| Dersin Adı | Dersin Kodu | Dersin Türü | Dersin Düzeyi | Dersin Yılı | Dersin Verildiği Dönem | AKTS Kredisi |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Yeni Medyada İletişim | ILB139 | Seçmeli | Yüksek lisans | 1 | Güz | 7 |
Öğretim Elemanı Adı
Prof. Dr. Emel Şerife BAŞTÜRK
Dersin Öğrenme Kazanımları
1) Toplum, kültür ve bireyin yeni medya dolayımı ile nasıl değiştiğini kavrama becerisi elde eder.
2) Yeni medyanın toplum, kültür ve birey üzerine çeşitli etkilerini tarihi, ekonomik, siyasal, toplumsal ve kültürel ardyöre ve örüntüler içerisinde sorgulama bilgisini kazanır.
3) Sosyolojik kavramsal çerçeveleri, yeni medyadaki gelişme ve deneyimleri sorgulamak için kullanır.
4) Yeni medya ile kimlik, topluluk, sivil katılım, demokrasi, mahremiyet, temsil ve toplumsal hareketler arasındaki ilişkileri araştırır.
5) Yeni medya pratiklerinin zaman ve mekan deneyimlerini nasıl sorunsallaştırdığını tartışır.
Program Yeterliliği İlişkisi
| Program Yeterlilikleri | |||||||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | ||
| Öğrenme Kazanımları | |||||||||
| 1 | Orta | Düşük | Düşük | Yüksek | Orta | Orta | |||
| 2 | Yüksek | Yüksek | Orta | Düşük | Düşük | Orta | Orta | Orta | |
| 3 | Yüksek | Orta | Orta | Düşük | Düşük | Orta | Düşük | Orta | |
| 4 | Orta | Orta | Orta | Orta | Düşük | Düşük | Düşük | Düşük | |
| 5 | Orta | Orta | Orta | Orta | Orta | Orta | Orta | Orta | |
Eğitim Şekli
Yüz Yüze
Ön Koşullar, Diğer Koşullar
Yok
Önerilen Destekleyici Dersler
Yok
Dersin İçeriği
Bu ders kapsamında dijital teknolojiler ve yeni medya ortamları, yeni medyanın kullanım pratikleri ve bunun toplum, kültür ve birey üzerindeki etkileri, yeni medya ortamlarını ele alan çeşitli kuramlar ve kavramlar, kuramcılar incelenecektir.
Önerilen/İstenen Ders Kaynakları
Planlanan Öğrenim Faaliyetleri Ve Eğitim Yöntemi
1) Anlatım
2) Soru-Cevap
3) Tartışma
4) Bireysel Çalışma
Değerlendirme Yöntemi ve Ölçütleri
Ödev Notunun Başarıya Oranı |
40% |
|---|---|
Yarıyıl Sonu Sınavının Başarıya Oranı |
60% |
Toplam |
100% |
Dersin Eğitim Dili
Türkçe
Mesleki Uygulama
İstenmemekte