Güç Elektroniği ve Uygulamaları

Eğitim Şekli

Yüz Yüze

Ön Koşullar, Diğer Koşullar

Yok

Önerilen Destekleyici Dersler

Yok

Dersin İçeriği

Güç Elektroniğinin Amaç ve Uygulamaları, Güç Yarıiletkenleri (güç diyodu, tristör, triyak, Güç tranzistörü, MOSFET, IGBT v.s. yapısı, karakteristiği, çalışması), Tetikleme devrelerinde kullanılan yarıiletken elemanlar (Diyak, Shockley diyodu, SBS, SUS, UJT, PUT v.s. yapıları, karakteristikleri, çalışması), Temel tetikleme devreleri ve uygulamaları, DA kıyıcı, AA kıyıcı, Tristörün ısı kayıpları ve hesaplamaları. Doğrultucular; Bir Fazlı yarım dalga denetimsiz ve denetimli doğrultucular, Bir Fazlı tam dalga denetimsiz ve denetimli Doğrultucular, Üç Fazlı yarım dalga denetimsiz ve denetimli Doğrultucular, Üç Fazlı tam dalga denetimsiz ve denetimli Doğrultucular. İnverterler.

Haftalık Ders İzlencesi

1) Güç Elektroniğine Giriş (amaç, kapsam ve uygulama alanları)
2) Güç Yarıiletkenleri (güç diyodu, tristör, triyak, Güç tranzistörü, MOSFET, IGBT v.s. yapısı, karakteristiği, çalışması)
3) Tetikleme devrelerinde kullanılan yarıiletken elemanlar (Diyak, Shockley diyodu, SBS, SUS, UJT, PUT v.s. yapıları, karakteristikleri, çalışması)
4) Temel tetikleme devreleri ve uygulamaları
5) DA kıyıcı
6) AA kıyıcı
7) Tristörün ısı kayıpları ve hesaplamaları
8) Ara sınav/Değerlendirme
9) Bir Fazlı yarım dalga denetimsiz ve denetimli Doğrultucular
10) Bir Fazlı tam dalga denetimsiz ve denetimli Doğrultucular
11) Üç Fazlı yarım dalga denetimsiz Doğrultucular
12) Üç Fazlı yarım dalga denetimli Doğrultucular
13) Üç Fazlı tam dalga denetimsiz Doğrultucular
14) Üç Fazlı tam dalga denetimli Doğrultucular
15) İnverterler
16) Yarıyıl sonu sınavı

Önerilen/İstenen Ders Kaynakları

Planlanan Öğrenim Faaliyetleri Ve Eğitim Yöntemi

1) Anlatım
2) Soru-Cevap
3) Tartışma
4) Alıştırma ve Uygulama
5) Gösteri
6) Benzetim
7) Laboratuvar/Çalıştay
8) Bireysel Çalışma
9) Problem Çözme

Değerlendirme Yöntemi ve Ölçütleri

Ara Sınav Notunun Başarıya Oranı	50%
Yarıyıl Sonu Sınavının Başarıya Oranı	50%
Toplam	100%

Dersin Eğitim Dili

Türkçe

Mesleki Uygulama

İstenmemekte