| Dersin Adı | Dersin Kodu | Dersin Türü | Dersin Düzeyi | Dersin Yılı | Dersin Verildiği Dönem | AKTS Kredisi |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Tarih ve Edebiyat İlişkisi | TAR439 | Seçmeli | Lisans | 4 | Güz | 4 |
Öğretim Elemanı Adı
Prof. Dr. İbrahim ŞİRİN
Dersin Öğrenme Kazanımları
1) Edebiyatın kültür hayatındaki yeri ve önemin, çözer
2) Gazavatnameyi tahlil eder.
3) Menakıpnameyi tahlil eder.
4) Seyahatnameyi inceler.
5) Tarih ve roman ilişkisini araştırır.
Program Yeterliliği İlişkisi
| Program Yeterlilikleri | ||
| 1 | ||
| Öğrenme Kazanımları | ||
| 1 | Yüksek | |
| 2 | Yüksek | |
| 3 | Yüksek | |
| 4 | Yüksek | |
| 5 | Yüksek | |
Eğitim Şekli
Yüz Yüze
Ön Koşullar, Diğer Koşullar
Yok
Önerilen Destekleyici Dersler
x
Dersin İçeriği
Kültür tarihi araştırmalarında önemli olan edebiyatı içermektedir
Haftalık Ders İzlencesi
1) Tarih Edebiyat İlişkisi2) İlk dönem Edebi Metinler
3) Efsaneler
4) Nasihat ve Siyasetnameler
5) Osmanlı Divanlarına Bakış
6) Divanların Osmanlı Sosyo-Ekonomik Tarihi Açısından Önemi
7) Osmanlı Modernleşmesini İşleyen Romanlar
8) Ara sınav/Değerlendirme
9) Tarihi Romanlar
10) Namık Kemalin Tarihi Romanları
11) Romanda Milli Mücadele,
12) Türkün Ateşle İmtihanı, Ateşten Gömlek, Yaban
13) Romanda Cumhuriyet Dönemi
14) Huzur, Deli, Saatleri Ayarlama Enstitüsü,
15) Genel Değerlendirme
16) Yarıyıl sonu sınavı
Önerilen/İstenen Ders Kaynakları
1- Taner Timur, Osmanlı Türk Romanında Tarih Toplum ve Kimlik, Ank,1991
2- A. Hamdi Tanpınar, XIX Asır Türk Edebiyatı Tarihi, İst, 1942
3- Orhan, Okay, Batı Medeniyeti Karşısında Ahmet Mithat, Ank, 1975
4- Robert Finn, Türk Romanı,Ank, 1984
Planlanan Öğrenim Faaliyetleri Ve Eğitim Yöntemi
1) Anlatım
2) Soru-Cevap
3) Tartışma
4) Alıştırma ve Uygulama
5) Problem Çözme
Değerlendirme Yöntemi ve Ölçütleri
Ara Sınav Notunun Başarıya Oranı |
40% |
|---|---|
Yarıyıl Sonu Sınavının Başarıya Oranı |
60% |
Toplam |
100% |
Dersin Eğitim Dili
Türkçe
Mesleki Uygulama
İstenmemekte