| Dersin Adı | Dersin Kodu | Dersin Türü | Dersin Düzeyi | Dersin Yılı | Dersin Verildiği Dönem | AKTS Kredisi |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Matematikte Araştırma Yöntem ve Teknikleri | MAT316 | Seçmeli | Lisans | 3 | Bahar | 6 |
Öğretim Elemanı Adı
Prof. Dr. Halis AYGÜN
Prof. Dr. Abdülkadir AYGÜNOĞLU
Dersin Öğrenme Kazanımları
1) Bilim ile ilgili kavramları, bilimsel araştırma süreci ve bu süreçte yürütülmesi gereken bilimsel faaliyetleri tarif eder.
2) Araştırma projelerinde literatür araştırma tekniklerini kullanır.
3) Bilimsel araştırmalarda bilgisayar ve internet imkanlarından yararlanır.
4) Araştırma metotlarını ve makale yazma tekniklerini bilimsel bir rapor yazmakta uygulayabilir.
Program Yeterliliği İlişkisi
| Program Yeterlilikleri | ||||||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | ||
| Öğrenme Kazanımları | ||||||||
| 1 | Orta | Yüksek | Yüksek | Yüksek | Yüksek | Yüksek | Orta | |
| 2 | Orta | Yüksek | Yüksek | Yüksek | Yüksek | Yüksek | Orta | |
| 3 | Orta | Yüksek | Yüksek | Yüksek | Yüksek | Yüksek | Yüksek | |
| 4 | Yüksek | Yüksek | Yüksek | Yüksek | Yüksek | Yüksek | Yüksek | |
Eğitim Şekli
Yüz Yüze
Ön Koşullar, Diğer Koşullar
Yok
Önerilen Destekleyici Dersler
Seminer I
Dersin İçeriği
Bilimsel araştırma, araştırma sürecinin planlanması ve uygulanması, araştırmanın problemini belirlenmesi, araştırmanın başlığını ve amacını belirleme, yöntem ve araştırma türleri, matematiksel bilgilerin analizi, yorumu ve araştırma raporunun hazırlanması, etkin değeri yüksek yayın hazırlama ilkeleri, etik değerler, yaygın olarak kullanılan bilgisayar ve istatistik teknikleri.
Haftalık Ders İzlencesi
1) Matematiksel bilginin doğuşu ve gelişimi2) Matematik öğrenme ve öğretme süreci
3) Matematiksel öğretme ve öğrenme süreci
4) Matematikte öğrenme kuramları
5) Matematikte öğrenme kuramları
6) Öğretim yöntemleri
7) Öğretimin planlanması ve uygulanması
8) Arasınav/Değerlendirme
9) Matematikte ölçme ve değerlendirme
10) Matematikte öğretim programının incelenmesi
11) Matematik ders kitapları
12) Örnek konu değerlendirilmesi
13) Problemlerin sınıflandırılması
14) Örnek öğretim etkinlikleri
15) Örnek öğretim etkinlikleri
16) Final sınavı
Önerilen/İstenen Ders Kaynakları
1- 1- Judy Willis, Learning to Love Math: Teaching Strategies That Change StudentAttitudes and Get Results, 2010.
2- 2- Altun, M. 2001; Matematik Öğretimi, Aktüel yayınları, Bursa
Planlanan Öğrenim Faaliyetleri Ve Eğitim Yöntemi
1) Anlatım
2) Soru-Cevap
3) Tartışma
4) Alıştırma ve Uygulama
5) Beyin Fırtınası
6) Bireysel Çalışma
Değerlendirme Yöntemi ve Ölçütleri
Yarıyıl İçi Çalışmalarının Başarıya Oranı |
40% |
|||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
|
||||||||||||
Yarıyıl Sonu Sınavının Başarıya Oranı |
60% |
|||||||||||
Toplam | 100% | |||||||||||
Dersin Eğitim Dili
Türkçe
Mesleki Uygulama
İstenmemekte