| Dersin Adı | Dersin Kodu | Dersin Türü | Dersin Düzeyi | Dersin Yılı | Dersin Verildiği Dönem | AKTS Kredisi |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Hemşirelikte Eğitim İlke ve Uygulamaları | SBH303 | Zorunlu | Lisans | 3 | Güz | 8 |
Öğretim Elemanı Adı
Dr. Öğr. Üyesi Sinem YALNIZOĞLU ÇAKA
Öğr. Gör. Ayten DEMİRER
Öğr. Gör. Funda EROL
Öğr. Gör. Hasan ÜNLÜ
Ögr. Gör. Dr. Neriman ELİBOL
Dersin Öğrenme Kazanımları
1) Hemşirelik eğitim sisteminin geçmişten günümüze gelişimini analiz eder.
2) Hemşirenin eğitimci rol ve sorumluluklarını benimser.
3) Sağlık eğitimi, hasta ve yakınlarının eğitimi, hizmetiçi eğitim gibi temel alanlarda eğitimci rolünü gerçekleştirir.
4) Eğitim etkinliklerini, eğitim süreci aşamaları doğrultusunda uygular
5) Etkili sunum becerileri kazanır.
6) Eğitim etkinliklerinde yaparak uygulayarak öğrenmeye öncelik verir.
7) Bireysel ve mesleki yaşantısında yaşam boyu öğrenmeyi benimser.
Program Yeterliliği İlişkisi
| Program Yeterlilikleri | |||||||||||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | ||
| Öğrenme Kazanımları | |||||||||||||
| 1 | Yüksek | Yüksek | Yüksek | Yüksek | Yüksek | Yüksek | Yüksek | Yüksek | Yüksek | Yüksek | Yüksek | Yüksek | |
| 2 | Yüksek | Yüksek | Yüksek | Yüksek | Yüksek | Yüksek | Orta | Yüksek | Yüksek | Orta | Yüksek | Yüksek | |
| 3 | Yüksek | Yüksek | Yüksek | Yüksek | Yüksek | Yüksek | Yüksek | Yüksek | Yüksek | Yüksek | Yüksek | Yüksek | |
| 4 | Yüksek | Yüksek | Yüksek | Yüksek | Yüksek | Yüksek | Yüksek | Yüksek | Yüksek | Yüksek | Yüksek | Yüksek | |
| 5 | Yüksek | Yüksek | Yüksek | Yüksek | Yüksek | Yüksek | Yüksek | Yüksek | Yüksek | Yüksek | Yüksek | Yüksek | |
| 6 | Yüksek | Yüksek | Yüksek | Yüksek | Yüksek | Yüksek | Yüksek | Yüksek | Yüksek | Yüksek | Yüksek | Yüksek | |
| 7 | Yüksek | Yüksek | Yüksek | Yüksek | Yüksek | Yüksek | Yüksek | Yüksek | Yüksek | Yüksek | Yüksek | Yüksek | |
Eğitim Şekli
Yüz Yüze
Ön Koşullar, Diğer Koşullar
Yok
Önerilen Destekleyici Dersler
Bilgiye Ulaşma ve Sunum Teknikleri
Dersin İçeriği
Hemşirelik Eğitiminin Gelişimi ve Tarihçesi, Hemşirelik Eğitim Sisteminin Analizi, Hemşirenin Eğitimci Rolü, Hemşirelik Öğrencilerinin Eğitimi: Klinik Öğretim, Hemşirelikte Sürekli Eğitim: Hizmet İçi Eğitim, Yüksek Lisans ve Doktora Eğitimi, Sağlık Eğitimi, Hasta ve Yakınlarının Eğitimi, Eğitim süreci
Haftalık Ders İzlencesi
1) Hemşirelik Eğitiminin Gelişimi ve Tarihçesi2) Hemşirelik Eğitim Sisteminin Analizi
3) Hemşirenin Eğitimci Rolü
4) Hemşirelik Öğrencilerinin Eğitimi: Klinik Öğretim
5) Hemşirelikte Sürekli Eğitim: Hizmet İçi Eğitim, Yüksek Lisans ve Doktora Eğitimi
6) Sağlık Eğitimi
7) Hasta ve Yakınlarının eğitimi
8) Ara sınav
9) Eğitim Süreci: Gereksinim Belirleme
10) Eğitim Süreci: Planlama ve Programlama
11) Eğitim Süreci: Uygulama (Yöntemler ve Araçlar)
12) Eğitim Süreci: Ölçme ve Değerlendirme
13) Eğitim süreci: Değerlendirme
14) Dersin değerlendirilmesi
15) Dersin değerlendirilmesi
16) Final Sınavı
Önerilen/İstenen Ders Kaynakları
1- Öğretim İlke ve Yöntemleri, M.Hesapçıoğlu
2- Nurse As Educator, Principles of Teaching and Learning, S.B.Bastable
Planlanan Öğrenim Faaliyetleri Ve Eğitim Yöntemi
1) Anlatım
2) Soru-Cevap
3) Tartışma
4) Beyin Fırtınası
5) Laboratuvar/Çalıştay
6) Problem Çözme
7) Proje Temelli Öğrenme
Değerlendirme Yöntemi ve Ölçütleri
Yarıyıl İçi Çalışmalarının Başarıya Oranı |
50% |
|||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
|
||||||||||||
Yarıyıl Sonu Sınavının Başarıya Oranı |
50% |
|||||||||||
Toplam | 100% | |||||||||||
Dersin Eğitim Dili
Türkçe
Mesleki Uygulama
Var