| Dersin Adı | Dersin Kodu | Dersin Türü | Dersin Düzeyi | Dersin Yılı | Dersin Verildiği Dönem | AKTS Kredisi |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Değer Eğitimi Uygulamalari | FDB113 | Seçmeli | Yüksek lisans | 1 | Güz | 8 |
Öğretim Elemanı Adı
Prof. Dr. Muhammet Fatih GENÇ
Dersin Öğrenme Kazanımları
1) 1. Ahlak ve değerlerle ilgili kavramları tanımlar
2) Değerlerin kazanılma-kazandırma süreçlerini çözümler
3) Ahlak ve değerler eğitimindeki temel yaklaşımları yorumlar
4) Değerler eğitiminde teorik ve pratik boyutu ile farklı ülke uygulamalarını değerlendirir.
5) Ahlak ve değerler eğitimindeki temel yaklaşımları alan eğitimine uyaralar
6) Değerlerin kazanılma süreçlerinde aile, okul, çevre ve medya boyutunu karşılaştırır.
Program Yeterliliği İlişkisi
| Program Yeterlilikleri | |||||||||||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | ||
| Öğrenme Kazanımları | |||||||||||||
| 1 | Düşük | Yüksek | Orta | Orta | Yüksek | Orta | Orta | Yüksek | Orta | Düşük | Orta | ||
| 2 | Düşük | Orta | Düşük | Orta | Orta | Yüksek | Yüksek | Orta | Orta | Yüksek | Yüksek | Orta | |
| 3 | Yüksek | Yüksek | Orta | Yüksek | Yüksek | Orta | Yüksek | Yüksek | Yüksek | Düşük | Orta | Yüksek | |
| 4 | Yüksek | Yüksek | Yüksek | Yüksek | Yüksek | Orta | Orta | Orta | Yüksek | Yüksek | Yüksek | Orta | |
| 5 | Düşük | Orta | Yüksek | Orta | Düşük | Yüksek | Yüksek | Yüksek | Yüksek | Yüksek | Orta | Yüksek | |
| 6 | Yüksek | Orta | Yüksek | Yüksek | Yüksek | Yüksek | Yüksek | Orta | Orta | Orta | Yüksek | Orta | |
Eğitim Şekli
Yüz Yüze
Ön Koşullar, Diğer Koşullar
Yok
Önerilen Destekleyici Dersler
Öğretim İlke ve Yöntemleri
Dersin İçeriği
Değer, ahlak ve karakter kavramlarının tanımı ve kapsamı, ahlaki gelişimi ve öğrenme, değerler eğitiminde öğretmen rolleri ve yeterlikleri, değerlerin kazanılması süreçleri, değer eğitimi modelleri, okullar ve değerler eğitimi, çocukta ahlak ve karakter gelişimi, Türk Milli Eğitiminin değerleri, okullarda belirli değerlerin öğretilmesi doğruluk, hoşgörü vb. bazı değerlerin öğretimi, Türk gençlerinin değerleri, Türk toplumunun değerleri.
Haftalık Ders İzlencesi
1) Ders içeriğinin, kaynakların, ve değerlendirme sisteminin tanıtımı2) Temel evrensel değerler nelerdir ve okul öncesi dönemde hangi değerler öğretilmelidir?
3) Temel evrensel değerler ve ahlak gelişimi
4) Temel evrensel değerler ve kişilik ve karakter gelişimi
5) Dünyada uygulanan değerler-kişilik -karakter eğitimi programları
6) Dünyada uygulanan değerler-kişilik -karakter eğitimi programları
7) Vize
8) Evrensel değerler eğitimi programlarında kullanılan yöntemler
9) Evrensel değerler eğitimi programlarında kullanılan yöntemler
10) Değer Eğitiminde Kullanılan Ölçme- Değerlendirme Etkinlikleri
11) Temel evrensel değerler eğitiminde eğitimcilerin rolleri
12) Temel evrensel değerler eğitiminde ebeveynlerin rolleri
13) Temel evrensel değerler eğitiminde etkinlik düzenleme
14) Kültürel değerler ve okul öncesi döneme entegrasyonu
15) Genel Tekrar
16) Final
Önerilen/İstenen Ders Kaynakları
1- Schiller, P. Bryant,T. (1998) The Values Book, Bestwille: Gryphon Hause, Maryland.
Planlanan Öğrenim Faaliyetleri Ve Eğitim Yöntemi
1) Anlatım
2) Soru-Cevap
3) Tartışma
4) Alıştırma ve Uygulama
5) Grup Çalışması
6) Benzetim
7) Beyin Fırtınası
Değerlendirme Yöntemi ve Ölçütleri
Ara Sınav Notunun Başarıya Oranı |
30% |
|---|---|
Yarıyıl Sonu Sınavının Başarıya Oranı |
70% |
Toplam |
100% |
Dersin Eğitim Dili
Türkçe
Mesleki Uygulama
İstenmemekte