| Dersin Adı | Dersin Kodu | Dersin Türü | Dersin Düzeyi | Dersin Yılı | Dersin Verildiği Dönem | AKTS Kredisi |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Mikrodalga Mühendisliği - II | BTM514 | Seçmeli | Yüksek lisans | 1 | Bahar | 8 |
Öğretim Elemanı Adı
Doç. Dr. Mustafa Hikmet Bilgehan UÇAR
Arş. Gör. Sümeyya İLKİN
Dersin Öğrenme Kazanımları
1) Mikrodalga sistemlerii için saçılma matrisini elde eder.
2) İki kapılı mikrodalga sistemlerini S parametreleri ile çözümler.
3) Üç kapılı mikrodalga sistemlerini S parametreleri ile çözümler.
4) Boşluk rezonatörlerini S parametreleri ile çözümler.
5) Dört kapılı mikrodalga sistemlerini S parametreleri ile çözümler.
Program Yeterliliği İlişkisi
| Program Yeterlilikleri | ||||||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | ||
| Öğrenme Kazanımları | ||||||||
| 1 | Yüksek | Düşük | ||||||
| 2 | Orta | Yüksek | Yüksek | Yüksek | Orta | |||
| 3 | Yüksek | Orta | Yüksek | Yüksek | Orta | Orta | Orta | |
| 4 | Yüksek | Orta | Orta | Orta | Orta | Orta | ||
| 5 | Yüksek | Düşük | Orta | Orta | Orta | Orta | ||
Eğitim Şekli
Yüz Yüze
Ön Koşullar, Diğer Koşullar
Yok
Önerilen Destekleyici Dersler
İstenmemekte
Dersin İçeriği
Devre teorisinde saçılma parametreleri. Mikrodalga sistemlerinde saçılma parametreleri; gerçeklenebilirlik, karşılılık, referans düzleminin kaydırılması. İki kapılı mikrodalga sistemlerinin S parametreleri ile analizi; yansıma katsayısı verimlilik, maksimum mevcut güç. Üç kapılı mikrodalga sistemlerinin S parametreleri ile analizi; kayıpsızlık, çeşitli teoremler, H düzlemi Y si, üç sirkülatör. Dört kapılı mikrodalga sistemlerinin S parametreleri ile analizi, yönlü kuplörler, sihirli T, E-H tuner. Boşluk rezonatörlerinin S parametreleri ile analizi.
Önerilen/İstenen Ders Kaynakları
Planlanan Öğrenim Faaliyetleri Ve Eğitim Yöntemi
Değerlendirme Yöntemi ve Ölçütleri
Yarıyıl İçi Çalışmalarının Başarıya Oranı |
50% |
|||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
|
||||||||||||
Yarıyıl Sonu Sınavının Başarıya Oranı |
50% |
|||||||||||
Toplam | 100% | |||||||||||
Dersin Eğitim Dili
Türkçe
Mesleki Uygulama
İstenmemekte