| Dersin Adı | Dersin Kodu | Dersin Türü | Dersin Düzeyi | Dersin Yılı | Dersin Verildiği Dönem | AKTS Kredisi |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Erken Çocuklukta Davranış Yönetimi | OKL386 | Seçmeli | Lisans | 3 | Bahar | 6 |
Öğretim Elemanı Adı
Prof. Dr. Elif ÇELEBİ ÖNCÜ
Dersin Öğrenme Kazanımları
1) Sınıf ortamında davranışı yönetmek için stratejileri bilir
2) İyi davranışları teşvik etmek için çeşitli uygulamaların nasıl kullanıldığını açıklayın.
3) Ebeveynler için temel davranış yönetimi tekniklerini bilir
4) token ekonomisinin iyi davranışları teşvik etmek için nasıl kullanılacağını açıklar
5) davranış değiştirmenin temel ilkelerini açıklar
6) power teaching ve pozitif disiplini açıklar
Program Yeterliliği İlişkisi
| Program Yeterlilikleri | |||||||||||||||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | ||
| Öğrenme Kazanımları | |||||||||||||||||
| 1 | Düşük | Düşük | Düşük | Düşük | Düşük | Orta | Düşük | Orta | Düşük | Düşük | Düşük | Düşük | Düşük | Düşük | Düşük | ||
| 2 | Orta | Düşük | Orta | Düşük | Düşük | Düşük | Düşük | Düşük | Düşük | Düşük | Düşük | Düşük | Düşük | Düşük | Düşük | Düşük | |
| 3 | Düşük | Düşük | Düşük | Düşük | Orta | Düşük | Orta | Düşük | Düşük | Düşük | Düşük | Düşük | Düşük | Düşük | Düşük | Düşük | |
| 4 | Orta | Düşük | Düşük | Düşük | Düşük | Düşük | Düşük | Düşük | Düşük | Düşük | Düşük | Düşük | Düşük | Düşük | Düşük | Düşük | |
| 5 | Düşük | Düşük | Düşük | Düşük | Düşük | Düşük | Düşük | Düşük | Düşük | Düşük | Düşük | Düşük | Düşük | Düşük | Düşük | Düşük | |
| 6 | Düşük | Düşük | Düşük | Düşük | Düşük | Düşük | Düşük | Düşük | Düşük | Düşük | Orta | Düşük | Düşük | Düşük | Düşük | Düşük | |
Eğitim Şekli
Yüz Yüze
Ön Koşullar, Diğer Koşullar
Yok
Önerilen Destekleyici Dersler
İstenmemekte
Dersin İçeriği
davranışçılık bilimine genel bir bakış, davranış değiştirmenin temelleri ve davranış yönetimi ile farkları, küçük çocuklarda zorlayıcı davranışları yönetme, ebeveynler için davranış yönetimi stratejileri, sınıfta davranış yönetimi stratejileri, token ekonomisi, davranış yönetimini destekleyici uygulamalar (The Cornerstone; The Bead Reinforcement System; The Premack Principle), Power teaching, Pozitif disiplin,agresf davranışları olan çocukların davranışlarını yönetmek için işlevsel değerlendirmeler kullanma.
Önerilen/İstenen Ders Kaynakları
Planlanan Öğrenim Faaliyetleri Ve Eğitim Yöntemi
Değerlendirme Yöntemi ve Ölçütleri
Yarıyıl İçi Çalışmalarının Başarıya Oranı |
30% |
|||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
|
||||||||||||
Yarıyıl Sonu Sınavının Başarıya Oranı |
70% |
|||||||||||
Toplam | 100% | |||||||||||
Dersin Eğitim Dili
Türkçe
Mesleki Uygulama
İstenmemekte