Ege ve Balkan Uygarlıkları

Eğitim Şekli

Yüz Yüze

Ön Koşullar, Diğer Koşullar

Yok

Önerilen Destekleyici Dersler

ÖNASYA NEOLİTİK KALKOLİTİK ARKEOLOJİSİ

Dersin İçeriği

Dönemler, Paleolitik, Neolitik, Tunç Çağı, Dimini-, Minos, Miken, Sub-Miken, Kikladlar, Saraylar çağı; Ölü GömmeAdetleri: Sanduka mezar, Pithos, İnhümasyon, Kremasyon, Tholos; Bölgeler: Yunanistan, Girit, Ege Adaları, Kıbrıs; Merkezler: Knossos, Phaistos, Kato Zakro, Myrtos, Mikenai, Tiryns, Pylos, Lerna, Akrotiri; Çanak Çömlek: Form ve bezemeler, Minyas, Kamares; Fresko; Taş İşçiliği; Metalurji; Yerleşim Örgüsü; Şehircilik; Mimari: Tapınak, Megaron, Apsidal plan, Koridorlu ev, Duvar örgüleri; Ticaret: Minos ve Miken ticaret kolonileri, II. Binde Doğu Akdeniz; Yazılı belgeler: Linear A ve B; Din, Homeros. Tripolye-Cucuteni, Karanova, Tisza, Vinça, Lepinkski Vir -Gumelnita gibi Orta Tuna, Merkezi Balkan ve Doğu BalkanKültürlerini tanıtmak

Haftalık Ders İzlencesi

1) Anakara Yunanistan ve Ege Adalarında Neolitik Dönem- Dimini Kültürü
2) Anakara Yunanistan ve Ege Adalarında E.T.Ç (Miken ve Akka Dünyası)
3) E.Tunç Çağı Girit/Minos Kültürü ve Kronolojisi
4) O.T.Ç Girit (I) Eski Saraylar Dönemi ( Konossos, Phaistos, Mallia, Zakros, Gournia)
5) Devam-O.T.Ç Girit (I) Eski Saraylar Dönemi ( Konossos, Phaistos, Mallia, Zakros, Gournia)
6) G.T.Ç Girit ve Minos Uygarlığı (II), Yeni Saraylar Dönemi
7) Minos Saraylar Sonrası Dönem
8) Ara sınav/Değerlendirme
9) Kiklat Adaları Uygarlığı (Thera/Santorini)
10) Devam- Kiklat Adaları Uygarlığı (Naxos-Paros)
11) Balkan Kültürleri (Karanovo-Gumelnita)
12) Balkan Kültürleri (Vinca Kültürü)
13) Balkan Kültürleri (Tripolye/Cucuteni Kültürü)
14) Orta Tuna Kültürleri (Lepinski Vir )
15) Sınav
16) Yarıyıl sonu sınavı

Önerilen/İstenen Ders Kaynakları

1- Colin Renfrew, 1972, The Emergence of Civilisation: The Cyclades and the Aegean in The Third Millennium BC, London.
2- Renfrew, A.C., 1973, Before Civilisation, the Radiocarbon Revolution and Prehistoric Europe, London
3- Pat Getz-Preziosi, 1987 Sculptures of the Cyclades: Individual and Tradition in the Third Millennium B.C. Sculptors of the Cyclades: Individual and Tradition in the Third Millennium B.C.
4- Pat Getz-Preziosi, 1985 Cycladic Sculpture: An Introduction, Oxford

Planlanan Öğrenim Faaliyetleri Ve Eğitim Yöntemi

1) Anlatım
2) Soru-Cevap
3) Tartışma
4) Gösteri
5) Beyin Fırtınası
6) Bireysel Çalışma

Değerlendirme Yöntemi ve Ölçütleri

Yarıyıl İçi Çalışmalarının Başarıya Oranı	30%
Sayı Yüzde Yarıyıl İçi Çalışmaları Ara Sınav 1 30% Sunum/Seminer Hazırlama 1 70%
Yarıyıl Sonu Sınavının Başarıya Oranı	70%
Toplam	100%

Dersin Eğitim Dili

Türkçe

Mesleki Uygulama

İstenmemekte