| Dersin Adı | Dersin Kodu | Dersin Türü | Dersin Düzeyi | Dersin Yılı | Dersin Verildiği Dönem | AKTS Kredisi |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Eğitim Felsefesi | EPO101 | Zorunlu | Yüksek lisans | 0 | Bahar | 7 |
Öğretim Elemanı Adı
Dr. Öğr. Üyesi İsmet ŞAHİN
Dersin Öğrenme Kazanımları
1) İlkçağ felsefesi temel konularını sıralar
2) ilkçağ düşünürlerinin önemli varsayımlarını söyler
3) Varoluş felsefelerini karşılaştırır
4) Ortaçağ felsefelerinin temel konularını sıralar
5) Ortaçağ düşünürlerinin önemli varsayımlarını söyler
6) İnsanı tartışan felsefi görüşleri karşılaştırır
7) İdealist felsefe ve eğitim anlayışını açıklar
8) Realist felsefe ve eğitim anlayışını açıklar
9) Pragmatist felsefe ve eğitim anlayışını açıklar
10) Humanist Felsefe ve Eğitim anlayışını açıklar
11) Daimicilik, Esasicilk, İlerlemecilik, Yeniden Kurmacılık ve Humansit eğitim anlayışlarını özelliklerini ayırteder
12) Eğitime eleştirel bakış açılarını açıklar
Program Yeterliliği İlişkisi
| Program Yeterlilikleri | |||||||||||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | ||
| Öğrenme Kazanımları | |||||||||||||
| 1 | Düşük | ||||||||||||
| 2 | Orta | ||||||||||||
| 3 | |||||||||||||
| 4 | Orta | ||||||||||||
| 5 | Orta | ||||||||||||
| 6 | |||||||||||||
| 7 | |||||||||||||
| 8 | |||||||||||||
| 9 | |||||||||||||
| 10 | |||||||||||||
| 11 | |||||||||||||
| 12 | |||||||||||||
Eğitim Şekli
Yüz Yüze
Ön Koşullar, Diğer Koşullar
Yok
Önerilen Destekleyici Dersler
bulunmamaktadır
Dersin İçeriği
İlkçağ Felsefesi ve önemli isimler, varoluş felsefeleri, ortaçağ felsefesi ve önemli isimler, insan felsefeleri, din, ahlak, kültür, aydınlanma dönemi ve önemli isimler, pozitivist anlayış, idelaist felsefe ve eğitim, realist felsefe ve eğitim, pragmatist felsefe ve eğitim, humanist felsefe ve eğitim, Daimicilik, Esasicilik, İlerlemecilik, Yeniden Kurmacılık, Humanist Eğitim, Eğitime eleştirel bakış açıları.
Önerilen/İstenen Ders Kaynakları
Planlanan Öğrenim Faaliyetleri Ve Eğitim Yöntemi
Değerlendirme Yöntemi ve Ölçütleri
Dersin Eğitim Dili
Türkçe
Mesleki Uygulama
İstenmemekte