| Dersin Adı | Dersin Kodu | Dersin Türü | Dersin Düzeyi | Dersin Yılı | Dersin Verildiği Dönem | AKTS Kredisi |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Yaratıcılık | PSR123 | Seçmeli | Doktora | 1 | Güz | 7 |
Öğretim Elemanı Adı
Doç. Dr. Mehmet Ertuğrul TUNA
Dersin Öğrenme Kazanımları
1) Sanatsal yaratıcılık ve medeniyet arasındaki bağlantıyı kavrar.
2) Uygarlıkların sanatlarındaki yaratıcılık farklarını ayırt eder.
3) Yaratıcı kişiliklerin psikolojisini kavrar.
4) Yaratıcılığı engelleyen faktörleri bilir.
5) Yaratıcılık ve taklitçilik arasındaki farkları kavrar.
Program Yeterliliği İlişkisi
| Program Yeterlilikleri | ||||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| Öğrenme Kazanımları | ||||||
| 1 | Orta | Yüksek | Orta | Orta | Yüksek | |
| 2 | Yüksek | Orta | Orta | Orta | Orta | |
| 3 | Orta | Yüksek | Orta | Yüksek | Orta | |
| 4 | Yüksek | Orta | Orta | Yüksek | Yüksek | |
| 5 | Yüksek | Orta | Orta | Orta | Yüksek | |
Eğitim Şekli
Yüz Yüze
Ön Koşullar, Diğer Koşullar
Yok
Önerilen Destekleyici Dersler
Plastik Sanatlarda Tematik Anlatım
Dersin İçeriği
Medeniyet Tarihi boyunca sanatsal yaratıcılığın hangi şartlarda, nasıl, kimlerde ortaya çıktığı araştırılır. Sanatsal yaratıcılığı teşvik eden veya engelleyen unsurlar ortaya konur.
Haftalık Ders İzlencesi
1) Yunan aklı, sanatsal yaratıcılıkları2) Ortaçağ sanatı ve ortaçağda sanata ve sanatçılara nasıl bakıldığı.
3) Rönesans sanatçısı
4) Rönesans döneminde yaratıcılığı destekleyen sanat hamileri.
5) Üç önemli rönesans sanatçısı: Leonardo, Raphael, Michelangelo
6) Kuzey Rönesansı ve İtalyan tarzı arasındaki farklar
7) Önemli üç Alman rönesans sanatçısı Dürer, Grünewald, Hans Baldung Green ve yaratıcılıklarındaki farklı yaklaşımlar
8) Yarıyıl Sınavı
9) Alçak rakımlı ülkelerin Rönesans sanatı ve üç önemli yaratıcı kişilik: Jan Van Eyck, Bosch, Bruegel
10) Barok sanatı ve Rönesans sanatı arasındaki yaratıcı farklar
11) Terebnizm ve Rembrandt
12) İçe dönüş: Romantizm ve Romantik sanatçı
13) Modernizm, yaratıcılık, deha, delilik
14) Önemli modernist sanatçılar: Van Gogh, James Ensor, Picasso, Ernst Ludwig Kirchner
15) Gerçek yaratıcılar ve Taklitçiler
16) Yıl Sonu sınavı
Önerilen/İstenen Ders Kaynakları
Planlanan Öğrenim Faaliyetleri Ve Eğitim Yöntemi
1) Anlatım
2) Tartışma
3) Gösteri
4) Benzetim
5) Bireysel Çalışma
6) Proje Temelli Öğrenme
Değerlendirme Yöntemi ve Ölçütleri
Yarıyıl İçi Çalışmalarının Başarıya Oranı |
30% |
|||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
|
||||||||||||
Yarıyıl Sonu Sınavının Başarıya Oranı |
70% |
|||||||||||
Toplam | 100% | |||||||||||
Dersin Eğitim Dili
Türkçe
Mesleki Uygulama
İstenmemekte