Eğitim Yönetimi

Kazanılan Derece

Eğitim Yönetimi Doktorası

Kazanılan Derece Seviyesi

Doktora derecesi

Önceki Öğrenmenin Tanınması

Üniversitedeki aynı enstitünün bir başka anabilim/anasanat dalında veya başka bir yükseköğretim kurumunun eşdeğer enstitüsüne bağlı lisansüstü programında en az bir yarıyılı tamamlamış olan başarılı öğrenciler, lisansüstü programlara yatay geçiş yoluyla kabul edilebilir. İlgili Yönetmelik hükümlerine göre yatay geçişi kabul edilen öğrencinin programa uyumu için alması gerekli görülen derslerin adları, ilgili anabilim/anasanat dalı kurulu tarafından belirlenir. Öğrencinin bir başka lisansüstü programa kayıtlı iken aldığı derslerin, sonradan Üniversitede bir lisansüstü programa kayıt olması durumunda hangilerinin asgari ders yükünden sayılacağı, danışman ve ilgili Anabilim Dalı Kurulu önerisi ve Enstitü Yönetim Kurulu onayı ile belirlenir ve uygun bulunan dersler için tanınır.

Erasmus programı kapsamında yurt dışında öğrenim gören öğrenciler için, gitmeden önce öğrenim anlaşmasındaki dersleri dikkate alınarak "tanınma belgesi" hazırlanır ve Kocaeli Üniversitesi tarafından tam akademik tanınma teyit edilir. Tam akademik tanınma yurtdışında yapılan eğitimin (sınavlar ve diğer değerlendirme şekillerinin dahil ederek) Kocaeli Üniversitesindeki karşılığı ile yer değiştirme anlamına gelir.

Sertifikaya dayanan (Informal) ve tecrübeye dayanan (Nonformal) öğrenmenin tanınması ile ilgili olarak Türkiye ve dışındaki Yükseköğretim Kurumlarında başlangıç aşamasındadır. Buna rağmen öğrencilerin kendi imkanları ile edindikleri Bilgisayar Becerileri ve Yabancı Dil Becerileri, Üniversitenin açmış olduğu muafiyet sınavları ile ölçülmektedir. Bu sınavlarda yeterli bir not alan öğrenciler, kayıt oldukları programın ilgili ders(ler)inden muaf olmaktadırlar.

Program Yeterlilikleri

• Eğitim Yönetimi alanının genel kavram ve kuramlarını kullanarak eğitim yönetimi sorunlarına çözüm önerisi getirir.
• Eğitim Yönetimi disiplinini tanır ve eğitim yönetimi ve politikası hakkında sorunlara cevap verebilir.
• Eğitim Yönetimi alanını etkileyen politik ve ekonomik gelişmeleri değerlendirir.
• Yaratıcı ve eleştirel düşünme, sorun çözme ve karar verme yeterliklerini kullanarak yeni düşünce ve yöntemler geliştirir.
• Eğitim Yönetimi ve denetimi ile ilgili kuram ve yaklaşımları karşılaştırır.
• Türk eğitim sisteminin yönetim, denetim, etik ve ekonomik boyutlarında karşılaşılan sorunlara bilimsel bir bakış açısıyla çözüm önerileri getirir.
• Eğitim yönetimi alanıyla ilgili kuramsal bilgileri ve güncel gelişmeleri eleştirel bakış açısıyla değerlendirir.
• Eğitim yönetimine yön veren toplumsal, bilimsel ve etik konularda çözümler üretir.
• Eğitim Yönetimi kapsamında yürütülen çalışmalarda toplumsal, bilimsel ve etik değerlerin farkında olarak; eğitimin yönetim ve denetiminde bu değerleri kullanır.
• Eğitim yönetiminde ortaya çıkan sosyolojik, psikolojik, ekonomik, politik ve etik sorunlara değerler ve ilkeler ışığında çözüm üretir.
• Eğitim yönetiminin temellerini oluşturan felsefi alanlarla birlikte yeni yaklaşımları ve aralarındaki ilişkiyi analiz eder.
• Bilimsel bir araştırmayı tasarlar, yürütür, raporlar ve sunar.
• Bilimsel çalışmaların veri toplama, analiz ve yorumlama aşamalarında bilgi ve iletişim teknolojilerini kullanır.
• Eğitim yönetimindeki uygulamaları etik açıdan değerlendirir.
• Eğitim yönetimi alanına sosyolojik, psikolojik, ekonomik, politik ve etik yeni bakış açıları sunar.

Anahtar/Aktarılabilir Yeterlilikler

• Bilgi ve görüşlerini yazılı ve sözlü aktarabilme.
• Bilgi ve becerileri eleştirel bir anlayışla değerlendirebilme.
• Bağımsız çalışabilme ve sorumluluk alabilme.
• Birlikte çalışmaya yatkın olabilme.
• Öğrenmeyi öğrenebilme ve yönetebilme.
• Dijital (bilgi ve iletişim teknolojileri) yetkinliği kullanabilme.
• Meslek çevresiyle iletişim kurabilecek düzeyde bir yabancı dili kullanabilme.
• Bilimsel etik kuralları benimseme ve uyma.
• Düşüncelerini eyleme dönüştürme amacıyla inisiyatif alarak, girişimde bulunabilme.
• Bilimsel araştırma bilgi ve becerisini kullanabilme.
• Bir çalışmayı yönlendirebilme ve yönetebilme
• Toplumsal ve kültürel değerleri gözetebilme.
• Konularda çoklu bakış açılarını kullanabilme.
• Matematiksel yetkinlik ve bilim/teknolojiyi kullanabilme.
• Bireysel gelişimine katkı sağlayabilecek alanlarda (sanat, spor, v.b) kendini ifade edebilme.

Temel Alan/TYYÇ İlişkisi

Ders Listesi

Sınavlar, Ölçme ve Değerlendirme

Program Yöneticisi

Bölüm Başkanı: Prof. Dr. Asiye TOKER GÖKÇE