| Dersin Adı | Dersin Kodu | Dersin Türü | Dersin Düzeyi | Dersin Yılı | Dersin Verildiği Dönem | AKTS Kredisi |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Gelişim Psikolojisi II | RPD203 | Zorunlu | Lisans | 2 | Güz | 4 |
Öğretim Elemanı Adı
Doç. Dr. Gülşah TURA
Dersin Öğrenme Kazanımları
1) Ergenlik ve yetişkinlikle ilgili temel kavramları ifade eder.
2) Ergenlik ve yetişkinlik ile ilgili fiziksel, bilişsel, duygusal, psikolojik ve toplumsal değişimleri ve temel özellikleri açıklar.
3) Ergenlik ve yetişkinlikle ilgili psiko-sosyal sorunları açıklar.
Program Yeterliliği İlişkisi
| Program Yeterlilikleri | |||||||||||||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | ||
| Öğrenme Kazanımları | |||||||||||||||
| 1 | Yüksek | Yüksek | Yüksek | Yüksek | Orta | Orta | Orta | Yüksek | Orta | Yüksek | Orta | Yüksek | Yüksek | Orta | |
| 2 | Yüksek | Orta | Orta | Yüksek | Yüksek | Yüksek | Orta | Orta | Yüksek | Orta | Yüksek | Orta | Orta | Yüksek | |
| 3 | Yüksek | Orta | Orta | Yüksek | Orta | Yüksek | Yüksek | Orta | Yüksek | Orta | Yüksek | Yüksek | Yüksek | Orta | |
Eğitim Şekli
Yüz Yüze
Ön Koşullar, Diğer Koşullar
Yok
Önerilen Destekleyici Dersler
İstenmemekte
Dersin İçeriği
Yetişkinliğe geçiş (beliren yetişkinlik); genç yetişkinlik döneminin temel özellikleri, genç yetişkinliğe özgü gelişim görevleri, genç yetişkinlik döneminde yakın ilişki kurma, genç yetişkinlik döneminde çalışma yaşamına uyum; orta yetişkinlik döneminin temel özellikleri, orta yetişkinliğe özgü gelişim görevleri ve karşılaşılabilecek sorunlar, orta yetişkinlikte bedensel gelişim, orta yetişkinlikte bilişsel gelişim, orta yetişkinlikte kişilik gelişimi, orta yetişkinlikte psiko-sosyal gelişim; yaşlılık döneminin temel özellikleri, yaşlılık dönemine özgü gelişim görevleri, yaşlılık döneminde bedensel gelişim, yaşlılık döneminde kişilik gelişimi, yaşlılık döneminde bilişsel gelişim ve yaşlılık döneminde psiko-sosyal gelişim.
Önerilen/İstenen Ders Kaynakları
1- Santrock, J.W. (2012). Ergenlik.(Yay.Haz. D.M.Siyez). Ankara: Nobel.
2- Steinberg, L. (2005) Ergenlik. (Yay. Haz.- F.Çok) Ankara: Imge Yayınevi.
3- Gander, M. ve Gardiner, H. (2004). Çocuk ve Ergen Gelişimi. (Yay. Haz. B. Onur) Ankara: Imge Yayınevi.
Planlanan Öğrenim Faaliyetleri Ve Eğitim Yöntemi
1) Anlatım
2) Soru-Cevap
3) Grup Çalışması
4) Örnek Olay
5) Bireysel Çalışma
6) Problem Çözme
Değerlendirme Yöntemi ve Ölçütleri
Yarıyıl İçi Çalışmalarının Başarıya Oranı |
60% |
||||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
|
|||||||||||||||
Yarıyıl Sonu Sınavının Başarıya Oranı |
40% |
||||||||||||||
Toplam | 100% | ||||||||||||||
Dersin Eğitim Dili
Türkçe
Mesleki Uygulama
İstenmemekte