Eğitim ve Bilim Felsefesi

Dersin Öğrenme Kazanımları

1) Modern bilimde bilimsel yöntem ile Kopernik, Kepler, Galileo ve Newton’ın yerini ifade eder.
2) Modern bilim çerçevesinde pozitivist paradigmanın ortaya çıkışı ve gelişimini (Klasik pozitivizm, evrimsel pozitivizm, mantıksal pozitivizm-Viyana çevresi-) açıklar
3) Pozitivist paradigma kapsamında yapısalcılık, işlevselcilik ve takas kuramlarını açıklar.
4) Pozitivist paradigma çerçevesinde ele alınan kuramların örgüt ve yönetime ilişkin bakış açılarını tartışır.
5) Modernizme yönelik eleştirileri (K. Popper, Dilthey, Kuhn, Feyerabend) açıklar.
6) Postmodernizm kurgusunu ve özelliklerini açıklar. (M. Heidegger, F. Nietzsche, S. Kierkegaard, E. Husserl, L. Wittgenstein, M. Foucault)
7) Pozitivist ve pozitivist ötesi paradigmaları eğitime yansımaları açısından karşılaştırır.
8) Eleştirel kuram (Frankfurt okulu, kültür endüstrisi vb.) perspektifinde eğitimin, okulun amacı, eğitim yönetiminde kuram, araştırma ve uygulamanın değişimini tartışır.
9) Fenomenolojik bakış açısının, Etnometodolojinin, Kaos terosinin özelliklerinden yola çıkarak eğitim yönetimine yansımalarını tartışır