| Dersin Adı | Dersin Kodu | Dersin Türü | Dersin Düzeyi | Dersin Yılı | Dersin Verildiği Dönem | AKTS Kredisi |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Retorik I | IDE101 | Zorunlu | Lisans | 1 | Güz | 5 |
Öğretim Elemanı Adı
??? Öğretim Elemanı belli değildir
Prof. Dr. Bekir SAVAŞ
Doç. Dr. Bilge ÖZTÜRK
Öğr. Gör. Rıdvan CANER
Arş. Gör. Elzem AKSU
Arş. Gör. Dr. Elçin PARÇAOĞLU
Dersin Öğrenme Kazanımları
1) Farklı konu ve türlerde düzgün paragraf yazma becerisini kazanır
2) Bilgi aktaran yazı türlerini oluşturmayı becerir
3) Dili yazım ve konuşma kurallarına uygun olarak kullanır
4) Temel bir iletişim aracı olarak dilin doğasını kavrar
5) Paragraf ve çeşitlerini ayırt eder
6) Belli bir konuda fikir üretebilir
7) Ürettiği fikir ile ilgili önemli alt başlıkları belirleyebilir
8) Tümden gelim metodunu kullanır ve karşı görüşleri çürütür
9) Düşüncesini nasıl savunacağını planlar
Program Yeterliliği İlişkisi
| Program Yeterlilikleri | ||||||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | ||
| Öğrenme Kazanımları | ||||||||
| 1 | Yüksek | Yüksek | Yüksek | Yüksek | Yüksek | Yüksek | Yüksek | |
| 2 | Yüksek | Yüksek | Yüksek | Yüksek | Yüksek | Yüksek | Yüksek | |
| 3 | Yüksek | Yüksek | Yüksek | Yüksek | Yüksek | Yüksek | Yüksek | |
| 4 | Yüksek | Yüksek | Yüksek | Yüksek | Yüksek | Yüksek | Yüksek | |
| 5 | Yüksek | Yüksek | Yüksek | Yüksek | Yüksek | Yüksek | Yüksek | |
| 6 | Yüksek | Yüksek | Yüksek | Yüksek | Yüksek | Yüksek | Yüksek | |
| 7 | Yüksek | Yüksek | Yüksek | Yüksek | Yüksek | Yüksek | Yüksek | |
| 8 | Yüksek | Yüksek | Yüksek | Yüksek | Yüksek | Yüksek | Yüksek | |
| 9 | Yüksek | Yüksek | Yüksek | Yüksek | Yüksek | Yüksek | Yüksek | |
Eğitim Şekli
Yüz Yüze
Ön Koşullar, Diğer Koşullar
Yok
Önerilen Destekleyici Dersler
İstenmemekte
Dersin İçeriği
Anlatı, betimleme, tarif ve açıklayıcı paragraf ve makalelerinin ayıredici özellikleri hakkında bilgi verir
Haftalık Ders İzlencesi
1) Ders tanıtımı, tarihsel art alan Başlık seçimi2) Giriş paragrafı ve türleri
3) Tez Cümlesi ve kapsam daraltıcı unsurlar
4) Önceki haftanın devamı
5) "ben" ve "sen" 3. tekil ve veya çoğul (siz) şahıs zamirlerinin kullanımı, hitap edilen okuyucu, samimiyet, alay, din ve ahlak, vicdan
6) Gelişme paragrafları
7) Çürütme ve tümden gelim, diğer ikna yöntemleri sonuç paragrafı
8) Ara sınav/Değerlendirme
9) Giriş paragrafı, Tez Cümlesi ve kapsam daraltıcı unsurlar üzerine genel tekrar
10) Cooperative Essay Writing, Theme, European Union and Turkey
11) Cooperative Essay Writing, Theme, European Union and Turkey
12) Cooperative Essay Writing, Theme, Headscarf Problem in Turkey
13) Cooperative Essay Writing, Theme, Headscarf Problem in Turkey
14) Cooperative Essay Writing, Theme, Headscarf
15) Cooperative Essay Writing, Theme, Headscarf
16) Yarıyıl sonu sınavı
Önerilen/İstenen Ders Kaynakları
1- Refining Composition Skills, Rhetoric and Grammar (Fifth Edition) Heinle and Heinle, 2001
Regina L. Smalley
Mary K. Ruetten
Joann Rishel Kozyrev
2-
Planlanan Öğrenim Faaliyetleri Ve Eğitim Yöntemi
1) Anlatım
2) Anlatım
3) Anlatım
4) Anlatım
5) Anlatım
6) Anlatım
7) Soru-Cevap
8) Soru-Cevap
9) Soru-Cevap
10) Soru-Cevap
11) Soru-Cevap
12) Soru-Cevap
13) Bireysel Çalışma
14) Bireysel Çalışma
15) Bireysel Çalışma
16) Bireysel Çalışma
17) Bireysel Çalışma
18) Bireysel Çalışma
Değerlendirme Yöntemi ve Ölçütleri
Ara Sınav Notunun Başarıya Oranı |
70% |
|---|---|
Yarıyıl Sonu Sınavının Başarıya Oranı |
30% |
Toplam |
100% |
Dersin Eğitim Dili
İngilizce
Mesleki Uygulama
İstenmemekte