Matematik Öğretim Programları ve Geliştirilmesi
İlköğretim Matematik Öğretmenliği
Fen Bilimleri Enstitüsü
Yüksek lisans
| Dersin Adı | Dersin Kodu | Dersin Türü | Dersin Düzeyi | Dersin Yılı | Dersin Verildiği Dönem | AKTS Kredisi |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Matematik Öğretim Programları ve Geliştirilmesi | MTO107 | Seçmeli | Yüksek lisans | 1 | Güz | 8 |
Öğretim Elemanı Adı
Prof. Dr. Zeynel KABLAN
Prof. Dr. Ahmet KÜÇÜK
Dersin Öğrenme Kazanımları
1) lköğretim matematik öğretim programının temelözelliklerini açıklar.
2) İlköğretim matematik öğretim programını bilimselkriterlere göre analiz eder.
3) İlköğretim matematik öğretim programı ile ilgiliteorik çalışmalar yürütür.
4) İlköğretim matematik öğretim programı ile ilgiliuygulamalı çalışmalar yürütür.
5) Geçmişte ilköğretim matematik öğretim programı ileilgili yapılmış araştırmalardan elde edilen sonuçlarıkendi çalışmaları ile ilişkilendirir.
Program Yeterliliği İlişkisi
| Program Yeterlilikleri | |||||||||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | ||
| Öğrenme Kazanımları | |||||||||||
| 1 | Düşük | Orta | Düşük | ||||||||
| 2 | Düşük | Orta | Düşük | ||||||||
| 3 | Düşük | Orta | Düşük | ||||||||
| 4 | Düşük | Orta | Düşük | ||||||||
| 5 | Düşük | Orta | Düşük | ||||||||
Eğitim Şekli
Yüz Yüze
Ön Koşullar, Diğer Koşullar
Yok
Önerilen Destekleyici Dersler
İstenmemekte
Dersin İçeriği
Matematik öğretim programın temel özellikleri, program geliştirme tasarımları, programgeliştirme modelleri, hedef ve kazanımların belirlenmesi, içerik ve eğitim durumlarınınbelirlenmesi ve düzenlenmesi, program değerlendirme yaklaşımları.
Önerilen/İstenen Ders Kaynakları
Planlanan Öğrenim Faaliyetleri Ve Eğitim Yöntemi
Değerlendirme Yöntemi ve Ölçütleri
Ara Sınav Notunun Başarıya Oranı |
50% |
|---|---|
Yarıyıl Sonu Sınavının Başarıya Oranı |
50% |
Toplam |
100% |
Dersin Eğitim Dili
Türkçe
Mesleki Uygulama
İstenmemekte