| Dersin Adı | Dersin Kodu | Dersin Türü | Dersin Düzeyi | Dersin Yılı | Dersin Verildiği Dönem | AKTS Kredisi |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Eğitim ve Toplumsal Cinsiyet | OKL387 | Seçmeli | Lisans | 3 | Güz | 4 |
Öğretim Elemanı Adı
Dr. Öğr. Üyesi Özlem TEZCAN
Dersin Öğrenme Kazanımları
1) Eğitimde toplumsal cinsiyet eşitliği konusunda farkındalık yaratmak; bu eşitsizliğin izlenmesi ve eğitimde toplumsal cinsiyete duyarlı eğitim pratiklerinin önemi konusunda bilgi ve beceri kazandırmak hedeflenmektedir.
2) Eğitimde toplumsal cinsiyet eşitliği konusunda farkındalık yaratmak; bu eşitsizliğin izlenmesi ve eğitimde toplumsal cinsiyete duyarlı eğitim pratiklerinin önemi konusunda bilgi ve beceri kazandırmak hedeflenmektedir.
3) Toplumsal cinsiyet ve sosyal politikalar arasındaki ilişkiyi sorgular.
4) Feminist kuram ve metodolojiyi tartışır.
Program Yeterliliği İlişkisi
| Program Yeterlilikleri | |||||||||||||||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | ||
| Öğrenme Kazanımları | |||||||||||||||||
| 1 | Düşük | Orta | |||||||||||||||
| 2 | |||||||||||||||||
| 3 | |||||||||||||||||
| 4 | |||||||||||||||||
Eğitim Şekli
Yüz Yüze
Ön Koşullar, Diğer Koşullar
Yok
Önerilen Destekleyici Dersler
İstenmemekte
Dersin İçeriği
Toplumsal Cinsiyet Eşitliği ile ilgili temel kavramlar ve tanımlar; eğitim ve toplumsal cinsiyet ilişkisine kuramsal yaklaşımlar; eğitimde toplumsal cinsiyet eşitliğinin yasal dayanakları ve eşitlik göstergeleri; eşitsizliğin somut görünümlerinin analizi; bu süreçte psikolojik danışma ve rehberlik hizmetlerinin işlevi ve rolü ile güncel sorunlar ve yaklaşımlar bu dersin içeriğini oluşturmaktadır.
Önerilen/İstenen Ders Kaynakları
Planlanan Öğrenim Faaliyetleri Ve Eğitim Yöntemi
Değerlendirme Yöntemi ve Ölçütleri
Ara Sınav Notunun Başarıya Oranı |
40% |
|---|---|
Yarıyıl Sonu Sınavının Başarıya Oranı |
60% |
Toplam |
100% |
Dersin Eğitim Dili
Türkçe
Mesleki Uygulama
İstenmemekte