| Dersin Adı | Dersin Kodu | Dersin Türü | Dersin Düzeyi | Dersin Yılı | Dersin Verildiği Dönem | AKTS Kredisi |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Dini Hitabette Etkili İletişim ve İkna Becerileri | ILH355 | Seçmeli | Lisans | 3 | Güz | 6 |
Öğretim Elemanı Adı
Doç. Dr. Ahmet Canan KARAKAŞ
Dersin Öğrenme Kazanımları
1) Modern Etkili İletişim Kalıplarına Dini Hitabetin Uyarlanması
Program Yeterliliği İlişkisi
| Program Yeterlilikleri | ||||||||||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | ||
| Öğrenme Kazanımları | ||||||||||||
| 1 | Yüksek | Yüksek | Yüksek | Yüksek | Yüksek | Yüksek | Yüksek | Yüksek | Yüksek | Yüksek | Yüksek | |
Eğitim Şekli
Yüz Yüze
Ön Koşullar, Diğer Koşullar
Yok
Önerilen Destekleyici Dersler
Dini Gelişim Psikolojisi
Dersin İçeriği
Yüzyüze ve Kitle İletişim Kuramlarını, İknanın psikolojisini ve Kur'an'daki iletişim yöntemlerini analitik sentezini kurabilmeyi, iletişimin ikna yöntem ve kalıplarına ayet ve hadislerdeki bilgileri uyarlayarak motivasyonel iletişim becerileri geliştirmeyi içerir.
Haftalık Ders İzlencesi
1) İletişim tanımları ve Din Eğitiminde İletişimin TanımıÖnerilen/İstenen Ders Kaynakları
1- Hogan, K. Gizli İkna Taktikleri, 2011, Yakamoz Yayınları.
2- Woodsmall, M., Wopdsmall, W. Davranış Kalıplarının Gücü, Kariyer Yayınları,2003.
3- Cebeci, S. Dini İletişim, İz Yayıncılı, 2015
4- Karakaş, A.C., Kuran Kıssalarının Modern İletişim Kavramlarıyla İncelenmesi, A.Ü. Sosyal Bilimler Enstitüsü, 2001
Planlanan Öğrenim Faaliyetleri Ve Eğitim Yöntemi
1) Anlatım
2) Alıştırma ve Uygulama
3) Rol Yapma
4) Grup Çalışması
5) Örnek Olay
6) Bireysel Çalışma
Değerlendirme Yöntemi ve Ölçütleri
Ara Sınav Notunun Başarıya Oranı |
40% |
|---|---|
Yarıyıl Sonu Sınavının Başarıya Oranı |
60% |
Toplam |
100% |
Dersin Eğitim Dili
Türkçe
Mesleki Uygulama
İstenmemekte