| Dersin Adı | Dersin Kodu | Dersin Türü | Dersin Düzeyi | Dersin Yılı | Dersin Verildiği Dönem | AKTS Kredisi |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Matematik Tarihi | MAT211 | Zorunlu | Lisans | 2 | Güz | 3 |
Öğretim Elemanı Adı
Prof. Dr. Halis AYGÜN
Prof. Dr. Zahir MURADOĞLU
Prof. Dr. Serdal PAMUK
Doç. Dr. Arzu AKGÜL
Dersin Öğrenme Kazanımları
1) Matematiğin tarihi gelişimini açıklar.
2) Yerli ve yabancı matematikçilerin matematiğe katkısını açıklar.
4) Ulusların hangi düzeyde matematiğe katkı sağladıklarını açıklar.
5) Eski uygarlıklardaki matematik ile günümüz matematiğini karşılaştırır.
6) Matematiğin gelişimi hakkında bakış açısı edinir.
Program Yeterliliği İlişkisi
| Program Yeterlilikleri | ||||||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | ||
| Öğrenme Kazanımları | ||||||||
| 1 | Orta | Yüksek | Yüksek | Yüksek | Orta | Orta | Orta | |
| 2 | Orta | Yüksek | Yüksek | Yüksek | Orta | Orta | Orta | |
| 4 | Orta | Yüksek | Yüksek | Yüksek | Orta | Orta | Orta | |
| 5 | Orta | Yüksek | Yüksek | Yüksek | Orta | Orta | Orta | |
| 6 | Yüksek | Yüksek | Yüksek | Yüksek | Orta | Orta | Orta | |
Eğitim Şekli
Yüz Yüze
Ön Koşullar, Diğer Koşullar
Yok
Önerilen Destekleyici Dersler
temel matematik kavramları, coğrafya, genel tarih
Dersin İçeriği
20. yüzyılın ilk yarısına kadar matematiğin tarihsel gelişimi, Mısırlılarda matematik, Yunan matematiği (Thales ve Pisagor), Öklitin Elementleri, Archimed ve Apolonyus, İslam dünyasında matematik, Rönesans Dönemi, Newton, Leibniz, Gauss ve Diğerleri. Sayıların ve geometrinin doğuşu, Cebirin keşfi, Trigonometrinin gelişimi, Logaritmanın keşfi. Osmanlı devletinde ve Türkiye Cumhuriyetinde matematik.
Önerilen/İstenen Ders Kaynakları
1- matematik tarihi kitapları
Planlanan Öğrenim Faaliyetleri Ve Eğitim Yöntemi
1) Anlatım
2) Soru-Cevap
3) Tartışma
4) Alıştırma ve Uygulama
5) Beyin Fırtınası
6) Bireysel Çalışma
Değerlendirme Yöntemi ve Ölçütleri
Dersin Eğitim Dili
Türkçe
Mesleki Uygulama
İstenmemekte