Orta Türkçe II

Eğitim Şekli

Yüz Yüze

Ön Koşullar, Diğer Koşullar

Yok

Önerilen Destekleyici Dersler

Yok

Dersin İçeriği

Tarihî Türk yazı dillerinin yayılma sahalarını ve eserlerini bu eserlerin Türk kültürü açısından yerini ve önemini Orta Türkçe dönemi eserlerinin Türk dili tarihi içindeki durumunu kavratır.

Haftalık Ders İzlencesi

1) Orta Türkçe dönemi, Harezm sahası eserleri.
2) Harezm Türkçesi eserleri.
3) Harezm Dönemi ve eserlerinin dil özellikleri.
4) Nehcü’l-Ferâdis
5) Nehcü’l-Ferâdis
6) Nehcü’l-Ferâdis
7) Nehcü’l-Ferâdis
8) Ara sınav/Değerlendirme
9) Kıssasü’l-Enbiyâ
10) Kıssasü’l-Enbiyâ
11) Kıssasü’l-Enbiyâ
12) Kıssasü’l-Enbiyâ
13) Kıssasü’l-Enbiyâ
14) Kıssasü’l-Enbiyâ
15) Kıssasu'l-Enbiyâ
16) Yarıyıl sonu sınavı

Önerilen/İstenen Ders Kaynakları

1- Atalay, Besim, Divanü Lûgat-it Türk Tercümesi, c. 1, Alâeddin Kıral Basımevi, Ankara, 1939, XXXVI+530 s.
2- ………., Besim, Divanü Lûgat-it Türk Tercümesi, c. 2, Alâeddin Kıral Basımevi, Ankara, 1940, 336 s + 1 harita.
3- ………., Besim, Divanü Lûgat-it Türk Tercümesi, c. 3, Alâeddin Kıral Basımevi, Ankara, 1941, 452 s.
4- Arat, Reşit Rahmeti; Kutadgu Bilig, Yusuf Has Hacib, TDK Yay. Ankara 1947.

Planlanan Öğrenim Faaliyetleri Ve Eğitim Yöntemi

1) Anlatım
2) Soru-Cevap
3) Tartışma
4) Alıştırma ve Uygulama
5) Problem Çözme

Değerlendirme Yöntemi ve Ölçütleri

Ara Sınav Notunun Başarıya Oranı	40%
Yarıyıl Sonu Sınavının Başarıya Oranı	60%
Toplam	100%

Dersin Eğitim Dili

Türkçe

Mesleki Uygulama

İstenmemekte