| Dersin Adı | Dersin Kodu | Dersin Türü | Dersin Düzeyi | Dersin Yılı | Dersin Verildiği Dönem | AKTS Kredisi |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Takı Tasarımı - II | KUP210 | Seçmeli | Önlisans | 2 | Bahar | 4 |
Öğretim Elemanı Adı
Doç. Dr. Nilgün ŞENER
Öğr. Gör. Hasan KORKMAZ
Dersin Öğrenme Kazanımları
1) Temel sanat öğeleri ve ilkeler yardımıyla tasarım yaparken aynı zamanda ürün- kullanıcı-malzeme- estetik- tasarım-işlevsellik gibi bazı terimleri tanımlar, tanımları kavrar, tasarımlarını bu kriterleri de göz önüne alarak tasarlar
2) Bu kavram, kriter ve özellikleri baz alarak düşüncelerini, yaratıcılığını katarak hazırlanan özgün tasarımlar yapar.
3) Tasarlanan tasarımların üretim aşamasına kadar olan süreçte yaşananları fark eder ve tasarım aşamalarını öğrenir ve kullanır.
Program Yeterliliği İlişkisi
| Program Yeterlilikleri | |||||||||||||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | ||
| Öğrenme Kazanımları | |||||||||||||||
| 1 | Yüksek | Yüksek | Yüksek | Yüksek | Yüksek | Yüksek | Yüksek | Yüksek | Yüksek | Yüksek | Yüksek | Yüksek | Yüksek | ||
| 2 | Yüksek | Yüksek | Yüksek | Yüksek | Yüksek | Yüksek | Yüksek | Yüksek | Yüksek | Yüksek | Yüksek | Yüksek | Yüksek | Yüksek | |
| 3 | Yüksek | Yüksek | Yüksek | Yüksek | Yüksek | Yüksek | Yüksek | Yüksek | Yüksek | Yüksek | Yüksek | Yüksek | Yüksek | Yüksek | |
Eğitim Şekli
Yüz Yüze
Ön Koşullar, Diğer Koşullar
Yok
Önerilen Destekleyici Dersler
Yok
Dersin İçeriği
Ürün tasarımı- kullanıcı, ürün tasarımı-malzeme, ürün tasarımı-teknik, tasarımcı-tasarım, ürün tasarımı-işlev, ürün tasarımı-üretim, ürün tasarımı-estetik, ürün tasarımı-kullanıcı, ürün tasarımı-malzeme ilişkisi göz önüne alınarak özgün çalışmalar elde edilmesi
Haftalık Ders İzlencesi
1) Tasarımın tanımı ve önemi2) Tasarımda yaratıcılık
3) Tasarımda kullanılan temel terimler (zemin, şekil, biçim, kreasyon, stil, moda vs.)
4) Tasarımda kullanılan temel terimler (tasarlama, tasarı, tasarım, tasar, tasarımcı, görsel algı...)
5) Tasarım aşamaları hakkında bilgi verme (tasarım konusunu belirleme, proje ile ilgili araştırma yapma, veri toplama, tasarım panosu hazırlama hakkında bilgi, takı biçimini belirleme, örnek çizimler yapma, modelden model geliştirme, takı modeline karar verme, örnek ürün için kalıp hazırlama, kalıp analizi yapma, ürün kontrolü (denenmesi), gerçek ürün (prototip), üretim çizimi yapma, kalite kontroülü yapma, maliyet hesabını çıkarma, sunuş çizimleri oluşturma, tasarım raporu hazırlama, dosyalama, sunuş...)
6) Konuyu belirleme, piyasa araştırması yapma, analiz etme
7) Araştırma ve bilgi toplama
8) Ara sınav/Değerlendirme
9) Tasarım panosu hazırlıkları
10) Takı eskizleri tasarlama
11) Eskizlerin değerlendirilmesi
12) Eskizlerin detaylandırılması
13) Çalışmaların değerlendirilmesi-uygulama faliyetleri
14) Renklendirme ve dosyalama-uygulama faliyetleri
15) Sunuş, portföy hazırlama-uygulama faliyetleri
16) Yarıyıl sonu sınavı
Önerilen/İstenen Ders Kaynakları
1- Demir, Abdullah.Temel Plastik Sanatlar Eğitimi.Eskişehir.A.Ö.Fak.yay.1993.
2- Atalayer, F. Temel Sanat Ögeleri, Eskişehir, 1993.
3- May, Rolo. Yaratma Cesareti. İstanbul, Metis yay, 1998.
4- Gökaydın, Nevide. Eğitim, Tasarım ve Görsel Algı. 1. Baskı, Sedir yayınları, Ankara:1990.
Planlanan Öğrenim Faaliyetleri Ve Eğitim Yöntemi
1) Anlatım
2) Soru-Cevap
3) Tartışma
4) Alıştırma ve Uygulama
5) Benzetim
6) Proje Temelli Öğrenme
Değerlendirme Yöntemi ve Ölçütleri
Yarıyıl İçi Çalışmalarının Başarıya Oranı |
40% |
||||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
|
|||||||||||||||
Yarıyıl Sonu Sınavının Başarıya Oranı |
60% |
||||||||||||||
Toplam | 100% | ||||||||||||||
Dersin Eğitim Dili
Türkçe
Mesleki Uygulama
İstenmemekte