| Dersin Adı | Dersin Kodu | Dersin Türü | Dersin Düzeyi | Dersin Yılı | Dersin Verildiği Dönem | AKTS Kredisi |
|---|---|---|---|---|---|---|
| İkinci Dil Edinimi Güncel Teoriler | IOY101 | Zorunlu | Yüksek lisans | 1 | Güz | 7 |
Öğretim Elemanı Adı
Prof. Dr. Banu İNAN KARAGÜL
Doç. Dr. Doğan YÜKSEL
Dersin Öğrenme Kazanımları
1) İkinci dil edinimi kavramını açıklar.
2) Davranışçılık teorisini tanımlar.
3) Birinci dil edinimi ve ikinci dil edinimi süreçlerini karşılaştırır.
Program Yeterliliği İlişkisi
| Program Yeterlilikleri | ||||||||||||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | ||
| Öğrenme Kazanımları | ||||||||||||||
| 1 | Yüksek | Orta | Orta | Orta | Orta | Düşük | Düşük | Düşük | Orta | Yüksek | Orta | Yüksek | Yüksek | |
| 2 | Orta | Düşük | Düşük | Orta | Orta | Düşük | Düşük | Orta | Orta | Düşük | Orta | Düşük | Orta | |
| 3 | Orta | Orta | Düşük | Orta | Düşük | Düşük | Orta | Düşük | Düşük | Düşük | Orta | Düşük | Orta | |
Eğitim Şekli
Yüz Yüze
Ön Koşullar, Diğer Koşullar
Yok
Önerilen Destekleyici Dersler
İstenmemekte
Dersin İçeriği
Güncel ikinci dil edinimi teorileri, bu teoriler üzerine yapılmış güncel araştırmalar
Haftalık Ders İzlencesi
1) Çocuklarda anadil edinme sürecinin aşamaları2) Soru ve negatif yapıların dil edinimi sıralaması
Önerilen/İstenen Ders Kaynakları
1- How languages are learned by Spada & Lightbown
Planlanan Öğrenim Faaliyetleri Ve Eğitim Yöntemi
1) Anlatım
2) Anlatım
3) Soru-Cevap
4) Soru-Cevap
5) Tartışma
6) Tartışma
7) Grup Çalışması
8) Beyin Fırtınası
9) Bireysel Çalışma
Değerlendirme Yöntemi ve Ölçütleri
Ara Sınav Notunun Başarıya Oranı |
20% |
|---|---|
Yarıyıl Sonu Sınavının Başarıya Oranı |
80% |
Toplam |
100% |
Dersin Eğitim Dili
İngilizce
Mesleki Uygulama
İstenmemekte