| Dersin Adı | Dersin Kodu | Dersin Türü | Dersin Düzeyi | Dersin Yılı | Dersin Verildiği Dönem | AKTS Kredisi |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Öğretimsel Mesaj Tasarımı | BTE520 | Seçmeli | Yüksek lisans | 1 | Bahar | 7 |
Öğretim Elemanı Adı
Dr. Öğr. Üyesi Duygu Nazire KAŞIKCI
Dersin Öğrenme Kazanımları
1) Öğrenim ve öğretim kuramları ve tasarım ilişkisini açıklar.
2) Öğrenme-öğretme ilkelerini, tasarım kavramları ve ilkelerini açıklar.
Program Yeterliliği İlişkisi
| Program Yeterlilikleri | |||||||||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | ||
| Öğrenme Kazanımları | |||||||||||
| 1 | Yüksek | Yüksek | |||||||||
| 2 | Yüksek | Yüksek | |||||||||
Eğitim Şekli
Yüz Yüze
Ön Koşullar, Diğer Koşullar
Yok
Önerilen Destekleyici Dersler
İstenmemekte
Dersin İçeriği
Öğrenim ve öğretim kuramları ve tasarım ilişkisi, öğrenme-öğretme ilkeleri, tasarım kavramları ve ilkeleri, yazılı unsurlar, görsel unsurlar, işitsel unsurlar, gelişim ilkeleri, motivasyon ilkeleri, algı ilkeleri, iletişim ilkeleri, öğretimsel mesajların tasarımında belirleyici olan ortam özelliklerine ilişkin ilkeler, bu ilkelerin uygulanmasının değerlendirilmesi.
Haftalık Ders İzlencesi
1) Ders tanıtımı2) Mesaj tasarım ilkeleri
3) Mesaj tasarım kuramları
4) ....
5) ..
6) ..
7) ...
8) ...
9) ..
10) ...
11) ...
12) ...
13) ...
14) ...
15) Final sınavı
16) Final sınavı
Önerilen/İstenen Ders Kaynakları
1- Pettersson R., (2002), Information Design: an Introduction, John Benjamins Publishing Company
Planlanan Öğrenim Faaliyetleri Ve Eğitim Yöntemi
1) Anlatım
2) Anlatım
3) Soru-Cevap
4) Tartışma
Değerlendirme Yöntemi ve Ölçütleri
Ara Sınav Notunun Başarıya Oranı |
40% |
|---|---|
Yarıyıl Sonu Sınavının Başarıya Oranı |
60% |
Toplam |
100% |
Dersin Eğitim Dili
Türkçe
Mesleki Uygulama
İstenmemekte