| Dersin Adı | Dersin Kodu | Dersin Türü | Dersin Düzeyi | Dersin Yılı | Dersin Verildiği Dönem | AKTS Kredisi |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Sayısal Elektronik | OMP111 | Zorunlu | Önlisans | 1 | Güz | 5 |
Öğretim Elemanı Adı
Doç. Dr. İsmet KANDİLLİ
Doç. Dr. Adnan SONDAŞ
Dr. Öğr. Üyesi Özgür YAKIŞAN
Öğr. Gör. Seyfullah BAŞKÖYLÜ
Öğr. Gör. Hakan KIRCI
Öğr. Gör. Ferhat SERTKAYA
Öğr. Gör. Remzi SÜERKAN
Öğr. Gör. Rasıh TOPUZ
Öğr. Gör. Kader YETİM
Öğr. Gör. Gülten YILMAZ
Dersin Öğrenme Kazanımları
1) Sayısal sistemin temel kavramlarını, sayısal sistemlerde kullanılan sayı sistemlerini ve dönüşümlerini ifade eder.
2) Sayısal sistemlerde kullanılan kodları ve temel mantık elemanlarını ifade eder.
3) Boolean cebrinin temel kurallarını kullanarak lojik bir fonksiyonu sadeleştirerek gerçekleştirir.
4) Türev mantık elemanlarını ve kapılarını ifade eder.
5) Karnough haritası yöntemini kullanıp lojik fonksiyonları sadeleştirmeyi ve tek tip kapı ile gerçekleştirmeyi ifade eder.
6) Tek tip entegre devre kullanarak lojik fonksiyonları gerçekleştirir.
7) Fonksiyonel lojik devreleri gerçekleştirir.
Program Yeterliliği İlişkisi
| Program Yeterlilikleri | ||||||||||||||||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | ||
| Öğrenme Kazanımları | ||||||||||||||||||
| 1 | Yüksek | Yüksek | Yüksek | |||||||||||||||
| 2 | Yüksek | Yüksek | Yüksek | |||||||||||||||
| 3 | Yüksek | Yüksek | Yüksek | |||||||||||||||
| 4 | Yüksek | Yüksek | Yüksek | |||||||||||||||
| 5 | Yüksek | Yüksek | Yüksek | |||||||||||||||
| 6 | Yüksek | Yüksek | Yüksek | |||||||||||||||
| 7 | Yüksek | Yüksek | Yüksek | |||||||||||||||
Eğitim Şekli
Yüz Yüze
Ön Koşullar, Diğer Koşullar
Yok
Önerilen Destekleyici Dersler
Matematik I, Matematik II.
Dersin İçeriği
Sayı sistemleri, sayısal sistemlerde kullanılan kodlar, temel mantık elemanları ve kapıları, Boolean cebrinin temelleri ve kullanımı, türev mantık elemanları ve kapıları, lojik fonksiyonların tek tip kapılarla gerçekleştirilmesi, Karnough haritası yöntemi ile fonksiyonları sadeleştirme, Fonksiyonel lojik devrelerin (toplayıcı, çıkarıcı, karşılaştırıcı, kodlayıcı, kod çözücü, kod dönüştürücü, mux., demux. v.b.) analizi ve uygulamaları.
Haftalık Ders İzlencesi
1) Sayısal sistem ve analog sistem kavramları. Sayısal sistemlerde kullanılan sayı sistemleri ve dönüşümleri.2) Sayısal sistemlerde kullanılan kodlar ve dönüşümleri.
3) Temel mantık elemanları ve temel mantık kapıları.
4) Boolean cebrinin temel kuralları.
5) Temel mantık elemanlarını kullanarak lojik bir fonksiyonun tanımlanması ve gerçekleştirilmesi.
6) Boolean cebrinin temel kuralları ile lojik bir fonksiyonun sadeleştirilmesi.
7) Türev mantık elemanları ve türev mantık kapıları.
8) Ara sınav/Değerlendirme
9) Lojik fonksiyonların tek tip (NAND veya NOR) kapılarla gerçekleştirilmesi.
10) Karnnough haritası yöntemi ve lojik fonksiyonların sadeleştirilmesinde kullanımı.
11) Lojik kapı girişleri sayısının uygunlaştırılması.
12) Fonksiyonel lojik devrelerin (toplama, çıkarma, karşılaştırma, kodlama, kod çözme, kod dönüştürme, çoktan seçme MUX. ve bilgi dağıtma DEMUX.) tasarımı ve uygulamaları.
13) Fonksiyonel lojik devrelerin (toplama, çıkarma, karşılaştırma, kodlama, kod çözme, kod dönüştürme, çoktan seçme MUX. ve bilgi dağıtma DEMUX.) tasarımı ve uygulamaları.
14) Fonksiyonel lojik devrelerin (toplama, çıkarma, karşılaştırma, kodlama, kod çözme, kod dönüştürme, çoktan seçme MUX. ve bilgi dağıtma DEMUX.) tasarımı ve uygulamaları.
15) Fonksiyonel lojik devrelerin (toplama, çıkarma, karşılaştırma, kodlama, kod çözme, kod dönüştürme, çoktan seçme MUX. ve bilgi dağıtma DEMUX.) tasarımı ve uygulamaları.
16) Yarıyıl sonu sınavı
Önerilen/İstenen Ders Kaynakları
Planlanan Öğrenim Faaliyetleri Ve Eğitim Yöntemi
1) Anlatım
2) Soru-Cevap
3) Grup Çalışması
4) Laboratuvar/Çalıştay
5) Proje Temelli Öğrenme
Değerlendirme Yöntemi ve Ölçütleri
Yarıyıl İçi Çalışmalarının Başarıya Oranı |
40% |
|||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
|
||||||||||||
Yarıyıl Sonu Sınavının Başarıya Oranı |
60% |
|||||||||||
Toplam | 100% | |||||||||||
Dersin Eğitim Dili
Türkçe
Mesleki Uygulama
İstenmemekte