağlık alanı ile ilgili konularda öngörülmeyen karmaşık durumlarla karşılaşması halinde çözüm önerileri geliştirir ve sorumluluk alarak çözüm üretir. 		  PY 5: Sindirim sistemi ve Nöro-Endokrin sistem organlarını tanımlar ve bu organların yakın komşuluğundaki anatomik yapıları değerlendirir.
YETKİNLİKLER 2: Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunların çözümü için yeni stratejik yaklaşımlar geliştirebilme ve sorumluluk alarak çözüm üretebilme. 		PY 6: Anatomide sıkça kullanılan terimleri yorumlar, organ ve sistemlere ait klinik ve fonksiyonel yaklaşımı tartışır.
YETKİNLİKLER 2: Sağlık alanı ile ilgili konularda öngörülmeyen karmaşık durumlarla karşılaşması halinde çözüm önerileri geliştirir ve sorumluluk alarak çözüm üretir. 		  PY 6: Anatomide sıkça kullanılan terimleri yorumlar, organ ve sistemlere ait klinik ve fonksiyonel yaklaşımı tartışır.
YETKİNLİKLER 2: Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunların çözümü için yeni stratejik yaklaşımlar geliştirebilme ve sorumluluk alarak çözüm üretebilme. 		PY 7: Vücudu oluşturan anatomik yapıları, dokuları, sistemleri histolojik ve embriyolojik açıdan tanır.
YETKİNLİKLER 2: Sağlık alanı ile ilgili konularda öngörülmeyen karmaşık durumlarla karşılaşması halinde çözüm önerileri geliştirir ve sorumluluk alarak çözüm üretir. 		PY 7: Vücudu oluşturan anatomik yapıları, dokuları, sistemleri histolojik ve embriyolojik açıdan tanır.
YETKİNLİKLER 2: Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunların çözümü için yeni stratejik yaklaşımlar geliştirebilme ve sorumluluk alarak çözüm üretebilme. 		PY 8: Doku ve organların temel histolojik yapılarını öğrenir ve mikroskobik olarak tanımlar.
YETKİNLİKLER 2: Sağlık alanı ile ilgili konularda öngörülmeyen karmaşık durumlarla karşılaşması halinde çözüm önerileri geliştirir ve sorumluluk alarak çözüm üretir. 		PY 8: Doku ve organların temel histolojik yapılarını öğrenir ve mikroskobik olarak tanımlar.
YETKİNLİKLER 2: Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunların çözümü için yeni stratejik yaklaşımlar geliştirebilme ve sorumluluk alarak çözüm üretebilme. 		PY 9: Etik değerlere önem vererek multidisipliner çalışma yeteneği kazanır ve istatististik ile bilişim teknolojisi hakkında bilgi sahibi olur.
YETKİNLİKLER 2: Sağlık alanı ile ilgili konularda öngörülmeyen karmaşık durumlarla karşılaşması halinde çözüm önerileri geliştirir ve sorumluluk alarak çözüm üretir. 		PY 9: Etik değerlere önem vererek multidisipliner çalışma yeteneği kazanır ve istatististik ile bilişim teknolojisi hakkında bilgi sahibi olur.
YETKİNLİKLER 2: Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunların çözümü için yeni stratejik yaklaşımlar geliştirebilme ve sorumluluk alarak çözüm üretebilme. 		PY 10: İnsan sistem ve doku anatomisi ile ilgili güncel bilgileri kullanır.
YETKİNLİKLER 2: Sağlık alanı ile ilgili konularda öngörülmeyen karmaşık durumlarla karşılaşması halinde çözüm önerileri geliştirir ve sorumluluk alarak çözüm üretir. 		PY 10: İnsan sistem ve doku anatomisi ile ilgili güncel bilgileri kullanır.
YETKİNLİKLER 2: Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunların çözümü için yeni stratejik yaklaşımlar geliştirebilme ve sorumluluk alarak çözüm üretebilme. 		2Developing new strategic approaches for the solution of complicated and unpredictable problems encountered in field practices and produce solutions by undertaking resonsibility.
3Sağlık alanı ile ilgili çalışmaları bağımsız ve/veya ekip olarak yürütür. PY 1: Dolaşım-Solunum Sistemi, Genito-Üriner Sistem ve Hareket Sistemi içinde yer alan anatomik yapıları tartışır.
YETKİNLİKLER 3: Sağlık alanı ile ilgili çalışmaları bağımsız ve/veya ekip olarak yürütür. 		PY 1: Dolaşım-Solunum Sistemi, Genito-Üriner Sistem ve Hareket Sistemi içinde yer alan anatomik yapıları tartışır.
YETKİNLİKLER 3: Alanı ile ilgili sorunların çözümlenmesini gerektiren ortamlarda liderlik yapabilme. 		PY 2: Sporda kullanılan anatomik yapıları hatırlama, sporda vücut ergonomisini yorumlar ve kas fonksiyonlarını sınıflandırır.
YETKİNLİKLER 3: Sağlık alanı ile ilgili çalışmaları bağımsız ve/veya ekip olarak yürütür. 		PY 2: Sporda kullanılan anatomik yapıları hatırlama, sporda vücut ergonomisini yorumlar ve kas fonksiyonlarını sınıflandırır.
YETKİNLİKLER 3: Alanı ile ilgili sorunların çözümlenmesini gerektiren ortamlarda liderlik yapabilme. 		PY 3: Hareketle ilgili kinesiyolojik ve biyomekanik temelleri kullanır ve hareket sistemi anatomisi üzerine uygulayabilir.
YETKİNLİKLER 3: Sağlık alanı ile ilgili çalışmaları bağımsız ve/veya ekip olarak yürütür. 		PY 3: Hareketle ilgili kinesiyolojik ve biyomekanik temelleri kullanır ve hareket sistemi anatomisi üzerine uygulayabilir.
YETKİNLİKLER 3: Alanı ile ilgili sorunların çözümlenmesini gerektiren ortamlarda liderlik yapabilme. 		PY 4: Anatomik disseksiyon ve ambomaj tekniklerini gerçekleştirir kadavra saklama koşullarını tanır.
YETKİNLİKLER 3: Sağlık alanı ile ilgili çalışmaları bağımsız ve/veya ekip olarak yürütür. 		PY 4: Anatomik disseksiyon ve ambomaj tekniklerini gerçekleştirir kadavra saklama koşullarını tanır.
YETKİNLİKLER 3: Alanı ile ilgili sorunların çözümlenmesini gerektiren ortamlarda liderlik yapabilme. 		PY 5: Sindirim sistemi ve Nöro-Endokrin sistem organlarını tanımlar ve bu organların yakın komşuluğundaki anatomik yapıları değerlendirir.
YETKİNLİKLER 3: Sağlık alanı ile ilgili çalışmaları bağımsız ve/veya ekip olarak yürütür. 		PY 5: Sindirim sistemi ve Nöro-Endokrin sistem organlarını tanımlar ve bu organların yakın komşuluğundaki anatomik yapıları değerlendirir.
YETKİNLİKLER 3: Alanı ile ilgili sorunların çözümlenmesini gerektiren ortamlarda liderlik yapabilme. 		PY 6: Anatomide sıkça kullanılan terimleri yorumlar, organ ve sistemlere ait klinik ve fonksiyonel yaklaşımı tartışır.
YETKİNLİKLER 3: Sağlık alanı ile ilgili çalışmaları bağımsız ve/veya ekip olarak yürütür. 		PY 6: Anatomide sıkça kullanılan terimleri yorumlar, organ ve sistemlere ait klinik ve fonksiyonel yaklaşımı tartışır.
YETKİNLİKLER 3: Alanı ile ilgili sorunların çözümlenmesini gerektiren ortamlarda liderlik yapabilme. 		PY 7: Vücudu oluşturan anatomik yapıları, dokuları, sistemleri histolojik ve embriyolojik açıdan tanır.
YETKİNLİKLER 3: Sağlık alanı ile ilgili çalışmaları bağımsız ve/veya ekip olarak yürütür. 		  PY 7: Vücudu oluşturan anatomik yapıları, dokuları, sistemleri histolojik ve embriyolojik açıdan tanır.
YETKİNLİKLER 3: Alanı ile ilgili sorunların çözümlenmesini gerektiren ortamlarda liderlik yapabilme. 		PY 8: Doku ve organların temel histolojik yapılarını öğrenir ve mikroskobik olarak tanımlar.
YETKİNLİKLER 3: Sağlık alanı ile ilgili çalışmaları bağımsız ve/veya ekip olarak yürütür. 		  PY 8: Doku ve organların temel histolojik yapılarını öğrenir ve mikroskobik olarak tanımlar.
YETKİNLİKLER 3: Alanı ile ilgili sorunların çözümlenmesini gerektiren ortamlarda liderlik yapabilme. 		PY 9: Etik değerlere önem vererek multidisipliner çalışma yeteneği kazanır ve istatististik ile bilişim teknolojisi hakkında bilgi sahibi olur.
YETKİNLİKLER 3: Sağlık alanı ile ilgili çalışmaları bağımsız ve/veya ekip olarak yürütür. 		PY 9: Etik değerlere önem vererek multidisipliner çalışma yeteneği kazanır ve istatististik ile bilişim teknolojisi hakkında bilgi sahibi olur.
YETKİNLİKLER 3: Alanı ile ilgili sorunların çözümlenmesini gerektiren ortamlarda liderlik yapabilme. 		PY 10: İnsan sistem ve doku anatomisi ile ilgili güncel bilgileri kullanır.
YETKİNLİKLER 3: Sağlık alanı ile ilgili çalışmaları bağımsız ve/veya ekip olarak yürütür. 		PY 10: İnsan sistem ve doku anatomisi ile ilgili güncel bilgileri kullanır.
YETKİNLİKLER 3: Alanı ile ilgili sorunların çözümlenmesini gerektiren ortamlarda liderlik yapabilme. 		3Leading in situations where there are field specific problems to be solved.
4Bilimsel bir makaleyi ulusal düzeyde bir dergide yayınlar ya da bilimsel bir toplantıda sunar.   PY 1: Dolaşım-Solunum Sistemi, Genito-Üriner Sistem ve Hareket Sistemi içinde yer alan anatomik yapıları tartışır.
YETKİNLİKLER 4: Bilimsel bir makaleyi ulusal düzeyde bir dergide yayınlar ya da bilimsel bir toplantıda sunar. 		  PY 2: Sporda kullanılan anatomik yapıları hatırlama, sporda vücut ergonomisini yorumlar ve kas fonksiyonlarını sınıflandırır.
YETKİNLİKLER 4: Bilimsel bir makaleyi ulusal düzeyde bir dergide yayınlar ya da bilimsel bir toplantıda sunar. 		  PY 3: Hareketle ilgili kinesiyolojik ve biyomekanik temelleri kullanır ve hareket sistemi anatomisi üzerine uygulayabilir.
YETKİNLİKLER 4: Bilimsel bir makaleyi ulusal düzeyde bir dergide yayınlar ya da bilimsel bir toplantıda sunar. 		    PY 4: Anatomik disseksiyon ve ambomaj tekniklerini gerçekleştirir kadavra saklama koşullarını tanır.
YETKİNLİKLER 4: Bilimsel bir makaleyi ulusal düzeyde bir dergide yayınlar ya da bilimsel bir toplantıda sunar. 		    PY 5: Sindirim sistemi ve Nöro-Endokrin sistem organlarını tanımlar ve bu organların yakın komşuluğundaki anatomik yapıları değerlendirir.
YETKİNLİKLER 4: Bilimsel bir makaleyi ulusal düzeyde bir dergide yayınlar ya da bilimsel bir toplantıda sunar. 		  PY 6: Anatomide sıkça kullanılan terimleri yorumlar, organ ve sistemlere ait klinik ve fonksiyonel yaklaşımı tartışır.
YETKİNLİKLER 4: Bilimsel bir makaleyi ulusal düzeyde bir dergide yayınlar ya da bilimsel bir toplantıda sunar. 		    PY 7: Vücudu oluşturan anatomik yapıları, dokuları, sistemleri histolojik ve embriyolojik açıdan tanır.
YETKİNLİKLER 4: Bilimsel bir makaleyi ulusal düzeyde bir dergide yayınlar ya da bilimsel bir toplantıda sunar. 		    PY 8: Doku ve organların temel histolojik yapılarını öğrenir ve mikroskobik olarak tanımlar.
YETKİNLİKLER 4: Bilimsel bir makaleyi ulusal düzeyde bir dergide yayınlar ya da bilimsel bir toplantıda sunar. 		  PY 9: Etik değerlere önem vererek multidisipliner çalışma yeteneği kazanır ve istatististik ile bilişim teknolojisi hakkında bilgi sahibi olur.
YETKİNLİKLER 4: Bilimsel bir makaleyi ulusal düzeyde bir dergide yayınlar ya da bilimsel bir toplantıda sunar. 		  PY 10: İnsan sistem ve doku anatomisi ile ilgili güncel bilgileri kullanır.
YETKİNLİKLER 4: Bilimsel bir makaleyi ulusal düzeyde bir dergide yayınlar ya da bilimsel bir toplantıda sunar. 		   
5Alanı ve toplum sağlığı ile ilgili öncelikli konularda bilimsel klinik ve/veya tanımlayıcı araştırma/sunum/yayın yapar.   PY 1: Dolaşım-Solunum Sistemi, Genito-Üriner Sistem ve Hareket Sistemi içinde yer alan anatomik yapıları tartışır.
YETKİNLİKLER 5: Alanı ve toplum sağlığı ile ilgili öncelikli konularda bilimsel klinik ve/veya tanımlayıcı araştırma/sunum/yayın yapar. 		  PY 2: Sporda kullanılan anatomik yapıları hatırlama, sporda vücut ergonomisini yorumlar ve kas fonksiyonlarını sınıflandırır.
YETKİNLİKLER 5: Alanı ve toplum sağlığı ile ilgili öncelikli konularda bilimsel klinik ve/veya tanımlayıcı araştırma/sunum/yayın yapar. 		  PY 3: Hareketle ilgili kinesiyolojik ve biyomekanik temelleri kullanır ve hareket sistemi anatomisi üzerine uygulayabilir.
YETKİNLİKLER 5: Alanı ve toplum sağlığı ile ilgili öncelikli konularda bilimsel klinik ve/veya tanımlayıcı araştırma/sunum/yayın yapar. 		    PY 4: Anatomik disseksiyon ve ambomaj tekniklerini gerçekleştirir kadavra saklama koşullarını tanır.
YETKİNLİKLER 5: Alanı ve toplum sağlığı ile ilgili öncelikli konularda bilimsel klinik ve/veya tanımlayıcı araştırma/sunum/yayın yapar. 		    PY 5: Sindirim sistemi ve Nöro-Endokrin sistem organlarını tanımlar ve bu organların yakın komşuluğundaki anatomik yapıları değerlendirir.
YETKİNLİKLER 5: Alanı ve toplum sağlığı ile ilgili öncelikli konularda bilimsel klinik ve/veya tanımlayıcı araştırma/sunum/yayın yapar. 		    PY 6: Anatomide sıkça kullanılan terimleri yorumlar, organ ve sistemlere ait klinik ve fonksiyonel yaklaşımı tartışır.
YETKİNLİKLER 5: Alanı ve toplum sağlığı ile ilgili öncelikli konularda bilimsel klinik ve/veya tanımlayıcı araştırma/sunum/yayın yapar. 		  PY 7: Vücudu oluşturan anatomik yapıları, dokuları, sistemleri histolojik ve embriyolojik açıdan tanır.
YETKİNLİKLER 5: Alanı ve toplum sağlığı ile ilgili öncelikli konularda bilimsel klinik ve/veya tanımlayıcı araştırma/sunum/yayın yapar. 		  PY 8: Doku ve organların temel histolojik yapılarını öğrenir ve mikroskobik olarak tanımlar.
YETKİNLİKLER 5: Alanı ve toplum sağlığı ile ilgili öncelikli konularda bilimsel klinik ve/veya tanımlayıcı araştırma/sunum/yayın yapar. 		  PY 9: Etik değerlere önem vererek multidisipliner çalışma yeteneği kazanır ve istatististik ile bilişim teknolojisi hakkında bilgi sahibi olur.
YETKİNLİKLER 5: Alanı ve toplum sağlığı ile ilgili öncelikli konularda bilimsel klinik ve/veya tanımlayıcı araştırma/sunum/yayın yapar. 		  PY 10: İnsan sistem ve doku anatomisi ile ilgili güncel bilgileri kullanır.
YETKİNLİKLER 5: Alanı ve toplum sağlığı ile ilgili öncelikli konularda bilimsel klinik ve/veya tanımlayıcı araştırma/sunum/yayın yapar. 		   
YETKİNLİKLER
Öğrenme Yetkinliği 		1Sağlık alanı ile ilgili bilgileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirir ve öğrenmesini yönlendirir. PY 1: Dolaşım-Solunum Sistemi, Genito-Üriner Sistem ve Hareket Sistemi içinde yer alan anatomik yapıları tartışır.
YETKİNLİKLER 1: Sağlık alanı ile ilgili bilgileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirir ve öğrenmesini yönlendirir. 		PY 1: Dolaşım-Solunum Sistemi, Genito-Üriner Sistem ve Hareket Sistemi içinde yer alan anatomik yapıları tartışır.
YETKİNLİKLER 1: Alanında edindiği uzmanlık düzeyindeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirebilme ve öğrenmesini yönlendirebilme. 		PY 2: Sporda kullanılan anatomik yapıları hatırlama, sporda vücut ergonomisini yorumlar ve kas fonksiyonlarını sınıflandırır.
YETKİNLİKLER 1: Sağlık alanı ile ilgili bilgileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirir ve öğrenmesini yönlendirir. 		PY 2: Sporda kullanılan anatomik yapıları hatırlama, sporda vücut ergonomisini yorumlar ve kas fonksiyonlarını sınıflandırır.
YETKİNLİKLER 1: Alanında edindiği uzmanlık düzeyindeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirebilme ve öğrenmesini yönlendirebilme. 		PY 3: Hareketle ilgili kinesiyolojik ve biyomekanik temelleri kullanır ve hareket sistemi anatomisi üzerine uygulayabilir.
YETKİNLİKLER 1: Sağlık alanı ile ilgili bilgileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirir ve öğrenmesini yönlendirir. 		PY 3: Hareketle ilgili kinesiyolojik ve biyomekanik temelleri kullanır ve hareket sistemi anatomisi üzerine uygulayabilir.
YETKİNLİKLER 1: Alanında edindiği uzmanlık düzeyindeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirebilme ve öğrenmesini yönlendirebilme. 		  PY 4: Anatomik disseksiyon ve ambomaj tekniklerini gerçekleştirir kadavra saklama koşullarını tanır.
YETKİNLİKLER 1: Sağlık alanı ile ilgili bilgileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirir ve öğrenmesini yönlendirir. 		PY 4: Anatomik disseksiyon ve ambomaj tekniklerini gerçekleştirir kadavra saklama koşullarını tanır.
YETKİNLİKLER 1: Alanında edindiği uzmanlık düzeyindeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirebilme ve öğrenmesini yönlendirebilme. 		PY 5: Sindirim sistemi ve Nöro-Endokrin sistem organlarını tanımlar ve bu organların yakın komşuluğundaki anatomik yapıları değerlendirir.
YETKİNLİKLER 1: Sağlık alanı ile ilgili bilgileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirir ve öğrenmesini yönlendirir. 		PY 5: Sindirim sistemi ve Nöro-Endokrin sistem organlarını tanımlar ve bu organların yakın komşuluğundaki anatomik yapıları değerlendirir.
YETKİNLİKLER 1: Alanında edindiği uzmanlık düzeyindeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirebilme ve öğrenmesini yönlendirebilme. 		PY 6: Anatomide sıkça kullanılan terimleri yorumlar, organ ve sistemlere ait klinik ve fonksiyonel yaklaşımı tartışır.
YETKİNLİKLER 1: Sağlık alanı ile ilgili bilgileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirir ve öğrenmesini yönlendirir. 		PY 6: Anatomide sıkça kullanılan terimleri yorumlar, organ ve sistemlere ait klinik ve fonksiyonel yaklaşımı tartışır.
YETKİNLİKLER 1: Alanında edindiği uzmanlık düzeyindeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirebilme ve öğrenmesini yönlendirebilme. 		  PY 7: Vücudu oluşturan anatomik yapıları, dokuları, sistemleri histolojik ve embriyolojik açıdan tanır.
YETKİNLİKLER 1: Sağlık alanı ile ilgili bilgileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirir ve öğrenmesini yönlendirir. 		PY 7: Vücudu oluşturan anatomik yapıları, dokuları, sistemleri histolojik ve embriyolojik açıdan tanır.
YETKİNLİKLER 1: Alanında edindiği uzmanlık düzeyindeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirebilme ve öğrenmesini yönlendirebilme. 		  PY 8: Doku ve organların temel histolojik yapılarını öğrenir ve mikroskobik olarak tanımlar.
YETKİNLİKLER 1: Sağlık alanı ile ilgili bilgileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirir ve öğrenmesini yönlendirir. 		PY 8: Doku ve organların temel histolojik yapılarını öğrenir ve mikroskobik olarak tanımlar.
YETKİNLİKLER 1: Alanında edindiği uzmanlık düzeyindeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirebilme ve öğrenmesini yönlendirebilme. 		  PY 9: Etik değerlere önem vererek multidisipliner çalışma yeteneği kazanır ve istatististik ile bilişim teknolojisi hakkında bilgi sahibi olur.
YETKİNLİKLER 1: Sağlık alanı ile ilgili bilgileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirir ve öğrenmesini yönlendirir. 		PY 9: Etik değerlere önem vererek multidisipliner çalışma yeteneği kazanır ve istatististik ile bilişim teknolojisi hakkında bilgi sahibi olur.
YETKİNLİKLER 1: Alanında edindiği uzmanlık düzeyindeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirebilme ve öğrenmesini yönlendirebilme. 		PY 10: İnsan sistem ve doku anatomisi ile ilgili güncel bilgileri kullanır.
YETKİNLİKLER 1: Sağlık alanı ile ilgili bilgileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirir ve öğrenmesini yönlendirir. 		PY 10: İnsan sistem ve doku anatomisi ile ilgili güncel bilgileri kullanır.
YETKİNLİKLER 1: Alanında edindiği uzmanlık düzeyindeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirebilme ve öğrenmesini yönlendirebilme. 		1Assessing the knowledge and skills gained in the field with a critical point of view and directing his/her own learning. YETKİNLİKLER
Öğrenme Yetkinliği
2Sağlık alanı ile ilgili mesleki gelişim ve yaşam boyu öğrenme ilkelerini gerçekleştirdiği çalışmalarda uygular. PY 1: Dolaşım-Solunum Sistemi, Genito-Üriner Sistem ve Hareket Sistemi içinde yer alan anatomik yapıları tartışır.
YETKİNLİKLER 2: Sağlık alanı ile ilgili mesleki gelişim ve yaşam boyu öğrenme ilkelerini gerçekleştirdiği çalışmalarda uygular. 		  PY 2: Sporda kullanılan anatomik yapıları hatırlama, sporda vücut ergonomisini yorumlar ve kas fonksiyonlarını sınıflandırır.
YETKİNLİKLER 2: Sağlık alanı ile ilgili mesleki gelişim ve yaşam boyu öğrenme ilkelerini gerçekleştirdiği çalışmalarda uygular. 		  PY 3: Hareketle ilgili kinesiyolojik ve biyomekanik temelleri kullanır ve hareket sistemi anatomisi üzerine uygulayabilir.
YETKİNLİKLER 2: Sağlık alanı ile ilgili mesleki gelişim ve yaşam boyu öğrenme ilkelerini gerçekleştirdiği çalışmalarda uygular. 		  PY 4: Anatomik disseksiyon ve ambomaj tekniklerini gerçekleştirir kadavra saklama koşullarını tanır.
YETKİNLİKLER 2: Sağlık alanı ile ilgili mesleki gelişim ve yaşam boyu öğrenme ilkelerini gerçekleştirdiği çalışmalarda uygular. 		    PY 5: Sindirim sistemi ve Nöro-Endokrin sistem organlarını tanımlar ve bu organların yakın komşuluğundaki anatomik yapıları değerlendirir.
YETKİNLİKLER 2: Sağlık alanı ile ilgili mesleki gelişim ve yaşam boyu öğrenme ilkelerini gerçekleştirdiği çalışmalarda uygular. 		  PY 6: Anatomide sıkça kullanılan terimleri yorumlar, organ ve sistemlere ait klinik ve fonksiyonel yaklaşımı tartışır.
YETKİNLİKLER 2: Sağlık alanı ile ilgili mesleki gelişim ve yaşam boyu öğrenme ilkelerini gerçekleştirdiği çalışmalarda uygular. 		  PY 7: Vücudu oluşturan anatomik yapıları, dokuları, sistemleri histolojik ve embriyolojik açıdan tanır.
YETKİNLİKLER 2: Sağlık alanı ile ilgili mesleki gelişim ve yaşam boyu öğrenme ilkelerini gerçekleştirdiği çalışmalarda uygular. 		  PY 8: Doku ve organların temel histolojik yapılarını öğrenir ve mikroskobik olarak tanımlar.
YETKİNLİKLER 2: Sağlık alanı ile ilgili mesleki gelişim ve yaşam boyu öğrenme ilkelerini gerçekleştirdiği çalışmalarda uygular. 		    PY 9: Etik değerlere önem vererek multidisipliner çalışma yeteneği kazanır ve istatististik ile bilişim teknolojisi hakkında bilgi sahibi olur.
YETKİNLİKLER 2: Sağlık alanı ile ilgili mesleki gelişim ve yaşam boyu öğrenme ilkelerini gerçekleştirdiği çalışmalarda uygular. 		  PY 10: İnsan sistem ve doku anatomisi ile ilgili güncel bilgileri kullanır.
YETKİNLİKLER 2: Sağlık alanı ile ilgili mesleki gelişim ve yaşam boyu öğrenme ilkelerini gerçekleştirdiği çalışmalarda uygular. 		   
3İstatistiksel analiz konusunda, bilimsel bir makaleyi okuyup değerlendirebilecek düzeyde istatistiksel analiz yapar ve kanıta dayalı uygulamaları takip eder ve mesleki uygulamalar ile ilgili kendi alanında kanıt oluşturacak araştırmalar yapar.   PY 1: Dolaşım-Solunum Sistemi, Genito-Üriner Sistem ve Hareket Sistemi içinde yer alan anatomik yapıları tartışır.
YETKİNLİKLER 3: İstatistiksel analiz konusunda, bilimsel bir makaleyi okuyup değerlendirebilecek düzeyde istatistiksel analiz yapar ve kanıta dayalı uygulamaları takip eder ve mesleki uygulamalar ile ilgili kendi alanında kanıt oluşturacak araştırmalar yapar. 		    PY 2: Sporda kullanılan anatomik yapıları hatırlama, sporda vücut ergonomisini yorumlar ve kas fonksiyonlarını sınıflandırır.
YETKİNLİKLER 3: İstatistiksel analiz konusunda, bilimsel bir makaleyi okuyup değerlendirebilecek düzeyde istatistiksel analiz yapar ve kanıta dayalı uygulamaları takip eder ve mesleki uygulamalar ile ilgili kendi alanında kanıt oluşturacak araştırmalar yapar. 		    PY 3: Hareketle ilgili kinesiyolojik ve biyomekanik temelleri kullanır ve hareket sistemi anatomisi üzerine uygulayabilir.
YETKİNLİKLER 3: İstatistiksel analiz konusunda, bilimsel bir makaleyi okuyup değerlendirebilecek düzeyde istatistiksel analiz yapar ve kanıta dayalı uygulamaları takip eder ve mesleki uygulamalar ile ilgili kendi alanında kanıt oluşturacak araştırmalar yapar. 		    PY 4: Anatomik disseksiyon ve ambomaj tekniklerini gerçekleştirir kadavra saklama koşullarını tanır.
YETKİNLİKLER 3: İstatistiksel analiz konusunda, bilimsel bir makaleyi okuyup değerlendirebilecek düzeyde istatistiksel analiz yapar ve kanıta dayalı uygulamaları takip eder ve mesleki uygulamalar ile ilgili kendi alanında kanıt oluşturacak araştırmalar yapar. 		    PY 5: Sindirim sistemi ve Nöro-Endokrin sistem organlarını tanımlar ve bu organların yakın komşuluğundaki anatomik yapıları değerlendirir.
YETKİNLİKLER 3: İstatistiksel analiz konusunda, bilimsel bir makaleyi okuyup değerlendirebilecek düzeyde istatistiksel analiz yapar ve kanıta dayalı uygulamaları takip eder ve mesleki uygulamalar ile ilgili kendi alanında kanıt oluşturacak araştırmalar yapar. 		    PY 6: Anatomide sıkça kullanılan terimleri yorumlar, organ ve sistemlere ait klinik ve fonksiyonel yaklaşımı tartışır.
YETKİNLİKLER 3: İstatistiksel analiz konusunda, bilimsel bir makaleyi okuyup değerlendirebilecek düzeyde istatistiksel analiz yapar ve kanıta dayalı uygulamaları takip eder ve mesleki uygulamalar ile ilgili kendi alanında kanıt oluşturacak araştırmalar yapar. 		    PY 7: Vücudu oluşturan anatomik yapıları, dokuları, sistemleri histolojik ve embriyolojik açıdan tanır.
YETKİNLİKLER 3: İstatistiksel analiz konusunda, bilimsel bir makaleyi okuyup değerlendirebilecek düzeyde istatistiksel analiz yapar ve kanıta dayalı uygulamaları takip eder ve mesleki uygulamalar ile ilgili kendi alanında kanıt oluşturacak araştırmalar yapar. 		    PY 8: Doku ve organların temel histolojik yapılarını öğrenir ve mikroskobik olarak tanımlar.
YETKİNLİKLER 3: İstatistiksel analiz konusunda, bilimsel bir makaleyi okuyup değerlendirebilecek düzeyde istatistiksel analiz yapar ve kanıta dayalı uygulamaları takip eder ve mesleki uygulamalar ile ilgili kendi alanında kanıt oluşturacak araştırmalar yapar. 		  PY 9: Etik değerlere önem vererek multidisipliner çalışma yeteneği kazanır ve istatististik ile bilişim teknolojisi hakkında bilgi sahibi olur.
YETKİNLİKLER 3: İstatistiksel analiz konusunda, bilimsel bir makaleyi okuyup değerlendirebilecek düzeyde istatistiksel analiz yapar ve kanıta dayalı uygulamaları takip eder ve mesleki uygulamalar ile ilgili kendi alanında kanıt oluşturacak araştırmalar yapar. 		    PY 10: İnsan sistem ve doku anatomisi ile ilgili güncel bilgileri kullanır.
YETKİNLİKLER 3: İstatistiksel analiz konusunda, bilimsel bir makaleyi okuyup değerlendirebilecek düzeyde istatistiksel analiz yapar ve kanıta dayalı uygulamaları takip eder ve mesleki uygulamalar ile ilgili kendi alanında kanıt oluşturacak araştırmalar yapar. 		   
YETKİNLİKLER
İletişim ve Sosyal Yetkinlik		 1Sağlık alanındaki bilgilerini, güncel gelişmeleri ve kendi çalışmalarını aynı alandaki veya dışındaki gruplarla yazılı, sözlü ve görsel olarak sistemli bir biçimde tartışır ve paylaşır. PY 1: Dolaşım-Solunum Sistemi, Genito-Üriner Sistem ve Hareket Sistemi içinde yer alan anatomik yapıları tartışır.
YETKİNLİKLER 1: Sağlık alanındaki bilgilerini, güncel gelişmeleri ve kendi çalışmalarını aynı alandaki veya dışındaki gruplarla yazılı, sözlü ve görsel olarak sistemli bir biçimde tartışır ve paylaşır. 		PY 1: Dolaşım-Solunum Sistemi, Genito-Üriner Sistem ve Hareket Sistemi içinde yer alan anatomik yapıları tartışır.
YETKİNLİKLER 1: Alanındaki güncel gelişmeleri ve kendi çalışmalarını, nicel ve nitel veriler ile destekleyerek alanındaki ve alan dışındaki gruplara, yazılı, sözlü ve görsel olarak sistemli biçimde aktarabilme. 		PY 2: Sporda kullanılan anatomik yapıları hatırlama, sporda vücut ergonomisini yorumlar ve kas fonksiyonlarını sınıflandırır.
YETKİNLİKLER 1: Sağlık alanındaki bilgilerini, güncel gelişmeleri ve kendi çalışmalarını aynı alandaki veya dışındaki gruplarla yazılı, sözlü ve görsel olarak sistemli bir biçimde tartışır ve paylaşır. 		PY 2: Sporda kullanılan anatomik yapıları hatırlama, sporda vücut ergonomisini yorumlar ve kas fonksiyonlarını sınıflandırır.
YETKİNLİKLER 1: Alanındaki güncel gelişmeleri ve kendi çalışmalarını, nicel ve nitel veriler ile destekleyerek alanındaki ve alan dışındaki gruplara, yazılı, sözlü ve görsel olarak sistemli biçimde aktarabilme. 		PY 3: Hareketle ilgili kinesiyolojik ve biyomekanik temelleri kullanır ve hareket sistemi anatomisi üzerine uygulayabilir.
YETKİNLİKLER 1: Sağlık alanındaki bilgilerini, güncel gelişmeleri ve kendi çalışmalarını aynı alandaki veya dışındaki gruplarla yazılı, sözlü ve görsel olarak sistemli bir biçimde tartışır ve paylaşır. 		PY 3: Hareketle ilgili kinesiyolojik ve biyomekanik temelleri kullanır ve hareket sistemi anatomisi üzerine uygulayabilir.
YETKİNLİKLER 1: Alanındaki güncel gelişmeleri ve kendi çalışmalarını, nicel ve nitel veriler ile destekleyerek alanındaki ve alan dışındaki gruplara, yazılı, sözlü ve görsel olarak sistemli biçimde aktarabilme. 		PY 4: Anatomik disseksiyon ve ambomaj tekniklerini gerçekleştirir kadavra saklama koşullarını tanır.
YETKİNLİKLER 1: Sağlık alanındaki bilgilerini, güncel gelişmeleri ve kendi çalışmalarını aynı alandaki veya dışındaki gruplarla yazılı, sözlü ve görsel olarak sistemli bir biçimde tartışır ve paylaşır. 		PY 4: Anatomik disseksiyon ve ambomaj tekniklerini gerçekleştirir kadavra saklama koşullarını tanır.
YETKİNLİKLER 1: Alanındaki güncel gelişmeleri ve kendi çalışmalarını, nicel ve nitel veriler ile destekleyerek alanındaki ve alan dışındaki gruplara, yazılı, sözlü ve görsel olarak sistemli biçimde aktarabilme. 		PY 5: Sindirim sistemi ve Nöro-Endokrin sistem organlarını tanımlar ve bu organların yakın komşuluğundaki anatomik yapıları değerlendirir.
YETKİNLİKLER 1: Sağlık alanındaki bilgilerini, güncel gelişmeleri ve kendi çalışmalarını aynı alandaki veya dışındaki gruplarla yazılı, sözlü ve görsel olarak sistemli bir biçimde tartışır ve paylaşır. 		PY 5: Sindirim sistemi ve Nöro-Endokrin sistem organlarını tanımlar ve bu organların yakın komşuluğundaki anatomik yapıları değerlendirir.
YETKİNLİKLER 1: Alanındaki güncel gelişmeleri ve kendi çalışmalarını, nicel ve nitel veriler ile destekleyerek alanındaki ve alan dışındaki gruplara, yazılı, sözlü ve görsel olarak sistemli biçimde aktarabilme. 		PY 6: Anatomide sıkça kullanılan terimleri yorumlar, organ ve sistemlere ait klinik ve fonksiyonel yaklaşımı tartışır.
YETKİNLİKLER 1: Sağlık alanındaki bilgilerini, güncel gelişmeleri ve kendi çalışmalarını aynı alandaki veya dışındaki gruplarla yazılı, sözlü ve görsel olarak sistemli bir biçimde tartışır ve paylaşır. 		PY 6: Anatomide sıkça kullanılan terimleri yorumlar, organ ve sistemlere ait klinik ve fonksiyonel yaklaşımı tartışır.
YETKİNLİKLER 1: Alanındaki güncel gelişmeleri ve kendi çalışmalarını, nicel ve nitel veriler ile destekleyerek alanındaki ve alan dışındaki gruplara, yazılı, sözlü ve görsel olarak sistemli biçimde aktarabilme. 		PY 7: Vücudu oluşturan anatomik yapıları, dokuları, sistemleri histolojik ve embriyolojik açıdan tanır.
YETKİNLİKLER 1: Sağlık alanındaki bilgilerini, güncel gelişmeleri ve kendi çalışmalarını aynı alandaki veya dışındaki gruplarla yazılı, sözlü ve görsel olarak sistemli bir biçimde tartışır ve paylaşır. 		PY 7: Vücudu oluşturan anatomik yapıları, dokuları, sistemleri histolojik ve embriyolojik açıdan tanır.
YETKİNLİKLER 1: Alanındaki güncel gelişmeleri ve kendi çalışmalarını, nicel ve nitel veriler ile destekleyerek alanındaki ve alan dışındaki gruplara, yazılı, sözlü ve görsel olarak sistemli biçimde aktarabilme. 		PY 8: Doku ve organların temel histolojik yapılarını öğrenir ve mikroskobik olarak tanımlar.
YETKİNLİKLER 1: Sağlık alanındaki bilgilerini, güncel gelişmeleri ve kendi çalışmalarını aynı alandaki veya dışındaki gruplarla yazılı, sözlü ve görsel olarak sistemli bir biçimde tartışır ve paylaşır. 		PY 8: Doku ve organların temel histolojik yapılarını öğrenir ve mikroskobik olarak tanımlar.
YETKİNLİKLER 1: Alanındaki güncel gelişmeleri ve kendi çalışmalarını, nicel ve nitel veriler ile destekleyerek alanındaki ve alan dışındaki gruplara, yazılı, sözlü ve görsel olarak sistemli biçimde aktarabilme. 		  PY 9: Etik değerlere önem vererek multidisipliner çalışma yeteneği kazanır ve istatististik ile bilişim teknolojisi hakkında bilgi sahibi olur.
YETKİNLİKLER 1: Sağlık alanındaki bilgilerini, güncel gelişmeleri ve kendi çalışmalarını aynı alandaki veya dışındaki gruplarla yazılı, sözlü ve görsel olarak sistemli bir biçimde tartışır ve paylaşır. 		PY 9: Etik değerlere önem vererek multidisipliner çalışma yeteneği kazanır ve istatististik ile bilişim teknolojisi hakkında bilgi sahibi olur.
YETKİNLİKLER 1: Alanındaki güncel gelişmeleri ve kendi çalışmalarını, nicel ve nitel veriler ile destekleyerek alanındaki ve alan dışındaki gruplara, yazılı, sözlü ve görsel olarak sistemli biçimde aktarabilme. 		  PY 10: İnsan sistem ve doku anatomisi ile ilgili güncel bilgileri kullanır.
YETKİNLİKLER 1: Sağlık alanındaki bilgilerini, güncel gelişmeleri ve kendi çalışmalarını aynı alandaki veya dışındaki gruplarla yazılı, sözlü ve görsel olarak sistemli bir biçimde tartışır ve paylaşır. 		PY 10: İnsan sistem ve doku anatomisi ile ilgili güncel bilgileri kullanır.
YETKİNLİKLER 1: Alanındaki güncel gelişmeleri ve kendi çalışmalarını, nicel ve nitel veriler ile destekleyerek alanındaki ve alan dışındaki gruplara, yazılı, sözlü ve görsel olarak sistemli biçimde aktarabilme. 		1Transferring up-to-date advances and own studies in written, oral and visual ways to groups from or out of the field by supporting them with qualitative and quantitative data. YETKİNLİKLER
İletişim ve Sosyal Yetkinlik
2Mesleki ve profesyonel ortamdaki sosyal ilişkileri ve bu ilişkileri yönlendiren normları eleştirel bir bakış açısıyla inceler ve bunları geliştirmek üzere gereğini yapar. PY 1: Dolaşım-Solunum Sistemi, Genito-Üriner Sistem ve Hareket Sistemi içinde yer alan anatomik yapıları tartışır.
YETKİNLİKLER 2: Mesleki ve profesyonel ortamdaki sosyal ilişkileri ve bu ilişkileri yönlendiren normları eleştirel bir bakış açısıyla inceler ve bunları geliştirmek üzere gereğini yapar. 		PY 1: Dolaşım-Solunum Sistemi, Genito-Üriner Sistem ve Hareket Sistemi içinde yer alan anatomik yapıları tartışır.
YETKİNLİKLER 2: Sosyal ilişkileri ve bu ilişkileri yönlendiren normları eleştirel bir bakış açısıyla incelemeyebilme, geliştirebilme ve gerektiğinde değiştirmek üzere harekete geçebilme. 		PY 2: Sporda kullanılan anatomik yapıları hatırlama, sporda vücut ergonomisini yorumlar ve kas fonksiyonlarını sınıflandırır.
YETKİNLİKLER 2: Mesleki ve profesyonel ortamdaki sosyal ilişkileri ve bu ilişkileri yönlendiren normları eleştirel bir bakış açısıyla inceler ve bunları geliştirmek üzere gereğini yapar. 		PY 2: Sporda kullanılan anatomik yapıları hatırlama, sporda vücut ergonomisini yorumlar ve kas fonksiyonlarını sınıflandırır.
YETKİNLİKLER 2: Sosyal ilişkileri ve bu ilişkileri yönlendiren normları eleştirel bir bakış açısıyla incelemeyebilme, geliştirebilme ve gerektiğinde değiştirmek üzere harekete geçebilme. 		PY 3: Hareketle ilgili kinesiyolojik ve biyomekanik temelleri kullanır ve hareket sistemi anatomisi üzerine uygulayabilir.
YETKİNLİKLER 2: Mesleki ve profesyonel ortamdaki sosyal ilişkileri ve bu ilişkileri yönlendiren normları eleştirel bir bakış açısıyla inceler ve bunları geliştirmek üzere gereğini yapar. 		PY 3: Hareketle ilgili kinesiyolojik ve biyomekanik temelleri kullanır ve hareket sistemi anatomisi üzerine uygulayabilir.
YETKİNLİKLER 2: Sosyal ilişkileri ve bu ilişkileri yönlendiren normları eleştirel bir bakış açısıyla incelemeyebilme, geliştirebilme ve gerektiğinde değiştirmek üzere harekete geçebilme. 		PY 4: Anatomik disseksiyon ve ambomaj tekniklerini gerçekleştirir kadavra saklama koşullarını tanır.
YETKİNLİKLER 2: Mesleki ve profesyonel ortamdaki sosyal ilişkileri ve bu ilişkileri yönlendiren normları eleştirel bir bakış açısıyla inceler ve bunları geliştirmek üzere gereğini yapar. 		  PY 4: Anatomik disseksiyon ve ambomaj tekniklerini gerçekleştirir kadavra saklama koşullarını tanır.
YETKİNLİKLER 2: Sosyal ilişkileri ve bu ilişkileri yönlendiren normları eleştirel bir bakış açısıyla incelemeyebilme, geliştirebilme ve gerektiğinde değiştirmek üzere harekete geçebilme. 		PY 5: Sindirim sistemi ve Nöro-Endokrin sistem organlarını tanımlar ve bu organların yakın komşuluğundaki anatomik yapıları değerlendirir.
YETKİNLİKLER 2: Mesleki ve profesyonel ortamdaki sosyal ilişkileri ve bu ilişkileri yönlendiren normları eleştirel bir bakış açısıyla inceler ve bunları geliştirmek üzere gereğini yapar. 		PY 5: Sindirim sistemi ve Nöro-Endokrin sistem organlarını tanımlar ve bu organların yakın komşuluğundaki anatomik yapıları değerlendirir.
YETKİNLİKLER 2: Sosyal ilişkileri ve bu ilişkileri yönlendiren normları eleştirel bir bakış açısıyla incelemeyebilme, geliştirebilme ve gerektiğinde değiştirmek üzere harekete geçebilme. 		PY 6: Anatomide sıkça kullanılan terimleri yorumlar, organ ve sistemlere ait klinik ve fonksiyonel yaklaşımı tartışır.
YETKİNLİKLER 2: Mesleki ve profesyonel ortamdaki sosyal ilişkileri ve bu ilişkileri yönlendiren normları eleştirel bir bakış açısıyla inceler ve bunları geliştirmek üzere gereğini yapar. 		  PY 6: Anatomide sıkça kullanılan terimleri yorumlar, organ ve sistemlere ait klinik ve fonksiyonel yaklaşımı tartışır.
YETKİNLİKLER 2: Sosyal ilişkileri ve bu ilişkileri yönlendiren normları eleştirel bir bakış açısıyla incelemeyebilme, geliştirebilme ve gerektiğinde değiştirmek üzere harekete geçebilme. 		PY 7: Vücudu oluşturan anatomik yapıları, dokuları, sistemleri histolojik ve embriyolojik açıdan tanır.
YETKİNLİKLER 2: Mesleki ve profesyonel ortamdaki sosyal ilişkileri ve bu ilişkileri yönlendiren normları eleştirel bir bakış açısıyla inceler ve bunları geliştirmek üzere gereğini yapar. 		PY 7: Vücudu oluşturan anatomik yapıları, dokuları, sistemleri histolojik ve embriyolojik açıdan tanır.
YETKİNLİKLER 2: Sosyal ilişkileri ve bu ilişkileri yönlendiren normları eleştirel bir bakış açısıyla incelemeyebilme, geliştirebilme ve gerektiğinde değiştirmek üzere harekete geçebilme. 		PY 8: Doku ve organların temel histolojik yapılarını öğrenir ve mikroskobik olarak tanımlar.
YETKİNLİKLER 2: Mesleki ve profesyonel ortamdaki sosyal ilişkileri ve bu ilişkileri yönlendiren normları eleştirel bir bakış açısıyla inceler ve bunları geliştirmek üzere gereğini yapar. 		PY 8: Doku ve organların temel histolojik yapılarını öğrenir ve mikroskobik olarak tanımlar.
YETKİNLİKLER 2: Sosyal ilişkileri ve bu ilişkileri yönlendiren normları eleştirel bir bakış açısıyla incelemeyebilme, geliştirebilme ve gerektiğinde değiştirmek üzere harekete geçebilme. 		  PY 9: Etik değerlere önem vererek multidisipliner çalışma yeteneği kazanır ve istatististik ile bilişim teknolojisi hakkında bilgi sahibi olur.
YETKİNLİKLER 2: Mesleki ve profesyonel ortamdaki sosyal ilişkileri ve bu ilişkileri yönlendiren normları eleştirel bir bakış açısıyla inceler ve bunları geliştirmek üzere gereğini yapar. 		  PY 9: Etik değerlere önem vererek multidisipliner çalışma yeteneği kazanır ve istatististik ile bilişim teknolojisi hakkında bilgi sahibi olur.
YETKİNLİKLER 2: Sosyal ilişkileri ve bu ilişkileri yönlendiren normları eleştirel bir bakış açısıyla incelemeyebilme, geliştirebilme ve gerektiğinde değiştirmek üzere harekete geçebilme. 		  PY 10: İnsan sistem ve doku anatomisi ile ilgili güncel bilgileri kullanır.
YETKİNLİKLER 2: Mesleki ve profesyonel ortamdaki sosyal ilişkileri ve bu ilişkileri yönlendiren normları eleştirel bir bakış açısıyla inceler ve bunları geliştirmek üzere gereğini yapar. 		  PY 10: İnsan sistem ve doku anatomisi ile ilgili güncel bilgileri kullanır.
YETKİNLİKLER 2: Sosyal ilişkileri ve bu ilişkileri yönlendiren normları eleştirel bir bakış açısıyla incelemeyebilme, geliştirebilme ve gerektiğinde değiştirmek üzere harekete geçebilme. 		2Examining, developing social relations and the norms that shape these relations with a critical point of view, and take actions to change them when required.
3Bir yabancı dili en az Avrupa dili portföyü B2 genel düzeyde kullanarak sözlü ve yazılı iletişim kurar.   PY 1: Dolaşım-Solunum Sistemi, Genito-Üriner Sistem ve Hareket Sistemi içinde yer alan anatomik yapıları tartışır.
YETKİNLİKLER 3: Bir yabancı dili en az Avrupa dili portföyü B2 genel düzeyde kullanarak sözlü ve yazılı iletişim kurar. 		  PY 1: Dolaşım-Solunum Sistemi, Genito-Üriner Sistem ve Hareket Sistemi içinde yer alan anatomik yapıları tartışır.
YETKİNLİKLER 3: Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü B2 Genel Düzeyi'nde kullanarak sözlü ve yazılı iletişim kurabilme. 		  PY 2: Sporda kullanılan anatomik yapıları hatırlama, sporda vücut ergonomisini yorumlar ve kas fonksiyonlarını sınıflandırır.
YETKİNLİKLER 3: Bir yabancı dili en az Avrupa dili portföyü B2 genel düzeyde kullanarak sözlü ve yazılı iletişim kurar. 		  PY 2: Sporda kullanılan anatomik yapıları hatırlama, sporda vücut ergonomisini yorumlar ve kas fonksiyonlarını sınıflandırır.
YETKİNLİKLER 3: Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü B2 Genel Düzeyi'nde kullanarak sözlü ve yazılı iletişim kurabilme. 		  PY 3: Hareketle ilgili kinesiyolojik ve biyomekanik temelleri kullanır ve hareket sistemi anatomisi üzerine uygulayabilir.
YETKİNLİKLER 3: Bir yabancı dili en az Avrupa dili portföyü B2 genel düzeyde kullanarak sözlü ve yazılı iletişim kurar. 		  PY 3: Hareketle ilgili kinesiyolojik ve biyomekanik temelleri kullanır ve hareket sistemi anatomisi üzerine uygulayabilir.
YETKİNLİKLER 3: Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü B2 Genel Düzeyi'nde kullanarak sözlü ve yazılı iletişim kurabilme. 		  PY 4: Anatomik disseksiyon ve ambomaj tekniklerini gerçekleştirir kadavra saklama koşullarını tanır.
YETKİNLİKLER 3: Bir yabancı dili en az Avrupa dili portföyü B2 genel düzeyde kullanarak sözlü ve yazılı iletişim kurar. 		  PY 4: Anatomik disseksiyon ve ambomaj tekniklerini gerçekleştirir kadavra saklama koşullarını tanır.
YETKİNLİKLER 3: Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü B2 Genel Düzeyi'nde kullanarak sözlü ve yazılı iletişim kurabilme. 		  PY 5: Sindirim sistemi ve Nöro-Endokrin sistem organlarını tanımlar ve bu organların yakın komşuluğundaki anatomik yapıları değerlendirir.
YETKİNLİKLER 3: Bir yabancı dili en az Avrupa dili portföyü B2 genel düzeyde kullanarak sözlü ve yazılı iletişim kurar. 		  PY 5: Sindirim sistemi ve Nöro-Endokrin sistem organlarını tanımlar ve bu organların yakın komşuluğundaki anatomik yapıları değerlendirir.
YETKİNLİKLER 3: Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü B2 Genel Düzeyi'nde kullanarak sözlü ve yazılı iletişim kurabilme. 		  PY 6: Anatomide sıkça kullanılan terimleri yorumlar, organ ve sistemlere ait klinik ve fonksiyonel yaklaşımı tartışır.
YETKİNLİKLER 3: Bir yabancı dili en az Avrupa dili portföyü B2 genel düzeyde kullanarak sözlü ve yazılı iletişim kurar. 		  PY 6: Anatomide sıkça kullanılan terimleri yorumlar, organ ve sistemlere ait klinik ve fonksiyonel yaklaşımı tartışır.
YETKİNLİKLER 3: Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü B2 Genel Düzeyi'nde kullanarak sözlü ve yazılı iletişim kurabilme. 		  PY 7: Vücudu oluşturan anatomik yapıları, dokuları, sistemleri histolojik ve embriyolojik açıdan tanır.
YETKİNLİKLER 3: Bir yabancı dili en az Avrupa dili portföyü B2 genel düzeyde kullanarak sözlü ve yazılı iletişim kurar. 		  PY 7: Vücudu oluşturan anatomik yapıları, dokuları, sistemleri histolojik ve embriyolojik açıdan tanır.
YETKİNLİKLER 3: Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü B2 Genel Düzeyi'nde kullanarak sözlü ve yazılı iletişim kurabilme. 		  PY 8: Doku ve organların temel histolojik yapılarını öğrenir ve mikroskobik olarak tanımlar.
YETKİNLİKLER 3: Bir yabancı dili en az Avrupa dili portföyü B2 genel düzeyde kullanarak sözlü ve yazılı iletişim kurar. 		  PY 8: Doku ve organların temel histolojik yapılarını öğrenir ve mikroskobik olarak tanımlar.
YETKİNLİKLER 3: Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü B2 Genel Düzeyi'nde kullanarak sözlü ve yazılı iletişim kurabilme. 		PY 9: Etik değerlere önem vererek multidisipliner çalışma yeteneği kazanır ve istatististik ile bilişim teknolojisi hakkında bilgi sahibi olur.
YETKİNLİKLER 3: Bir yabancı dili en az Avrupa dili portföyü B2 genel düzeyde kullanarak sözlü ve yazılı iletişim kurar. 		PY 9: Etik değerlere önem vererek multidisipliner çalışma yeteneği kazanır ve istatististik ile bilişim teknolojisi hakkında bilgi sahibi olur.
YETKİNLİKLER 3: Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü B2 Genel Düzeyi'nde kullanarak sözlü ve yazılı iletişim kurabilme. 		PY 10: İnsan sistem ve doku anatomisi ile ilgili güncel bilgileri kullanır.
YETKİNLİKLER 3: Bir yabancı dili en az Avrupa dili portföyü B2 genel düzeyde kullanarak sözlü ve yazılı iletişim kurar. 		PY 10: İnsan sistem ve doku anatomisi ile ilgili güncel bilgileri kullanır.
YETKİNLİKLER 3: Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü B2 Genel Düzeyi'nde kullanarak sözlü ve yazılı iletişim kurabilme. 		3Communicating in oral and written ways in a foreign language at least at European Language Portfolio B2 level.
      PY 1: Dolaşım-Solunum Sistemi, Genito-Üriner Sistem ve Hareket Sistemi içinde yer alan anatomik yapıları tartışır.
YETKİNLİKLER 4: Alanının gerektirdiği düzeyde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini ileri düzeyde kullanabilme. 		    PY 2: Sporda kullanılan anatomik yapıları hatırlama, sporda vücut ergonomisini yorumlar ve kas fonksiyonlarını sınıflandırır.
YETKİNLİKLER 4: Alanının gerektirdiği düzeyde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini ileri düzeyde kullanabilme. 		    PY 3: Hareketle ilgili kinesiyolojik ve biyomekanik temelleri kullanır ve hareket sistemi anatomisi üzerine uygulayabilir.
YETKİNLİKLER 4: Alanının gerektirdiği düzeyde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini ileri düzeyde kullanabilme. 		    PY 4: Anatomik disseksiyon ve ambomaj tekniklerini gerçekleştirir kadavra saklama koşullarını tanır.
YETKİNLİKLER 4: Alanının gerektirdiği düzeyde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini ileri düzeyde kullanabilme. 		    PY 5: Sindirim sistemi ve Nöro-Endokrin sistem organlarını tanımlar ve bu organların yakın komşuluğundaki anatomik yapıları değerlendirir.
YETKİNLİKLER 4: Alanının gerektirdiği düzeyde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini ileri düzeyde kullanabilme. 		    PY 6: Anatomide sıkça kullanılan terimleri yorumlar, organ ve sistemlere ait klinik ve fonksiyonel yaklaşımı tartışır.
YETKİNLİKLER 4: Alanının gerektirdiği düzeyde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini ileri düzeyde kullanabilme. 		    PY 7: Vücudu oluşturan anatomik yapıları, dokuları, sistemleri histolojik ve embriyolojik açıdan tanır.
YETKİNLİKLER 4: Alanının gerektirdiği düzeyde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini ileri düzeyde kullanabilme. 		    PY 8: Doku ve organların temel histolojik yapılarını öğrenir ve mikroskobik olarak tanımlar.
YETKİNLİKLER 4: Alanının gerektirdiği düzeyde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini ileri düzeyde kullanabilme. 		    PY 9: Etik değerlere önem vererek multidisipliner çalışma yeteneği kazanır ve istatististik ile bilişim teknolojisi hakkında bilgi sahibi olur.
YETKİNLİKLER 4: Alanının gerektirdiği düzeyde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini ileri düzeyde kullanabilme. 		    PY 10: İnsan sistem ve doku anatomisi ile ilgili güncel bilgileri kullanır.
YETKİNLİKLER 4: Alanının gerektirdiği düzeyde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini ileri düzeyde kullanabilme. 		4Using communication and information technologies at advanced level as well as computer software at a level as required by the study field.
YETKİNLİKLER
Alana Özgü Yetkinlik		 1Sağlık alanı ile ilgili konularda strateji ve politika geliştirebilme ve uygulama planlarını yorumlar ve elde edilen sonuçları bilimsel ve etik çerçevede değerlendirir. PY 1: Dolaşım-Solunum Sistemi, Genito-Üriner Sistem ve Hareket Sistemi içinde yer alan anatomik yapıları tartışır.
YETKİNLİKLER 1: Sağlık alanı ile ilgili konularda strateji ve politika geliştirebilme ve uygulama planlarını yorumlar ve elde edilen sonuçları bilimsel ve etik çerçevede değerlendirir. 		PY 1: Dolaşım-Solunum Sistemi, Genito-Üriner Sistem ve Hareket Sistemi içinde yer alan anatomik yapıları tartışır.
YETKİNLİKLER 1: Alanı ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, uygulanması ve duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerleri gözeterek denetleyebilme ve bu değerleri öğretebilme. 		PY 2: Sporda kullanılan anatomik yapıları hatırlama, sporda vücut ergonomisini yorumlar ve kas fonksiyonlarını sınıflandırır.
YETKİNLİKLER 1: Sağlık alanı ile ilgili konularda strateji ve politika geliştirebilme ve uygulama planlarını yorumlar ve elde edilen sonuçları bilimsel ve etik çerçevede değerlendirir. 		  PY 2: Sporda kullanılan anatomik yapıları hatırlama, sporda vücut ergonomisini yorumlar ve kas fonksiyonlarını sınıflandırır.
YETKİNLİKLER 1: Alanı ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, uygulanması ve duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerleri gözeterek denetleyebilme ve bu değerleri öğretebilme. 		PY 3: Hareketle ilgili kinesiyolojik ve biyomekanik temelleri kullanır ve hareket sistemi anatomisi üzerine uygulayabilir.
YETKİNLİKLER 1: Sağlık alanı ile ilgili konularda strateji ve politika geliştirebilme ve uygulama planlarını yorumlar ve elde edilen sonuçları bilimsel ve etik çerçevede değerlendirir. 		  PY 3: Hareketle ilgili kinesiyolojik ve biyomekanik temelleri kullanır ve hareket sistemi anatomisi üzerine uygulayabilir.
YETKİNLİKLER 1: Alanı ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, uygulanması ve duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerleri gözeterek denetleyebilme ve bu değerleri öğretebilme. 		PY 4: Anatomik disseksiyon ve ambomaj tekniklerini gerçekleştirir kadavra saklama koşullarını tanır.
YETKİNLİKLER 1: Sağlık alanı ile ilgili konularda strateji ve politika geliştirebilme ve uygulama planlarını yorumlar ve elde edilen sonuçları bilimsel ve etik çerçevede değerlendirir. 		PY 4: Anatomik disseksiyon ve ambomaj tekniklerini gerçekleştirir kadavra saklama koşullarını tanır.
YETKİNLİKLER 1: Alanı ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, uygulanması ve duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerleri gözeterek denetleyebilme ve bu değerleri öğretebilme. 		  PY 5: Sindirim sistemi ve Nöro-Endokrin sistem organlarını tanımlar ve bu organların yakın komşuluğundaki anatomik yapıları değerlendirir.
YETKİNLİKLER 1: Sağlık alanı ile ilgili konularda strateji ve politika geliştirebilme ve uygulama planlarını yorumlar ve elde edilen sonuçları bilimsel ve etik çerçevede değerlendirir. 		PY 5: Sindirim sistemi ve Nöro-Endokrin sistem organlarını tanımlar ve bu organların yakın komşuluğundaki anatomik yapıları değerlendirir.
YETKİNLİKLER 1: Alanı ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, uygulanması ve duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerleri gözeterek denetleyebilme ve bu değerleri öğretebilme. 		PY 6: Anatomide sıkça kullanılan terimleri yorumlar, organ ve sistemlere ait klinik ve fonksiyonel yaklaşımı tartışır.
YETKİNLİKLER 1: Sağlık alanı ile ilgili konularda strateji ve politika geliştirebilme ve uygulama planlarını yorumlar ve elde edilen sonuçları bilimsel ve etik çerçevede değerlendirir. 		  PY 6: Anatomide sıkça kullanılan terimleri yorumlar, organ ve sistemlere ait klinik ve fonksiyonel yaklaşımı tartışır.
YETKİNLİKLER 1: Alanı ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, uygulanması ve duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerleri gözeterek denetleyebilme ve bu değerleri öğretebilme. 		PY 7: Vücudu oluşturan anatomik yapıları, dokuları, sistemleri histolojik ve embriyolojik açıdan tanır.
YETKİNLİKLER 1: Sağlık alanı ile ilgili konularda strateji ve politika geliştirebilme ve uygulama planlarını yorumlar ve elde edilen sonuçları bilimsel ve etik çerçevede değerlendirir. 		  PY 7: Vücudu oluşturan anatomik yapıları, dokuları, sistemleri histolojik ve embriyolojik açıdan tanır.
YETKİNLİKLER 1: Alanı ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, uygulanması ve duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerleri gözeterek denetleyebilme ve bu değerleri öğretebilme. 		PY 8: Doku ve organların temel histolojik yapılarını öğrenir ve mikroskobik olarak tanımlar.
YETKİNLİKLER 1: Sağlık alanı ile ilgili konularda strateji ve politika geliştirebilme ve uygulama planlarını yorumlar ve elde edilen sonuçları bilimsel ve etik çerçevede değerlendirir. 		  PY 8: Doku ve organların temel histolojik yapılarını öğrenir ve mikroskobik olarak tanımlar.
YETKİNLİKLER 1: Alanı ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, uygulanması ve duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerleri gözeterek denetleyebilme ve bu değerleri öğretebilme. 		PY 9: Etik değerlere önem vererek multidisipliner çalışma yeteneği kazanır ve istatististik ile bilişim teknolojisi hakkında bilgi sahibi olur.
YETKİNLİKLER 1: Sağlık alanı ile ilgili konularda strateji ve politika geliştirebilme ve uygulama planlarını yorumlar ve elde edilen sonuçları bilimsel ve etik çerçevede değerlendirir. 		PY 9: Etik değerlere önem vererek multidisipliner çalışma yeteneği kazanır ve istatististik ile bilişim teknolojisi hakkında bilgi sahibi olur.
YETKİNLİKLER 1: Alanı ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, uygulanması ve duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerleri gözeterek denetleyebilme ve bu değerleri öğretebilme. 		PY 10: İnsan sistem ve doku anatomisi ile ilgili güncel bilgileri kullanır.
YETKİNLİKLER 1: Sağlık alanı ile ilgili konularda strateji ve politika geliştirebilme ve uygulama planlarını yorumlar ve elde edilen sonuçları bilimsel ve etik çerçevede değerlendirir. 		PY 10: İnsan sistem ve doku anatomisi ile ilgili güncel bilgileri kullanır.
YETKİNLİKLER 1: Alanı ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, uygulanması ve duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerleri gözeterek denetleyebilme ve bu değerleri öğretebilme. 		1Supervising and considering social, scientific, cultural and ethical values in data collection, processing, implementation and announcement phases and teaching these values. YETKİNLİKLER
Alana Özgü Yetkinlik
2Sağlık alanı ile ilgili verilerin toplanması, kayıtlanması, yorumlanması, duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel ve etik değerleri gözetir ve bu değerleri öğretir. PY 1: Dolaşım-Solunum Sistemi, Genito-Üriner Sistem ve Hareket Sistemi içinde yer alan anatomik yapıları tartışır.
YETKİNLİKLER 2: Sağlık alanı ile ilgili verilerin toplanması, kayıtlanması, yorumlanması, duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel ve etik değerleri gözetir ve bu değerleri öğretir. 		  PY 1: Dolaşım-Solunum Sistemi, Genito-Üriner Sistem ve Hareket Sistemi içinde yer alan anatomik yapıları tartışır.
YETKİNLİKLER 2: Alanı ile ilgili konularda strateji, politika ve uygulama planları geliştirebilme ve elde edilen sonuçları, kalite süreçleri çerçevesinde değerlendirebilme. 		PY 2: Sporda kullanılan anatomik yapıları hatırlama, sporda vücut ergonomisini yorumlar ve kas fonksiyonlarını sınıflandırır.
YETKİNLİKLER 2: Sağlık alanı ile ilgili verilerin toplanması, kayıtlanması, yorumlanması, duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel ve etik değerleri gözetir ve bu değerleri öğretir. 		  PY 2: Sporda kullanılan anatomik yapıları hatırlama, sporda vücut ergonomisini yorumlar ve kas fonksiyonlarını sınıflandırır.
YETKİNLİKLER 2: Alanı ile ilgili konularda strateji, politika ve uygulama planları geliştirebilme ve elde edilen sonuçları, kalite süreçleri çerçevesinde değerlendirebilme. 		PY 3: Hareketle ilgili kinesiyolojik ve biyomekanik temelleri kullanır ve hareket sistemi anatomisi üzerine uygulayabilir.
YETKİNLİKLER 2: Sağlık alanı ile ilgili verilerin toplanması, kayıtlanması, yorumlanması, duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel ve etik değerleri gözetir ve bu değerleri öğretir. 		  PY 3: Hareketle ilgili kinesiyolojik ve biyomekanik temelleri kullanır ve hareket sistemi anatomisi üzerine uygulayabilir.
YETKİNLİKLER 2: Alanı ile ilgili konularda strateji, politika ve uygulama planları geliştirebilme ve elde edilen sonuçları, kalite süreçleri çerçevesinde değerlendirebilme. 		PY 4: Anatomik disseksiyon ve ambomaj tekniklerini gerçekleştirir kadavra saklama koşullarını tanır.
YETKİNLİKLER 2: Sağlık alanı ile ilgili verilerin toplanması, kayıtlanması, yorumlanması, duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel ve etik değerleri gözetir ve bu değerleri öğretir. 		  PY 4: Anatomik disseksiyon ve ambomaj tekniklerini gerçekleştirir kadavra saklama koşullarını tanır.
YETKİNLİKLER 2: Alanı ile ilgili konularda strateji, politika ve uygulama planları geliştirebilme ve elde edilen sonuçları, kalite süreçleri çerçevesinde değerlendirebilme. 		PY 5: Sindirim sistemi ve Nöro-Endokrin sistem organlarını tanımlar ve bu organların yakın komşuluğundaki anatomik yapıları değerlendirir.
YETKİNLİKLER 2: Sağlık alanı ile ilgili verilerin toplanması, kayıtlanması, yorumlanması, duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel ve etik değerleri gözetir ve bu değerleri öğretir. 		  PY 5: Sindirim sistemi ve Nöro-Endokrin sistem organlarını tanımlar ve bu organların yakın komşuluğundaki anatomik yapıları değerlendirir.
YETKİNLİKLER 2: Alanı ile ilgili konularda strateji, politika ve uygulama planları geliştirebilme ve elde edilen sonuçları, kalite süreçleri çerçevesinde değerlendirebilme. 		PY 6: Anatomide sıkça kullanılan terimleri yorumlar, organ ve sistemlere ait klinik ve fonksiyonel yaklaşımı tartışır.
YETKİNLİKLER 2: Sağlık alanı ile ilgili verilerin toplanması, kayıtlanması, yorumlanması, duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel ve etik değerleri gözetir ve bu değerleri öğretir. 		  PY 6: Anatomide sıkça kullanılan terimleri yorumlar, organ ve sistemlere ait klinik ve fonksiyonel yaklaşımı tartışır.
YETKİNLİKLER 2: Alanı ile ilgili konularda strateji, politika ve uygulama planları geliştirebilme ve elde edilen sonuçları, kalite süreçleri çerçevesinde değerlendirebilme. 		PY 7: Vücudu oluşturan anatomik yapıları, dokuları, sistemleri histolojik ve embriyolojik açıdan tanır.
YETKİNLİKLER 2: Sağlık alanı ile ilgili verilerin toplanması, kayıtlanması, yorumlanması, duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel ve etik değerleri gözetir ve bu değerleri öğretir. 		  PY 7: Vücudu oluşturan anatomik yapıları, dokuları, sistemleri histolojik ve embriyolojik açıdan tanır.
YETKİNLİKLER 2: Alanı ile ilgili konularda strateji, politika ve uygulama planları geliştirebilme ve elde edilen sonuçları, kalite süreçleri çerçevesinde değerlendirebilme. 		PY 8: Doku ve organların temel histolojik yapılarını öğrenir ve mikroskobik olarak tanımlar.
YETKİNLİKLER 2: Sağlık alanı ile ilgili verilerin toplanması, kayıtlanması, yorumlanması, duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel ve etik değerleri gözetir ve bu değerleri öğretir. 		  PY 8: Doku ve organların temel histolojik yapılarını öğrenir ve mikroskobik olarak tanımlar.
YETKİNLİKLER 2: Alanı ile ilgili konularda strateji, politika ve uygulama planları geliştirebilme ve elde edilen sonuçları, kalite süreçleri çerçevesinde değerlendirebilme. 		PY 9: Etik değerlere önem vererek multidisipliner çalışma yeteneği kazanır ve istatististik ile bilişim teknolojisi hakkında bilgi sahibi olur.
YETKİNLİKLER 2: Sağlık alanı ile ilgili verilerin toplanması, kayıtlanması, yorumlanması, duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel ve etik değerleri gözetir ve bu değerleri öğretir. 		PY 9: Etik değerlere önem vererek multidisipliner çalışma yeteneği kazanır ve istatististik ile bilişim teknolojisi hakkında bilgi sahibi olur.
YETKİNLİKLER 2: Alanı ile ilgili konularda strateji, politika ve uygulama planları geliştirebilme ve elde edilen sonuçları, kalite süreçleri çerçevesinde değerlendirebilme. 		PY 10: İnsan sistem ve doku anatomisi ile ilgili güncel bilgileri kullanır.
YETKİNLİKLER 2: Sağlık alanı ile ilgili verilerin toplanması, kayıtlanması, yorumlanması, duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel ve etik değerleri gözetir ve bu değerleri öğretir. 		PY 10: İnsan sistem ve doku anatomisi ile ilgili güncel bilgileri kullanır.
YETKİNLİKLER 2: Alanı ile ilgili konularda strateji, politika ve uygulama planları geliştirebilme ve elde edilen sonuçları, kalite süreçleri çerçevesinde değerlendirebilme. 		2Developing strategies, policies and action plans in field related issues and assessing the results within quality prcoccesses.
3Sağlık alanında özümsediği bilgiyi ve problem çözme yeteneklerini, disiplinler arası çalışmalarda uygular. PY 1: Dolaşım-Solunum Sistemi, Genito-Üriner Sistem ve Hareket Sistemi içinde yer alan anatomik yapıları tartışır.
YETKİNLİKLER 3: Sağlık alanında özümsediği bilgiyi ve problem çözme yeteneklerini, disiplinler arası çalışmalarda uygular. 		  PY 1: Dolaşım-Solunum Sistemi, Genito-Üriner Sistem ve Hareket Sistemi içinde yer alan anatomik yapıları tartışır.
YETKİNLİKLER 3: Alanında özümsedikleri bilgiyi, problem çözme ve/veya uygulama becerilerini, disiplinlerarası çalışmalarda kullanabilme. 		PY 2: Sporda kullanılan anatomik yapıları hatırlama, sporda vücut ergonomisini yorumlar ve kas fonksiyonlarını sınıflandırır.
YETKİNLİKLER 3: Sağlık alanında özümsediği bilgiyi ve problem çözme yeteneklerini, disiplinler arası çalışmalarda uygular. 		PY 2: Sporda kullanılan anatomik yapıları hatırlama, sporda vücut ergonomisini yorumlar ve kas fonksiyonlarını sınıflandırır.
YETKİNLİKLER 3: Alanında özümsedikleri bilgiyi, problem çözme ve/veya uygulama becerilerini, disiplinlerarası çalışmalarda kullanabilme. 		PY 3: Hareketle ilgili kinesiyolojik ve biyomekanik temelleri kullanır ve hareket sistemi anatomisi üzerine uygulayabilir.
YETKİNLİKLER 3: Sağlık alanında özümsediği bilgiyi ve problem çözme yeteneklerini, disiplinler arası çalışmalarda uygular. 		PY 3: Hareketle ilgili kinesiyolojik ve biyomekanik temelleri kullanır ve hareket sistemi anatomisi üzerine uygulayabilir.
YETKİNLİKLER 3: Alanında özümsedikleri bilgiyi, problem çözme ve/veya uygulama becerilerini, disiplinlerarası çalışmalarda kullanabilme. 		  PY 4: Anatomik disseksiyon ve ambomaj tekniklerini gerçekleştirir kadavra saklama koşullarını tanır.
YETKİNLİKLER 3: Sağlık alanında özümsediği bilgiyi ve problem çözme yeteneklerini, disiplinler arası çalışmalarda uygular. 		  PY 4: Anatomik disseksiyon ve ambomaj tekniklerini gerçekleştirir kadavra saklama koşullarını tanır.
YETKİNLİKLER 3: Alanında özümsedikleri bilgiyi, problem çözme ve/veya uygulama becerilerini, disiplinlerarası çalışmalarda kullanabilme. 		PY 5: Sindirim sistemi ve Nöro-Endokrin sistem organlarını tanımlar ve bu organların yakın komşuluğundaki anatomik yapıları değerlendirir.
YETKİNLİKLER 3: Sağlık alanında özümsediği bilgiyi ve problem çözme yeteneklerini, disiplinler arası çalışmalarda uygular. 		  PY 5: Sindirim sistemi ve Nöro-Endokrin sistem organlarını tanımlar ve bu organların yakın komşuluğundaki anatomik yapıları değerlendirir.
YETKİNLİKLER 3: Alanında özümsedikleri bilgiyi, problem çözme ve/veya uygulama becerilerini, disiplinlerarası çalışmalarda kullanabilme. 		PY 6: Anatomide sıkça kullanılan terimleri yorumlar, organ ve sistemlere ait klinik ve fonksiyonel yaklaşımı tartışır.
YETKİNLİKLER 3: Sağlık alanında özümsediği bilgiyi ve problem çözme yeteneklerini, disiplinler arası çalışmalarda uygular. 		PY 6: Anatomide sıkça kullanılan terimleri yorumlar, organ ve sistemlere ait klinik ve fonksiyonel yaklaşımı tartışır.
YETKİNLİKLER 3: Alanında özümsedikleri bilgiyi, problem çözme ve/veya uygulama becerilerini, disiplinlerarası çalışmalarda kullanabilme. 		PY 7: Vücudu oluşturan anatomik yapıları, dokuları, sistemleri histolojik ve embriyolojik açıdan tanır.
YETKİNLİKLER 3: Sağlık alanında özümsediği bilgiyi ve problem çözme yeteneklerini, disiplinler arası çalışmalarda uygular. 		PY 7: Vücudu oluşturan anatomik yapıları, dokuları, sistemleri histolojik ve embriyolojik açıdan tanır.
YETKİNLİKLER 3: Alanında özümsedikleri bilgiyi, problem çözme ve/veya uygulama becerilerini, disiplinlerarası çalışmalarda kullanabilme. 		PY 8: Doku ve organların temel histolojik yapılarını öğrenir ve mikroskobik olarak tanımlar.
YETKİNLİKLER 3: Sağlık alanında özümsediği bilgiyi ve problem çözme yeteneklerini, disiplinler arası çalışmalarda uygular. 		PY 8: Doku ve organların temel histolojik yapılarını öğrenir ve mikroskobik olarak tanımlar.
YETKİNLİKLER 3: Alanında özümsedikleri bilgiyi, problem çözme ve/veya uygulama becerilerini, disiplinlerarası çalışmalarda kullanabilme. 		PY 9: Etik değerlere önem vererek multidisipliner çalışma yeteneği kazanır ve istatististik ile bilişim teknolojisi hakkında bilgi sahibi olur.
YETKİNLİKLER 3: Sağlık alanında özümsediği bilgiyi ve problem çözme yeteneklerini, disiplinler arası çalışmalarda uygular. 		PY 9: Etik değerlere önem vererek multidisipliner çalışma yeteneği kazanır ve istatististik ile bilişim teknolojisi hakkında bilgi sahibi olur.
YETKİNLİKLER 3: Alanında özümsedikleri bilgiyi, problem çözme ve/veya uygulama becerilerini, disiplinlerarası çalışmalarda kullanabilme. 		PY 10: İnsan sistem ve doku anatomisi ile ilgili güncel bilgileri kullanır.
YETKİNLİKLER 3: Sağlık alanında özümsediği bilgiyi ve problem çözme yeteneklerini, disiplinler arası çalışmalarda uygular. 		  PY 10: İnsan sistem ve doku anatomisi ile ilgili güncel bilgileri kullanır.
YETKİNLİKLER 3: Alanında özümsedikleri bilgiyi, problem çözme ve/veya uygulama becerilerini, disiplinlerarası çalışmalarda kullanabilme. 		3Using field related internalized knowledge, problem solving and/or practical skills in interdisciplinary studies.
4Sağlık alanındaki güncel gelişmeleri toplumun temel birimi olan çocuk ve aileyi de kapsayacak şekilde ulusal değerler ve ülke gerçekleri doğrultusunda değerlendirir.   PY 1: Dolaşım-Solunum Sistemi, Genito-Üriner Sistem ve Hareket Sistemi içinde yer alan anatomik yapıları tartışır.
YETKİNLİKLER 4: Sağlık alanındaki güncel gelişmeleri toplumun temel birimi olan çocuk ve aileyi de kapsayacak şekilde ulusal değerler ve ülke gerçekleri doğrultusunda değerlendirir. 		    PY 2: Sporda kullanılan anatomik yapıları hatırlama, sporda vücut ergonomisini yorumlar ve kas fonksiyonlarını sınıflandırır.
YETKİNLİKLER 4: Sağlık alanındaki güncel gelişmeleri toplumun temel birimi olan çocuk ve aileyi de kapsayacak şekilde ulusal değerler ve ülke gerçekleri doğrultusunda değerlendirir. 		    PY 3: Hareketle ilgili kinesiyolojik ve biyomekanik temelleri kullanır ve hareket sistemi anatomisi üzerine uygulayabilir.
YETKİNLİKLER 4: Sağlık alanındaki güncel gelişmeleri toplumun temel birimi olan çocuk ve aileyi de kapsayacak şekilde ulusal değerler ve ülke gerçekleri doğrultusunda değerlendirir. 		    PY 4: Anatomik disseksiyon ve ambomaj tekniklerini gerçekleştirir kadavra saklama koşullarını tanır.
YETKİNLİKLER 4: Sağlık alanındaki güncel gelişmeleri toplumun temel birimi olan çocuk ve aileyi de kapsayacak şekilde ulusal değerler ve ülke gerçekleri doğrultusunda değerlendirir. 		    PY 5: Sindirim sistemi ve Nöro-Endokrin sistem organlarını tanımlar ve bu organların yakın komşuluğundaki anatomik yapıları değerlendirir.
YETKİNLİKLER 4: Sağlık alanındaki güncel gelişmeleri toplumun temel birimi olan çocuk ve aileyi de kapsayacak şekilde ulusal değerler ve ülke gerçekleri doğrultusunda değerlendirir. 		  PY 6: Anatomide sıkça kullanılan terimleri yorumlar, organ ve sistemlere ait klinik ve fonksiyonel yaklaşımı tartışır.
YETKİNLİKLER 4: Sağlık alanındaki güncel gelişmeleri toplumun temel birimi olan çocuk ve aileyi de kapsayacak şekilde ulusal değerler ve ülke gerçekleri doğrultusunda değerlendirir. 		    PY 7: Vücudu oluşturan anatomik yapıları, dokuları, sistemleri histolojik ve embriyolojik açıdan tanır.
YETKİNLİKLER 4: Sağlık alanındaki güncel gelişmeleri toplumun temel birimi olan çocuk ve aileyi de kapsayacak şekilde ulusal değerler ve ülke gerçekleri doğrultusunda değerlendirir. 		    PY 8: Doku ve organların temel histolojik yapılarını öğrenir ve mikroskobik olarak tanımlar.
YETKİNLİKLER 4: Sağlık alanındaki güncel gelişmeleri toplumun temel birimi olan çocuk ve aileyi de kapsayacak şekilde ulusal değerler ve ülke gerçekleri doğrultusunda değerlendirir. 		    PY 9: Etik değerlere önem vererek multidisipliner çalışma yeteneği kazanır ve istatististik ile bilişim teknolojisi hakkında bilgi sahibi olur.
YETKİNLİKLER 4: Sağlık alanındaki güncel gelişmeleri toplumun temel birimi olan çocuk ve aileyi de kapsayacak şekilde ulusal değerler ve ülke gerçekleri doğrultusunda değerlendirir. 		  PY 10: İnsan sistem ve doku anatomisi ile ilgili güncel bilgileri kullanır.
YETKİNLİKLER 4: Sağlık alanındaki güncel gelişmeleri toplumun temel birimi olan çocuk ve aileyi de kapsayacak şekilde ulusal değerler ve ülke gerçekleri doğrultusunda değerlendirir. 		   
5Sağlık alanı ile ilgili konularda strateji, politika ve uygulama planları geliştirir ve elde edilen sonuçları kalite süreçleri çerçevesinde değerlendirir. PY 1: Dolaşım-Solunum Sistemi, Genito-Üriner Sistem ve Hareket Sistemi içinde yer alan anatomik yapıları tartışır.
YETKİNLİKLER 5: Sağlık alanı ile ilgili konularda strateji, politika ve uygulama planları geliştirir ve elde edilen sonuçları kalite süreçleri çerçevesinde değerlendirir. 		  PY 2: Sporda kullanılan anatomik yapıları hatırlama, sporda vücut ergonomisini yorumlar ve kas fonksiyonlarını sınıflandırır.
YETKİNLİKLER 5: Sağlık alanı ile ilgili konularda strateji, politika ve uygulama planları geliştirir ve elde edilen sonuçları kalite süreçleri çerçevesinde değerlendirir. 		  PY 3: Hareketle ilgili kinesiyolojik ve biyomekanik temelleri kullanır ve hareket sistemi anatomisi üzerine uygulayabilir.
YETKİNLİKLER 5: Sağlık alanı ile ilgili konularda strateji, politika ve uygulama planları geliştirir ve elde edilen sonuçları kalite süreçleri çerçevesinde değerlendirir. 		  PY 4: Anatomik disseksiyon ve ambomaj tekniklerini gerçekleştirir kadavra saklama koşullarını tanır.
YETKİNLİKLER 5: Sağlık alanı ile ilgili konularda strateji, politika ve uygulama planları geliştirir ve elde edilen sonuçları kalite süreçleri çerçevesinde değerlendirir. 		  PY 5: Sindirim sistemi ve Nöro-Endokrin sistem organlarını tanımlar ve bu organların yakın komşuluğundaki anatomik yapıları değerlendirir.
YETKİNLİKLER 5: Sağlık alanı ile ilgili konularda strateji, politika ve uygulama planları geliştirir ve elde edilen sonuçları kalite süreçleri çerçevesinde değerlendirir. 		  PY 6: Anatomide sıkça kullanılan terimleri yorumlar, organ ve sistemlere ait klinik ve fonksiyonel yaklaşımı tartışır.
YETKİNLİKLER 5: Sağlık alanı ile ilgili konularda strateji, politika ve uygulama planları geliştirir ve elde edilen sonuçları kalite süreçleri çerçevesinde değerlendirir. 		  PY 7: Vücudu oluşturan anatomik yapıları, dokuları, sistemleri histolojik ve embriyolojik açıdan tanır.
YETKİNLİKLER 5: Sağlık alanı ile ilgili konularda strateji, politika ve uygulama planları geliştirir ve elde edilen sonuçları kalite süreçleri çerçevesinde değerlendirir. 		  PY 8: Doku ve organların temel histolojik yapılarını öğrenir ve mikroskobik olarak tanımlar.
YETKİNLİKLER 5: Sağlık alanı ile ilgili konularda strateji, politika ve uygulama planları geliştirir ve elde edilen sonuçları kalite süreçleri çerçevesinde değerlendirir. 		  PY 9: Etik değerlere önem vererek multidisipliner çalışma yeteneği kazanır ve istatististik ile bilişim teknolojisi hakkında bilgi sahibi olur.
YETKİNLİKLER 5: Sağlık alanı ile ilgili konularda strateji, politika ve uygulama planları geliştirir ve elde edilen sonuçları kalite süreçleri çerçevesinde değerlendirir. 		  PY 10: İnsan sistem ve doku anatomisi ile ilgili güncel bilgileri kullanır.
YETKİNLİKLER 5: Sağlık alanı ile ilgili konularda strateji, politika ve uygulama planları geliştirir ve elde edilen sonuçları kalite süreçleri çerçevesinde değerlendirir. 		   
6Sağlığın daha ileri götürülmesine ilişkin ulusal ve uluslararası sağlık politikası çalışmalarına katkıda bulunur.   PY 1: Dolaşım-Solunum Sistemi, Genito-Üriner Sistem ve Hareket Sistemi içinde yer alan anatomik yapıları tartışır.
YETKİNLİKLER 6: Sağlığın daha ileri götürülmesine ilişkin ulusal ve uluslararası sağlık politikası çalışmalarına katkıda bulunur. 		    PY 2: Sporda kullanılan anatomik yapıları hatırlama, sporda vücut ergonomisini yorumlar ve kas fonksiyonlarını sınıflandırır.
YETKİNLİKLER 6: Sağlığın daha ileri götürülmesine ilişkin ulusal ve uluslararası sağlık politikası çalışmalarına katkıda bulunur. 		    PY 3: Hareketle ilgili kinesiyolojik ve biyomekanik temelleri kullanır ve hareket sistemi anatomisi üzerine uygulayabilir.
YETKİNLİKLER 6: Sağlığın daha ileri götürülmesine ilişkin ulusal ve uluslararası sağlık politikası çalışmalarına katkıda bulunur. 		    PY 4: Anatomik disseksiyon ve ambomaj tekniklerini gerçekleştirir kadavra saklama koşullarını tanır.
YETKİNLİKLER 6: Sağlığın daha ileri götürülmesine ilişkin ulusal ve uluslararası sağlık politikası çalışmalarına katkıda bulunur. 		    PY 5: Sindirim sistemi ve Nöro-Endokrin sistem organlarını tanımlar ve bu organların yakın komşuluğundaki anatomik yapıları değerlendirir.
YETKİNLİKLER 6: Sağlığın daha ileri götürülmesine ilişkin ulusal ve uluslararası sağlık politikası çalışmalarına katkıda bulunur. 		    PY 6: Anatomide sıkça kullanılan terimleri yorumlar, organ ve sistemlere ait klinik ve fonksiyonel yaklaşımı tartışır.
YETKİNLİKLER 6: Sağlığın daha ileri götürülmesine ilişkin ulusal ve uluslararası sağlık politikası çalışmalarına katkıda bulunur. 		    PY 7: Vücudu oluşturan anatomik yapıları, dokuları, sistemleri histolojik ve embriyolojik açıdan tanır.
YETKİNLİKLER 6: Sağlığın daha ileri götürülmesine ilişkin ulusal ve uluslararası sağlık politikası çalışmalarına katkıda bulunur. 		    PY 8: Doku ve organların temel histolojik yapılarını öğrenir ve mikroskobik olarak tanımlar.
YETKİNLİKLER 6: Sağlığın daha ileri götürülmesine ilişkin ulusal ve uluslararası sağlık politikası çalışmalarına katkıda bulunur. 		  PY 9: Etik değerlere önem vererek multidisipliner çalışma yeteneği kazanır ve istatististik ile bilişim teknolojisi hakkında bilgi sahibi olur.
YETKİNLİKLER 6: Sağlığın daha ileri götürülmesine ilişkin ulusal ve uluslararası sağlık politikası çalışmalarına katkıda bulunur. 		  PY 10: İnsan sistem ve doku anatomisi ile ilgili güncel bilgileri kullanır.
YETKİNLİKLER 6: Sağlığın daha ileri götürülmesine ilişkin ulusal ve uluslararası sağlık politikası çalışmalarına katkıda bulunur. 		   
7Etik ilkelerin ve etik kurulların birey ve toplum için önemini bilir, etik davranır.   PY 1: Dolaşım-Solunum Sistemi, Genito-Üriner Sistem ve Hareket Sistemi içinde yer alan anatomik yapıları tartışır.
YETKİNLİKLER 7: Etik ilkelerin ve etik kurulların birey ve toplum için önemini bilir, etik davranır. 		    PY 2: Sporda kullanılan anatomik yapıları hatırlama, sporda vücut ergonomisini yorumlar ve kas fonksiyonlarını sınıflandırır.
YETKİNLİKLER 7: Etik ilkelerin ve etik kurulların birey ve toplum için önemini bilir, etik davranır. 		    PY 3: Hareketle ilgili kinesiyolojik ve biyomekanik temelleri kullanır ve hareket sistemi anatomisi üzerine uygulayabilir.
YETKİNLİKLER 7: Etik ilkelerin ve etik kurulların birey ve toplum için önemini bilir, etik davranır. 		  PY 4: Anatomik disseksiyon ve ambomaj tekniklerini gerçekleştirir kadavra saklama koşullarını tanır.
YETKİNLİKLER 7: Etik ilkelerin ve etik kurulların birey ve toplum için önemini bilir, etik davranır. 		    PY 5: Sindirim sistemi ve Nöro-Endokrin sistem organlarını tanımlar ve bu organların yakın komşuluğundaki anatomik yapıları değerlendirir.
YETKİNLİKLER 7: Etik ilkelerin ve etik kurulların birey ve toplum için önemini bilir, etik davranır. 		    PY 6: Anatomide sıkça kullanılan terimleri yorumlar, organ ve sistemlere ait klinik ve fonksiyonel yaklaşımı tartışır.
YETKİNLİKLER 7: Etik ilkelerin ve etik kurulların birey ve toplum için önemini bilir, etik davranır. 		    PY 7: Vücudu oluşturan anatomik yapıları, dokuları, sistemleri histolojik ve embriyolojik açıdan tanır.
YETKİNLİKLER 7: Etik ilkelerin ve etik kurulların birey ve toplum için önemini bilir, etik davranır. 		    PY 8: Doku ve organların temel histolojik yapılarını öğrenir ve mikroskobik olarak tanımlar.
YETKİNLİKLER 7: Etik ilkelerin ve etik kurulların birey ve toplum için önemini bilir, etik davranır. 		  PY 9: Etik değerlere önem vererek multidisipliner çalışma yeteneği kazanır ve istatististik ile bilişim teknolojisi hakkında bilgi sahibi olur.
YETKİNLİKLER 7: Etik ilkelerin ve etik kurulların birey ve toplum için önemini bilir, etik davranır. 		    PY 10: İnsan sistem ve doku anatomisi ile ilgili güncel bilgileri kullanır.
YETKİNLİKLER 7: Etik ilkelerin ve etik kurulların birey ve toplum için önemini bilir, etik davranır. 		   
DERS LİSTESİ
KOCAELİ ÜNİVERSİTESİ
Sağlık Bilimleri Enstitüsü / Anatomi Programı
2026/2027 Eğitim Öğretim Yılı DERS LİSTESİ
  
 
Hazırlık
Katalog Ders Kodu Ders Adı Dersin Statüsü Ders Dili Ders Türü Ders Süre Teo Uyg Lab Saat Kredi AKTS
Hazırlık AKTS Toplamı 0
 
1. Yarıyıl
Katalog Ders Kodu Ders Adı Dersin Statüsü Ders Dili Ders Türü Ders Süre Teo Uyg Lab Saat Kredi AKTS
5301020 ANT503 Hareket Sistemi Anatomisi Zorunlu Ders Türkçe Teori+Uygulama D 3 2 0 5 4 6
5301031 ANT505 Dolaşım-Solunum Sistemi Anatomisi Zorunlu Ders Türkçe Teori+Uygulama D 3 2 0 5 4 6
9853010 SAE501 Seminer 1 Zorunlu Ders Türkçe Seminer D 0 2 0 2 1 2
Zorunlu Ders AKTS Toplamı 14
5301021 ANT507 Genito-Üriner Sistem Anatomisi Seçmeli Ders Grup I Türkçe Teori+Uygulama D 3 2 0 5 4 6
5301022 ANT509 Klinik ve Fonksiyonel Anatomi Seçmeli Ders Grup I Türkçe Teorik D 2 0 0 2 2 4
5301023 ANT516 Genel Anatomi I Seçmeli Ders Grup I Türkçe Teorik D 2 0 0 2 2 4
5301033 ANT511 Genel Anatomi Seçmeli Ders Grup I Türkçe Teorik D 3 0 0 3 3 3
5301034 ANT513 Genel Histoloji Seçmeli Ders Grup I Türkçe Teorik D 3 0 0 3 3 3
5301035 ANT514 Anatomi ve Kinesyoloji Seçmeli Ders Grup I Türkçe Teorik D 3 0 0 3 3 3
5303105 BES528 Sporda Anatomi I Seçmeli Ders Grup I Türkçe Teori+Uygulama D 3 2 0 5 4 5
5303111 BES536 Sporda Ergonomi Seçmeli Ders Grup I Türkçe Teorik D 3 0 0 3 3 5
En Az Seçilebilir AKTS Değeri 16
1. Yarıyıl AKTS Toplamı 30
 
2. Yarıyıl
Katalog Ders Kodu Ders Adı Dersin Statüsü Ders Dili Ders Türü Ders Süre Teo Uyg Lab Saat Kredi AKTS
5301027 ANT506 Nöro-Endokrin Sistem Anatomisi Zorunlu Ders Türkçe Teori+Uygulama D 3 2 0 5 4 8
5301032 ANT508 Anatomik Disseksiyon ve Amboma Teknikleri Zorunlu Ders Türkçe Teori+Uygulama D 3 2 0 5 4 6
Zorunlu Ders AKTS Toplamı 14
5301026 ANT504 Sindirim Sistemi Anatomisi Seçmeli Ders Grup II Türkçe Teori+Uygulama D 3 2 0 5 4 9
5301028 ANT515 Genel Anatomi II Seçmeli Ders Grup II Türkçe Teorik D 2 0 0 2 2 3
5301029 ANT512 Genel Histoloji I Seçmeli Ders Grup II Türkçe Teorik D 2 0 0 2 2 4
5301030 ANT510 Genel Histoloji II Seçmeli Ders Grup II Türkçe Teorik D 2 0 0 2 2 3
5301037 ANT517 Biyomekaniğin Anatomik Temelleri Seçmeli Ders Grup II Türkçe Teorik D 3 0 0 3 3 4
5303106 BES522 Sporda Anatomi II Seçmeli Ders Grup II Türkçe Laboratuvar+Uygulama D 3 2 0 5 4 5
9853009 SAE505 Paket Programlar İle İstatistiksel Veri Analizi Seçmeli Ders Grup II Türkçe Teorik D 3 1 0 4 4 5
9853011 SAE502 Seminer 2 Seçmeli Ders Grup II Türkçe Seminer D 0 2 0 2 1 2
En Az Seçilebilir AKTS Değeri 16
2. Yarıyıl AKTS Toplamı 30
 
3. Yarıyıl
Katalog Ders Kodu Ders Adı Dersin Statüsü Ders Dili Ders Türü Ders Süre Teo Uyg Lab Saat Kredi AKTS
9853001 SAE503 Tez Zorunlu Ders Türkçe Tez D 0 1 0 1 1 30
9853002 SAE507 Uzmanlık Alan Dersi Zorunlu Ders Türkçe Uzmanlık Alan Dersi D 3 0 0 3 3 0
Zorunlu Ders AKTS Toplamı 30
3. Yarıyıl AKTS Toplamı 30
 
4. Yarıyıl
Katalog Ders Kodu Ders Adı Dersin Statüsü Ders Dili Ders Türü Ders Süre Teo Uyg Lab Saat Kredi AKTS
9853001 SAE503 Tez Zorunlu Ders Türkçe Tez D 0 1 0 1 1 30
Zorunlu Ders AKTS Toplamı 30
4. Yarıyıl AKTS Toplamı 30
SINAVLAR, ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME

Derslere devam zorunluluğu, teorik dersler için en az %70 dir. Yüksek lisans programı; en az yedi adet ders, bir seminer dersi ile tez çalışmasını içerir. Pogramın toplam AKTS kredisi 120’dir. Dersler bir yarıyıllıktır. Bir dersin başarı notu; o derse ait yarıyıl içi sınavları, kısa sınavlar, uygulama, ödev, proje, seminer, devam, laboratuvar ve benzeri yarıyıl içi çalışmaları ve yarıyıl sonu sınavı ve değerlendirmesiyle belirlenir. Bir dersten AA, BA ve BB harf notlarından birini alan öğrenci ilgili dersi başarmış sayılır.

Harf notlarının 100 puan üzerinden karşılıkları ve katsayıları aşağıda gösterilmiştir.

Puan Başarı Notu Katsayı Başarı Durumu
90-100 AA 4 Başarılı
85-89 BA 3.5 Başarılı
80-84 BB 3 Başarılı
75-79 CB 2.5 Başarılı
<=74 FF 0 Başarısız
  D 0 Devamsız
  E 0 Eksik
  G 0 Geçer
  K 0 Kalır
  N 0 Girmedi
  S 0 Süren Çalışma
 
 
Umuttepe Yerleşkesi 41001 - İzmit/Kocaeli
Phone: +90 (262) 303 12 01 - 02 Fax: +90 (262) 303 12 03
http://www.kocaeli.edu.tr E-Mail: ogrenci@kocaeli.edu.tr