| Dersin Adı | Dersin Kodu | Dersin Türü | Dersin Düzeyi | Dersin Yılı | Dersin Verildiği Dönem | AKTS Kredisi |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Milli Mücadelenin Sosyal Tarihi | TAR309 | Zorunlu | Lisans | 3 | Güz | 3 |
Öğretim Elemanı Adı
Doç. Dr. Esma TORUN ÇELİK
Dersin Öğrenme Kazanımları
1) Osmanlıdaki son dönem sosyal yapıları ve sınıfları bilir
2) 19.yüzyıldaki değişimlerin nedenlerini ve sonuçlarını bilir
3) Osmanlı’daki sosyal yapının milli mücadeleye etkilerini tartışır
4) Milli mücadelenin lider kadrosu ve destekçilerinin sosyal ve siyasal yapılarını bilir
5) I. TBMM’nin özelliklerini bilir
6) Milli mücadelenin bir devlet kurma sürecini analiz eder
Program Yeterliliği İlişkisi
| Program Yeterlilikleri | ||
| 1 | ||
| Öğrenme Kazanımları | ||
| 1 | ||
| 2 | ||
| 3 | ||
| 4 | ||
| 5 | ||
| 6 | Düşük | |
Eğitim Şekli
Yüz Yüze
Ön Koşullar, Diğer Koşullar
Yok
Önerilen Destekleyici Dersler
yok
Dersin İçeriği
Osmanlı'daki sosyal yapılar, 19. yüzyıldaki değişimlerin nedenleri ve sonuçları, milli mücadelenin önder kadrosunun niteliği, TBMM'nin özellikleri, mücadeleye katılan gruplar, sol akımlar
Haftalık Ders İzlencesi
1) Dersin ve kaynakların tanıtılması2) Osmanlı’nın klasik dönemden 19. yüzyıla sosyal yapısı
3) 19. yüzyılın sonunda Osmanlı’da sosyal yapıdaki değişimler
4) İttihat ve Terakki Cemiyeti
5) Mütareke döneminde bölgesel örgütlenmeler
6) Milli mücadeleyi destekleyen gruplar ve sosyal sınıflar
7) Milli mücadelenin örgütlenme aşamaları
8) Ara sınav
9) I. TBMM’nin kurulması, tepkiler ve özellikleri
10) I:TBMM’nin düşünce yapısı ve sosyo ekonomik analizi
11) Türk-Sovyet ilişkileri
12) Milli mücadelede ayaklanmalar
13) İstiklal mahkemeleri
14) Atatürk’ün siyasal ve sosyal düşüncesinin milli mücadeleye etkileri
15) Milli mücadelenin sosyal sonuçları
16) Yıl sonu sınavı
Önerilen/İstenen Ders Kaynakları
1- Doğu Ergil, Milli Mücadelenin Sosyal Tarihi, Ankara, Turhan Kitabevi, 1981.
2- İhsan Güneş, I. TBMM’nin Düşünce Yapısı,
3- Sina Akşin, İstanbul Hükümetleri ve Milli Mücadele,
4- Bayram Sakallı, Milli Mücadele’nin Sosyal tarihi
5- Halil İnalcık, Osmanlı İmparatorluğu’nun Ekonomik ve Sosyal Tarihi
Planlanan Öğrenim Faaliyetleri Ve Eğitim Yöntemi
1) Anlatım
2) Soru-Cevap
3) Tartışma
Değerlendirme Yöntemi ve Ölçütleri
Ara Sınav Notunun Başarıya Oranı |
40% |
|---|---|
Yarıyıl Sonu Sınavının Başarıya Oranı |
60% |
Toplam |
100% |
Dersin Eğitim Dili
Türkçe
Mesleki Uygulama
İstenmemekte