| Dersin Adı | Dersin Kodu | Dersin Türü | Dersin Düzeyi | Dersin Yılı | Dersin Verildiği Dönem | AKTS Kredisi |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Kültür Varlıklarını ve Sanat Eserlerini Koruma I | GSF345 | Seçmeli | Lisans | 3 | Güz | 2 |
Öğretim Elemanı Adı
Doç. Dr. Abbase Sultan KARAOĞLU
Doç. Dr. Üftade MUŞKARA
Dersin Öğrenme Kazanımları
1) Tarihsel süreç içerisinde koruma düşüncesinin kuramsal temellerini bilir
1) Tarihsel süreç içerisinde koruma düşüncesinin kuramsal temellerini bilir
2) Korunacak değerler ve değerlendirme ölçütlerini anımsar
2) Korunacak değerler ve değerlendirme ölçütlerini anımsar
3) Sanat Eseri ve Kültürel Varlıklarının koruma gerekçelerini yorumlar
3) Sanat Eseri ve Kültürel Varlıklarının koruma gerekçelerini yorumlar
4) Koruma ile ilgili ulusal-uluslararası Yasalar, Tüzükler ve ilke Kararlarını tartışır
4) Koruma ile ilgili ulusal-uluslararası Yasalar, Tüzükler ve ilke Kararlarını tartışır
5) Fikir ve Sanat Eserleri Kanunu anımsar
5) Fikir ve Sanat Eserleri Kanunu anımsar
Program Yeterliliği İlişkisi
| Program Yeterlilikleri | ||||||||||||||||||||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | ||
| Öğrenme Kazanımları | ||||||||||||||||||||||
| 1 | Düşük | Düşük | Düşük | Düşük | Düşük | Orta | Düşük | Düşük | Düşük | Düşük | Orta | Düşük | Yüksek | Yüksek | Düşük | Düşük | Orta | Düşük | Düşük | Orta | ||
| 1 | Düşük | Düşük | Düşük | Düşük | Düşük | Düşük | Orta | Düşük | Düşük | Düşük | Düşük | Orta | Düşük | Yüksek | Yüksek | Düşük | Düşük | Orta | Düşük | Düşük | Orta | |
| 2 | Düşük | Düşük | Düşük | Düşük | Düşük | Düşük | Orta | Düşük | Düşük | Düşük | Düşük | Düşük | Düşük | Yüksek | Yüksek | Düşük | Düşük | Orta | Düşük | Düşük | Orta | |
| 2 | Düşük | Düşük | Düşük | Düşük | Düşük | Düşük | Orta | Düşük | Düşük | Düşük | Düşük | Düşük | Düşük | Yüksek | Yüksek | Düşük | Düşük | Orta | Düşük | Düşük | Orta | |
| 3 | Düşük | Düşük | Düşük | Düşük | Düşük | Düşük | Orta | Düşük | Düşük | Düşük | Düşük | Düşük | Düşük | Yüksek | Yüksek | Düşük | Düşük | Orta | Düşük | Düşük | Orta | |
| 3 | Düşük | Düşük | Düşük | Düşük | Düşük | Düşük | Orta | Düşük | Düşük | Düşük | Düşük | Düşük | Düşük | Yüksek | Yüksek | Düşük | Düşük | Orta | Düşük | Düşük | Orta | |
| 4 | Düşük | Düşük | Düşük | Düşük | Düşük | Düşük | Orta | Düşük | Düşük | Düşük | Düşük | Düşük | Düşük | Yüksek | Yüksek | Düşük | Düşük | Orta | Düşük | Düşük | Orta | |
| 4 | Düşük | Düşük | Düşük | Düşük | Düşük | Düşük | Orta | Düşük | Düşük | Düşük | Düşük | Düşük | Düşük | Yüksek | Yüksek | Düşük | Düşük | Orta | Düşük | Düşük | Orta | |
| 5 | Düşük | Düşük | Düşük | Düşük | Düşük | Düşük | Orta | Düşük | Düşük | Düşük | Düşük | Düşük | Düşük | Yüksek | Yüksek | Düşük | Düşük | Orta | Düşük | Düşük | Orta | |
| 5 | Düşük | Düşük | Düşük | Düşük | Düşük | Düşük | Orta | Düşük | Düşük | Düşük | Düşük | Düşük | Düşük | Yüksek | Yüksek | Düşük | Düşük | Düşük | Düşük | Düşük | Orta | |
Eğitim Şekli
Yüz Yüze
Ön Koşullar, Diğer Koşullar
Yok
Önerilen Destekleyici Dersler
Restorasyon Atölyesi I
Dersin İçeriği
Tarihsel süreç içerisinde koruma düşüncesinin gelişimi ve kuramsal temelleri, korunacak değerler ve değerlendirme ölçütleri anlatılacaktır. Kültür varlıklarının ve sanat eserlerinin neden ve nasıl korunması gerektiği vurgulanarak ulusal düzeyde yasa ve tüzüklerden bahsedilecektir.
Haftalık Ders İzlencesi
1) Dersin amacı, içeriği ve materyalleri hakkında bilgi.2) Tarihsel süreç içerisinde koruma düşüncesinin gelişimi-I
3) Tarihsel süreç içerisinde koruma düşüncesinin gelişimi-II
4) Tarihsel süreç içerisinde koruma düşüncesinin kuramsal temelleri-I
5) Korunacak değerler ve değerlendirme ölçütleri (Sanat Eseri ve Kültürel Varlıklar ile ilgili kavramlar ve tanımları)
6) Korunacak değerler ve değerlendirme ölçütleri (Sanat Eseri ve Kültürel Varlıklar ile ilgili kavramlar ve tanımları)
7) Yarıyıl Ara Sınavı
8) Sanat Eseri ve Kültürel Varlıkları Neden Korumalıyız?
9) Sanat Eseri ve Kültürel Varlıkları Nasıl Korumalıyız?
10) Koruma ile ilgili örgütlenme ve yasalara giriş
11) Koruma ile ilgili Ulusal Yasalar, Tüzükler ve ilke Kararları: (Türkiye’de Koruma ile ilgili yasal düzenlemeler)
12) Koruma ile ilgili Ulusal Yasalar, Tüzükler ve ilke Kararları: (Türkiye’de Koruma ile ilgili yasal düzenlemeler)
13) Koruma ile ilgili Ulusal Yasalar, Tüzükler ve ilke Kararları ve Uygulamalar (Türkiye’de Koruma ile ilgili yasal düzenlemeler)
14) Davet edilen STK Temsilcisinin konferansı, sorular ve tartışmalar
15) Koruma ile ilgili Ulusal Yasalar, Tüzükler ve ilke Kararları hakkında tartışmalar ve sorular
16) Yarıyıl Sonu Sınavı
Önerilen/İstenen Ders Kaynakları
1- Uluslararası Kültürel Miras Mevzuatı, (AB Kültürel Miras Mevzuatı ve Türkiye Projesi, cilt:2), 2007, İstanbul
2- International Cultural Heritage Legislation,(Cultural Heritage Legislation EU and Turkey Project, volume:2) 2007, İstanbul
3- Uluslararası Alanda Kültür Varlıklarının Korunması, Sibel ÖZER, Alkım Yayınları,1998,İstanbul.
4- Protection of Cultural Property in International Field, Sibel ÖZER, Alkım Publications, 1998, İstanbul
5- Fikir ve Sanat Eserleri Kanunu,
6- Law on Intellectual and Artistic Works,
7- /exchange projesi
8- /www.exchange.kumid.eu/tr/project.html
9- /exchange project
10- /www.exchange.kumid.eu/tr/project.html
Planlanan Öğrenim Faaliyetleri Ve Eğitim Yöntemi
1) Anlatım
2) Soru-Cevap
3) Tartışma
4) Gösteri
5) Beyin Fırtınası
6) Bireysel Çalışma
7) Problem Çözme
Değerlendirme Yöntemi ve Ölçütleri
Yarıyıl İçi Çalışmalarının Başarıya Oranı |
30% |
|||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
|
||||||||||||
Yarıyıl Sonu Sınavının Başarıya Oranı |
70% |
|||||||||||
Toplam | 100% | |||||||||||
Dersin Eğitim Dili
Türkçe
Mesleki Uygulama
İstenmemekte