| Dersin Adı | Dersin Kodu | Dersin Türü | Dersin Düzeyi | Dersin Yılı | Dersin Verildiği Dönem | AKTS Kredisi |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Tarih Felsefesi I | TAR229 | Zorunlu | Lisans | 2 | Güz | 3 |
Öğretim Elemanı Adı
Prof. Dr. İbrahim ŞİRİN
Dersin Öğrenme Kazanımları
1) Çeşitli tarihsel yaklaşımları sıralar.
2) Teolojik tarih yaklaşımını inceler.
3) İbn Haldun'un tarihini inceler.
4) Pragmatik tarih yaklaşımını tahlil eder.
5) Niccola Machivelli'yi inceler.
Program Yeterliliği İlişkisi
| Program Yeterlilikleri | ||
| 1 | ||
| Öğrenme Kazanımları | ||
| 1 | Yüksek | |
| 2 | Yüksek | |
| 3 | Yüksek | |
| 4 | Yüksek | |
| 5 | Yüksek | |
Eğitim Şekli
Yüz Yüze
Ön Koşullar, Diğer Koşullar
Yok
Önerilen Destekleyici Dersler
x
Dersin İçeriği
Tarihsel süreçte tarih anlayış ve akımlarını içermektedir
Haftalık Ders İzlencesi
1) Tarihin Doğası2) Antik ve Ortaçağda Tarih Kavramı
3) İlk Tarih Filozofları
4) Antik Çağda Tarihin Çifte Anlamı
5) Ortaçağda Felsefe Tarih Karşıtlığı
6) İslam Ortaçağı ve İbn Haldun
7) Hümanizm ve Aydınlanmada Tarih Kavramı
8) Ara sınav/Değerlendirme
9) Tarihsel kuşkuculuk
10) Aydınlamanın İlerleme İdesi ve Tarih
11) Tarih Felsefesinin Bir Disiplin Olarak Ortaya Çıkışı
12) Tarih ve Anlama :Herder’in Tarih Felsefesi
13) 19 Yüzyıl: Tarih Yüz Yılı
14) Kant’ın Tarih Anlayışı
15) Kant'ın tarih anlayışı
16) Yarıyıl sonu sınavı
Önerilen/İstenen Ders Kaynakları
1- Doğan Özlem, Tarih Felsefesi, Ank, 2001
2- R.G. Collıngwood, Tarih Tasarımı, İst, 1990
3- R.J.Evans, Tarihin Savunusu, İst, 1998
4- Alex Callinicos, Tarih Yapmak, İst, 1998
Planlanan Öğrenim Faaliyetleri Ve Eğitim Yöntemi
1) Anlatım
2) Soru-Cevap
3) Tartışma
4) Alıştırma ve Uygulama
5) Problem Çözme
Değerlendirme Yöntemi ve Ölçütleri
Ara Sınav Notunun Başarıya Oranı |
40% |
|---|---|
Yarıyıl Sonu Sınavının Başarıya Oranı |
60% |
Toplam |
100% |
Dersin Eğitim Dili
Türkçe
Mesleki Uygulama
İstenmemekte