| Dersin Adı | Dersin Kodu | Dersin Türü | Dersin Düzeyi | Dersin Yılı | Dersin Verildiği Dönem | AKTS Kredisi |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Tecvid İlmi Ve Tarihi | TIB159 | Seçmeli | Yüksek lisans | 1 | Güz | 5 |
Öğretim Elemanı Adı
Dr. Öğr. Üyesi Mehmet Maşuk ACAR
Dr. Öğr. Üyesi Kerim ÖZMEN
Dersin Öğrenme Kazanımları
1) Alanına ait klasik ve güncel literatürü tanıma, okuyup anlama ve yorumlayabilme.
2) Alana ait bilgilerin sahihliğini ve kaynak değerini tespit edebilme.
3) Alana ait tarihsel gelişimi ve aşamaları kavrama ve sorunları tespit edebilme.
4) Alana ait mesleki formasyonu kazanma, bilgiyi yerinde kullanabilme ve yeni oluşumlara uyarlayabilme.
5) Alana ait terminolojiyi anlama ve doğru kullanabilme
6) Alana dair araştırma konusunun tespiti, araştırılması, yazılması ve değerlendirilmesi aşamasında mesleki etik ve sorumluluk bilinci içerisinde davranabilme.
7) Alana dair ilk kaynaklar ile son dönem kaynakları karşılaştırabilme, aralarındaki ortak ve ayrıldıkları yönleri açıklayabilme.
Program Yeterliliği İlişkisi
| Program Yeterlilikleri | |||||||||||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | ||
| Öğrenme Kazanımları | |||||||||||||
| 1 | Yüksek | Yüksek | Orta | Orta | Yüksek | Yüksek | Yüksek | Orta | Yüksek | Orta | Yüksek | Yüksek | |
| 2 | Yüksek | Yüksek | Orta | Yüksek | Yüksek | Yüksek | Orta | Orta | Yüksek | Yüksek | Yüksek | Yüksek | |
| 3 | Yüksek | Orta | Yüksek | Orta | Orta | Yüksek | Yüksek | Yüksek | Yüksek | Yüksek | Orta | Orta | |
| 4 | Yüksek | Yüksek | Yüksek | Yüksek | Orta | Orta | Yüksek | Yüksek | Yüksek | Yüksek | Yüksek | Yüksek | |
| 5 | Yüksek | Orta | Yüksek | Yüksek | Yüksek | Orta | Yüksek | Yüksek | Orta | Yüksek | Yüksek | Yüksek | |
| 6 | Yüksek | Yüksek | Orta | Orta | Yüksek | Yüksek | Yüksek | Yüksek | Orta | Orta | Yüksek | Orta | |
| 7 | Yüksek | Yüksek | Yüksek | Yüksek | Yüksek | Orta | Orta | Yüksek | Yüksek | Yüksek | Yüksek | Yüksek | |
Eğitim Şekli
Yüz Yüze
Ön Koşullar, Diğer Koşullar
Yok
Önerilen Destekleyici Dersler
KIRAAT VE TECVİD TERİMLERİ- KIRAAT İLMİNE GİRİŞ
Dersin İçeriği
Bu derste Tecvid ilminin geçirdiği evreler, kaynakları, günümüzdeki durumu ve bu konudaki tartışmalar gibi temel meseleler ele alınmaktadır.
Haftalık Ders İzlencesi
1) Tecvid olgusu ve Tecvid ilmine giriş2) Tecvidin Kavramsal Analizi: Tarihsel Süreç -1-
3) Tecvidin Kavramsal Analizi: Tarihsel Süreç -2-
4) Başlangıç Dönemi: Nüzul Öncesi ve Sonrasi
5) Oluşum Dönemi: Tecvîdi Gerektiren Şartlar
6) Gelişme Dönemi: Tecvid Disiplinin Müstakilleşmesi -1-
7) Gelişme Dönemi: Tecvid Disiplinin Müstakilleşmesi -2-
8) Yarıyıl Sınavı
9) Geçiş Dönemi: Mensur Telif Geleneğinin Başlaması
10) Açılım Dönemi: Endülüs Dönemi Tecvid Faaliyetleri
11) Ara Dönem: Endülüs’ün Kapsayıcı Eserlerinden İbnü’l-Cezerî’ye Tecvîd Faaliyetleri
12) Tecvîd Tarihinin En Otoriter Şahsiyeti: İbnü’l-Cezerî Dönemi -1-
13) Tecvîd Tarihinin En Otoriter Şahsiyeti: İbnü’l-Cezerî Dönemi -2-
14) Daralma Dönemi: İbnü’l-Cezerî’den Modern Döneme Tecvîd Faaliyetleri (genel süreç ve Osmanlı dönemi)
15) Modern Dönemde Tecvîd İlmi
16) Yarıyıl sonu sınavı
Önerilen/İstenen Ders Kaynakları
1- ABDURRAHMAN ÇETİN, KUR'AN OKUMA ESASLARI
2- İBNÜ'L-CEZERİ, EN-NEŞR
3- SİBEVEYH, EL-KİTAB
4- Mekki b. Ebi Talip el-Kaysi (ö. 437/1045), er-Riaye li Tecvidi’l-Kıraeti ve Tahkiki lafzi’t-Tilaveh
Planlanan Öğrenim Faaliyetleri Ve Eğitim Yöntemi
1) Anlatım
2) Soru-Cevap
3) Tartışma
4) Alıştırma ve Uygulama
5) Grup Çalışması
6) Bireysel Çalışma
Değerlendirme Yöntemi ve Ölçütleri
Ara Sınav Notunun Başarıya Oranı |
40% |
|---|---|
Yarıyıl Sonu Sınavının Başarıya Oranı |
60% |
Toplam |
100% |
Dersin Eğitim Dili
Türkçe
Mesleki Uygulama
İstenmemekte