| Dersin Adı | Dersin Kodu | Dersin Türü | Dersin Düzeyi | Dersin Yılı | Dersin Verildiği Dönem | AKTS Kredisi |
|---|---|---|---|---|---|---|
| İş Sıralama ve Çizelgeleme | MEN611 | Seçmeli | Doktora | 1 | Güz | 8 |
Öğretim Elemanı Adı
Doç. Dr. Gülşen AYDIN KESKİN
Dr. Öğr. Üyesi Hatice ESEN
Dersin Öğrenme Kazanımları
1) Genel çizelgeleme problemlerini ayırt eder
2) Tek makine çizelgeleme problemlerini çözer
3) Paralel makinelerde işlerin çizelgelenmesini yapar
4) Akış tipi çizelgeleme problemlerini modeller
5) Atölye tipi çizelgeleme problemlerini modeller
6) Makine sıralama ve yüklenmesi için sezgisel yöntemleri açıklar
Program Yeterliliği İlişkisi
| Program Yeterlilikleri | ||||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| Öğrenme Kazanımları | ||||||
| 1 | Orta | Orta | Düşük | Orta | ||
| 2 | Yüksek | Yüksek | Orta | Yüksek | ||
| 3 | Yüksek | Yüksek | Orta | Yüksek | ||
| 4 | Yüksek | Yüksek | Yüksek | Yüksek | ||
| 5 | Yüksek | Yüksek | Yüksek | Yüksek | ||
| 6 | Orta | Orta | Düşük | Orta | ||
Eğitim Şekli
Yüz Yüze
Ön Koşullar, Diğer Koşullar
Yok
Önerilen Destekleyici Dersler
Yok
Dersin İçeriği
Bu derste genel çizelgeleme problemlerinin belirlenmesi, çizelgelemenin optimalliğinin değerlendirilmesi, tek makine ve çok makine çizelgeleme problemleri, özellikleri çözüm yöntemleri, deterministik makine çizelgeleme problemleri, tek ve çok makineli sistemlerde tek aşamalı, akış tipi ve atölye tipi problemler, üretim sistemlerindeki çizelgeleme uygulamaları ve iş sıralamada kullanılan sezgisel yöntemler konularında detaylı bilgi verilecektir.
Haftalık Ders İzlencesi
1) Üretim Plânlama İşlevleri, Üretim Programı ve Rotalama2) Tezgâh Yükleme (Atama Yöntemi)
3) Tezgâh Yükleme (Kapasite Temelli Tezgâh Yükleme, Dal-Sınır Algoritması, Doğrusal Programlama Yaklaşımı)
4) Temel Sıralama ve Çizelgeleme Kavramları, Formüller
5) Gantt Diyagramı Kullanımı, n İş-1 Tezgâh İş Sıralama Problemleri
6) n İş-1 Tezgâh İş Sıralama Problemleri
7) İş Sıralama (Paralel Tezgâh Kullanımı)
8) İş Sıralama (Paralel Tezgâh Kullanımı)
9) Ara Sınav
10) İş Sıralama (Akış Tipi Problemler)
11) İş Sıralama (Akış Tipi Problemler)
12) Atölye tipi çizelgeleme pronlemleri
13) Atölye tipi çizelgeleme pronlemleri
14) Dönem Proje Sunumları
15) Dönem Proje Sunumları
16) Final Sınavı
Önerilen/İstenen Ders Kaynakları
1- Pinedo, Michael L., Scheduling: Theory, Algorithms, and Systems, Springer, 2012
2- Kenneth R. Baker, Dan Trietsch, Principles of Sequencing and Scheduling Wiley, 2009
Planlanan Öğrenim Faaliyetleri Ve Eğitim Yöntemi
1) Anlatım
2) Soru-Cevap
3) Tartışma
4) Alıştırma ve Uygulama
5) Grup Çalışması
6) Problem Çözme
Değerlendirme Yöntemi ve Ölçütleri
Yarıyıl İçi Çalışmalarının Başarıya Oranı |
50% |
||||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
|
|||||||||||||||
Yarıyıl Sonu Sınavının Başarıya Oranı |
50% |
||||||||||||||
Toplam | 100% | ||||||||||||||
Dersin Eğitim Dili
Diğer
Mesleki Uygulama
İstenmemekte