Neoliberal Küreselleşme Çağında Mimarlık ve Kent

Eğitim Şekli

Yüz Yüze

Ön Koşullar, Diğer Koşullar

Yok

Önerilen Destekleyici Dersler

Modern Mimarlık Tarihine Ulusötesi Bakmak

Dersin İçeriği

Dersin içeriğinde sunulan okuma önerileri çağdaş mimarlık ortamını öğrencinin eleştirel biçimde değerlendirebilmesini sağlamakta ve sınıf içi tartışma ortamının zeminini oluşturmaktadır. Ders; yürütücünün vereceği seminerler ve okumalar bağlamında geliştirilecek, öğrencilere bu kapsamda tartışma konuları paylaştırılacaktır. Ders genel olarak üç temel noktaya odaklanmaktadır; farklı proje konularının piyasayla ilişkisi, mekanın neoliberal özne üretimi ve otoriter kentleşme olgusunun karşısında oluşan direniş mekanları ve dahilindeki performatif pratikler.

Haftalık Ders İzlencesi

1) Kapitalist sanayileşme süreçleri, fordizm, refah devleti, post-fordizm, değişen dünya ekonomisi, küreselleşme, küresel kent; yeni kent ekonomileri
2) Neoliberalizm ve neoliberal küreselleşme ve otoriter kentleşme, yeni kent yoksulları, yeni orta sınıflar, neoliberal özne ve mekan ilişkisi
3) Mimarlık ve piyasa ilişkisi, mimarlık ve Deleuze, Latour, Luhmann, Delanda
4) Mimarlık ve piyasa ilişkisi, mimarlık ve Deleuze, Latour, Luhmann, Delanda
5) Kültür, ticaret ve eğitim alanlarındaki neoliberal mimariler
6) Öğrenci sunumları (makale analizi ve sınıf içi tartışma)
7) Öğrenci sunumları (makale analizi ve sınıf içi tartışma)
8) Ara sınav
9) Neoliberalizm ile mekânsal deneyimin örüntülenmesi
10) Türkiye’deki neoliberal kentsel politikalar, soylulaştırma, inşaatın, sermayenin ve kentsel hareketlerin odağı
11) Türkiye’deki kentsel dönüşüm projelerinin karşılaştırmalı analizi
12) Otoriter neoliberalizm ve kentleşmenin karşısında aktivizmin alanları
13) Kent içinde belirlenen bölgenin, alanın veya projenin alan araştırması ve sunumu ile birlikte sınıf içi tartışma
14) Kent içinde belirlenen bölgenin, alanın veya projenin alan araştırması ve sunumu ile birlikte sınıf içi tartışma
15) Kent içinde belirlenen bölgenin, alanın veya projenin alan araştırması ve sunumu ile birlikte sınıf içi tartışma
16) final sınavı

Önerilen/İstenen Ders Kaynakları

1- 1- Cupers, K., Mattsson, H. and Gabrielsson, C. (2020). Neoliberalism on the ground: Architecture and transformation from the 1960s to the present. Pittsburgh, PA: University of Pittsburgh Press. 2- Marcuse, P. And R. Van Kepmen (eds) (1999). Globalizing Cities: Is there a New Spatial Order?, Blackwell: Oxford 3- Harvey, D. (1990). The Condition of Postmodernity. Blackwell:Oxford Mingione, E. (Ed), Urban Poverty and Underclass, 1996. 4- Pallasmaa, J. (2005). The Eyes of the Skin, Architecture and the Senses. John Wiley and Sons.

Planlanan Öğrenim Faaliyetleri Ve Eğitim Yöntemi

1) Anlatım
2) Soru-Cevap
3) Tartışma
4) Alıştırma ve Uygulama
5) Gösteri
6) Model Yapma
7) Rol Yapma
8) Grup Çalışması
9) Benzetim
10) Beyin Fırtınası
11) Altı Şapka Metodu
12) Örnek Olay
13) Laboratuvar/Çalıştay
14) Bireysel Çalışma
15) Problem Çözme
16) Proje Temelli Öğrenme

Değerlendirme Yöntemi ve Ölçütleri

Ara Sınav Notunun Başarıya Oranı	30%
Yarıyıl Sonu Sınavının Başarıya Oranı	70%
Toplam	100%

Dersin Eğitim Dili

Türkçe

Mesleki Uygulama

İstenmemekte