Heykel Uygulama Atölyesi - 4

Eğitim Şekli

Yüz Yüze

Ön Koşullar, Diğer Koşullar

Yok

Önerilen Destekleyici Dersler

uygarlık tarihi

Dersin İçeriği

secilen taş, ahşap, metal gibi malzemelerden serbest yada konulu yapıtlar oluşturulur

Haftalık Ders İzlencesi

1) Recognize the materials.
2) Associate materials with eachother.
3) Find the basic material.
4) Use integrated techniques.
5) Prone to conseptual studies.
6) Recognize the materials.
7) Associate materials with eachother.
8) Find the basic material.
9) Uses integrated techniques.
10) Prone to conseptual studies.
11) Recognize the materials.
12) Associate materials with eachother.
13) Find the basic material.
14) Uses integrated techniques.
15) Prone to conseptual studies.
16) Organik ve İnorganik Formların Analizleri. Organik form modlajı.

Önerilen/İstenen Ders Kaynakları

1- BERGER, John. “Görme Biçimleri”, İstanbul: Metis Yayınları. 1995
2- BOZKURT, Nejat. “20. Yüzyıl Düşünce Akımları”, Morpa Kültür Yayınları,2003
3- GOMBRİCH, E.H. “Sanatın Öyküsü”, (Çev. Bedrettin Cömert), İstanbul: Remzi Kitabevi, 1986.
4- LYNTON, Norbert. “Modern Sanatın Öyküsü”, İstanbul: Remzi Kitabevi Yayınları, 1985.
5- READ, Herbert. “Histoire de la Sculpture Moderne”, Paris: Arted Edition d’Art, 1985.

Planlanan Öğrenim Faaliyetleri Ve Eğitim Yöntemi

1) Anlatım
2) Soru-Cevap
3) Tartışma
4) Alıştırma ve Uygulama
5) Gösteri
6) Model Yapma
7) Grup Çalışması
8) Benzetim
9) Örnek Olay
10) Laboratuvar/Çalıştay
11) Bireysel Çalışma
12) Problem Çözme
13) Proje Temelli Öğrenme

Değerlendirme Yöntemi ve Ölçütleri

Ara Sınav Notunun Başarıya Oranı	30%
Yarıyıl Sonu Sınavının Başarıya Oranı	70%
Toplam	100%

Dersin Eğitim Dili

Türkçe

Mesleki Uygulama

İstenmemekte