Kamusal Alanda Sanat Pratikleri II

Eğitim Şekli

Yüz Yüze

Ön Koşullar, Diğer Koşullar

Yok

Önerilen Destekleyici Dersler

SANAT TARİHİ

Dersin İçeriği

Bu ders, güncel sanat ve tasarım, mekân ve özellikle kentsel mekânla ilişkili görsel kültür, tasarım düşüncesi ve kültür üzerine okumalar eşliğinde, eleştirel, teorik ve tarihi bakış açılarıyla birlikte ele alır. Modernliğin kültürel deneyimi 19.yüzyıldan günümüze görsel ve fiziksel mekân deneyimi ile iç içe geçmiş; kent, sınıf, ırk ve toplumsal cinsiyet ayrışmalarını etkileyen ekonomik ve sosyal hareketlenmelerin, çatışmalı kamusal ve özel alanların yeri olmuştur. Bu ders modernleşme ve küreselleşme ile karmaşık bir biçimde etkileşen kentsel dünyayı, güncel sanat ve tasarımın heterojen alanı üzerinden, kültürel, coğrafi ve uluslararası perspektiflerle birlikte ele alır. Mekânın hayal edilmesi ve kavramsallaştırılmasını, yaratıcı üretimin farklı alanlarından örneklerle sunar, sanatsal üretimin sunduğu yeni bakış açılarını inceler. Güncel sanat ve tasarım dünyasının sergileme, müze ve bienaller gibi kurumlarına da değinerek; güncel sanat alanına dair bilginin olduğu kadar, mekân, görsel kültür ve tasarım hakkındaki söylemlerin disiplinler üstü yapısına yönelik anlayışın da genişlemesini hedefler.

Haftalık Ders İzlencesi

1) Modern’ ve ‘Güncel’ bağlamında Kentsel Tasarım
2) Kentsel tasarım boyutları bağlamında Modernleşme ve Kent Okumaları ve görsel araştırma, kısa ödev
3) Modern Sanat ve Tasarım Düşüncesi kentsel tasarımın görsel boyutları, Okumalar ve görsel araştırma
4) Mekân ve mekânın arkeolojisi teorileri Okumalar ve görsel araştırma, kısa ödev
5) İkinci Dünya Savaşı Sonrası Kent Okumalar ve görsel araştırma
6) Savaş-sonrası Sanat ve Tasarımın Kavramları Okumalar ve görsel araştırma
7) Ara Sunumlar
8) Güncel Nedir? Okumalar ve görsel araştırma
9) Güncel Sanat ve Tasarımın Kurumları: Müzeler, Bienaller, Yayınlar Okumalar ve görsel araştırma
10) Tasarım, Sanat ve Mekân: Tasarım Düşüncesi, sanat olarak kamusal alan, Okumalar ve görsel araştırma, kısa ödev
11) Tasarım, Sanat ve Mekân: Estetik, Politika ve Kentsel Mekân Okumalar ve görsel araştırma
12) Tasarım, Sanat ve Mekân: Ekoloji ile ilgili Konular ve kamu sanatının tanımlanması, Okumalar ve görsel araştırma, kısa ödev
13) Tasarım, Sanat ve Mekân: kamu sanatının çeşitleri, Okumalar ve görsel araştırma
14) ‘Güncel-sonrası’: geleceğe yönelik tartışmalar, kamusal alanda projeler üretmek '
15) ‘Güncel-sonrası’: geleceğe yönelik tartışmalar, kamusal alanda projeler üretmek '

Önerilen/İstenen Ders Kaynakları

1- Two Minds – Artists and Architects in Collaboration, edited by Jes Fernie, Black Dog Publishing, 2006.
2- İLİŞKİSEL ESTETİK, Nicolas Bourriaud, Bağlam Yayınları Theoria Dizisi, 2005
3- POSTPRODÜKSİYON, Nicolas Bourriaud, Bağlam Yayınları Theoria Dizisi, 2004
4- OLASILIKLAR, DURUŞLAR, MÜZAKERE/GÜNCEL SANATTA KAMUSAL ALAN TARTIŞMALARI, İstanbul Bilgi Üniversitesi Yayınları, Kasım 2007
5- KAMUSAL ALAN VE GÜNCEL SANAT, İstanbul Bilgi Üniversitesi yayınları, 2006/2007
6- GENİŞLEYEN DÜNYADA SANAT, KENT VE SİYASET:9, İstanbul kültür Sanat Vakfı, 2005
7- KAMUSAL ALAN, Meral Özbek, İstanbul: Hil Yayınları, 2004
8- BEYAZ KÜPÜN İÇİNDE/ Galeri Mekanının İdeolojisi, Brian O Doherty , Sel Yayıncılık, Birinci Baskı, 2010
9- NEW YORK KULLANMA KILAVUZU , Sophia Calle, YKY Yayınları
10- ÇAĞDAŞ KAPİTALİZM MEKANSAL ÖRGÜTLENMESİ, Hakkı Yırtıcı, İstanbul Bilgi Üniversitesi, 2005
11- MAKALELER: BURADAN ÇOK UZAKTA BİR KAMUSAL ALAN PROJESİ, Zühal Baysar, Sanat Dünyamız 99, (Yaz 2006):161-67
12- ZERRİN İREN BOYNUDELİK. YENİ TİP KAMUSAL SANAT ÜZERİNE BİR SÖYLEŞİ, Sanat Dünyamız (Kış 2006): 218-25

Planlanan Öğrenim Faaliyetleri Ve Eğitim Yöntemi

1) Anlatım
2) Soru-Cevap
3) Tartışma
4) Alıştırma ve Uygulama
5) Gösteri
6) Grup Çalışması
7) Beyin Fırtınası
8) Bireysel Çalışma
9) Problem Çözme

Değerlendirme Yöntemi ve Ölçütleri

Yarıyıl İçi Çalışmalarının Başarıya Oranı	40%
Sayı Yüzde Yarıyıl İçi Çalışmaları Proje 1 40% Alan Çalışması 2 60%
Yarıyıl Sonu Sınavının Başarıya Oranı	60%
Toplam	100%

Dersin Eğitim Dili

Türkçe

Mesleki Uygulama

İstenmemekte