| Dersin Adı | Dersin Kodu | Dersin Türü | Dersin Düzeyi | Dersin Yılı | Dersin Verildiği Dönem | AKTS Kredisi |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Sürdürülebilir Kalkınmada Planlama Yaklaşımları | MIM554 | Seçmeli | Yüksek lisans | 1 | Bahar | 6 |
Öğretim Elemanı Adı
Prof. Dr. Nevnihal ERDOĞAN
Doç. Dr. Neslihan TÜRKMENOĞLU BAYRAKTAR
Dr. Öğr. Üyesi Ahmet Kıvanç KUTLUCA
Dr. Öğr. Üyesi Zeynep Gamze MERT
Öğr. Gör. Turgut KARAÇOBAN
Dersin Öğrenme Kazanımları
1) Kentlerde kirlilik kaynaklarını tanımlayabilecektir.
2) Sürdürülebilir kalkınmayı açıklayabilecektir.
3) Şehirsel ölçekte çeşitli işlev alanlarına yönelik planlama ve tasarım ilkelerini tanımlayabilecek ve geliştirebilecektir.
4) Plan ve tasarımların sürdürülebilirliğini değerlendirebilecektir.
Program Yeterliliği İlişkisi
| Program Yeterlilikleri | |||||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | ||
| Öğrenme Kazanımları | |||||||
| 1 | Yüksek | Yüksek | Yüksek | Yüksek | Yüksek | Yüksek | |
| 2 | Yüksek | Yüksek | Yüksek | Yüksek | Yüksek | Yüksek | |
| 3 | Yüksek | Yüksek | Yüksek | Yüksek | Yüksek | Yüksek | |
| 4 | Yüksek | Yüksek | Yüksek | Yüksek | Yüksek | Yüksek | |
Eğitim Şekli
Yüz Yüze
Ön Koşullar, Diğer Koşullar
Yok
Önerilen Destekleyici Dersler
YOK
Dersin İçeriği
Sürdürülebilirlik, sürdürülebilir kalkınma, dünyada ve ülkemizdeki gelişmeler, sürdürülebilir planlama yaklaşımları, çevresel parametreler, sürdürülebilirlik ve ekolojik tasarım sürecinde şehirsel ölçekte çeşitli işlev alanlarına yönelik ilkeler ve uygulama örnekleri.
Haftalık Ders İzlencesi
1) giriş2) sürdürülebilirlik
3) Kentsel tasarımda sürdürülebilirlik
4) Kentsel tasarım
5) kentsel tasarım
6) Kentlerde kirlilik kaynakları
7) kentsel kirlilik kaynakları
8) sınav
9) Uygulama
10) proje
11) proje
12) proje
13) Öğrenci sunum
14) öğrenci sunum
15) proje
Önerilen/İstenen Ders Kaynakları
Planlanan Öğrenim Faaliyetleri Ve Eğitim Yöntemi
1) Anlatım
2) Grup Çalışması
3) Bireysel Çalışma
4) Proje Temelli Öğrenme
Değerlendirme Yöntemi ve Ölçütleri
Dersin Eğitim Dili
Türkçe
Mesleki Uygulama
İstenmemekte