| Dersin Adı | Dersin Kodu | Dersin Türü | Dersin Düzeyi | Dersin Yılı | Dersin Verildiği Dönem | AKTS Kredisi |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Türk Siyasal Hayatı II | SBK302 | Zorunlu | Lisans | 3 | Bahar | 5 |
Öğretim Elemanı Adı
Prof. Dr. Abdulvahap AKINCI
Prof. Dr. Adem ÇAYLAK
Dersin Öğrenme Kazanımları
1) Türk siyasal yaşamının temel dinamiklerini açıklar.
2) Türkiye siyasetinin tarihini, temel tarihsel figürlerini, siyasal kurumlarını ve önemli kavramlarını analiz eder.
3) Türkiye siyasetini belirleyen sosyo-ekonomik ve kültürel unsurları açıklar.
4) Türk siyasetini sermaye birikim süreci ve toplumsal ve siyasal dönüşümler üzerinden tartışır.
5) Türkiye’nin modernleşme sürecin ilişkin farklı ideolojik yaklaşımları tanımlar.
6) Dinin kamusal alandaki yerini Türk siyasetinin kritik bir problemi olarak tartışır.
7) Türk siyasal sistemini oluşturan temel unsurları anlar.
8) Siyasal sistem ve genel olarak toplumsal yapıyı oluşturan ve etkileyen tarihsel koşullar konusunda bilgilenir.
Program Yeterliliği İlişkisi
| Program Yeterlilikleri | |||||||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | ||
| Öğrenme Kazanımları | |||||||||
| 1 | Yüksek | Düşük | Yüksek | Orta | Yüksek | Orta | Orta | Yüksek | |
| 2 | Orta | Yüksek | Yüksek | Yüksek | Yüksek | Yüksek | Yüksek | Yüksek | |
| 3 | Yüksek | Yüksek | Yüksek | Düşük | Orta | Orta | Orta | Yüksek | |
| 4 | Düşük | Düşük | Düşük | Düşük | Düşük | Düşük | Düşük | Düşük | |
| 5 | Düşük | Düşük | Düşük | Düşük | Düşük | Düşük | Düşük | Orta | |
| 6 | Orta | Orta | Orta | Yüksek | Yüksek | Yüksek | Yüksek | Yüksek | |
| 7 | Yüksek | Yüksek | Yüksek | Yüksek | Yüksek | Yüksek | Yüksek | Yüksek | |
| 8 | Düşük | Düşük | Düşük | Düşük | Düşük | Düşük | Orta | Düşük | |
Eğitim Şekli
Yüz Yüze
Ön Koşullar, Diğer Koşullar
Yok
Önerilen Destekleyici Dersler
Talep edilmiyor.
Dersin İçeriği
Bu dersin temel amacı Türkiye siyasetini anlamada yolunda temel tartışma ve konuları öğrenciye tanıtmaktır. Bu bağlamda kültürel ortam, kurumsal yapı, sosyo politik süreçler ile ülke siyasetini şekillendiren hareket ve gelişmeleri izlemeye özel bir dikkat harcanacaktır. Türkiye’de yapılmakta olan bu türden bir kolektif çalışmada, öğrencinin sosyal çevreden edindiği bilgi ve gözlemi sürece katarak geleneksel öğrenme-öğretme araçlarının sınırlarını genişletmesi beklenmektedir. Bu bağlamda, öğretim üyesi tarafından verilen ve programlanmış okumalara dayandırılan tartışmaların öğrencinin bilgi ve deneyimini aktardığı sınıf içi tartışmalarla zenginleştirilmesi özel bir önem taşımaktadır. Haftalık ders programı tematik ve kronolojik olarak düzenlenmiş bir program içinde, karşılaştırmalı bir yönteme sadık kalınarak işlenecek, öğrenci katılımı en üst düzeyde tutulmaya özel bir özen verilecektir.
Önerilen/İstenen Ders Kaynakları
Planlanan Öğrenim Faaliyetleri Ve Eğitim Yöntemi
Değerlendirme Yöntemi ve Ölçütleri
Ara Sınav Notunun Başarıya Oranı |
40% |
|---|---|
Yarıyıl Sonu Sınavının Başarıya Oranı |
60% |
Toplam |
100% |
Dersin Eğitim Dili
Türkçe
Mesleki Uygulama
İstenmemekte