| Dersin Adı | Dersin Kodu | Dersin Türü | Dersin Düzeyi | Dersin Yılı | Dersin Verildiği Dönem | AKTS Kredisi |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Çevre Eğitimi | FBO385 | Zorunlu | Lisans | 3 | Bahar | 3 |
Öğretim Elemanı Adı
Prof. Dr. Ahmet BİLGİN
Prof. Dr. Ayla KARATAŞ
Prof. Dr. Fikriye POLAT
Doç. Dr. Elif ÖZATA YÜCEL
Dr. Öğr. Üyesi Çiğdem YAĞCI
Dersin Öğrenme Kazanımları
1) Çevre biliminin tanımını yapar,
2) Çevre biliminin tarihsel gelişimini anlar,
3) Yerel çevre sorunları hakkında bilgi sahibi olur,
4) Hava, su, toprak ve gürültü kirliliklerini ve bunların kontrolünü kavrar,
5) Çevre ile ilgili kuruluşlar hakkında bilgi sahibi olur,
6) Çevre eğitimini ve önemini kavrar,
7) Çevre mevzuatını anlar,
8) Sürdürülebilir kalkınma için çevrenin önemini kavrar
Program Yeterliliği İlişkisi
| Program Yeterlilikleri | |||||||||||||||||||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | ||
| Öğrenme Kazanımları | |||||||||||||||||||||
| 1 | Yüksek | Yüksek | Yüksek | ||||||||||||||||||
| 2 | Yüksek | Yüksek | Yüksek | ||||||||||||||||||
| 3 | Yüksek | Yüksek | Yüksek | ||||||||||||||||||
| 4 | Yüksek | Yüksek | Yüksek | ||||||||||||||||||
| 5 | Yüksek | Yüksek | Yüksek | ||||||||||||||||||
| 6 | Yüksek | Yüksek | Yüksek | ||||||||||||||||||
| 7 | Yüksek | Yüksek | Yüksek | ||||||||||||||||||
| 8 | Yüksek | Yüksek | Yüksek | ||||||||||||||||||
Eğitim Şekli
Yüz Yüze
Ön Koşullar, Diğer Koşullar
Yok
Önerilen Destekleyici Dersler
İstenmemekte
Dersin İçeriği
Ekolojinin konusu ve kapsamı, biyolojide hiyerarşi düzeni, ekosistem, ekosistemin trofik yapısı, gradiyentler ve ekotonlar, ekosistem örnekleri, ekolojik ayak izi kavramı, ekosistemlerde enerji, güneş ışığı ve enerji dönüşümü, verimlilik kavramı, besin zincirleri ve besin ağında enerji paylaşımı, taşıma kapasitesi ve sürdürülebilirlik kavramı; biyo jeo kimyasal döngüler; azot, fosfor, kükürt, karbon ve su döngüsü, biyolojik birikim; sınırlayıcı ve düzenleyici faktörler, Liebig’in minimum yasası, ekotipler, toprak ve yangın ekolojisi, küresel iklim değişimi, popülasyon ekolojisi, popülasyon özellikleri, biyotik potansiyel, taşıma gücü, popülasyon genetiği, komunite ekolojisi, iki tür arasında etkileşim tipleri, birlikte evrim, grup seçilimi:işbirliğinin evrimi, türler arası rekabet, komensalizm, işbirliği, mutualizm, avlama, asalaklık, allelopati, otlama; habitat, ekolojik niş; komunite düzeyinde biyoçeşitlilik; ekosistem gelişimi (süksesyon), klimaks kavramı; biyomlar.
Haftalık Ders İzlencesi
1) Ekolojide modelleme ve yararları2) Ekosistem kavramı Ekosistemin trofik yapısı
3) Ekosistemin araştırılması
4) Besin zincirinde ve besin ağında enerji
5) Biyo-jeokimyasal döngüler
6) Geri Döngü Yolları
7) Ekosistemlerde sınırlayıcı ve düzenleyici faktörler
8) Ara sınav/Değerlendirme
9) Populasyon ekolojisi
10) Populasyon büyüklüğünün düzenlenmesi
11) Komünite ekolojisi Türler arasında etkileşimler
12) Habitat, niş, niş grubu özellikleri Komunite düzeyinde çeşitlilik
13) Süksesyon
14) Tarımsal peyzajlar ve teknoekosistemler
15) Önemli ekosistem tipleri ve biyomlar
16) Yarıyıl sonu sınavı
Önerilen/İstenen Ders Kaynakları
1- Ekolojinin temel ilkeleri/ Eugene P. Odum/ Palme Yayınevi
2- Ekoloji/ Nihat Şişli
3- Ekoloji ve Çevre Bilimleri/ Fikret Berkes
4- Ekolojinin Temel İlkeleri/ Eugene P. Odum7 Palme Yayınevi
5- Ekolojinin Temel İlkeleri/ Eugene P. Odum7 Palme Yayınevi
6- Ekolojinin Temel İlkeleri/ Eugene P. Odum7 Palme Yayınevi
7- Ekolojinin Temel İlkeleri/ Eugene P. Odum7 Palme Yayınevi
8- Ekolojinin Temel İlkeleri/ Eugene P. Odum7 Palme Yayınevi
9- Ekolojinin Temel İlkeleri/ Eugene P. Odum7 Palme Yayınevi
Planlanan Öğrenim Faaliyetleri Ve Eğitim Yöntemi
1) Anlatım
2) Soru-Cevap
3) Tartışma
4) Alıştırma ve Uygulama
5) Gösteri
6) Grup Çalışması
7) Beyin Fırtınası
8) Örnek Olay
9) Bireysel Çalışma
10) Problem Çözme
11) Proje Temelli Öğrenme
Değerlendirme Yöntemi ve Ölçütleri
Ara Sınav Notunun Başarıya Oranı |
20% |
|---|---|
Yarıyıl Sonu Sınavının Başarıya Oranı |
80% |
Toplam |
100% |
Dersin Eğitim Dili
Türkçe
Mesleki Uygulama
İstenmemekte