| Dersin Adı | Dersin Kodu | Dersin Türü | Dersin Düzeyi | Dersin Yılı | Dersin Verildiği Dönem | AKTS Kredisi |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Kentsel Altyapı Hidroliği | INS419 | Seçmeli | Lisans | 4 | Güz | 4 |
Öğretim Elemanı Adı
Prof. Dr. Mücahit OPAN
Dersin Öğrenme Kazanımları
1) Süreklilik, momentum ve enerji denklemlerini hidrolik sistemlerde kullanır
2) Açık ve kapalı hidrolik sistemleri tasarlar
3) Suyun taşınmasını tasarlar
4) Suyun depolanmasını ve dağıtılmasını hesaplar
5) Atıksu hattının planlamasını ve tasarımını yapar
Program Yeterliliği İlişkisi
| Program Yeterlilikleri | ||||||||||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | ||
| Öğrenme Kazanımları | ||||||||||||
| 1 | Düşük | |||||||||||
| 2 | Düşük | |||||||||||
| 3 | Düşük | |||||||||||
| 4 | Düşük | |||||||||||
| 5 | ||||||||||||
Eğitim Şekli
Yüz Yüze
Ön Koşullar, Diğer Koşullar
Yok
Önerilen Destekleyici Dersler
yok
Dersin İçeriği
İçme ve kullanma sularının özellikleri, su ihtiyaçlarının tayini / İsale (iletim) hatları / Terfi merkezleri/ İçme suyu depoları/ Şebeke hidroliği / Hardy-Cross ve ölü nokta metotları / içme suyunda kullanılan boru malzemeleri, boru birleşim teknikleri ve yataklama şekilleri / Atık su ve yağmur suyu kanalizasyonu hidroliği / Rasyonel metot / Yağmur suyu giriş yapıları hidroliği / Drenaj sanat yapılarının hidroliği: Bacalar, ters sifonlar, yağmur suyu geciktirme havuzları / Kanalizasyonda kullanılan boru tipleri
Önerilen/İstenen Ders Kaynakları
1- Su Temini ve Çevre Sağlığı,, Cilt 1, D. T. Ü. Matbaası,Y. Muslu, 1984.
2- Su Kaynakları Mühendisliği, Beta Yayını, N. Ağıralioğlu ve C. Erkek, 2002.
3- Water-Resources Engineering, Linsley, Franzini, Freyberg, Tchobanoglous,
McGeaw Hill Press, 1992.
4- Water-Resources Engineering, Metu Press, Melih Yanmaz,1997.
5- Water Supply and Sewerage, McGraw Hill, Press, McGhee, 1991
6- Ders notları ve uygulamalar
7-
8-
9-
10-
11-
Planlanan Öğrenim Faaliyetleri Ve Eğitim Yöntemi
Değerlendirme Yöntemi ve Ölçütleri
Ara Sınav Notunun Başarıya Oranı |
40% |
|---|---|
Yarıyıl Sonu Sınavının Başarıya Oranı |
60% |
Toplam |
100% |
Dersin Eğitim Dili
Türkçe
Mesleki Uygulama
İstenmemekte