| Dersin Adı | Dersin Kodu | Dersin Türü | Dersin Düzeyi | Dersin Yılı | Dersin Verildiği Dönem | AKTS Kredisi |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Hizmet İçi Eğitim | HBO202 | Seçmeli | Yüksek lisans | 1 | Bahar | 7 |
Öğretim Elemanı Adı
Prof. Dr. Soner POLAT
Dersin Öğrenme Kazanımları
1) Türkiyede ve diğer ülkelerdeki hizmet içi eğitim programlarının yapısını yorumlar.
2) Hizmet içi eğitim programları üzerine eleştiri yapar.
3) Program geliştirme sürecinin aşamalarını açıklar.
4) Hizmet içi eğitim programı geliştirmede yeni bakış açıları geliştirir.
5) Alternatif hizmet içi eğitim programı yaklaşımlarını eleştirir.
Program Yeterliliği İlişkisi
| Program Yeterlilikleri | |||||||||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | ||
| Öğrenme Kazanımları | |||||||||||
| 1 | Düşük | Düşük | |||||||||
| 2 | Düşük | Orta | |||||||||
| 3 | Orta | ||||||||||
| 4 | Yüksek | Orta | |||||||||
| 5 | Orta | Yüksek | |||||||||
Eğitim Şekli
Yüz Yüze
Ön Koşullar, Diğer Koşullar
Yok
Önerilen Destekleyici Dersler
İstenmemekte
Dersin İçeriği
Hizmet içi eğitimle ilgili temel kavramlar hizmetimi eğitimin amaçları, gerekliliği türleri, özellikleri, ilkeleri, yararları, sınırlılıkları, yasal dayanakları; hizmetimi eğitimde yararlanılan yöntem ve teknikler, hizmetimi eğitimin merkezi ve taşra örgüt yapısı ve işleyişi, hizmetimi eğitim programının temel boyutları, eğitim ihtiyaç analizi, hizmetimi eğitimin planlanması, hizmetimi eğitim programının hazırlanması ve uygulanması, hizmetimi eğitimin değerlendirilmesi, hizmetimi eğitimde karşılaşılan sorunlar ve çözüm önerileri.
Haftalık Ders İzlencesi
1) Hizmet içi eğitimle ilgili temel kavramlar2) HİE alanındaki kuramlar
3) Hizmetimi eğitimin amaçları, gerekliliği türleri,
4) Hizmet içi eğitimin özellikleri, ilkeleri, yararları, sınırlılıkları,
5) Hizmetimi eğitimde yararlanılan yöntem ve teknikler,
6) HİE uygulamaları
7) Hizmetimi eğitimin yasal dayanakları;
8) Ara sınav
9) Hizmetimi eğitimin merkezi ve taşra örgüt yapısı ve işleyişi,
10) Hizmetimi eğitim programının temel boyutları,
11) Eğitim ihtiyaç analizi,
12) Hizmetimi eğitimin planlanması,
13) Hizmetimi eğitim programının hazırlanması ve uygulanması,
14) Hizmetimi eğitimin değerlendirilmesi,
15) Hizmetimi eğitimde karşılaşılan sorunlar ve çözüm önerileri.
16) Final sınavı
Önerilen/İstenen Ders Kaynakları
1- Taymaz, A.H.(1997). Hizmetiçi eğitim: Kavramlar, ilkeler, yöntemler. Ankara: TAKAV
Planlanan Öğrenim Faaliyetleri Ve Eğitim Yöntemi
1) Anlatım
2) Soru-Cevap
3) Tartışma
4) Grup Çalışması
5) Bireysel Çalışma
6) Proje Temelli Öğrenme
Değerlendirme Yöntemi ve Ölçütleri
Yarıyıl İçi Çalışmalarının Başarıya Oranı |
60% |
|||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
|
||||||||||||
Yarıyıl Sonu Sınavının Başarıya Oranı |
40% |
|||||||||||
Toplam | 100% | |||||||||||
Dersin Eğitim Dili
Türkçe
Mesleki Uygulama
İstenmemekte