| Dersin Adı | Dersin Kodu | Dersin Türü | Dersin Düzeyi | Dersin Yılı | Dersin Verildiği Dönem | AKTS Kredisi |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Çocuklarla Felsefe | EGT533 | Seçmeli | Lisans | 3 | Bahar | 3 |
Öğretim Elemanı Adı
Doç. Dr. Osman Nejat AKFIRAT
Dersin Öğrenme Kazanımları
1) Düşünme ve düşünmenin özelliklerini tanımlar.
2) Felsefe ve düşünme ilişkisini tartışır.
3) Çocuklarda bilişsel gelişim için düşünmenin önemini kavrar.
4) Çocuklarla felsefe eğitiminde çocuk edebiyatı metinlerinden yararlanır.
Program Yeterliliği İlişkisi
| Program Yeterlilikleri | |||||||||||||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | ||
| Öğrenme Kazanımları | |||||||||||||||
| 1 | Yüksek | Orta | Orta | Yüksek | |||||||||||
| 2 | Yüksek | Orta | Orta | Yüksek | |||||||||||
| 3 | Yüksek | Orta | Orta | Yüksek | |||||||||||
| 4 | Yüksek | Orta | Orta | Yüksek | |||||||||||
Eğitim Şekli
Yüz Yüze
Ön Koşullar, Diğer Koşullar
Yok
Önerilen Destekleyici Dersler
İstenmemekte
Dersin İçeriği
Düşünme ne demektir? Felsefe ve çocuk, çocuklarla felsefe, çocuklarla felsefe metinleri, çocuk edebiyatı metinlerinde düşünme ögeleri, Türkiye’de ve Dünyada çocuklarla felsefe çalışmaları.
Haftalık Ders İzlencesi
1) Düşünmek ne demektir?2) Akıl Yürütme Sorgulama Argümantasyon
3) Analitik Düşünme
4) Eleştirel Düşünme
5) Çocuklar için Felsefe Nedir?
6) Çocuklar için Felsefenin Tarihçesi
7) Çocuklar için Felsefe ne işe yarar?
8) Ara Değerlendirme
9) Çocuk ve Felsefe
10) Çocuk edibayatı metinleriyle çocuklarla felsefe
11) Çocuk edibayatı metinleriyle çocuklarla felsefe
12) Çocuk edibayatı metinleriyle çocuklarla felsefe
13) Çocuk edibayatı metinleriyle çocuklarla felsefe
14) Genel Değerlendirme
15) Dönem Sonu Sınavı
Önerilen/İstenen Ders Kaynakları
1- Nigel Warburton - Küçük Filozoflar için Büyük Fikirler
2- Nihan Akkocaoğlu- Çocuklarla Felsefe
3- Brigite Labbe - Çıtır çıtır felsefe dizisi
Planlanan Öğrenim Faaliyetleri Ve Eğitim Yöntemi
1) Anlatım
2) Soru-Cevap
3) Tartışma
4) Alıştırma ve Uygulama
5) Model Yapma
6) Beyin Fırtınası
7) Bireysel Çalışma
8) Proje Temelli Öğrenme
Değerlendirme Yöntemi ve Ölçütleri
Yarıyıl İçi Çalışmalarının Başarıya Oranı |
50% |
|||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
|
||||||||||||
Yarıyıl Sonu Sınavının Başarıya Oranı |
50% |
|||||||||||
Toplam | 100% | |||||||||||
Dersin Eğitim Dili
Türkçe
Mesleki Uygulama
İstenmemekte