| Dersin Adı | Dersin Kodu | Dersin Türü | Dersin Düzeyi | Dersin Yılı | Dersin Verildiği Dönem | AKTS Kredisi |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Sanat ve Çevre | GSF417 | Zorunlu | Lisans | 4 | Güz | 2 |
Öğretim Elemanı Adı
Doç. Dr. Hazal AKSOY
Doç. Dr. Hüseyin Yarkın BİÇER
Dersin Öğrenme Kazanımları
1) Çevreyi sanata dair kendi duyarlılığıyla ilişkilendirir
2) Bu amaçla projeler üretir ve geliştirir
3) Projelerini sunabilecek uygulama örneği(maket) gerçekleştirir
4) Bu amaçla ortaya çıkabilecek diğer alternatiflere açık olup tartışır
5) Heykel sanatının kamusal paylaşımdaki yerini ve ilişkisini ortaya koyar.
Program Yeterliliği İlişkisi
| Program Yeterlilikleri | |||||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | ||
| Öğrenme Kazanımları | |||||||
| 1 | Yüksek | Yüksek | Yüksek | Yüksek | Düşük | Yüksek | |
| 2 | Yüksek | Yüksek | Yüksek | Yüksek | Yüksek | ||
| 3 | Yüksek | Yüksek | Yüksek | Yüksek | Yüksek | Yüksek | |
| 4 | Yüksek | Yüksek | Yüksek | Yüksek | Yüksek | Yüksek | |
| 5 | Yüksek | Yüksek | Yüksek | Yüksek | Yüksek | Yüksek | |
Eğitim Şekli
Yüz Yüze
Ön Koşullar, Diğer Koşullar
Yok
Önerilen Destekleyici Dersler
yok
Dersin İçeriği
sanatın çevre ile olan ilişkisini örneklerle Dersin içeriği,geçmiş kültürlerden günümüze değin uzanan geniş bir yelpaze içersinde ortaya koymaktır.
Haftalık Ders İzlencesi
1) Associate environment to art in a sensitive way.2) Produce and develop projects .
3) Prepare an application example (model) to present projects.
4) Discuss other possible alternatives.
5) Emphasize the relationship between the art of sculpture and location of the public share.
6) Associating environment with art wth sensitivity
7) Produce and develop projects
8) Prepare an application example (model) to present projects
9) Discuss other possible alternatives
10) Put forward the relationship between the art of sculpture and location of the public share
11) tanışma ve ders içerğini tanıtmak
12) Çevre nedir, sanat nedir
13) Algı, estetik ve çevre
14) çevre-sanat ilişkisi, çevre estetiği
15) Sanatsal çevre , çevresel sanat
16) Etik ve estetik
Önerilen/İstenen Ders Kaynakları
1- BENJAMIN, Walter. Pasajlar, (Çev. Ahmet Cemal), İstanbul, Yapı Kredi Yayınları, 2004.
BOURRIAUD, N., (2005), İlişkisel Estetik, Çev. Saadet Özen, İstanbul: Bağlam Yayınları.
BURGER, Peter. Avangard Kuramı, (Çev. Erol Özbek), İstanbul, İletişim Yayınları, 2004
ECO, U., (1992), Açık Yapıt, Çev. Yakup Şahan, İstanbul, Kabalcı Yayınları.
FOSTER, Hal. Gerçeğin Geri Dönüşü, (Çev. Esin Hoşsucu), İstanbul, Ayrıntı Yayınları, 2009.
HADJINICOLAOU, Nicos. Sanat Tarihi ve Sınıf Mücadelesi, (Çev. Halim Spatar), İstanbul, Kaynak Yayınları, 1998.
HEIDEGGER, M. “Sanat Yapıtının Kökeni”, Sanatın Felsefesi Felsefenin Sanatı, (Haz. Mehmet Yılmaz), Ankara: Ütopya Yayınları, 2004.
KUSPIT, D., (2006), Sanatın Sonu, Çev. Yasemin Tezgiden, İstanbul: Metis Yayınları.
PANOFSKY, Erwin. (1995), İkonografi ve İkonoloji, (Çev. Engin Akyürek), İstanbul AFA Yayınları.
Planlanan Öğrenim Faaliyetleri Ve Eğitim Yöntemi
1) Anlatım
2) Alıştırma ve Uygulama
3) Grup Çalışması
4) Laboratuvar/Çalıştay
5) Bireysel Çalışma
Değerlendirme Yöntemi ve Ölçütleri
Yarıyıl İçi Çalışmalarının Başarıya Oranı |
40% |
||||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
|
|||||||||||||||
Yarıyıl Sonu Sınavının Başarıya Oranı |
60% |
||||||||||||||
Toplam | 100% | ||||||||||||||
Dersin Eğitim Dili
Türkçe
Mesleki Uygulama
İstenmemekte