Fen Öğretiminin Tarihi ve Felsefi Gelişimi
Fen Bilgisi Öğretmenliği
Fen Bilimleri Enstitüsü
Yüksek lisans
| Dersin Adı | Dersin Kodu | Dersin Türü | Dersin Düzeyi | Dersin Yılı | Dersin Verildiği Dönem | AKTS Kredisi |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Fen Öğretiminin Tarihi ve Felsefi Gelişimi | FBO102 | Seçmeli | Yüksek lisans | 1 | Bahar | 8 |
Öğretim Elemanı Adı
Dr. Öğr. Üyesi Doğan GÜLLÜ
Dersin Öğrenme Kazanımları
1) Öğretim programı kavramını bilir
2) Fen dersine yönelik ilk program geliştirilmesi aşamalarının farkına varır.
3) Cumhuriyet döneminin ilk yıllarındaki fen programlarının genel özelliklerini sayar.
4) Cumhuriyetin ilk yıllarındaki fen öğretimi hakkında bilgi sahibi olur.
5) Program geliştirilmesine etki eden felsefi akımların farkına varır.
6) Değişikliğe uğrayan ilköğretim programlarında yıllar itibari ile fen öğretiminde ne tür değişikler olduğunu bilir.
7) Türkiyedeki fen programları ile yabancı ülkelerdeki fen programlarını karşılaştırır.
Program Yeterliliği İlişkisi
| Program Yeterlilikleri | ||||||||||||||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | ||
| Öğrenme Kazanımları | ||||||||||||||||
| 1 | Orta | Düşük | Orta | Yüksek | Yüksek | Düşük | Düşük | Orta | Yüksek | Orta | Düşük | Düşük | Yüksek | Orta | Yüksek | |
| 2 | Orta | Orta | Düşük | Düşük | Yüksek | Yüksek | Orta | Düşük | Orta | Orta | Düşük | Düşük | Yüksek | Orta | Orta | |
| 3 | Orta | Orta | Yüksek | Yüksek | Orta | Düşük | Düşük | Orta | Orta | Düşük | Düşük | Orta | Orta | Düşük | Düşük | |
| 4 | Orta | Orta | Yüksek | Yüksek | Orta | Düşük | Düşük | Düşük | Orta | Yüksek | Yüksek | Orta | Orta | Orta | Düşük | |
| 5 | Orta | Yüksek | Düşük | Orta | Düşük | Yüksek | Orta | Orta | Yüksek | Düşük | Orta | Orta | Orta | Orta | Düşük | |
| 6 | Orta | Yüksek | Orta | Düşük | Orta | Orta | Yüksek | Yüksek | Düşük | Orta | Düşük | Düşük | Orta | Orta | Yüksek | |
| 7 | Orta | Orta | Düşük | Yüksek | Orta | Düşük | Düşük | Orta | Yüksek | Yüksek | Düşük | Orta | Düşük | Orta | ||
Eğitim Şekli
Yüz Yüze
Ön Koşullar, Diğer Koşullar
Yok
Önerilen Destekleyici Dersler
İstenmemekte
Dersin İçeriği
Cumhuriyet döneminden başlayarak fen programlarının ve öğretim felsefesinin incelenmesi ve diğer ülkelerin fen programlarıyla karşılaştırılarak etkilerinin araştırılması.
Haftalık Ders İzlencesi
1) Fen programlarının gelişim süreci2) 1924 İlkokul programında fen öğretimi
3) 1926 İlkokul programında fen öğretimi
4) 1936 İlkokul programında fen öğretimi
5) 1948 İlkokul programında fen öğretimi
6) 1968 İlkokul programında fen öğretimi
7) Ara sınav
8) 1992 İlköğretim programında fen öğretimi
9) 2000 İlköğretim programında fen öğretimi
10) 2004 İlköğretim programının genel özellikleri ve getirilen yenilikler
11) 2004 İlköğretim programında fen öğretimi
12) 2004 İlköğretim programı 4. ve 5. sınıflarda fen ve teknoloji
13) 2004 İlköğretim programı 6.,7., ve 8. sınıflarda fen ve teknoloji
14) Programların Yurtdışı fen programları ile karşılaştırılması
15) Programların Yurtdışı fen programları ile karşılaştırılması
16) Programların Yurtdışı fen programları ile karşılaştırılması
Önerilen/İstenen Ders Kaynakları
1- Karşılaştırmalı eğitim dünya ülkelerinden örnekler. Adil Türkoğlu,
Baki kitabevi 1999
2- Eğitimde program geliştirme çalışmaları ve yeni
yönelimler.Şerafettin Karakaya, Asil yayın
dağıtım Ankara 2004.
3- Türkiye’de Milli Eğitim İdeolojisi. İsmail Kaplan, İletişim yayınları
İstanbul 2001.
4- İnternet deki bilimsel yayın tarama motorları, ulusal ve uluslar arası
düzenlenmiş kongre kitapları
5- MEB Program Kitapları
Planlanan Öğrenim Faaliyetleri Ve Eğitim Yöntemi
Değerlendirme Yöntemi ve Ölçütleri
Yarıyıl İçi Çalışmalarının Başarıya Oranı |
60% |
|||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
|
||||||||||||
Yarıyıl Sonu Sınavının Başarıya Oranı |
40% |
|||||||||||
Toplam | 100% | |||||||||||
Dersin Eğitim Dili
Türkçe
Mesleki Uygulama
İstenmemekte