| Dersin Adı | Dersin Kodu | Dersin Türü | Dersin Düzeyi | Dersin Yılı | Dersin Verildiği Dönem | AKTS Kredisi |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Kelâm-usûl-i Fıkıh İlişkisi | ISH115 | Seçmeli | Doktora | 1 | Güz | 7 |
Öğretim Elemanı Adı
Doç. Dr. AYHAN HİRA
Dersin Öğrenme Kazanımları
1) Fıkıh usulünün kelami kökenlerini kavrar.
2) Fıkıh usulündeki mütellim ve fukaha yöntemlerini bilir.
3) Fukaha ve mütekellim yöntemleri arasındaki farkı açıklar.
4) Hanefilerdeki Semerkant ekolünün Bağdat ekolü ile ayrıştığı yönleri bilir.
5) Bakıllani, Cüveyni, Kadı Abdulcebbar ve Gazzali gibi mütekellim usulcülerinin itikadi yönelimlerinin uzullerine katkılarını kavrar.
Program Yeterliliği İlişkisi
| Program Yeterlilikleri | |||||||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | ||
| Öğrenme Kazanımları | |||||||||
| 1 | Orta | ||||||||
| 2 | Orta | Orta | |||||||
| 3 | Orta | ||||||||
| 4 | |||||||||
| 5 | Yüksek | ||||||||
Eğitim Şekli
Yüz Yüze
Ön Koşullar, Diğer Koşullar
Yok
Önerilen Destekleyici Dersler
Yok
Dersin İçeriği
Fıkıh usulündeki kelam konuları
Haftalık Ders İzlencesi
1) Kelam ve usul-i fıkhın doğuşu2) Usul-i fıkıh müelliflerinin itikadi yönelimlerinin eserlerine etkisi
3) Fıkıh Usulündeki Yazım türleri: Mütekellim ve Fukaha Yöntemi
4) Cumhur içerisinde fukaha yöntemine göre eser telif edenler ve telif gerekçeleri
5) Hanefiler içerisinde mütekellim yöntemine göre eser telif edenler ve telif gerekçeleri
6) Fukaha ve Mütekellim yöntemi arasındaki temel farklar
7) Hanefilerdeki Semerkant ekolünün Bağdat ekolüne muhalefetleri
8) Ara sınav
9) Bakıllaninî'nin usul anlayışına itikadi anlayışının etkileri
10) Fıkıh Usulünün kelami kökenleri
11) Cüveyni'nin Kelam ve Usul-i Fıkıhtaki yeri
12) Kadı Abdulcebbar ve Ebu'l-Hüseyn el-Basri'nin Usul-i fıkıh anlayışlarında Mutezile etkisi
13) Gazzalî'nin el-Mustasfa isimli eserinde kelam ve mantık konuları
14) Fıkıh usulünde memzuc yönteme yönelimin ana sebepleri
15) Yarıyıl Sınavı
Önerilen/İstenen Ders Kaynakları
1- Kelam Usul-i Fıkıh ilişkisi
2- Fıkıh Usulü Kelam ilişkisi/Ramazan Çöklü
Planlanan Öğrenim Faaliyetleri Ve Eğitim Yöntemi
1) Anlatım
2) Soru-Cevap
3) Tartışma
4) Beyin Fırtınası
Değerlendirme Yöntemi ve Ölçütleri
Yarıyıl İçi Çalışmalarının Başarıya Oranı |
40% |
||||||||||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
|
|||||||||||||||||||||
Yarıyıl Sonu Sınavının Başarıya Oranı |
60% |
||||||||||||||||||||
Toplam | 100% | ||||||||||||||||||||
Dersin Eğitim Dili
Türkçe
Mesleki Uygulama
İstenmemekte