| Dersin Adı | Dersin Kodu | Dersin Türü | Dersin Düzeyi | Dersin Yılı | Dersin Verildiği Dönem | AKTS Kredisi |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Biyomedikal Optik | TBM453 | Seçmeli | Lisans | 4 | Güz | 4 |
Öğretim Elemanı Adı
Prof. Dr. Özcan GÜNDOĞDU
Arş. Gör. Hatice ASRİ
Arş. Gör. Zeliha COŞKUN
Dersin Öğrenme Kazanımları
1) Biyomedikal optik alanının temel prensiplerini ve kavramlarını tanımlayabilme.
2) Medikal cihazlarda hangi optik bileşenlerin kullanılması gerekebileceğinin kararını verebilme.
3) Işık kaynaklarını sınıflandırabilme ve çalışma alnına uygun ışık kaynağını seçebilme bilgi ve becerisi edinimi.
4) Işığın biyolojik dokulara etkisi ve onlarla etkileşimi hakkında bilgi sahibi olma.
5) Işığın teşhis ve tedavi amaçlı kullanım ilkelerini tanır, uygulamaları hakkında bilgi sahibi olur.
Program Yeterliliği İlişkisi
| Program Yeterlilikleri | |||||||||||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | ||
| Öğrenme Kazanımları | |||||||||||||
| 1 | Düşük | ||||||||||||
| 2 | Düşük | ||||||||||||
| 3 | Düşük | ||||||||||||
| 4 | Düşük | ||||||||||||
| 5 | Düşük | ||||||||||||
Eğitim Şekli
Yüz Yüze
Ön Koşullar, Diğer Koşullar
Yok
Önerilen Destekleyici Dersler
Otomatik Kontrol Sistemleri. Biyomedikal Sensör ve Çeviriciler
Dersin İçeriği
Temel optik ilkeleri, biyomalzemelerde ışık soğurum ve saçılım, Rayleigh & Mie teorileri, yönlendirilmiş ve yönlendirilmemiş ışık kaynakları, ters kare kanunu - Lambert-Beer yasası ve uygulama alanları, fotonik temel enstrümantasyon, fiber optikler ve farklı kullanım alanları, tıbbi uygulamalar için fiber optikler ve dalga kılavuzları, ışık ile doku etkileşimleri, biyolojik görüntüleme: Spektroskopi, lazerler, biyotıp ve yaşam bilimlerinde lazer kullanımları: Bugünü ve geleceği.
Önerilen/İstenen Ders Kaynakları
Planlanan Öğrenim Faaliyetleri Ve Eğitim Yöntemi
Değerlendirme Yöntemi ve Ölçütleri
Dersin Eğitim Dili
Türkçe
Mesleki Uygulama
İstenmemekte