| Dersin Adı | Dersin Kodu | Dersin Türü | Dersin Düzeyi | Dersin Yılı | Dersin Verildiği Dönem | AKTS Kredisi |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Kelâm Metodolojisi Ve Literatürü | TIB139 | Seçmeli | Yüksek lisans | 1 | Güz | 5 |
Öğretim Elemanı Adı
Dr. Öğr. Üyesi Recai ÇETRES
Dersin Öğrenme Kazanımları
1) Kelamcıların kullandıkları yöntemleri tanıma
2) Metinlerin metodik olarak dikkate alınmak suretiyle karşılaştırabilmesi
3) Literatürün bir bütün olarak tanınması
4) İlk dönem ve son dönem metinlerinin özelliklerini tanıma ve kıyas edebilme
5) Kelam ilminin geçirdiği metodik dönüşümün takip edilebilmesi
Program Yeterliliği İlişkisi
| Program Yeterlilikleri | |||||||||||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | ||
| Öğrenme Kazanımları | |||||||||||||
| 1 | Orta | Yüksek | Orta | Yüksek | Orta | Yüksek | Orta | Yüksek | Orta | Yüksek | Orta | Yüksek | |
| 2 | Yüksek | Orta | Yüksek | Orta | Yüksek | Orta | Yüksek | Orta | Yüksek | Orta | Yüksek | Orta | |
| 3 | Orta | Yüksek | Orta | Yüksek | Orta | Yüksek | Orta | Yüksek | Orta | Yüksek | Orta | Yüksek | |
| 4 | Yüksek | Orta | Yüksek | Orta | Yüksek | Orta | Yüksek | Orta | Yüksek | Orta | Yüksek | Orta | |
| 5 | Yüksek | Orta | Yüksek | Orta | Yüksek | Orta | Yüksek | Orta | Yüksek | Orta | Yüksek | Orta | |
Eğitim Şekli
Yüz Yüze
Ön Koşullar, Diğer Koşullar
Yok
Önerilen Destekleyici Dersler
İslami İlimlerde Metodoloji Sorunu
Dersin İçeriği
Temel kelam metinlerinden istinbat edilen metotların incelenmesi
Haftalık Ders İzlencesi
1) İlk İhtilaflar: İmamet ve Kader2) İlk İtikadi Fırkalar: Hariciyye ve Şia
3) Hariciyye ve Şia’nın Oluşumdaki Siyasi Olaylar
4) İlk Meseleler: Kader, Kelâm, Büyük Günah İşleyenin Durumu
5) İlk Hariciyye (Muhakkime-i Ula)
6) İlk Şia Fırkalaşması ve Muhtar Es-Sekafî
7) Ilımlı Bir Yorum: Mürcie
8) Ara Sınav
9) İnancın Akılcı Yorumu: Mutezile
10) Mutezile’nin Teşekkül Süreci ve Basra Okulu
11) Bağdat Mutezilesi: Alimler ve Meseleler
12) Karşılaştırmalı Bir Okuma: Kadere Dair İki Risale (Hasan el-Basri ve İbnü’l-Hanefiyye)
13) Ehli-İ Hadis ve Mutezile Etkileşimi: Reddiye Literatürü
14) Ehl-i Sünnet Kelamının Gelişim Evreleri
15) yarıyıl sonu sınavı
Önerilen/İstenen Ders Kaynakları
Planlanan Öğrenim Faaliyetleri Ve Eğitim Yöntemi
1) Anlatım
2) Soru-Cevap
3) Tartışma
4) Beyin Fırtınası
5) Bireysel Çalışma
6) Problem Çözme
Değerlendirme Yöntemi ve Ölçütleri
Yarıyıl İçi Çalışmalarının Başarıya Oranı |
20% |
|||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
|
||||||||||||
Yarıyıl Sonu Sınavının Başarıya Oranı |
80% |
|||||||||||
Toplam | 100% | |||||||||||
Dersin Eğitim Dili
Türkçe
Mesleki Uygulama
İstenmemekte